小班美术：美丽的菊花.doc
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》教学目标：1. 培养幼儿对菊花的观察力和审美能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
3. 培养幼儿对形状和线条的感知和认知能力。
4. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教具准备：1. 幻灯片或图片展示设备2. 不同颜色的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、色彩纸条等3. 音乐播放器4. 盆栽菊花（如果条件允许）教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入：教师播放一首与菊花有关的音乐，寻找到音乐中的元素，如：哪些音乐代表了秋天、哪些音乐代表了花开、悠扬的旋律让你想起了什么等等。
2. 师生互动：教师介绍菊花的名字和特点，并展示图片让幼儿观察，引导幼儿谈论菊花的颜色、形状、花瓣等。
二、学习（30分钟）1. 观察菊花：教师带领幼儿观察盆栽菊花，让幼儿仔细观察花的外形、花瓣形状、颜色等，并用简单的语言描述。
2. 彩纸制作：教师给每个幼儿分发彩纸和剪刀，让幼儿根据自己观察到的菊花特点，剪下合适的形状和颜色的彩纸，模仿菊花的形态和颜色进行拼贴，组成自己的菊花作品。
3. 制作花盘：教师给每个幼儿分发纸盘和彩纸条，教幼儿将彩纸条卷起来，然后粘在纸盘的边缘，做出花盘的形状。
4. 装饰作品：幼儿完成菊花的拼贴后，可以用颜料和画笔对花朵进行装饰，添上自己喜欢的色彩。
三、展示（10分钟）1. 幼儿展示：教师逐个邀请幼儿将自己的作品展示给全班，并邀请幼儿自己解释作品的构思和创作灵感。
2. 共同品评：教师组织全班幼儿一起品评作品，表扬每个幼儿的努力和创意。
四、总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个课程，总结幼儿学到了哪些关于菊花的知识，以及自己制作作品的感受和收获。
五、延伸活动1. 室内花坛：教师可以在教室中布置一个虚拟的花坛，将所有幼儿的菊花作品放在花坛上展示，让幼儿观赏、欣赏和分享作品。
2. 色彩游戏：教师邀请幼儿参与一个色彩游戏，通过观察和辨认不同颜色的物品，巩固幼儿对颜色的认知。
3. 创作自由：给幼儿提供不同的美术材料和工具，鼓励他们自由发挥，创作其他花朵的作品。
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识菊花，了解菊花的特征和种植环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘菊花的能力，激发幼儿的想象力及创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解菊花的特征，学会观察和描绘菊花。
难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条表现菊花的美丽。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如花瓣、颜色、形状等。
2. 讲解：讲解菊花的种植环境、生长过程等，让幼儿了解菊花的大自然属性。
3. 示范：教师示范如何绘画菊花，重点讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料描绘菊花。
5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让大家共同欣赏，并给予积极评价。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对菊花的特征有了更深入的了解，大部分幼儿能够观察到菊花的细节并描绘出来。
在绘画过程中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。
但也有个别幼儿对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在观察、描绘菊花的过程中，体验到了绘画的乐趣，对大自然充满了热爱。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的菊花，让幼儿亲身体验菊花的美丽。
2. 邀请园内园艺师进行专题讲座，让幼儿更加深入了解菊花的种植和养护。
3. 开展菊花主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的文学素养。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿在家中种植菊花，观察菊花的生长过程，培养幼儿的责任心。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行菊花绘画创作，引导幼儿发挥想象力。
3. 家长与幼儿一起参加户外菊花展览活动，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对菊花特征的理解和绘画技巧的掌握。
幼儿园小班美术课教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、实践，让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘出菊花的形态和色彩。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、大自然的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用线条和颜色描绘菊花的技能。
2. 教学难点：引导幼儿观察菊花的细节，学会描绘菊花的形态和色彩。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物或图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：简要讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的美丽。
3. 示范：教师示范如何描绘菊花，重点讲解描绘菊花的方法和技巧。
4. 实践：让幼儿自行描绘菊花，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对菊花的认识和描绘技能有所提高，教学目标基本达成。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏。
