体育教案小青蛙学本领
2024年幼儿园大班健康活动《小青蛙学本领》教案
2024年幼儿园大班健康活动《小青蛙学本领》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种运动对身体的好处，增强运动意识。
2. 通过模仿小青蛙跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 学习运动中的安全知识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：模仿小青蛙跳跃时的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、教学挂图、运动器材（如跳绳、篮球等）。
2. 学具：画有小青蛙的卡片、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小青蛙的故事，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍各种运动对身体的好处，展示小青蛙跳跃的图片，讲解动作要领。
3. 示范：教师示范小青蛙跳跃，邀请个别幼儿进行尝试。
4. 练习：分组进行小青蛙跳跃比赛，鼓励幼儿相互学习，提高动作协调性。
6. 游戏：组织“小青蛙找家”的游戏，巩固跳跃动作，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 内容：（1）运动对身体的好处（2）小青蛙跳跃动作要领（3）运动中的安全知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙跳跃的画，并描述运动的好处。
2. 答案示例：小青蛙跳跃的画（略）；运动的好处：运动可以让我们身体健康、更强壮，还能使我们快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的示范与练习3. 板书设计的内容与布局4. 作业设计的题目与答案示例5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点：模仿小青蛙跳跃时的协调性和灵活性。
解析：协调性和灵活性是幼儿运动能力的重要组成部分，对小班幼儿来说，掌握跳跃技巧有一定难度。
因此，在教学过程中，教师应重点关注这一难点，通过分解动作、慢动作示范、个别指导等方式，帮助幼儿逐步掌握跳跃技巧。
解析：培养幼儿的运动兴趣和习惯是健康教育的核心目标。
体育课《小青蛙学本领》教案
以小组为单位进行展示，看一看哪一组的小青蛙跳得又远又高，每只小青蛙跳5次
四、游戏竞赛
小青蛙捕害虫
一、放松整理
《幸福拍手操》
二、小结本课内容
青蛙青蛙跟我跳，两脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧
重点：双脚起跳，双脚落地。
难点：轻巧落地，动作连贯，蹬地与摆臂协调用力。
三、宣布下课，师生再见
注意安全
1、学生进行展示
2、鼓励展示的同学
3、教师进行讲解示范：两脚与肩同宽，两脚同时用力时两臂同时用力摆动，大腿向前收眼看前方
教师观察指导，鼓励纠正
今天我们班的小青蛙是一只比一只厉害，那么到底哪一组的小青蛙更厉害呢，让我们来比一比，看看有没有拿100分的？
我们5班的小青蛙一个比一个厉害，你们看老师已经抓到了害虫，你们想轻消灭它们吗？那么就让我们看看哪一组的小青蛙最厉害
2师生问好
3安排见习生。
4、队列队形练习
二、游戏听音乐模仿小动物
一、自主探究
小青蛙学本领
学生自己学习青蛙跳
二、传授技艺
1、学生展示，教师讲解示范
歌谣：青蛙青蛙跟我跳，两脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧
重点：双脚起跳，双脚落地。
难点：轻巧落地，动作连贯，蹬地与摆臂协调用力。
2、学生尝试练习
1指定地点集合。
2清点人数向学生问好。
3交代体育课中应注意的纪律和安全问题。
4安排见习生。
游戏导入：
1、孩子们，你们喜欢小动物吗？2、你们都喜欢什么动物？3、那么你们知道那些动物是跳这运动的？4、你们想学一学吗？
5、引导学生听音乐模仿各种动物的动作。
教师引导：
刚刚我们都模仿了那些动物？最后一个是什么？青蛙的本领可大了，你们知道青蛙都有那些本领？（游泳、跳得高、跳得远、能捕害虫）今天我们就来学一学青蛙的其中一个本领“跳”
中班体育小青蛙学本领活动教案
一、活动名称：中班体育活动——小青蛙学本领二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是一种有益的动物。
2. 技能目标：培养幼儿的跳跃能力，提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护动物的情感。
三、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、荷叶图等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行简单的跳绳、跑步等热身活动，提醒幼儿注意动作的协调性。
b. 教师带领幼儿做“小青蛙捉害虫”的游戏，帮助幼儿熟悉小青蛙的特点。
2. 基本活动（10分钟）：a. 教师讲解小青蛙的跳跃技巧，并示范。
b. 幼儿进行模仿练习，教师个别指导。
c. 组织幼儿进行“小青蛙比赛”的游戏，鼓励幼儿大胆跳跃。
3. 拓展活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿进行“小青蛙过荷叶”的游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
b. 幼儿自主创造小青蛙跳跃的动作，教师进行评价和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松操，帮助幼儿缓解疲劳。
b. 组织幼儿分享活动中的收获和感受。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的跳跃能力、协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和想象力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范小青蛙的跳跃动作，引导幼儿正确掌握技巧。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中学习。
3. 情境教学法：创设小青蛙生活的情境，帮助幼儿更好地理解小青蛙的特点。
七、教学内容：1. 小青蛙的生活习性和特点。
2. 小青蛙的跳跃技巧和训练方法。
3. 小青蛙相关的游戏和活动。
八、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍小青蛙的特点，引导幼儿关注小青蛙。
2. 基本跳跃技巧的学习：教师示范小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，并组织幼儿进行模仿练习。
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识青蛙及其生活习性，了解青蛙跳跃的特点。
2. 技能目标：通过模仿青蛙跳跃，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护青蛙的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握青蛙跳跃的基本动作，培养他们的协调性和灵活性。
难点：让幼儿在模仿青蛙跳跃的过程中，能够做到动作到位、协调自然。
三、教学准备：1. 教具：青蛙图片、青蛙跳跃示范视频、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示青蛙跳跃的示范视频，让幼儿观察青蛙跳跃的特点。
2. 教师讲解青蛙跳跃的动作要领，并亲自示范。
