小青蛙学本领 (2)
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《我会运动》，详细内容为第二节《小青蛙学本领》。
通过模仿小青蛙的动作，让幼儿了解和掌握基本的跳跃技巧，培养幼儿的运动兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的特点，知道跳跃运动对身体的好处。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 提高幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
重点：掌握小青蛙跳跃的基本技巧，培养团队协作意识。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、教学挂图、音乐播放器。
学具：体操垫、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶引入课题，让幼儿观察小青蛙的特点，了解跳跃运动。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，让幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小青蛙跳跃比赛，鼓励幼儿互相学习，互相帮助。
4. 团队协作游戏（10分钟）设置障碍跳跃游戏，让幼儿分组进行，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 小青蛙学本领2. 跳跃动作要领双脚并拢，身体蹲下双手向前摆动，用力向上跳落地时轻轻弯曲膝盖七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示小青蛙跳跃动作，并教给他们。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对跳跃动作不协调、灵活性不足的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的跳跃方式，鼓励他们模仿并创作新的跳跃动作。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和团队协作游戏4. 板书设计5. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
说明：对于幼儿来说，跳跃动作的协调性和灵活性较难掌握。
教师在教学过程中应重点关注这一部分，通过分解动作、反复练习和个别指导，帮助幼儿逐步克服难点。
2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小青蛙学本领》，具体内容包括：1. 认识小青蛙的外形特征和习性；2. 学习小青蛙的叫声；3. 了解小青蛙的本领，如跳跃、捉虫等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征、习性和本领，增强对动物的兴趣；2. 培养幼儿模仿能力，提高语言表达能力；3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动参与度。
三、教学难点与重点难点：小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握；重点：小青蛙的外形特征、习性和本领的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、玩具青蛙、捉虫玩具；2. 学具：画纸、画笔、绿色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点，如绿色的身体、大大的眼睛等。
2. 讲解：（1）教师介绍小青蛙的外形特征、习性和本领；（2）教师示范小青蛙的叫声，引导幼儿模仿；（3）教师演示小青蛙的跳跃动作，让幼儿跟随学习。
3. 实践：（1）幼儿用绿色卡纸制作小青蛙的手工作品；（2）幼儿分组进行捉虫游戏，模仿小青蛙的本领。
4. 例题讲解：教师通过玩具青蛙捉虫的情景，引导幼儿观察并讲述小青蛙捉虫的过程。
5. 随堂练习：（1）幼儿模仿小青蛙的叫声；（2）幼儿模仿小青蛙的跳跃动作；（3）幼儿用画笔在画纸上描绘小青蛙捉虫的场景。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征、习性和本领；2. 小青蛙的叫声、跳跃动作；3. 捉虫游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙捉虫的场景；2. 答案要求：画面中包含小青蛙、虫子和捉虫过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带幼儿到户外观察小青蛙，了解它们的生活环境，增强幼儿对自然环境的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握；详细说明：针对难点，教师需在课堂上进行充分的示范和指导。
