北京版六年级上册各单元重点知识
北京版六年级英语上册第一单元知识点
一般过去时一、含义：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
二、标志词1. Yesterday系列: yesterday (morning, afternoon, evening), the day before yesterday2. last 系列: last night (week, Sunday, weekend, month, winter, year, century)3.Ago 系列: three days ago the other day -- a few days ago4. in + 过去年份: in 19495. 其他just now，at the age of 10 (过去年龄段)，at that time，at that momentthis morning/afternoon/evening三、构成1.Be 动词（没有实义动词情况下使用）am is ----was; are----were结构：主语+be动词过去式+表语e.g:Mr. Smith was happy yesterday.2.实义动词结构：主语+实义动词过去式e.g:Mr. Smith bought a new car yesterday.四、句型变化口诀：助动词一出现，动词立刻现原形五、动词过去式变化1. 规则动词变化2. 不规则变化一般过去时练习题一、请用正确动词形式填空1. He (live) in Wuxi two years ago.2. The cat (eat) a bird last night.3. We (have) a party last Halloween.4. Nancy (pick) up oranges on the farm last week.5. I (make) a model ship with Mike yesterday.6. I listened but ___________ (hear) nothing.7. Her father _______ (read) a newspaper last night.8. How many students ________ (be) there in your class last term?9. What ______ she _______ (find) in the garden last morning?10. ______ he _______ (fly) a kite last Sunday? Yes, he ______.二、把所给的句子变成一般过去时，并变成相应形式：1. I am a teacher.一般过去时：___________________________________ 3 years ago. 否定形式：______________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 2. She is at school today.一般过去时：___________________________________ yesterday.否定形式：______________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 特殊疑问句:Where_________________________________________ 3. He goes to school by bike every day.一般过去时：_____________________________________ last year. 否定形式：______________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 特殊疑问句:How_________________________________________三、按要求变换句型1. Frank read an interesting book about history. （一般疑问句）_______ Frank _______ an interesting book about history?2. He cleaned his room just now.. （划线提问）What________ he _______?3. Thomas spent RMB 10 on this book. （否定句）Thomas _______ _______ RMB 10 on this book.4. My family went to the beach last week. （划线提问）________ ________ ________ family _______ last week?Unit 1 知识点Lesson 1一、动词及过去式look-looked learn-learned work-worked read-readstay-stayed play-played go-went write-wrotedo-did visit-visited have/has-had make-made二、重点词组（需背、默）(1) went back to Canada回加拿大了(2) had a great time过的愉快(3) did many things做了许多事情(4) visited my grandparents看望我爷爷奶奶(5) played with my friends 和我的朋友玩(6) just stayed in Beijing待在北京(7) w orked on my uncle’s farm在我叔叔的农场劳动(8) went swimming去游泳(9) learned to sing Peking Opera学唱京剧(10) visited some museums参观一些博物馆(11) played with my cousins和我的堂兄弟姐妹玩(12) had an interesting vacation度过了一个有意思的假期三、重点句型（需背、默）1、---- What did you do this summer? 这个夏天你做了什么？---- I went back to Canada. 我回加拿大了。
