浅析国学在当代兴起的背景及发展
国学发展前景
国学发展前景国学是中国传统文化的重要组成部分，它是中国文化的瑰宝，具有丰富的内涵和智慧。
随着社会的进步和发展，国学也正在重新焕发出新的生机和活力。
国学的发展前景可以从以下几个方面来看。
首先，国学作为独特的文化现象，具有广泛的影响力和较高的参与度。
中国拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴，在世界上具有独特的文化热土。
国学作为中国文化传统的重要组成部分，具有强大的吸引力和民众认同感。
随着人们对中国传统文化的重新关注和热爱，国学的发展前景非常广阔。
越来越多的人开始关注和学习国学，国学研究也越来越受到社会各界的重视。
其次，国学在现代社会中具有重要的价值和意义。
国学是一种独特的思维方式和文化传统，它蕴含了丰富的人文精神和智慧。
在现代社会中，人们对于传统文化的重要性有了更加清晰的认识，开始重新寻求符合自身需求的文化滋养。
而国学作为中国传统文化的精髓，具有独特的艺术魅力和道德准则，对于现代社会的发展和提升具有重要的意义。
通过学习国学，人们可以更好地理解中国传统文化的精髓，保持传统文化的传承和创新。
再次，国学在现代社会中有着广泛的应用前景。
随着中国国际地位的提升和全球经济一体化的发展，国学的研究和应用正在走向世界舞台。
国学的智慧和价值观对于国家的文化自信和国际交流具有重要的意义。
在国际舞台上，通过传播国学，可以增进与其他国家和民族的相互了解和友谊，促进文化交流和融合。
此外，国学还可以为现代社会提供思维方式和智慧启迪，为解决现实问题提供参考和借鉴。
无论是教育、管理还是艺术等领域，国学都具有广泛的应用前景。
最后，国学的发展还受到政府的大力支持。
中国政府高度重视传承和弘扬优秀传统文化，将国学纳入国家发展战略，并出台了一系列支持国学发展的政策。
政府的大力支持和推动将为国学的发展提供坚实的基础和保障。
在社会各界的共同努力下，国学必将取得更好的发展成果。
综上所述，国学作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和智慧，具有广阔的发展前景。
国学教育的传统与现代发展
国学教育的传统与现代发展国学教育是中国传统文化中的重要组成部分，早在古代就被视为人类道德教育的重要手段。
自古以来，我国就有将文化、教育与道德升华为国家大事的传统，因此国学教育具有深厚的历史和文化底蕴。
本文将从传统的角度出发，介绍国学教育的起源、发展和传统特色，并探讨其对于现代教育的意义和现代化的发展方向。
一、国学教育的起源与传统国学教育，顾名思义，是以国学为主要教学内容的一种教育形式。
国学具备独特的传统文化色彩，起源于两汉时期的儒家学派，包括《五经》、《十三经》等经典，涵盖了我国两千余年的传统文化精髓，是中华文化的重要组成部分。
在过去的几千年中，国学教育的目的一直是以培养人的个性和道德作为核心，通过让学生们了解中国优秀传统文化、思想和道德规范，实现对学生的教育和培养。
在传统国学教育中，儒家经典被视为最重要的经典，它们是道德文化的代表，涉及礼、乐、道、德等诸多方面。
在古代，学者们通过研读儒家经典和著作，掌握传统的思想和观念，并将其融入到人们的生活中，从而形成了独特的文化传统和伦理道德规范。
二、国学教育的现代化发展近年来，国学教育已经逐渐被引入现代教育中，这种发展趋势在一定程度上帮助了传统文化的传承和弘扬。
作为传承和推广传统文化的一种手段，国学教育逐渐发展成为了现代化的学科门类，拥有了较为完整的教学体系和教育方法。
在现代化国学教育中，核心的任务依然是培育学生的个性与道德，但是它同传统的国学教育相比，更注重放慢学生的步伐，注重精神培养、更深入地探究传统文化和道德伦理。
现代化国学教育以科学主义和现代教育理论为支撑，注重整合中西方文化，以推动我国的国际化和现代化发展。
国学教育不仅仅是一种教育方式和文化积淀，更是一种学科门类和研究领域。
