《小青蛙学本领》教案
2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小青蛙学本领》，具体内容包括：1. 认识小青蛙的外形特征和习性；2. 学习小青蛙的叫声；3. 了解小青蛙的本领，如跳跃、捉虫等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征、习性和本领，增强对动物的兴趣；2. 培养幼儿模仿能力，提高语言表达能力；3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动参与度。
三、教学难点与重点难点：小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握；重点：小青蛙的外形特征、习性和本领的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、玩具青蛙、捉虫玩具；2. 学具：画纸、画笔、绿色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点，如绿色的身体、大大的眼睛等。
2. 讲解：（1）教师介绍小青蛙的外形特征、习性和本领；（2）教师示范小青蛙的叫声，引导幼儿模仿；（3）教师演示小青蛙的跳跃动作，让幼儿跟随学习。
3. 实践：（1）幼儿用绿色卡纸制作小青蛙的手工作品；（2）幼儿分组进行捉虫游戏，模仿小青蛙的本领。
4. 例题讲解：教师通过玩具青蛙捉虫的情景，引导幼儿观察并讲述小青蛙捉虫的过程。
5. 随堂练习：（1）幼儿模仿小青蛙的叫声；（2）幼儿模仿小青蛙的跳跃动作；（3）幼儿用画笔在画纸上描绘小青蛙捉虫的场景。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征、习性和本领；2. 小青蛙的叫声、跳跃动作；3. 捉虫游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙捉虫的场景；2. 答案要求：画面中包含小青蛙、虫子和捉虫过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带幼儿到户外观察小青蛙，了解它们的生活环境，增强幼儿对自然环境的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握；详细说明：针对难点，教师需在课堂上进行充分的示范和指导。
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思教案：小班健康《小青蛙学本领》一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康领域活动指导手册》第四章第二节2. 内容：学习小青蛙的本领，培养幼儿的观察力、模仿力和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对小青蛙的兴趣，提高观察力和模仿力。
2. 培养幼儿的协调能力，锻炼身体。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿观察小青蛙的细节，模仿小青蛙的动作。
2. 重点：幼儿协调能力的培养，参与课堂活动。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐。
2. 学具：幼儿每人一个小青蛙玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解小青蛙的本领，如跳跃、捉虫等，引导幼儿模仿小青蛙的动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小青蛙本领的模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小青蛙捉虫”游戏，幼儿扮演小青蛙，用协调能力捉虫，培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计小青蛙学本领1. 观察力2. 模仿力3. 协调能力七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的特点和本领。
2. 模仿一种动物的动作，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对小青蛙产生了浓厚的兴趣。
在随堂练习和游戏环节，幼儿的观察力、模仿力和协调能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对小青蛙本领的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的小青蛙，深入了解小青蛙的生活习性。
同时，开展“我是小青蛙”主题班会，让幼儿进一步了解小青蛙的本领，培养幼儿的保护动物意识。
重点和难点解析：在小班健康《小青蛙学本领》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
实践情景引入环节的设计。
在这个环节中，教师通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解小青蛙的特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。
2. 过程与方法：通过模仿小青蛙的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿小青蛙的动作，提高协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在模仿小青蛙动作时，能够准确表现出小青蛙的特征。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的特征，如绿色、皮肤、四条腿等。