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》 (2)
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》课时：1课时适用对象：小班儿童（3-4岁）教学目标：1.能够在空间中控制自己的身体，如跳跃、蹲下、转身等。
2.能够在运动中加深对树叶、小青蛙等自然物体的理解。
3.培养团队合作意识，通过合作完成一些简单的动作。
教学准备：1.树叶图案卡片。
2.小青蛙图案卡片。
3.音乐播放器。
4.绳子或标识线。
教学内容和步骤：步骤一：引入（5分钟）1.老师播放适合运动的轻快音乐。
2.老师带领孩子们挥舞双臂，扭动身体，热身准备开始体育课。
3.引导孩子们观察教室中的一些物体，如树叶、小青蛙等，并鼓励他们说出自己知道的关于这些物体的特点。
步骤二：树叶飘（10分钟）1.老师出示树叶图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要模仿树叶飘落的样子。
2.老师引导孩子们跳跃起来，同时双臂向前伸展，身体向后倾斜，模仿树叶飘舞的动作。
3.老师和孩子们一起做几次，加深对树叶飘的理解和体验。
步骤三：小青蛙学本领（15分钟）1.老师出示小青蛙图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要学习小青蛙的本领。
2.老师引导孩子们蹲下，并告诉他们要用双手双脚同时离地，模仿小青蛙跳跃的动作。
同时，可以加入“呱呱呱”的声音效果，增加趣味性。
3.老师和孩子们一起做几次，加深对小青蛙跳跃的理解和体验。
步骤四：合作游戏（10分钟）1.老师将绳子或标识线放置在教室地板上，形成一个圆形或其他形状。
2.老师告诉孩子们，他们要站在圈内，并手拉手，一起进行一个简单的合作动作。
3.老师示范并解释，孩子们需跳过绳子或躲过绳子下方，但是不能松手。
如果有人松手了，大家要重新开始。
4.老师引导孩子们一起进行合作游戏，并鼓励他们相互帮助，一起完成游戏任务。
步骤五：总结与结束（5分钟）1.老师引导孩子们坐下，让他们分享自己在课堂上的体验，如最喜欢的动作、最有趣的时刻等。
2.老师总结课堂内容，强调要通过运动增强身体的灵活性，加深对自然物体的理解，并培养团队合作意识。
小班健康3《小青蛙学本领》
2、1、教师介绍活动材料，引出游戏。
2、练习从20厘米的高度往下跳。
先请能力强的幼儿示范。
3、练习从25厘米的高度往下跳。
4险时用手撑地。
3、放松运动。
随音乐做放松运动：幼儿相互敲肩、敲背，活动手脚。
活动反思
虽然幼儿年龄小，但在活动中，幼儿情趣高涨、表现积极。幼儿通过游戏增强了自信，从而更加喜欢幼儿园。
钢城现代幼儿园备课表
执教人：王晓丹
活动时间
（2017）年（9）月（22）日，第（3）周，星期（5），（上）午活动
主题名称
幼儿园真好
主要教学领域
健康
活动名称
《小青蛙学本领2》
活动目标
练习从高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。
活动重难点
练习从高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。
活动准备
椅子、体操垫。
活
动
过
程
1、导入——热身运动。
小班体育——小青蛙学本领
活动名称：小青蛙学本领活动目标：1、练习双脚并拢向前跳，发展弹跳力，锻炼幼儿下肢。
2、在活动中体验体育游戏的快乐。
活动准备：呼啦圈、擦汗毛巾、纸巾活动过程：一、起始部分律动《小猪吃的饱饱》、小兵操观察：幼儿是否能够跟着音乐律动做操指导：指导个别幼儿跟着音乐一起念，并且能够主动动起来。
二、基本部分（一）小蝌蚪长大导入语：早上好，刚才我们画了许多小蝌蚪！那小蝌蚪长大了会变成什么？对啊。
现在你们就是小青蛙，跟着青蛙妈妈一起锻炼身体吧！要求：幼儿听指令做动作，如：伸伸手、踢踢腿、蹲一蹲、用力往上跳一跳观察：幼儿双脚并拢跳的动作（向上、向前）交流：双脚并拢跳（二）小青蛙练本领导入语：这里有三条小路，圈圈路，荷叶路，栏杆路。
我们要用跳的办法过小路，每条路都去试一试，看看谁的本领大。
要求：双脚并拢跳过三条小路（每一条路都去试试）观察：1）幼儿跳过小路时的动作是否协调（来，小脚并拢，蹲下，往前跳）2）提醒幼儿擦汗、喝水（你去旁边擦擦汗，喝点水）交流：青蛙宝宝集合啦！这些小路你们都跳过吗？谁来说一说，你是怎么跳过这些小路的？1）谁跳过圈圈路？你来说一说。
