最新人教版小学一年级数学上册第6单元11～20各数的认识【完整版】PPT课件

小丽和小宇之间有4人。
解答正确吗？
第10 第15
简洁、清楚。
第15
Байду номын сангаас 三、知识运用
5、6、7
“两两之头人间的之”人间不。有包几括人有？什么要注意的第吗8？
第4
四、布置作业
作业：第80页练习十八，第5题。 第81页练习十八，第6题。
数学乐园
有关所学知识的 数学游戏
一、实践准备
按一从要个2970数求地数到，数到1一。857。个
四、布置作业
作业：第80页练习十八，第1题～第5题。 第81页练习十八，第6题、第7题、 数学游戏。
11～20各数的认识
例6
解决问题（数数策略）
一、复习旧知
小朋友们，我们已经 学过了哪些数？
按要求数数：
从21808数2数到到11640。9。
二、探究新知
你知道了什么？
小丽和小宇之间有几人？
二、探究新知
1个十和5个一 15
1个十和8个一 18
（一）数的组成和读数
这又是多少呢？
2个十是20
让我们一起数一数。
这些11都183支是个本1个十。
让我们一起数一数。
2个十是20。
（二）数的顺序
（二）数的顺序
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
写数
一、复习旧知
（一）数一数，说一说。
从1从到六一20数数之间到到的十二双九十数
（二）读一读，说说数的组成。
15 13 11 18 20
二、探究新知
先拨一拨， 再写一写。
十位 个位 11
个位和十位的“1” 意思一样吗？
十位 个位 17
说一说个位和十位 上的数分别表示什 么意思。
二、探究新知
这个数是几？ 先在计数器上拨出来， 再试着写一写。
你能把下面的 放在合适的位置吗？
做这样1的0+题7时，你有什么 2+14
要提醒大家注意的吗？
1+10
15-3
19-10
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
计算要细心，看清中间的符号。
三、知识运用
（四）思考题：猜一猜
每种水果各代表几？
＋ ＝ 20
－ ＝1 ＝ 10 ＝9
10－ ＝
－ ＝12
＝5 ＝ 17
二、数一数
可以12双只袜2子只的有圈几只一圈？。
帮他数数一共有几双 袜子。
一共有7双袜子。
三、数的组成
26 8
10 1 8
（ 8 ） 22和（ 6 ） 3（ 7） （ 9 ）
9
6
7 23
4 （ 5 ）（ 1 ）5 （ 3）4 （ 5 ）
三、数的组成
21是将顺7组个1一个个多这序个成十组十一少些排十几是成和和？数一和？多几21按排5个个少？个。一十？
不小小包宇丽括排排小第第丽1150也。。不 包又是括知什小道么宇了意。什思么？？
“之间”是什么 意思？
从前从面前数面，数小，宇小排丽在排第 15在。第他1前0面个还。有算1上4她个 人，有小10丽个也人在。他前面。
二、探究新知
怎样解答？
11、12、13、14
可以数一数。
二、探究新知
我来画一画。
第10
13 ＋ 3 16
17 － 5 12
三、知识运用
（二）摘苹果
加数 10 1 12 10 11 加数 9 10 3 6 6 和 19 11 15 16 17
三、知识运用
（二）摘苹果
被减数 14 16 19 15 18 减数 10 2 9 12 10 差 4 14 10 3 8
三、知识运用
（三）按顺序排一排
11～20各数的认识
例1、例2
（数数、读数、数序）
一、复习旧知
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
二、探究新知
你会数吗？
二、探究新知
请你用小棒摆出水果卡片的数量。
10个1一0个是个十1一个十 1个一
（一）数的组成和读数
请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
个位上没有珠子， 怎么写？
十位 个位 20
二、探究新知
到底怎样写数呢？
第一位是个位， 第二位是十位。
十位 个位 13
从右边起……
有1个十，在十位写1， 有几个一在个位写几。
三、知识运用
（一）写一写，读一读。
小组同学相互说一说 每个数的组成。
14
20
你是怎么看的？
10
16
三、知识运用
（二）请你来判断。
15
20
17
12
15
20
17
12
四、基数与序数
把左边的7只小动物圈在一起。 在从右数第7只小动物的下面画一个○。
7只和第7只一样吗？
五、算一算
和认小真伙算伴，说连一一说连你。的 计算过程。
3＋2－5
10－4＋3
7－2＋3 0＋5－3
9
2
0
8
六、问题解决
舞蹈队一共有15名同学。
还差3人没来 参加活动。
十一写作（11011）（ × ） 二十写作（ 220 ）（ × ）
你们真细1心714！和个我1十一来9十中说和几六间51个个的数一十数，
你们来写，看谁最认真。
三、知识运用
（三）按顺序填数。
仔细观察后再填写。
这些数是按什么 顺序排列的呢？
小
大
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
你能帮帮他吗？
13－3＝10 10＋3＝13
13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
二、探究新知
11＋2＝13 13－2＝11
小朋友们，在加法算式和减法 算式中，算式的各部分都有自
加数 加数 己的和名称呢，你知被道吗减？ 数 减数 差
和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。
三、知识运用
（一）看图列式
?人
1还5－可3以＝想1：2（人） 来了＋132＝人1。5（人）
来了几人呢？
你们真了不起，让 我们一起走进数学 乐园吧！
还有什么发现吗？
三、知识运用
小朋友们，我在第几节车厢？
三、知识运用
我在他前面1节车厢。
奖
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？
四、布置作业
作业：第76页练习十七，第1题～第5题。 交流：第5题连线完成后出现了什么？
11～20各数的认识
大
小
四、布置作业
交流：同学之间相互说一说应该怎样写数。 作业：第77页练习十七，第7题～第9题。
11～20各数的认识
例4 (10加几和相应的减法) 例5 (十几加几和相应的减法)
一、复习旧知
（一）口算。
14790＋－－32462
（二）看图列式。
8397
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
二、探究新知