3. 对于绘画技能较弱的幼儿，应给予更多个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在未来的教学中，继续培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的菊花或其他花卉，尝试共同描绘。
2. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造美丽的环境氛围。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的描绘技巧、色彩搭配等方面。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、专注力等心理素质。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 开展户外写生活动，让幼儿在大自然中观察、描绘花卉。
2. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
一、教学目标
1.能够观察、模仿、绘制出菊花的轮廓和线条；
2.培养艺术兴趣和创造力；
3.提高幼儿的手眼协调能力和细节把握能力。
二、教学内容
本课主要讲解如何画一个美丽的菊花。
涉及到的内容有：
1.菊花的形状和轮廓；
2.菊花的细节和线条；
3.如何使用不同颜色和笔刷表现出菊花的真实感。
三、教学过程
1. 导入环节
1.看图说话，让孩子们猜猜这是什么花；
2.引导孩子们分享自己对花的感受、观察过程和想法。
2. 重点讲解
1.根据知识点，介绍菊花的形状以及不同种类的菊花；
2.详细讲解菊花的线条和轮廓，并且运用简单的语言完成图示。
3. 实践活动
1.提供幼儿音乐配乐和相关道具；
2.让孩子们根据老师的指示进行操作，参考菊花的形状和线条，用画笔完成蘸色瞬间表现。
4. 总结评价
1.让孩子们自由发挥，完成一幅属于自己的菊花图；
2.老师指导孩子们互相欣赏，分享自己完成的作品。
四、教学方法
1.游戏话题法：通过看图片、听音乐、参与动作表演等方式，在生动有趣的氛围中激发孩子学习兴趣和好奇心；
2.导入引导法：将课程要点融入到儿童熟悉的生活场景中，快速引导大家进入正式课程；
3.创意绘画法：通过绘制美丽的图画，引导孩子们用自己的方式表达对
美的认知。
五、教学结论
通过本次教学活动，孩子们掌握了绘制菊花的技能，提高了手眼协调能力和细节把握能力，培养了艺术兴趣和创造力。
同时，也赋予了孩子对于世界美好的探索和梦想，为以后的创造和发展奠定基础。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》【教案名称】：幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》【教学内容】：美术-绘画【教学对象】：幼儿园小班幼儿【教学目标】：1.了解菊花的特点和形态；2.培养幼儿的观察、绘画能力；3.培养幼儿对自然界的美的感知。
【教学准备】：1. 幻灯片或插图展示菊花的形态；2. 素描纸、彩色铅笔、彩色水彩笔、颜料盘、画笔、水杯、湿纸巾等绘画工具；3. 盆花或菊花的真实植物。
【教学过程】：一、引入（10分钟）1.引入话题：向幼儿展示幻灯片或插图，介绍菊花的特点、形状、颜色等。
2.唤起幼儿对于菊花的认知：询问幼儿是否见过菊花，了解幼儿对菊花的基本认识。
二、教学重点（10分钟）1.学习画菊花的基本形态：菊花的花瓣、花心、枝叶等部位；2.学习用不同的线条勾勒出菊花的形状和轮廓。
三、教学内容（30分钟）1.示范教学：教师示范如何用铅笔在素描纸上轻轻地勾勒出菊花的花瓣和花心的形状，并给幼儿详细解释每一个步骤；2.绘画实践：幼儿分发纸和铅笔，让他们跟随教师的示范绘制菊花的形状；3.欣赏和讨论：让每个幼儿展示他们的绘画作品，并让他们彼此欣赏和讨论彼此的作品。
四、开展创作（30分钟）1.材料准备：为每个幼儿准备一张素描纸、彩色铅笔和彩色水彩笔；2.指导创作：教师以菊花为主题，指导幼儿利用彩色铅笔和彩色水彩笔绘制属于自己的一幅菊花画；3.展示作品：让每个幼儿展示他们的创作作品，并分享创作时的想法和心得。
五、总结（10分钟）1.回顾学习内容：与幼儿一起回顾学习的内容，强调菊花的形态特征和绘画技巧；2.点评作品：对幼儿的绘画作品进行点评，鼓励他们的努力和创意。
【教学延伸】：1.幼儿可以在绘画中尝试运用其他绘画工具和材料，如颜料盘、画笔等；2.幼儿可以在绘画作品上添加自己喜欢的元素和背景，提升作品的表现力。
【教学评估】：1.观察幼儿的参与、专注程度和绘画技巧；2.评估幼儿是否理解菊花的形态特征。
【教学反思】：1.本课程以菊花为主题，设计了多个绘画环节，能够培养幼儿观察、绘画和想象的能力；2.为幼儿提供了多个展示和讨论的机会，促进了幼儿的交流和合作能力。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》教学目标：1.了解菊花的外观特点和颜色。
2.培养幼儿对花朵的兴趣与观察能力。
3.培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：菊花的图片、颜色纸、蜡笔、剪刀、胶水等。
教学过程：Step1 导入（5分钟）教师师生互动：介绍今天的活动主题“美丽的菊花”并展示菊花的图片，问幼儿：你们知道菊花吗？它是什么样子的呢？Step2 学习（10分钟）1.教师出示不同颜色的菊花图片，引导幼儿观察菊花的形状和颜色，让他们发现其中的美丽之处。
2.教师给每个幼儿发放颜色纸、蜡笔和剪刀，让幼儿自由地绘制并剪下他们心目中的菊花。
鼓励幼儿进行创作，并注意观察菊花的形状和颜色。
Step3 创作（20分钟）1.教师引导幼儿将剪下的菊花粘贴在彩纸上，制作一幅属于自己的“菊花”画。
2.鼓励幼儿自由发挥，可以在画上添加其他元素，如蝴蝶、小鸟等，让画面更加丰富多彩。
3.提供如胶水、亮片等装饰物，让幼儿进行装饰，增加作品的美感。
Step4 展示和总结（5分钟）教师邀请幼儿依次展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己的创作过程和想法。
同时，教师可以进行简单的评价和肯定，鼓励幼儿展示个人的艺术才华。
Step5 结束（5分钟）教师总结活动，让幼儿回顾学习的内容，强调菊花的美丽和多样性。
并鼓励幼儿继续在生活中观察和欣赏花朵。
教学扩展：将创作好的菊花画张贴在教室墙壁上，让幼儿欣赏彼此的作品，增加艺术氛围。
也可以邀请家长参加展览，分享幼儿的学习成果。
同时，可以组织幼儿到校园内观察不同种类的花朵，培养幼儿的观察和表达能力。
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思一、教学目标1.能够认识菊花，并理解它的形状、特点和颜色。
2.能够使用手指、刷子和颜料等工具进行画画。
3.能够表现出自己对菊花的理解和想象力。