它研究的不仅仅是经典著作的内容，更是思想的历程和观念的演变，更重要的是，它提供了一种独特的精神价值理念，帮助人们在现代社会中实现个人和社会的和谐发展。
三、国学教育的意义传统的国学教育建立在儒家经典和文化传统之上，通过传授历史和人类文化发展的基本知识，塑造优秀的品德和道德，为我们的社会问题和道德困境提供了深刻而专业的解决方法。
国学教育的发展现状与未来趋势
国学教育的发展现状与未来趋势随着社会的不断发展，人们对于传统文化的重视逐渐增加。
国学教育作为传统文化教育的重要组成部分，也得到了广泛关注。
本文将就国学教育的发展现状和未来趋势进行探讨。
一、国学教育的发展现状国学教育在中国有着悠久的历史。
然而，随着西方教育模式的传入和现代科技的快速发展，国学教育逐渐被边缘化。
一段时间以来，国内学校的教育内容主要聚焦于西方文化和科技知识，国学教育受到了冷落。
然而，近年来，国人对于传统文化的热爱和追求再次抬头。
国学教育开始受到更多人的关注，一些学校和机构开始将国学课程引入教学。
同时，一些国学教育机构也开始涌现，为有兴趣的学生提供国学教育的培训课程。
这些变化表明，国学教育正逐渐走出低谷，重新得到重视和发展。
二、国学教育的未来趋势1. 多元化发展未来的国学教育将呈现出多元化的发展趋势。
除了传统的课堂教学以外，国学教育还可以结合现代科技手段，如互联网和移动应用程序，提供更加灵活、便捷的学习方式。
同时，国学教育可以与其他学科相结合，开展跨学科的研究和教学，提供更加综合性的教育体验。
2. 国际化交流随着中国的崛起和国际交流的增加，国学教育也将面临国际化的挑战和机遇。
未来，国学教育可以通过与其他国家进行学术交流，吸收其他文化的优秀之处，并将中国传统文化推广到世界各地。
同时，通过国际化交流，国学教育可以促进中外文化的相互影响和融合，形成新的教学理念和方法。
3. 实践与应用导向未来的国学教育将更加注重实践与应用导向。
传统的国学教育注重经典文献的研读和理论研究，而忽视了将国学知识应用于实际生活的能力培养。
未来，国学教育应该注重培养学生的实践能力和创新能力，激发学生对国学的兴趣，让他们能够将所学知识应用于实际生活、为社会发展做出贡献。
4. 个性化教育未来的国学教育应该注重个性化教育。
每个学生的兴趣和能力不同，国学教育应该根据学生的特点，提供个性化的学习方案。
同时，教师应该具备丰富的教学经验和国学知识，能够针对学生的需求进行精确指导。
国学教育的推进和发展
国学教育的推进和发展在当今社会，随着人们对传统文化的重视，国学教育逐渐成为热门话题。
国学教育指对中国传统文化、历史、哲学、艺术等方面的教育，旨在培养学生的文化素养、人文素质和国际视野。
在这篇文章中，我们将探讨国学教育的推进和发展。
一、国学教育的意义国学教育作为一种教育理念和教育模式，其价值和意义主要表现在以下几个方面。
首先，国学教育有助于增强民族自信心。
在全球化和文化多样性的今天，每个国家都应该有自己的文化认同。
国学教育以传承弘扬中华文化为己任，通过教育出一批具有中华文化传承与创新意识的新一代，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
其次，国学教育有助于提高学生的人文素质。
人文素质包括美感、思想、哲学、道德、文学、史学、艺术等方面的素养。
国学教育注重对传统文化、经典著作的解读和掌握，培养学生的人文素质，帮助学生更好地理解人生、文化和世界。
最后，国学教育有助于形成世界视野。
全球化时代，国民需要与世界沟通交流，了解和尊重不同国家的文化和价值观。
国学教育通过引导学生了解自身的文化优势，培养其对外文化交流的意识和能力，从而推进中华文化和其他文化的对话与交流。
二、国学教育的现状和问题当前，国学教育在我国已经开始受到广泛的关注和重视。
以北京市为例，国学教育已经成为一项必修课程，贯穿小学、初中、高中三个阶段。