3. 幼儿跟随教师学习青蛙跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“青蛙捉害虫”游戏，让幼儿在游戏中运用青蛙跳跃的动作。
2. 教师扮演害虫，幼儿扮演青蛙，进行捉害虫比赛。
3. 游戏结束后，教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习进度，为后续教学提供依据。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对青蛙跳跃动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，观察幼儿在实际运用中是否能熟练完成青蛙跳跃动作。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况及对课程的兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外观察，寻找青蛙的足迹，了解青蛙的生活环境。
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙及其生活习性，了解小青蛙学本领的过程。
2. 技能目标：通过模仿小青蛙的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 小青蛙的介绍：让幼儿了解小青蛙的外形特征、生活习性等。
2. 小青蛙学本领的故事：讲述小青蛙努力学习本领，成为优秀动物的过程。
3. 小青蛙模仿游戏：模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入：通过图片、故事等形式，引入小青蛙学本领的主题。
3. 模仿小青蛙动作：教师示范小青蛙跳跃、捉虫等动作，引导幼儿模仿并练习。
4. 游戏环节：设置小青蛙捉虫、跳跃障碍等游戏，让幼儿在游戏中运用所学本领。
5. 放松活动：组织幼儿进行轻松的体育活动，如瑜伽、舞蹈等，让幼儿放松身心。
四、教学评价：1. 观察幼儿在模仿小青蛙动作时的准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如勇敢、自信、坚持等品质。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析其在创作过程中的表现。
五、教学资源：1. 图片：小青蛙的图片、相关生活场景的图片等。
2. 故事素材：小青蛙学本领的故事。
3. 道具：小青蛙头饰、捉虫道具等。
4. 音乐：适合幼儿的青蛙叫声、轻松愉快的背景音乐等。
5. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
六、教学准备：1. 物质准备：小青蛙图片、故事素材、道具（如小青蛙头饰、捉虫道具）、音乐播放设备、活动场地布置等。
2. 环境准备：保持活动场地干净、安全，适当布置活动场景，营造生动有趣的氛围。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养幼儿模仿小青蛙动作的协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在模仿小青蛙动作时的准确性、协调性和灵活性。
2024年幼儿园小班体育精彩教案《小青蛙学本领》
2024年幼儿园小班体育精彩教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第三章《动物模仿秀》，详细内容为“小青蛙学本领”。
通过模仿小青蛙的跳跃、游泳等动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解小青蛙的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习模仿小青蛙跳跃、游泳等动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。
教学重点：身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、教学图片、音乐播放设备。
2. 学具：小垫子、游泳圈、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察小青蛙玩偶，引导幼儿说出小青蛙的特点。
1.2 播放小青蛙的音乐，邀请幼儿模仿小青蛙的动作，活跃气氛。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范小青蛙跳跃、游泳的动作，讲解动作要领。
2.2 邀请个别幼儿上前示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿分组进行小青蛙跳跃比赛，教师巡回指导。
3.2 幼儿分组进行游泳动作练习，注意安全。
4.1 教师邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容：小青蛙的特点：绿色、跳跃、游泳动作要领：膝盖弯曲、用力跳、手臂划水七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小青蛙的动作，录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小青蛙的动作要领，提高了身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿在家庭中继续练习小青蛙的动作，增强亲子关系。
同时，引导幼儿观察其他动物的动作特点，为下一节课《小动物运动会》做好准备。
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解小青蛙的特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。
2. 过程与方法：通过模仿小青蛙的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿小青蛙的动作，提高协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在模仿小青蛙动作时，能够准确表现出小青蛙的特征。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的特征，如绿色、皮肤、四条腿等。
2. 模仿小青蛙动作：教师示范模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，引导幼儿跟随教师一起模仿。
3. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行“青蛙跳荷叶”游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在模仿小青蛙动作时的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
2. 教师通过与幼儿交流，了解幼儿对小青蛙特征和生活习性的认识程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对该活动的兴趣和参与程度。
六、教学内容：1. 学习小青蛙的跳跃动作：教师示范小青蛙的跳跃动作，幼儿跟随模仿。
2. 学习小青蛙的捉虫动作：教师示范小青蛙捉虫的动作，幼儿跟随模仿。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小青蛙的动作，幼儿观察并模仿。
2. 游戏法：通过组织幼儿进行“捉虫比赛”等游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
八、教学步骤：1. 教师向幼儿展示小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师一起模仿小青蛙的跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师向幼儿展示小青蛙的捉虫动作，讲解动作要领，并示范。