2. 模仿小青蛙动作：教师示范模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，引导幼儿跟随教师一起模仿。
3. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行“青蛙跳荷叶”游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在模仿小青蛙动作时的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
2. 教师通过与幼儿交流，了解幼儿对小青蛙特征和生活习性的认识程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对该活动的兴趣和参与程度。
六、教学内容：1. 学习小青蛙的跳跃动作：教师示范小青蛙的跳跃动作，幼儿跟随模仿。
2. 学习小青蛙的捉虫动作：教师示范小青蛙捉虫的动作，幼儿跟随模仿。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小青蛙的动作，幼儿观察并模仿。
2. 游戏法：通过组织幼儿进行“捉虫比赛”等游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
八、教学步骤：1. 教师向幼儿展示小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师一起模仿小青蛙的跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师向幼儿展示小青蛙的捉虫动作，讲解动作要领，并示范。
4. 幼儿跟随教师一起模仿小青蛙的捉虫动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
中班健康活动教案《小青蛙学本领》
中班健康活动教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，活动主题为《小青蛙学本领》。
教材内容主要包括：学习小青蛙的跳跃本领，模仿小青蛙的叫声，以及通过小组合作完成小青蛙捉害虫的任务。
二、教学目标1. 培养幼儿对跳跃运动的兴趣，提高跳跃能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和谦让。
3. 培养幼儿对自然环境的观察和认知能力，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：学习小青蛙的跳跃本领，提高跳跃能力。
难点：学会模仿小青蛙的叫声，以及通过小组合作完成捉害虫任务。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、害虫玩偶、绿色草地背景图、录音机、录音带。
2. 学具：每位幼儿准备一个小青蛙玩偶。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师讲述小青蛙的成长故事，引导幼儿关注小青蛙的生活环境和学习本领。
2. 跳跃本领学习（5分钟）教师示范小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿在草地上进行跳跃练习。
3. 模仿小青蛙叫声（3分钟）教师播放小青蛙的叫声录音，引导幼儿模仿并学会发出正确的叫声。
4. 小组合作捉害虫（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个小青蛙玩偶，害虫玩偶随机分布在草地上。
小组成员合作，用小青蛙玩偶捉害虫，捉到害虫后，小组成员一起模仿小青蛙的叫声。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励，并组织幼儿回收学具。
六、板书设计板书内容：小青蛙学本领1. 跳跃本领2. 模仿叫声3. 捉害虫七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小青蛙跳跃本领、模仿叫声和捉害虫的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习小青蛙的跳跃本领、模仿叫声和捉害虫的故事，培养了幼儿对跳跃运动的兴趣，提高了跳跃能力。
同时，通过小组合作完成捉害虫任务，培养了幼儿的团队合作精神。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行小青蛙主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小青蛙。
《小青蛙学本领》教案(精选6篇)
《小青蛙学本领》教案（精选6篇）《小青蛙学本事》教案篇1活动目标1.通过嬉戏，练习跳的技能。
2.进展与同伴的合作意识，体验活动带来的胜利和欢乐。
活动预备：废旧纸盒若干；青蛙头饰；音乐；绳子两条。
活动过程一、开头部分：热身活动，放音乐师幼跳“青蛙舞”。
二、基本部分1.小青蛙学本事我的这些小伴侣长大了，大伴侣要带你们学习跳的本事，我们要让盒子关心我们。
等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。
跳时，留意平安，当心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
（1）自由练习跳盒子：幼儿用一个盒子自由跳，老师留意观看跳的动作，并适时地进行示范。
（2）练习跳两个盒子：师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本事，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本事。
老师进一步留意观看，鼓舞幼儿大胆尝试。
（3）小结原来要曲腿摆臂双脚用力向前，起跳才能跳过障碍。
2.嬉戏：小青蛙捉害虫（1）师：小青蛙伴侣们，看来你们都学到了本事。