六年级上册语文单元知识点归纳
六年级上册语文单元知识点归纳第一单元。
一、课文内容。
- 作者：老舍。
- 主要内容：描绘了草原美丽的自然风光和浓郁的民俗风情，表达了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
- 重点描写：- 草原景色：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这里运用比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽。
- 蒙汉情深：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”点明了文章的中心思想。
- 作者：宗璞。
- 主要内容：描写了丁香花的颜色、形状和气味，以及丁香结引发的联想，表达了作者豁达的人生态度。
- 丁香花的描写：“城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
”从视觉和嗅觉描写丁香花的美。
- 丁香结的含义：象征着生活中解不开的愁怨，又以豁达的态度看待这些“结”。
二、字词积累。
1. 易错字音。
- 蒙古包（měng）渲染（xuàn）迂回（yū）羞涩（sè）- 参差（cēn cī）单薄（bó）衣襟（jīn）2. 易错字形。
- “毯”：半包围结构，里面是“炎”。
- “裳”：上下结构，下面是“衣”。
- “微”：中间部分是“几”，不是“儿”。
3. 近义词。
- 清鲜 - 清新勾勒 - 勾画洒脱 - 潇洒静寂 - 寂静。
4. 反义词。
- 舒服 - 难受洒脱 - 拘束大方 - 羞涩静寂 - 热闹。
三、语文园地。
1. 日积月累。
第二单元。
一、课文内容。
- 主要内容：记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
- 人物形象：- 班长马宝玉：沉着冷静，具有高度的责任感和英勇无畏的精神。
北京版-数学-六年级上册-《数学百花园》单元分析
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 《数学百花园》单元分析
教学目标
通过“黄金螺旋线”“铁链的长度”等数学百花园内容的学习，发展学生学习数学的兴趣和借助几何直观探索规律的能力，帮助学生积累数学活动经验和数学思想方法。
教学重点和难点
1．教学重点：经历探索规律的过程，发展学生借助几何直观探索规律的能力，帮助学生积累数学活动经验和数学思想方法。
2．教学难点：理解探索规律过程中所运用的分析、推理、归纳的方法。
主要内容及其地位作用
“黄金螺旋线”“铁链的长度”都是以直观图的方式呈现探索规律的内容，学生对圆和扇形的认识是学习本单元数学百花园内容的知识基础。
在以前的数学学习中，学生所获得的探索规律的方法、能力以及借助几何直观探究解决问题的经验，是学习本单元数学百花园内容的能力基础。
通过本单元的学习，将进一步发展学生探索规律的能力，帮助学生积累数学活动经验、数学思想方法，为学生今后的数学学习奠定基础。
“黄金螺旋线”这一内容所要探索的规律就是“斐波那契数列”，但是，认识“斐波那契数列”不是教学重点，教学重点是让学生经历探索规律的过程，发展学生观察、分析、推理、归纳的能力，积累数学活动经验和数学思想方法。
同时让学生感受数学与自然界的联系，欣赏数学美，激发学生学习数学的兴趣。
“铁链的长度”是在学生认识了圆的基础上编排的，每个铁环都是完全相同的圆环，连成铁链后，由于所在的位置不同，每个铁环露出的长度不完全相同。
教学要重点让学生经历探索规律的过程，发展学生观察、分析、推理、归纳的能力以及借助几何直观解决问题的能力。
北京课改版六年级数学上册第三单元《百分数》知识点汇总
三百分数一、百分数的意义及读、写方法1.百分数的意义．．:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫作百分数。
百分数又叫作百分比或百分率．．．．．．．。
2.百分数的写法．．:百分数通常不写成分母是100的分数形式,而是在原来分子的后面添上百分号“%”来表示。
写百分数时,百分号前面的数按整数、小数的写法来写,在写出的数的后面加百分号。
3.百分数的读法．．:读百分数时,百分号前面的数按整数、小数的读法来读,只是在前面加“百分之”。
二、百分数和分数的联系与区别1.百分数和分数的联系:都可以表示两个数之间的倍数关系。
2.百分数和分数的区别。
(1)意义不同,百分数只表示两个数之间的倍数关系,不能带单位名称;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数之间的倍数关系,表示具体的数时可以带单位名称。
(2)百分数的分子可以是整数,也可以是小数;分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数;百分数不可以约分,分数一般要约分成最简分数。
(3)应用范围不同,百分数在生产和生活中常用于调查、统计、分析和比较,分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。
拓展提高1.表示一个数是另一个数的千分之几的数,叫作千分数,千分数也叫作千分率。
与百分数一样,千分数也有千分号,千分号用“‰”表示。
“%”的书写:两个小圈写得要小些,以免与数字0混淆。
易错点:读百分数时,当百分号前是小数时,易漏读小数点前面的0,把小数读成整数。
写百分数时,易把分子写错。
举例:读、写出下面各百分数。
0.645%读作: ,百分之五百写作: 。
错解:百分之六百四十五5%正解:百分之零点六四五500%易错点:百分数只能表示两个数之间的倍数关系,不能表示具体数量,不能带单位名称。
举例:再把能约分的约成最简分数。
．．．．．．．．．．．．．分子是小数的百分数化成分数,先用分数的基本性质,把百分数化成分子是整数的分数,再化简。
如12.5%===。