此外，各地的高校、社区也纷纷开设国学课程，推广国学教育。
尽管如此，当前国学教育也存在一些问题。
具体表现在以下几个方面。
首先，国学教育普及不够。
虽然国学教育的推广已经逐渐进入全国化和深入化，但在城乡之间、地区之间等方面还存在不小差距，需要进一步促进和加强。
其次，授课人员缺乏。
国学教育需要专业的师资队伍，但目前的情况是，尽管各地纷纷号召鼓励国学教育，但授课人员难以招收，而原有的人员驻扎教学资源不足的问题比较严重。
最后，国学教育的教材标准不够明确。
国学教育教材需要具有一定的标准和规范，并考虑教育对象的年龄特点、教育阶段等因素。
国学热面试题目(3篇)
第1篇一、引言近年来，随着我国社会经济的快速发展，国学热现象逐渐兴起。
国学，作为中华民族传统文化的精髓，承载着丰富的道德观念、人文精神和历史智慧。
在新时代背景下，如何传承与创新国学，使其在现代社会焕发新的活力，成为教育工作者、文化传承者和广大人民群众共同关注的话题。
本文将从新时代教育背景下的国学传承与创新为视角，对“国学热”现象进行思考与建议。
二、国学热现象的背景与意义1. 背景分析（1）国际视野：在全球化的背景下，中华文化在国际上的影响力逐渐增强，国学作为中华文化的核心组成部分，受到世界各国的关注。
（2）国内环境：随着我国经济社会的发展，人们的生活水平不断提高，对精神文化生活的需求日益增长。
国学作为一种具有深厚底蕴的文化形态，满足了人们的精神追求。
（3）政策导向：近年来，我国政府高度重视国学传承与发展，出台了一系列政策，为国学热现象的兴起提供了有力支持。
2. 意义分析（1）传承中华优秀传统文化：国学热有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。
（2）提升国民素质：国学蕴含着丰富的道德观念和人文精神，有助于提高国民的道德素质和人文素养。
（3）推动文化创新：国学热为文化创新提供了丰富的素材和灵感，有助于推动文化产业的繁荣发展。
三、国学热现象存在的问题1. 过度炒作：部分媒体和商家过度炒作国学，导致国学热现象趋于浮躁，忽视了国学的本质内涵。
2. 内容单一：当前国学热主要关注儒家文化，对道家、佛家等其他学派关注不足。
3. 教育方式单一：国学教育方式较为单一，重记忆轻理解，难以激发学生的学习兴趣。
4. 传承断层：随着社会的发展，国学传承面临着断层风险，青少年对国学的认同感和兴趣有所下降。
四、新时代教育背景下国学传承与创新的建议1. 强化国学教育，提高国民素质（1）将国学纳入国民教育体系，从幼儿园到大学，贯穿各个学段。
（2）创新国学教育方式，注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣。
（3）加强国学师资队伍建设，提高教师的专业素养。
解读国学在当代社会的价值
解读国学在当代社会的价值一、国学传统与当代社会的融合国学作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化底蕴和智慧。
在当代社会，国学不仅仅是一种学术研究，更是一种精神追求和文化传承。
国学传统与当代社会的融合，不仅可以帮助我们更好地理解和传承中华文化，还可以为当代社会提供宝贵的精神资源和智慧启示。
二、国学对当代社会的启示国学强调“天人合一”的思想，强调人与自然、人与社会、人与人之间的和谐与平衡。
在当代社会，我们面临着日益严重的环境污染、人际关系紧张、社会矛盾尖锐等问题，国学所强调的“仁爱”、“中庸”、“和谐”等理念，对我们解决当代社会问题具有重要的启示意义。
只有通过学习国学，我们才能更好地理解和应对当代社会的挑战。
三、国学对当代社会的价值国学作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、文学艺术和道德伦理。
在当代社会，国学不仅可以帮助我们更好地认识和理解中国传统文化，还可以为我们提供宝贵的精神食粮和文化自信。