（双脚并拢轻轻往前跳）2）哎，怎么过荷叶路？有点远要怎么做呢？（双脚并拢用力向前跳）3）栏杆路很高，谁成功了？请你试试怎么跳？（双脚并拢，用力往上跳）（三）小青蛙捉害虫导入语：你们的本领真大，哎呀河对面有好多害虫飞来了，你们不要害怕，帮妈妈一起去捉害虫！看看谁最勇敢！要求：跳过小路每次捉1个小虫回来观察：1）幼儿是否遵守规则2）重点指导幼儿跳过栏杆路3）提醒幼儿擦汗喝水交流：表扬幼儿克服困难三、结束部分放松动作：小青蛙游泳导入语：小青蛙们辛苦啦，谢谢你们，我们一起回到河里游游泳休息一下吧！指导：模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿、扭腰、下蹲）。
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思教案：小班健康《小青蛙学本领》一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康领域活动指导手册》第四章第二节2. 内容：学习小青蛙的本领，培养幼儿的观察力、模仿力和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对小青蛙的兴趣，提高观察力和模仿力。
2. 培养幼儿的协调能力，锻炼身体。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿观察小青蛙的细节，模仿小青蛙的动作。
2. 重点：幼儿协调能力的培养，参与课堂活动。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐。
2. 学具：幼儿每人一个小青蛙玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解小青蛙的本领，如跳跃、捉虫等，引导幼儿模仿小青蛙的动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小青蛙本领的模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小青蛙捉虫”游戏，幼儿扮演小青蛙，用协调能力捉虫，培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计小青蛙学本领1. 观察力2. 模仿力3. 协调能力七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的特点和本领。
2. 模仿一种动物的动作，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对小青蛙产生了浓厚的兴趣。
在随堂练习和游戏环节，幼儿的观察力、模仿力和协调能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对小青蛙本领的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的小青蛙，深入了解小青蛙的生活习性。
同时，开展“我是小青蛙”主题班会，让幼儿进一步了解小青蛙的本领，培养幼儿的保护动物意识。
重点和难点解析：在小班健康《小青蛙学本领》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
实践情景引入环节的设计。
在这个环节中，教师通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
中班教案健康活动《小青蛙学本领》
中班教案健康活动《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章《学会生活》，主题为《小青蛙学本领》。
详细内容包括：了解青蛙的生活习性，学习青蛙跳跃、游泳等运动技能，培养幼儿自主锻炼身体的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和运动特点，增强对自然环境的认识。
2. 培养幼儿的跳跃、游泳等运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿自主锻炼身体的意识，养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点难点：青蛙跳跃、游泳动作的模仿和练习。
重点：了解青蛙的生活习性和运动特点，培养自主锻炼身体的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、玩具青蛙、游泳池、跳绳、瑜伽垫等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察青蛙图片和玩具青蛙，引导幼儿讨论青蛙的生活习性和运动特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范青蛙跳跃、游泳的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行青蛙跳跃、游泳的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织青蛙捉害虫的游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃、游泳的动作。