四、生活中的百分数1.求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。
北京课改版六年级数学上册全册知识清单单元知识点总结合集
北京课改版六年级数学上册全册知识清单单元知识点总结合集北京课改版六年级数学上册全册知识可不少呢。
先来说说分数乘法。
嘿，咱就拿分蛋糕来说吧。
假设有一个大蛋糕，把它平均分成四份，咱取其中的三份，这就是四分之三。
要是再来一个同样大的蛋糕，也取四分之三，那两个蛋糕一共取了多少呢？这就是分数乘法啦。
两个四分之三相加，也就是四分之三乘以二，等于四分之六，化简后是二分之三。
那要是三个蛋糕都取四分之三呢？就是四分之三乘以三，等于四分之九。
这样一举例，是不是就很容易理解分数乘法啦。
再讲讲分数除法。
还是用蛋糕举例哈。
有一堆蛋糕，咱不知道有多少个，只知道把这些蛋糕平均分成四份后，其中的三份是六个蛋糕。
那这堆蛋糕一共有多少个呢？这就得用分数除法来算啦。
三份是六个蛋糕，那一份就是两个蛋糕。
四份就是八个蛋糕。
也就是六个蛋糕除以四分之三等于八个蛋糕。
这样就把分数除法的道理搞清楚了。
接着说说圆。
圆这个东西可有意思啦。
咱平时看到的车轮啦、盘子啦，很多都是圆形的。
圆有个特点，就是从圆心到边上任意一点的距离都相等，这个距离就叫半径。
如果画一条通过圆心，两端都在圆上的线段，那就是直径。
直径是半径的两倍哦。
圆的周长怎么算呢？有个公式，就是圆周率乘以直径。
圆周率约等于 3.14。
比如说一个圆的直径是10 厘米，那它的周长就是 3.14 乘以10，等于31.4 厘米。
圆的面积呢，是圆周率乘以半径的平方。
如果半径是 5 厘米，那面积就是3.14 乘以5 的平方，等于78.5 平方厘米。
还有比的认识。
比就像两个东西在比较。
比如说小明有三个苹果，小红有六个苹果，那小明和小红的苹果数之比就是三比六，化简后是一比二。
比的前项相当于除法里的被除数，后项相当于除数。
比值就相当于商。
比也可以转化成分数来理解。
一比二也可以写成二分之一。
最后说说百分数。
百分数在生活中可常见啦。
商场里打折，经常会说打八折，就是按原价的百分之八十出售。
如果一件衣服原价100 元，打八折就是80 元。
北京版六年级英语上册第二单元知识点
Unit 2 知识点Lesson 5一、动词原形及过去式（需背、默）happen----happened 发生stand----stood 站立hurt----hurt 使受伤do----did 做，干want----wanted 想要think----thought 想is----was 是fall----fell 跌倒cut----cut 切开二、重点词组（需背、默）what’s wrong ache terribly practice kung fu be interested in 怎么了非常疼练习功夫对…感兴趣lucky dangerous X-ray hurt my neck幸运的危险的X-射线弄伤了我的脖子hurt her leg have a blood test弄伤了她的腿做血液测试三、重点句型（需背、默）1. ---- Why did you stand on your head? 你为什么倒立？---- Because I wanted to practice kung fu. 因为我要练习中国功夫。
2. ---- Why did you go to hospital? 你为什么去医院？---- Because I cut my finger. 因为我切着我的手指了。
3. ---- Why did she cry? 她为什么哭？---- Because she fell down. 因为她摔倒了。
四、我会说1. What’s wrong with you? 你怎么了？2. What’s happened to your neck? 你的脖子怎么了？3. I’m very interested in it. 我对这个非常感兴趣。
Lesson 6一、动词及过去式（需背、默）have----had 有worry----worried 担心scratch----scratched 抓break----broke 破二、重点词组（需背、默）a football match I hurt my right leg. hurt yourself一场足球比赛我伤着我的右脚了。
六年级上册英语寒假复习单元知识大清单(北京课改版)
Unit1What did you do this summer?一、核心词汇1.名词:farm农场Thursday星期四mountain山,山脉glasses眼镜problem问题2.动词:play玩swim游泳let让,允许3.形容词:strong健壮的,强健的4.限定词:some一些5.感叹词:please请二、拓展词汇1.名词:airport飞机场vacation假期camp(夏令)营,营地gift礼物fun乐趣weekend周末fox狐狸machine机器ox牛,公牛Xerox复印机2.动词:write写return归还visit访问,拜访learn学,学习;学会catch抓住fish钓鱼miss思念,想念enjoy享受……乐趣;喜欢win获胜;赢得比赛carry拿,搬,带3.形容词:interesting有趣的,有意思的best最好的4.副词:also也,同样first第一;首次5.代词:both二者,两者都6.介词:into进入,到……中during在……期间;在……过程中7.短语:go back to回去have a great time玩得开心,过得愉快no wonder难怪,怪不得come back from从……回来one day一天good for you你真好a lot of许多,大量buy…for给……买……a pair of一双;一条;一副三、核心句型1.—What did you do this summer?你今年夏天干什么了?—Oh,I went back to Canada.噢,我回加拿大了。
解读:这是询问某人做过什么的句型及其回答,是what引导的一般过去时的特殊疑问句。