4. 幼儿跟随教师一起模仿小青蛙的捉虫动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
《小青蛙学本领》教案(精选6篇)
《小青蛙学本领》教案（精选6篇）《小青蛙学本事》教案篇1活动目标1.通过嬉戏，练习跳的技能。
2.进展与同伴的合作意识，体验活动带来的胜利和欢乐。
活动预备：废旧纸盒若干；青蛙头饰；音乐；绳子两条。
活动过程一、开头部分：热身活动，放音乐师幼跳“青蛙舞”。
二、基本部分1.小青蛙学本事我的这些小伴侣长大了，大伴侣要带你们学习跳的本事，我们要让盒子关心我们。
等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。
跳时，留意平安，当心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
（1）自由练习跳盒子：幼儿用一个盒子自由跳，老师留意观看跳的动作，并适时地进行示范。
（2）练习跳两个盒子：师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本事，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本事。
老师进一步留意观看，鼓舞幼儿大胆尝试。
（3）小结原来要曲腿摆臂双脚用力向前，起跳才能跳过障碍。
2.嬉戏：小青蛙捉害虫（1）师：小青蛙伴侣们，看来你们都学到了本事。
最近听农夫伯伯说河对岸飞了很多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们情愿吗？现在我们就到河边去。
放音乐集体跳过河捉虫子（2）再次嬉戏3.放松活动《小青蛙学本事》教案篇2设计意图：跳动是人体的基本力量之一，深受幼儿的宠爱，跳动内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳力量，增加下肢力气，提高协调性与灵敏素养，本次活动以“小青蛙学本事”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。
有利于培育幼儿不怕挫折，克服困难的自信念和士气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。
活动目的：1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本把握。
2、熬炼弹跳力量，肢体协调性，灵敏性。
3、培育幼儿克服困难的自信念和士气，激发对体育活动的爱好。
活动重点：摆臂与蹬地起跳的协调。
活动难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。
活动预备：自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。
活动过程：一、开头部分师：今日，老师带小伴侣去学一项新本事，幼儿在老师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。
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体育教案小青蛙学本领
一、教学设计说明：
本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学本领》的教学情境，让学生们在愉快的“郊游”过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。
二、教学分析
．教学内容分析：
本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
．教学对象分析：
二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。
．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标
．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
．初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验。
四、教学重点、难点
．学生主动参与创想和表现力。
．单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。
五、教学过程设计
本节课开始部分通过一个《拍手》的游戏，将学生带入“郊游”的情境，通过老师描述情境和音乐结合教学，学生们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作着采果子、翩翩起舞的动作，学生随着教师的语言，边听边展开想象，让学生很快进入情境。
用这样的方法，调动起学生主动参与的意识。
利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间，“自思”时间。
通过学生先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养
学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。
又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的。
最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松，结束了本节课的学习。
六、教学评价设计
通过小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。
教学流程图
教学目标：
．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培
养学生主动参与活动的态度和行为。
．初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，
提高灵敏素质和协调能力。
．培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意
志品质，让学生在协调合作中获得成功的体验。
课时计划
吉林省长春市第二实验小学二年二班授课教师:郭哲人数：40
教
学
目
标
创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
通过游戏培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质,让学生在合作中获得成功的体验。
教材
主题式情境教学——小青蛙学本领
各种方式的单双脚跳2、游戏：小青蛙捉害虫
课的重、难点
学生主动参与创想和表现力
单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地
顺序
时间
课的内容
教师活动
学生活动
教学
要求
活动图示
激
情
导
入
0分
拍手游戏
一、引导学生创意表演
二、启发学生开展游戏
三、设疑：怎样掌握跳跃的本领
一、教师靠近
二、模仿动作表演游戏
生动
形象
散点式：
圆圈式：
互
动
探
疑
分
创想各种方式的单双脚跳
一、引导学生利用“荷叶”进行跳跃的创想练习
二、启发鼓励引导学生各种创新动作
三、巡视指导师生互动,不断创新
一、用荷叶开展自已创想的动作
二、同学之间互相交流，讨论尝试
三、师生互动练习
尝试
主动
创新
互动
散点式
互
动
解
疑
分
小结并练各种创意动作
师生共议，引导学生表演自己创新或喜欢的动作1、单单圈
双双圈
单双、单双
转圈跳
拐弯跳
十字跳等
一、师生共议、表演
二、师生点评
三、选择性练习
民主
互动
协作
组织：
展
示
成
果
0分
小青蛙捉“害虫”
一、启发学生用掌握的各种方式的跳开展比赛
二、评价
三、师生共舞
一、比赛开始
二、发奖
三、师生共舞
活跃
创新
放松
组织：
器材
录音机一台“荷叶”42个“害虫”若干奖牌40个
预计
密度
%左右
平均心率
30±5%
心理负荷
良好。