最近听农夫伯伯说河对岸飞了很多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们情愿吗？现在我们就到河边去。
放音乐集体跳过河捉虫子（2）再次嬉戏3.放松活动《小青蛙学本事》教案篇2设计意图：跳动是人体的基本力量之一，深受幼儿的宠爱，跳动内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳力量，增加下肢力气，提高协调性与灵敏素养，本次活动以“小青蛙学本事”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。
有利于培育幼儿不怕挫折，克服困难的自信念和士气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。
活动目的：1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本把握。
2、熬炼弹跳力量，肢体协调性，灵敏性。
3、培育幼儿克服困难的自信念和士气，激发对体育活动的爱好。
活动重点：摆臂与蹬地起跳的协调。
活动难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。
活动预备：自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。
活动过程：一、开头部分师：今日，老师带小伴侣去学一项新本事，幼儿在老师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。
2024年体育课《小青蛙学本领》标准教案
2024年体育课《小青蛙学本领》标准教案一、教学内容本节课选自人教版小学体育二年级教材，具体内容为《小青蛙学本领》。
通过本节课学习，学生将掌握基本跳跃技巧，培养协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生解并掌握小青蛙学本领基本动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和跳跃能力。
3. 提高学生动作协调性和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信、乐观品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃时动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握小青蛙学本领基本动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：教学示范视频、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：小青蛙头饰、跳跃练习器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生扮演小青蛙，通过模仿小青蛙动作，引导学生进入学习状态。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）向学生讲解小青蛙学本领基本动作要领，强调跳跃时协调性和灵活性。
（2）播放示范视频，让学生直观地解动作。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组学生在教练指导下，进行跳跃练习。
4. 例题讲解（5分钟）（1）选取一名动作规范学生进行示范。
（2）讲解跳跃动作要点，如：屈膝、收腹、挥臂等。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教练指导，进行分组练习，教练巡回指导。
（1）邀请学生分享自己学习心得。
（2）组织学生进行集体展示，检验学习成果。
六、板书设计1. 小青蛙学本领基本动作要领：屈膝、收腹、挥臂协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回家后，向家长展示小青蛙学本领动作。
（2）家长协助孩子录制练习视频，至班级群。
2. 答案：（1）学生展示动作规范，家长评价。
（2）教练根据视频，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃。
（2）部分学生在跳跃动作上还存在协调性和灵活性不足问题，需在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外小青蛙学本领比赛。
（2）结合体育课程，开展其他跳跃类项目学习，如跳绳、跳高等。
2024年幼儿园小青蛙学本领教案
2024年幼儿园小青蛙学本领教案一、教学内容本节课选自幼儿园2024年春季学期教材《小青蛙学本领》，涉及第三章“可爱的动物”中的第一节“小青蛙”。
详细内容包括认识小青蛙的外形特征、生活习性，学习小青蛙的跳跃动作，以及培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿模仿小青蛙跳跃的能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃动作的模仿。
教学重点：认识小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、视频、玩具小青蛙、荷叶模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙图片和玩具，引导幼儿观察小青蛙的外形特征。
讲解小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙的生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频展示小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿。