举一反三:—What did you do last Thursday?你上星期四做什么了?—I played football.我踢足球了。
2.—When did you come back from your summer camp,Lingling?玲玲,你什么时候从夏令营回来的?—I came back last Thursday.我上星期四回来的。
六年级英语上册 第一单元 动词过去式构成规则 北京版
一、动词过去式构成变化规律1.一般情况下,词尾加–ed, 如：work –worked; play –played; want –wanted;2.以不发音的 -e 结尾的词,词尾加 -d, 如：like –liked; live –lived;3.以辅音字母 + y结尾的词,把-y变为-i 再加-ed, 如：study –studied; cry –cried; carry –carried;4.以一个元音+一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾字母, 再加 -ed, 如：stop –stopped5.以一个元音+l结尾的词, 英式英语双写l加-ed, 美式英语直接加-ed, 如：travelled（英）/traveled（美）6.不规则动词的过去式变化需强加记忆（见下方表格）二、动词过去式读音变化规律1.在浊辅音后读/d/: lived, moved, listened…2.在清辅音后读/t/: liked, watched…3.在/t/、/d/音后读/id/: wanted, started…Sit-satSing-sangGive-gaveDrink-drankBegin-beganSet-setPut-putLet-letHurt-hurtRead /i:/-read /e/Know-knewHold-heldGrow-grewWrite-wroteRide-rodeDrive-droveWill-wouldShall-shouldCan-couldSleep-sleptKeep-keptSpend-spentSend-sentTell-toldSell-soldThink-thoughtBuy-boughtTeach-taught Catch-caughtMeet-metFeed-fedBreak-brokeCome-cameBecome-became其余：Do-didGet-gotTake-tookAm/is-wasAre-wereLose-lostLeave-leftFeel-feltLearn-learnt/learned Make-madeHave-hadRun-ranWear-woreSee-sawSay-saidDraw-drewFly-flewHear-heardFind-foundGo-went。
新北京课改版六年级数学上册《第四单元解决问题》知识清单、单元知识点总结
四解决问题一、“求一个数的几分之几(或百分之几)是多少”的实际问题1.“已知一个部分量是总量的几分之几,求另一个部分量是多少”的实际问题的解题方法。
(1)单位“1”的量-单位“1”的量×一个部分量占单位“1”的几分之几=另一个部分量。
(2)单位“1”的量×(1-一个部分量占单位“1”的几分之几)=另一个部分量。
2.“已知一个数比另一个数多几分之几,求这个数”的实际问题的解题方法。
(1)单位“1”的量+单位“1”的量×一个数比单位“1”的量多的几分之几=这个数。
(2)单位“1”的量×(1+一个数比单位“1”的量多的几分之几)=这个数。
3.“已知一个数比另一个数少几分之几,求这个数”的解题思路与“已知一个数比另一个数多几分之几,求这个数”的解题思路相同,只不过在列式时把加法换成减法。
二、“已知一个数的百分之几(或几分之几)是多少,求这个数”的实际问题1.简单的“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题的解题方法。
(1)方程法。
①找出单位“1”,设单位“1”的量为x。
②找出题中的等量关系。
③列出方程并解答。
(2)算术法。
①找出单位“1”。
②找出己知量和己知量占单位“1”的百分之几。
③列除法算式解决问题。
2.稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题的解题方法。
(1)找出题中的等量关系,设单位“1”的量为x,列出方程并解“已知一个部分量占总量的百分之几,求另一个部分量是多少”的实际问题的解题方法与“已知一个部分量占总量的几分之几,求另一个部分量是多少”的实际问题的解题方法相同。
“已知一个数比另一个数多百分之几,求这个数”的解题方法与“已知一个数比另一个数多几分之几,求这个数”的解题方法相同。
易错点:在解答百分数问题时,一定要找准单位“1”,单位“1”的量未知,可以用除法求出单位“1”的量。
举例:李强六月份的生活费为255元,比计划节省了15%,节省了多少钱?错解:255×15%=38.25(元)答:节省了38.25元。
六年级数学上册解决问题专项重点知识北京版
六年级数学上册解决问题专项重点知识北京版班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 在一幅比例尺是的图纸上，量得某校的篮球场长26厘米，宽15厘米，这个篮球场的实际面积是多少？2. 明明将自己的1000元压岁钱在银行存了半年的活期储蓄，月利率0.36％，到期时应获得本息多少元？3. 六（1）班有7名同学参加数学奥林竞赛，王老师以80分作为标准，将他们的成绩分别表示为﹢8分，﹢14分，﹣5分，0分，﹢3分，﹣6分，﹣7分，这7名同学的平均成绩是多少？4. 一项工程，甲、乙合做6天可以完成。
甲独做18天可以完成，乙独做多少天可以完成？5. 甲、乙两个邮递员同时从邮局出发同向而行。
甲骑自行车，乙骑摩托车。
3分钟后，甲就落后于乙1800米。
已知甲的速度是200米/分。
求乙的速度。
6. 一件工作，甲单独做20天完成，乙单独做25天完成。
先由甲乙两人合作，中途甲因工作需要调走，由乙单独干，共计15天才完成全部工作，求甲做了多少天？7. 一棵树的横截面近似是圆形。
小强和小丽想测量出它的的直径。
他们拿一根长20米的绳子，绕6圈后还剩下1.16米。