通过学习国学，我们可以培养自己的人文素养和道德情操，提升自己的文化修养和综合素质。
同时，国学还可以帮助我们更好地应对当代社会的挑战，促进社会和谐稳定和文明进步。
四、国学在当代社会的发展随着社会的不断发展和进步，国学在当代社会的地位和作用也越来越受到重视。
越来越多的人开始关注和学习国学，国学研究也逐渐成为学术研究的热点。
在当代社会，我们应该更加重视国学的传承和发展，不断挖掘和传承中国传统文化的精髓，为中华民族的文化复兴和伟大复兴作出更大的贡献。
五、结语国学作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化底蕴和智慧。
在当代社会，国学不仅可以帮助我们更好地认识和理解中国传统文化，还可以为我们提供宝贵的精神食粮和文化自信。
通过学习国学，我们可以培养自己的人文素养和道德情操，提升自己的文化修养和综合素质。
希望我们能够更加重视国学的传承和发展，共同努力为中华民族的文化复兴和伟大复兴作出更大的贡献。
一则新国学
一则新国学
【原创实用版】
目录
一、新国学的定义与背景
二、新国学的特点
三、新国学的重要性
四、新国学的发展前景
正文
一、新国学的定义与背景
新国学，是指在传统国学基础上，结合现代社会发展需求，以新的视角和方法对国学进行研究与传播的一种文化现象。
新国学诞生于 20 世纪初，伴随着中国社会的现代化进程而逐渐崛起。
它旨在弘扬中华优秀传统文化，为现代社会提供精神支撑。
二、新国学的特点
1.更加注重实用性：新国学强调将国学智慧运用到现实生活中，解决现实问题。
它不仅关注学术研究，还强调实践与应用，使国学更具现实意义。
2.多元化的研究方法：新国学不拘泥于传统的研究方法，而是借鉴西方学术体系，采用跨学科、比较研究等方法，使国学研究更具深度和广度。
3.开放的态度：新国学倡导兼容并蓄，积极吸收世界各国优秀文化，促进中西文化的交流与融合。
三、新国学的重要性
1.提升民族文化自信：新国学通过对中华优秀传统文化的研究与传播，有助于增强民族文化自信，激发民族自豪感。
2.促进社会和谐：新国学倡导仁爱、忠诚、诚信等道德观念，有助于构建和谐社会，减少社会矛盾。
3.丰富人类文明：新国学研究成果不仅为中国文化发展提供支撑，也为世界文化多样性作出贡献。
四、新国学的发展前景
随着中华民族的伟大复兴，新国学在未来将迎来更加广阔的发展空间。
政府和社会各界对新国学研究的支持，以及国际间对中华文化的关注，都为新国学的发展提供了有力保障。
国学在当代社会的地位如何
国学在当代社会的地位如何当代社会，随着经济和科技的迅速发展，人们对传统文化的关注度逐渐下降，但国学作为中华文化的瑰宝，在当代社会中仍然保持着重要的地位。
国学是中华传统文化的核心，其在当代社会的地位体现在以下几个方面。
首先，国学作为中华文化的瑰宝，承载着千年的文化底蕴和智慧。
国学涵盖了中国古代经典著作、哲学思想、历史文化等领域，融合了古代智慧和人文精神。
这些传统文化的精髓为人们提供了丰富的思想资源和道德准则，对于塑造人们的思维方式、价值观念和道德观念起到了重要的指导作用。
在当代社会，尽管科技迅猛发展，但人们对于精神上的追求和文化的需求并未减少，相反逐渐增加。
因此，国学作为中华文化的传承，对于当代社会仍然具有重要的地位。
其次，国学对于提高人们的综合素质有着重要的作用。
国学不仅仅是传统文化的研究，更是培养人文精神、思辨能力和审美情操的重要途径。
通过深入学习国学，人们可以领略到中国传统文化的博大精深，了解到古人的智慧和审美情趣，培养自己的人文素养和人文精神。
同时，国学注重思辨能力的培养，通过对古代经典和哲学思想的学习，人们可以开阔自己的思维，提高自己的辨析能力和思考能力。
而且，国学中还涵盖了音乐、绘画、书法等艺术形式的表达，通过学习这些艺术形式，人们可以提高自己的审美情操，培养自己的艺术素养。
因此，国学对于提高人们的综合素质具有重要的意义。
再次，国学具有弘扬中国传统文化的使命。