讲解跳跃动作要领，并示范正确动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一个荷叶模型，让幼儿模仿小青蛙跳跃荷叶的游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 课堂小结（5分钟）强调关爱小动物，保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 板书小青蛙学本领2. 内容：小青蛙的外形特征：绿色、皮肤光滑、大眼睛、长舌头、四条腿、蹼足。
小青蛙的生活习性：生活在水中和潮湿的地方，喜欢吃蚊子、小虫子等。
小青蛙跳跃动作要领：膝盖弯曲，用力向前跳。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小青蛙。
2. 答案要求：画出小青蛙的外形特征，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对跳跃动作不规范的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园观察小青蛙，了解它们的生活环境。
家园共育，让家长参与幼儿的学习，共同关爱小动物。
重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳跃动作的模仿。
中班健康教案《小青蛙学本领》
中班健康教案《小青蛙学本领》第一章：活动目标1.1 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过模仿小青蛙的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
第二章：活动准备2.1 教具：小青蛙图片、视频、音乐、荷叶道具等。
2.2 场地：宽敞的草地或活动室。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）3.1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各个部位。
3.1.2 模仿小青蛙跳跃，培养幼儿的协调能力。
3.2 主题活动（10分钟）3.2.1 教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，播放小青蛙的视频，让幼儿观察和了解。
3.2.2 教师带领幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.2.3 组织幼儿进行小青蛙捉虫比赛，培养团队协作意识。
3.3 放松运动（5分钟）3.3.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
3.3.2 教师播放轻松的音乐，让幼儿躺在草地上，闭上眼睛，感受大自然的美好。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿分享自己的收获。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
第五章：家庭延伸5.1 家长协助幼儿了解更多关于小青蛙的知识，如生活环境、食物等。
5.2 家长鼓励幼儿在家模仿小青蛙的动作，锻炼身体协调能力。
5.3 家长与幼儿一起进行亲子活动，如捉虫、跳绳等，增强团队协作意识。
第六章：教学评价6.1 教师需在活动结束后，对幼儿在活动中的表现进行评价，包括参与度、模仿能力、团队协作等方面。
6.2 家长可通过日常观察和参与活动，评价幼儿在家庭中的表现，如对小青蛙知识的了解、运动能力的提升等。
6.3 教学评价应注重过程，鼓励幼儿积极参与，发挥潜能，并在活动中不断进步。
第七章：安全与卫生7.1 教师在活动前需检查活动场地，确保无危险物品，如尖锐物品、水坑等。
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《小青蛙学本领》教学设计（水平一）
一、设计理念
随着《体育与健康》课程标准的颁布，学校体育面临着新的机遇和挑战，无论是教育思想、教育方式还是教学内容、教学评价等方面都发生了深刻的变化。
教师要更多关注学生的个体发展，使学生在运动中得到快乐，以培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的意识。
本课以“健康第一”为指导思想，以水平二为依据，努力做到以学生为主体，教师为主导。
全课以“小青蛙学本领”游戏贯穿全线，从学生的兴趣着手，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，提高课堂教学的有效性，努力使每个学生都能在课中“动”起来，并且在活动中相互交流，提高技能，展示自我，体验快乐。
二、教学分析
1、教学内容分析
跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。
本课教师与学生一起扮演青蛙角色，并且带领小青蛙学本领、捉害虫等内容，使学生身临其境，生动有趣，不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐发展。
2、教学对象分析
本节课的教学对象是小学二年级（水平一）学生，他们普遍乐于上体育课，善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识，但他们集中注意力的时间短，面对困难时经常会存在信心不足，心理承受能力弱等特点。
而本节课又属于新授课，因此，本课采用跳跃与游戏相结合，淡化了跳跃的竞技性与动作的规范性，更趋向小学三年级学生的使用性、趣味性、灵活性、启发性和选择性的特点，更凸显出以小学生的生理、心理特征为依据，依托“小青蛙学本领”为载体，实现各个学习领域目标的教学指导思想。
三、学习领域目标
1、运动参与目标
通过本课的学习，使学生都能乐于参与到这节课的学习活动中，初步建立起跳跃的动作概念。
2、运动技能目标
通过“小青蛙学本领”的学习，使95%以上学生初步掌握双脚蹬地跃起向远处