这棵树的直径是多少米？8. 在一幅1∶20000000的地图上量得甲乙两地机场的距离是8cm，一架民航客机以每小时600km的速度从甲地机场飞往乙地机场，需要飞行多少小时？9. 甲、乙两车从相距210千米的两地相对开出，小时后相遇。
甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米？10. 某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4，这六名同学的实际平均成绩是多少？11. 只列综合算式或方程，不解答。
用电脑打一份稿件，甲单独打要8小时，乙单独打要10小时，现在甲、乙合打，几小时完成这份稿件的34？12. 彩电生产中心四月份计划生产彩电1200台，10天完成了计划的40％，完成计划任务还需要多少天？13. 细胞是生命活动的基本单位，已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成。
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2014-2015京版六年级上学期教学重点Unit 1 一、四会词汇及短语 1. write (wrote) a story 写故事 2. go (went) back to Canada 返回加拿大 3. make (made) cakes 做蛋糕 4. come (came) back 回来 5. go (went) to the airport 去机场 6. finish (finished) the piano lessons 上完钢琴课 7. return(returned) the books 还书 8. win (won) the football match赢这场足球赛 9. last Thursday 上周日 10. last Monday morning 上周一上午 11. last week 上周 二、三会词汇及短语 1.have(had) a great time 过得很高兴 2.visit (visited) my grandparents看望祖父母 3.play (played) with my cousins和表兄妹玩 4.work (worked) on my uncle’s farm 在我叔叔的农场工作 5.stay (stayed) in Beijing 待在北京 6.learn (learned) to sing Peking Opera 学唱京剧 7.go (went) swimming 去游泳 8. No wonder … 怪不得…… 9.look stronger 看起来更强壮了 10.visit (visited) some museums 参观博物馆 11.have (had) an interesting vacation 过了个有趣的假期 12.summer camp 夏令营 13.last Thursday 上周四 14.climb (climbed) the mountains 爬上 15.go (went) fishing 去钓鱼 16.catch (caught) the fish 抓鱼 17.go (went) back 返回 18.have (had) a lot of fun 过得愉快 19.give (gave) somebody some gifts 送给某人一些礼物 20.a pair of Chinese shoes 一双中式鞋 21.a pair of glasses 一副眼镜 22.this summer 今年夏天 23.next summer 明年夏天 24.Would you please … 请你…..好吗？ 25.enjoy (enjoyed) the best food 享用最好的美食 三、重点句 1. What did you do this summer? I went back to Canada. 2. When did you come back? I came back last Thursday. 3. Did you go to see your grandparents? Yes, I did. / No, I didn’t. 四、语音 X, X-ray, Xerox, box 五、文化 1.Peking Opera 京剧 2.a pair of Chinese shoes 一双中式鞋 2014-2015京版六年级上学期教学重点表Unit 2 一、四会词汇及短语 1.stand on your head 倒立 2. practice kung fu 练习武术，练习功夫 3.cry 哭 4.fall (fell)down 跌倒 5.go to hospital 去医院 6.cut my finger 割伤我的手指 7.hurt(hurt) 受伤 8.break (broke ) 撞坏，打破 9.scratch (scratched) 擦伤，刮伤 10.eating too much吃的太多 11.playing computer games 玩电脑游戏 12. smoking 吸烟 二、三会词汇及短语 1.What’s wrong with …怎么了 2.look well 看上去不错 3.What happened to … 怎么了\发生了什么 4.be interested in … 对……有兴趣 5.break (broke)your neck 撞伤你的脖子 6.take (took) an X-ray 照个X光 7.have (had) a football match 有一场足球赛 8.hurt (hurt) my right leg 伤了我的右腿 9.Don’t be upset. 别担心。 