六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容：（1）青蛙的生活习性（2）青蛙的运动特点（3）跳跃、游泳动作要领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的青蛙形象，并描述青蛙的生活习性和运动特点。
2. 答案示例：我画了一只可爱的青蛙，它生活在池塘里，喜欢吃蚊子和小虫子。
青蛙擅长跳跃和游泳，它的后腿很强大，可以帮助它跳得很远。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对青蛙的生活习性和运动特点有了更深入的了解，跳跃、游泳的动作也得到了锻炼。
但在游戏环节，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察青蛙，了解它们的生活环境，提高幼儿对自然环境的保护意识。
大班体育游戏教案评价《小青蛙学本领》 (2)
大班体育游戏教案评价《小青蛙学本领》
《小青蛙学本领》是一份大班体育游戏教案，下面是对该教案的评价。
1. 教案设计合理：教案中的活动设计有清晰的目标和步骤，能够帮助幼儿逐步掌握游
戏技能。
教案遵循了从简单到复杂、由易到难的原则，符合幼儿认知发展特点。
2. 考虑到兴趣与参与性：教案中的游戏活动充满趣味，能够吸引幼儿的兴趣，激发他
们的积极参与。
游戏规则简单明了，易于理解和操作，能够让幼儿轻松愉快地参与其中。
3. 体现综合素养培养：教案中除了游戏技能的培养，还融入了团队合作、交流、观察
等元素，有助于培养幼儿的综合素养。
通过游戏，幼儿可以学会与他人合作、倾听和
表达自己的意见，提高自己的观察力和判断力。
4. 注重安全教育：教案中对游戏的安全问题进行了考虑和提醒，例如提醒幼儿不要在
湿滑的地面上奔跑，避免碰撞和摔倒。
这对于保障幼儿游戏过程的安全是非常重要的。
总体来说，《小青蛙学本领》是一份很好的大班体育游戏教案。
它综合考虑了幼儿的
兴趣和参与性，设计合理有趣，能够帮助幼儿学习游戏技能的同时培养其团队合作和
综合素养。
同时，也注重了游戏过程的安全教育，确保幼儿在游戏中不会发生意外。
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教学
内容
小青蛙学本领
教学目标1、大部分学生初步掌握双脚起跳、轻巧落地时屈膝缓冲的技术，提高跳跃能力和全身协调性。
2、培养学生勇敢果断、合作探究的群体意识。
教学重难点教学重点：双脚同时用力跳，屈膝缓冲落地轻巧。
教学难点：起跳时摆臂动作，上下肢协调用力。
课的
部分时间教学内容
运动量
组织、教法及要求
时间次数
激情
引趣阶段4’
一、常规
1、体委整队，检查服装，
师生问好。
2、宣布本课内容及任务。
3、安排见习生。
二、谜语导入：
1、四条腿，宽嘴巴，绿衣
裳，大眼睛，白肚皮（青
蛙）
2、学生戴头饰（小蝌蚪）
3、小蝌蚪游向大池塘
2
2
1
一、组织：
要求：队伍整齐有秩序
二、要求：
1、快速反应
2、戴头饰要快
3、按音乐节奏游向大池塘
游戏热身6’
一、
1、通过小蝌蚪长出后腿做
下肢运动
2、通过小蝌蚪长出前腿做
上肢运动
3、通过小青蛙（换头饰）
做辅助练习。
4’
2*8
1、前后踢腿、前压腿、侧压腿
2、扩胸运动、俯背运动
3、活动髋关节、膝关节、踝关节
要求：动作到位
学习本领22’二、学习双脚跳
1、模仿青蛙跳
要领：双脚屈膝蹬地向前
上方跳，上下肢要协调配
合，落地要有缓冲。
2、进行小青蛙过河比
赛
3、游戏：小青蛙捉害虫
游戏规则：把学生分成四
组，每一组同学扮成“小青
蛙”而另外三组则做为“害
虫”分散在“池塘”中。
“青
蛙”利用手中的毽子“攻击”
害虫，被毽子击中的害虫
要站在圈外，在规定的时
间内看哪一组捉的“害虫”
多获胜。
11
6
10
5-7
组织：
教法：
1、小青蛙跳有什么特点？
2、模仿小青蛙跳跃的动作
3、找两名模仿不错的学生表演
4、学生指出起跳时脚的位置
5、学生体验前脚掌和脚后跟跳的区别
6、学生纠正后分成四小组练习
7、教师巡回指导
组织：（四组）
启发学生安全通过小河
要求：必须使用双脚跳；不能掉到水里；
充分发挥团队合作精神。
1、师讲解游戏规则。
2、学生认真听讲，并提出不懂问题。
3、学生团结协作，共同捍卫家园。
（学生做
游戏。
）
幸福时刻一、放松身心
《幸福拍手歌》音乐伴奏，
放松身心。
二、说学习收获。
三、师生再见，回收器材。
3
2
组织：
教与学方法：
1、师生共同放松。
2、师生共同总结。
预期目标：身心愉悦，全身放松
场地
器材
场地：篮球场一个；录音机1台，毽子10个。