4.培养幼儿的观察、想象和创造能力。
二、教学前准备1.菊花的图片或实物。
2.色彩笔、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等。
3.A4大小的白纸或画纸。
三、教学内容1. 理解菊花的形状、特点和颜色首先，老师用图片或实物向幼儿展示菊花，引导幼儿观察它的形状、特点和颜色，并与幼儿交流。
比如，菊花是由许多小花组成的、花心是黄色的等等。
2. 画画工具的介绍和使用老师向幼儿介绍画画工具，例如，色彩笔、水彩颜料、画笔等，教会幼儿正确使用工具。
3. 画画练习1.教师给幼儿展示一张菊花的图片，并让幼儿用色彩笔或水彩颜料在画纸上画出自己想象中的菊花；2.幼儿随意使用色彩笔或水彩颜料，画出自己心中的“美丽的菊花”，并进行创意发挥。
4. 作品展示和交流1.幼儿在完成画作后进行自我评价，说出自己的作品特点和创意；2.交流时间，展示自己的画作，分享自己的心得和体会；3.老师评价学生的作品，肯定优秀表现，提出改进意见。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿在课程学习中十分积极，大部分幼儿都能根据要求画出了一张色彩丰富、形态各异的菊花画，展现了他们的创造力和美感。
但也存在以下问题：1.幼儿个别操作不规范，需要老师引导；2.幼儿表现出的兴趣参差不齐，需要老师更好地调动情绪；3.老师在评价时应该更注重肯定幼儿的努力和思考过程。
针对以上问题，我会在今后的教学中通过更多的亲身示范和个性化引导，激发幼儿的学习兴趣和创造力，并更注重培养他们的自信心，让他们更加开心地参与到课程中来。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
一、教学目标
1.知识和技能：学习绘画基本技巧，培养对色彩和形状的感知能力。
2.情感和态度：通过参与绘画活动，提高幼儿的审美能力、想象力和创造力，培养他们对自然的热爱和美好事物的敏感。
3.能力和素养：培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿的自我探究和创造能力。
二、教学内容
《美丽的菊花》
三、教学重点
1.练习绘画基本技巧。
2.培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学难点
如何在活动中激发幼儿的想象力和创造力。
五、教学准备
颜料材料、画笔、白纸、板凳等。
六、教学过程
1.开场导入：向幼儿出示一幅菊花图，并询问幼儿菊花的形状和颜色，激发幼儿观察和认知的兴趣。
2.创设情境：通过亲身体验、观察和模仿感受菊花的美丽和神秘，激发幼儿的兴趣和好奇心，促使幼儿投入到绘画活动中来。
3.导入绘画技巧：在白板上演示绘画基本技巧，如泼墨、点染、轻染等方法，教授用画笔表现形、色、质感等元素的方法。
4.绘画实践：让幼儿在板凳上就近取材绘制菊花，教师根据幼儿需要的指导和帮助，鼓励他们发挥天马行空的想象力，创作出自己的菊花艺术。
5.交流分享：集体评论、比较作品，鼓励幼儿说出感受、表达思想，欣赏和赞赏同伴的作品。
七、教学反思
本节课的设计突出了幼儿主体性，尤其是在绘画实践环节，幼儿可以自由地表达自己的想象和感受，获得了创造性的体验和成就感。
同时，本课还注重了幼儿各方面能力的培养，在某些关键过程中，加强了幼儿的合作和交流，让幼儿在活动中更好地体验、思考和表达自己。
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小班美术：美丽的菊花一、推荐主题：《金色的秋天》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。
结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
三、建议活动过程：（一）活动目标：1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。
2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备：1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程：1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。
（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。
）2018-06-21一、推荐主题：《金色的秋天》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。
结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
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（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。
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2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
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2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。
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2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
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2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。
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2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
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2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
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——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。