落地。
3、身体健康目标
通过本课的学习，发展学生的下肢力量，增强腿部爆发力和全身协调能力。
4、心理健康目标
提高学生参与体育活动的积极性，培养他们克服困难、勇敢果断的意志品质以及团结协作的精神。
四、教学场地器材设计
本节课的教学对象为农村小学的学生，因此我在场地器材的设计上尽量贴近农村特色。
在器材方面我选择了稻草跟“荷叶”，外加气球，这些对农村小学生来说都非常的熟悉。
课中我设计了一条小河，在河里放上一些绿纸当作“荷叶”，并且用鲜明的绿草做河界；在河的对岸我用稻草制成一片稻田，在稻田里面放上若干气球当作害虫，让学生越过小河到稻田里来捉害虫，使学生真正具有一种身临其境的感觉。
在教学中还利用了多媒体音乐来激发学生学习的积极性，为学生的练习提供了良好的环境和条件。
五、教学重难点
1、教学重点：双脚用力蹬地起跳，并向前上方跃起。
2、教学难点：双脚的轻巧落地。
六、运动负荷设计
预计本课学生的最高心率为145次/分，平均心率为125-130次/分；预计练习密度为37-42%。
课题小青蛙学本领
教学目标1、运动参与目标：通过本课的学习，使学生都能乐于参与到这节课的学习活
动中，初步建立起跳跃的动作概念。
2、运动技能目标：通过“小青蛙学本领”的学习，使95%以上学生初步掌握双
脚蹬地跃起向远处跳出；使80%以上学生能够掌握双脚蹬地跃起向高处跳，并且能够使双脚的轻巧落地。
3、身体健康目标：通过本课的学习，发展学生的下肢力量，增强腿部爆发力
和全身协调能力。
4、心理健康目标：提高学生参与体育活动的积极性，培养他们克服困难、勇
敢果断的意志品质以及团结协作的精神。
1、教学重点：双脚用力蹬地起跳，并向前上方跃起。
2、教学难点：双脚的轻巧落地。
教学步骤教学内容教师引导学生活动教学组织
时
间
次
数
运
动
量
小蝌蚪找妈妈1.课堂常规
①整队集合
②师生问好
2.小蝌蚪学游
泳
目的：激发学
生的的学习
兴趣及参与
意识，并使学
生的身体各
关节得到充
分的活动，达
到热身的目
的
1.集合队形，问候学
生；
2.情景导入：播放音
乐蛙叫声，来引入课
题。
提问：小朋友，
我们知道青蛙是由小
蝌蚪变化而来的，那
么现在请你们想象一
下小蝌蚪它们长的是
什么模样的，他们在
水中又是怎么样游泳
的？
今天，咋们的小
蝌蚪在爸爸（教师当
青蛙爸爸）的带领下
要去找妈妈，于是它
们在小河里到处游，
寻找妈妈；
3.引导小蝌蚪进行各
种姿势的游泳；
4.情景导入：现在你
们从小蝌蚪变成了一
只只可爱的小青蛙，
也找到了妈妈，高不
高兴呀。
（高兴）好，
那么我们就来跳一段
舞蹈来庆祝一下；
5.带领小青蛙一起跳
动感舞蹈。
1.集合并向老师
问好；
2.认真听讲，并根
据教师的提问充
分发挥想象；
3.在教师的引导
下做各种小蝌蚪
的游泳姿势；（学
生当小蝌蚪、小青
蛙）
4.想象一下从小
蝌蚪长成小青蛙
会出现什么样的
变化；（尾巴不见
了、长出了四条小
腿等）
5.跟青蛙妈妈一
起跳动感舞蹈；
1.集合队形
2.练习队形
3.舞蹈队形
2
2
3
2
1
小
中
小青蛙学本领1.模仿小青
蛙原地跳跃
动作
2.模仿小青
蛙向远处跳
跃的动作
3.模仿小青
蛙向高处跳
跃的动作
目的：让学
生体验跳跃
的一摆二蹬
三起跳动作
姿势及双脚
轻巧落
1.情景导入：刚才你们
玩的高不高兴呀？（学
生：高兴）。
高兴了之
后，我们的小青蛙该学
习本领的时候了，学到
了本领将来才能消灭
害虫；
2.把小青蛙带到河边，
让他们在原地自己做
青蛙跳跃动作；
3.教师简要讲解跳跃
的动作方法，并做小青
蛙向远处跳跃的动作
示范。
4.引导小青蛙跳跃荷
叶；
5.教师做小青蛙向高
处跳跃的动作示范；
6.再次引导小青蛙跳
跃荷叶；
7.选出动作做的比较
好的几位学生做示范，
教师点评并表扬他们；
8.继续引导学生跳跃
荷叶；
9.教师巡视，对学生进
行表扬与鼓励，并及时
改正学生的错误动作。
1.小青蛙认真听讲；
2.学生在原地练习蛙
跳；
3.小青蛙仔细观看青
蛙爸爸的示范动作；
4.认真进行跳跃荷叶
的练习；
5.认真观看青蛙爸爸
的示范动作；
6.认真进行跳跃荷叶
的练习；
6.认真观看学生的示
范，并对照自己，改
正自己的错误动作；
7.继续练习跳跃荷叶
的动作。
1.原地示范并练习
2.学生练习
3.学生练习
3
6
7
2
2
4
中
大
小青蛙捉害虫1.学生分组
进行捉害虫
比赛
目的：巩固
并发展学生
的跳跃能
力，培养学
生团结协作
及竞争意
识。
1.情景导入：刚才我们
学了本领，现在要去捉
害虫了，这些害虫就在
这条河对面的稻田里
（气球当害虫）；
2.选出一只小青蛙，与
他示范捉害虫；
3.组织学生进行捉害
虫比赛。
1.学生认真听讲，并
发挥遐想；
2.认真观察教师的示
范；
3.学生各小组进行捉
害虫比赛。
1.捉害虫
7 1
中
小青蛙灭虫1.以双脚起
跳落地的方
式来把气球
踩爆
目的：让学
生体验学习
本领最终消
灭害虫保护
庄稼的那种
喜悦心情
1.情景导入：今天我们
的小青蛙捉了好多的
害虫，特别是这组小青
蛙捉的害虫最多了，我
们给他们鼓鼓掌。
接下
来我们要把这些害虫
消灭掉，让他们不能再
危害庄稼了；
2.把气球分散开，让学
生踩气球。
1.学生认真听并清点
自己小组捉的害虫
有多少；
2.努力消灭害虫。
1.踩气球：
5 1 中
小青蛙回家1.划船回家
2.小结
3.回收器材
4.师生再见
1.情景导入：今天我们
的小青蛙学了一身的
本领也累了，该回家
了，现在我们要坐船回
家；
2.根据音乐，引导学生
做放松练习；
3.让学生学会评价，表
扬并鼓励学生；
4.布置回收器材；
5.师生再见。
1.小青蛙各自坐在自
己的小船上（荷叶）；
2.听教师的引导做放
松练习；
3.回顾本课所学内容
积极进行评价与自
我评价；
4.师生再见；
5.学生收拾器材。
1.放松队形
5 1 小
场
地
篮球场
器材气球：200个稻草绳圈：15个
自制绿纸：60张录音机一架稻草
课的设计1.密度：37-42%左右
2. 心率平均心率：125-130/分最高心率：145/分。