在当代社会，由于西方文化和现代科技的冲击，中国传统文化受到了很大的冲击和侵蚀。
因此，传承和弘扬国学成为了当代社会的重要任务。
国学作为中华传统文化的重要组成部分，通过对古代经典、传统文化和哲学思想的研究，可以帮助人们更好地理解中国文化的独特价值和魅力，激发人们对中华传统文化的兴趣，并促进中华文化在当代社会的传承与发展。
此外，国学的研究还可以激发人们对中国传统文化的自信心，增强中华民族的凝聚力和归属感。
综上所述，国学在当代社会的地位是重要而不可忽视的。
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浅析国学在当代兴起的背景及发展
摘要：当今,研究国学、传承与发展中华优秀传统文化的热潮方兴未艾。
学习研究国学应梳理清晰以下三个问题:一是为何会出现国学热，机国学在当代星期的背景;二是当前国学发展面临的问题是什么;三是国学发展走向何方。
只有思考清楚有关国学的基本问题,才能促成国学热的健康发展,才能光大中华文化传统。
关键词：国学传统文化儒家文化背景发展
一、何谓国学
国学指的就是中国古代学说.其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。
它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。
这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。
对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。
现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。
二、国学兴起的背景
国学兴起在当下是必然的。
首先，改革开放后思想界更开放了；其次，在全球化的背景下民族国家的交往互动频繁，文化的认同意义得到凸显；再次，人们在经济的基本需求得到满足后，对生命意义的追问也自然萌生。
那么我们选择什么呢？当然是自己的传统。
它一直就存在于我们的伦常日用之中，用张明敏的歌词说就是‘我的祖先早已将我的一切烙上中国印’。
时机一到，它就会重新生长。
（一）改革开放后人们思想的转变
改革开放以来的20多年间，我们的社会走出了过去那种封闭保守的僵化状态，由以阶级斗争为纲走向以经济建设为中心，由计划经济走向市场经济，在各个方面取得了举世瞩目的成就。
随着中国经济的发展以及与国际社会交往的日益频繁，中国人越来越迫切需要了解自己民族的历史，越来越需要表明自己民族所具有的独特价值的东西，这就激发了中国人复兴传统文化的强烈愿望。
当我们试图从传统中寻找能代表我们民族的精神和文化象征时，挖掘传统文化及儒家思想中有价值、有益的思想资源就成为很自然的事，这也是我们这个民族文化自信和文化自觉的一种表现。
（二）全球化背景下多元文化的沟通和交流，促使我们寻找自己的民族之根和文化身份，一个民族如果没有自己的科技，可能会亡国；但是，一个民族如果丧失了自己的文化，就要亡种，而亡种比亡国更可怕。
对中华民族来说，传统文化是中华民族之成为中华民族的身份证和象征，是中华民族区别于其他民族，是中国人之为中国人而不是美国人、日本人的惟一标志。
悠久的传统文化影响着中华民族的思维方式、民族心理、审美情趣和行为习惯。
在经济全球化时代，我们应当更加尊重自己民族的传统文化，合理开发和利用传统文化这个重要资源，以应对全球化的挑战。
当前这一股国学热、传统文化热，是我们对一百多年来批判和否定民族文化的一种自我反思，是对人类社会面临的一系列自然危机、社会危机和道德危机后的积极回应。
（三）经济发展与道德滑坡、诚信缺失的矛盾以及个人灵与肉的矛盾冲突
我们说，当今的中国社会，是一个急速变化的时代，是一个面临重大转折的时代，是一个多元价值观碰撞和冲突的时代。