10.be careful 小心 11.sound good 听起来不错 12.have (had) a stomachache 胃疼 13.a bowl of 一碗… 14.a piece of 一块（一条、一张） 15.I’m afraid … 恐怕 16.take (took) a long walk 长时间散步 17.give (gave) me some pills 给我一些药 18.have (had) supper 吃晚饭 19.stop (stopped) doing 停止做某事 三、重点句 1.Why did you stand on your head? Because I wanted to practice kung fu. 2.What happened to you? I hurt my right leg. 3.What did you say? I said you should stop eating too much. 四、语音 Y, year, yellow baby, lucky stay, play by, fly, sky 五、文化 kung fu 武术 2014-2015京版六年级上学期教学重点表Unit 3 一、四会词汇及短语 1.last weekend 上周末 2.yesterday afternoon 昨天下午 3.on Friday morning 在周五上午 4.fly(flew) 飞 5. drive(drove) 驾驶 6.take (took) the train to Hangzhou 乘火车去杭州 7.the train station 这个火车站 8.by air 乘飞机 9.by bus 乘公共汽车 10.by subway 乘地铁 11.by taxi 乘计程车 12.by train 乘火车 13.on foot 步行 14.those vehicles 那些交通工具 15.some smart people 一些聪明的人 二、三会词汇及短语 1.take (took) a trip 去旅行 2.last weekend 上周末 3.miss (missed) one’s flight 错过航班 4.fly (flew) to … 飞往…… 5.leave (left) my passport 落下了我的护照 6.visit (visited) some places 参观一些地方 7.see (saw) green hills 看见青山 8.see (saw) blue water 欣赏碧水 9.go (went) around 转动 10.go (went) to the West Lake 去西湖 11.do (did) some shopping 买东西 12.buy (bought) some silk dresses 买一些丝绸连衣裙 13.green tea 绿茶 14.ride (rode) horses 骑马 15.invent (invented) those vehicles 发明那些交通工具 16.make (made) our life comfortable 使我们的生活舒适 17.make (made) travelling safe and fast 使旅行舒适、快捷 三、重点句 1.Where did you go last weekend? We flew to Hangzhou. 2.How did you go to Hangzhou? We went there by air. 3.Who invented those vehicles? Some smart people did. 四、语音 Z, zebra, zip, zipper 五、文化 1.the Spring Festival Fair春节集市（庙会）
2.The West Lake 西湖 3.green tea 绿茶 2014-2015京版六年级上学期教学重点表Unit 5 一、四会词汇及短语 1.the ancient Olympic 古代奥运会 2.Games, the Qin Dynasty秦朝的比赛 3.Athens 雅典 4.buy(bought) 买 5.borrow 借 6.gold 金的，金色的 7.silver 银，银色的 8.bronze medals 铜牌 二、三会词汇及短语 1.… years / days ago 几年前\几天前 2.modern Olympic Games 现代奥林匹克运动会 3.hold (held) the first Olympic 举办第一届奥运会 4.in Greece 在希腊 5.all over … 到处 6.take (took) part in …参加…. 7.a long time ago 很久以前 8.the capital city of Greece 希腊省会 9.both … and … 两者…都… 10.different nations 不同的国家 11.the motto of … 格言是… 12.Higher, Faster, Stronger 更高，更快，更强 13.a great success 一个巨大的成功 14.gold medals 金牌 15.silver medals 银牌 16.bronze medals铜牌 17.on the gold medal table 在金牌榜上 18.a big sports festival 一场大的体育盛宴
19.at that time 在那时 20.be proud of … 以…..为骄傲 三、重点句 1. When did the ancient Olympic Games begin? They began in 776 BC. 2. When did people hold the first modern Olympics? They held them in 1896 in Athens. 3. How many medals did the Chinese athletes win? They won 51 gold medals, 21 silver medals, and 28 bronze medals. 四、语音 bl, blue, black br, bright, break, bright cl, class, clean, climb cr, cross, crowd, crowded 五、文化 1. 776BC 公元前776年 2. 618AD 公元618年 3. the Qin (Tang) Dynasty 秦（唐）朝