中国社会与改革开放以前相比，社会财富极大增加，人民的生活水平大大提高，但在国家富裕和人民生活水平普遍提高的背后，很多人的精神世界和
心灵家园却日益变得荒芜，他们感到不满足，感到困惑和迷茫。
极端个人主义、拜金主义、享乐主义、功利主义有所泛滥。
人们在问，难道经济发展必然导致道德滑坡吗？难道社会发展必然带来诚信缺失吗？传统文化中重人际关系、重社会和谐、重道德修养、重礼义廉耻、重道德自律、重理想人格、重和而不同等思想资源一下子成为全社会最需要了解最需要获得的东西，因为这些思想观念正是当今我们这个社会最缺乏的东西。
人们试图通过对儒家思想、传统文化、国学的重视，来呼唤社会的道德良知，呼唤正义的力量，呼唤健全的理想人格，呼唤人性中善的本质；进而希望通过传播和弘扬中华民族优秀的传统文化，达到提高全民族的整体道德素质，再现中华民族礼仪之邦的美好宿愿。
三、国学的发展
（一）国学要复兴和发展，首先要扬弃其糟粕和深层的陋见。
孔夫子虽然伟大，国学虽然博大精深，但其中也蕴涵了不少缺乏科学和民主意识的东西，并曾对中华民族的文明进步起到阻碍作用。
因此，要复兴和发展国学，必须要扬弃其中流传数千年的糟粕和深层的陋见。
例如，宋代以后，中国文人将儒家学说的功用概括为“修身、齐家、治国、平天下”之术。
其前提是把国和家十分密切的绑在的一起。
先家后国，亦家亦国，无家则无以治天下。
中国最高层，最大的“家”则是皇家，而皇家虽是一个家，却又抚有四海，“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，天下和百姓都是皇家的财产，百姓都是皇家的家奴。
因此，国的最小单位不是人而是家（家庭、家族），除了皇太子外，天下人“修身齐家”的最高境界即是为皇家出力。
在这种以“家”为人的社会存在的氛围中，人不见了，人性不值钱了，在传统伦理道德中，这种强调“国”和“家”的紧密关系的政治道德，正好是中国（封建）专制社会超稳定结构的主要柱石。
现代社会并不是没有家了，家庭依然是社会的主要细包，但你首先是作为一个人（而不是一个家）为自己生存而必须参加社会劳动及这种主观为人的本身、客观为社会的结构，经过发育成长，成为打破封建专制社会超稳定结构的基本要素，西方国家的工业革命历史和二十世纪中国的发展历史都证明了这一点。
(二)国学的发展，有必要扩大研究范围。
1、一般说来，中国传统的文化记载和图书，都包括分类为经、史、子、集四大类。
在儒家思想的影响下，自古中国知识分子对科学技术、对“奇技淫巧”研究太少，水平太低。
2、国学研究的范围一般至辛亥革命为止。
实际上，从五四运动到1976年文革结束，其丰富的历史资料，都应成为中华传统文化的组成部分，都应列入国学研究范围。
其好处是它有利于提高国学对社会现实生活的指导意义，有利于弥补中华文化的裂缝。
３、外来文化，特别是哲学思想（从东汉佛教传入中国到上世纪马列传入中国）对中华文化思想的影响是一个大题目，其研究还在起步阶段。
中华民族思想史上对社会生活影响深远的几位大思想家中，除了春秋战国时孔子、老子、庄子等人为华人外，此后中国的思想界始终受到西方的影响。
东汉时从西域传入中国的佛教，二千年来香火鼎盛，释伽牟尼（如来佛）成为全民崇拜的第一位来自西方的最伟大思想家。
南北朝时，从西域来了第二位思想家，即禅宗始祖达摩，中国的禅宗（近千年禅宗都是汉传佛教的主流）就起源于有关达摩的几段故事。
到二十世纪初叶，四位西方思想家连袂而至，他们就是马克思、恩格斯、列宁、斯大林。
而列宁和斯大林影响所及，导致了近代中国的一场大革命和一个新的共和国的诞生。
从两千多年的中国历史看，中华民族在思想上是颇“崇洋”的，凡自己传统思想界所缺的，而外国思想家所有的，都敢大胆学习引进，广泛传播。
（三）国学研究要形成团队，要有层次，其核心队伍要耐得住寂寞，要有20年以上的专业浸融，功力深厚，在社会上还要有一批爱好者，在教育界要有意识地宣传和选拔人才。
（四）国学研究要扩大宣传，要鼓动经济界赞助国学研究，应成立非赢利性的国学机构。