七年级政治正确认识社会
2019年精选粤教版初中八年级上册政治思品[第四单元 意义人生4.1 关爱社会]习题精选[含答案解析]八十三
2019年精选粤教版初中八年级上册政治思品[第四单元意义人生4.1 关爱社会] 习题精选[含答案解析]八十三 第1题【单选题】 下图漫画《路不拾遗》中的人物( ) ①具备一定的责任感②行为不文明③道德修养有待提高④身心不健康 A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①③ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】
昆明火车站暴恐案的发生让我们非常悲痛，但是我们也看到了在这起事件中涌现出的一些值得我们铭 记的平民英雄，如车站广场丁姓保安、宏盛招待所陈宇贵、派出所副所长张立元、三中队队长谢林、牛肉 面馆保安老刘、老板娘陈芳、父亲潘华兵……面对凶徒暴行他们挺身而出。这些平民英雄的行为①是敢于 同违法犯罪作斗争的表现②是有正义感，自觉维护社会正义的行为③是在多管闲事，不利于保护自己④ 是社会责任感的集中体现( ) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 在我们周围，可能有这样一群人，他们形影不离，一到下课时间，就在教室里追逐打闹、乱扔课本， 上课还经常交头接耳，影响同学们听课，他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。对此，下列认识正确 的是( ) A、小团体主义保障所有人的绝对自由 B、我们在学校中要讲“哥们儿”义气 C、我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 D、只有通过小团体才能丰富我们的集体生活 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 射阳县实验初中2015届毕业生凌当誉，以县第一名的成绩升入盐城中学，由于他勤奋努力，成绩优异，自立自强，乐于助人，被评为2016年度全国“最美中学生”。凌当誉曾获得23届“国际科学与和平周”全国 中小学生金钥匙科技竞赛个人一等奖、26届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛个人特等奖、2016江苏省奥林匹克数学夏令营二等奖。凌当誉同学勤奋学习、积极参加科技竞赛体现了他能够________ ，评选全国“最美中学生”活动体现国家大力加强_______。( )
七年级政治下册 第三单元 无序与有序试题 教科版
第三单元无序与有序 1、什么是规则 规则种种 规则与秩序 2、规则的分类 1、社会生活需要秩序，秩序来自规则 秩序来自规则 2、学习和日常生活需要秩序，秩序来自规则 3、经济活动需要秩序，秩序来自规则 1、什么是法律 特殊的规则 2、法律的特征 1、法律规定人们享有什么权利、履行什么义务 并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制 裁 无序与有序法律初探 2、法律协调人与人之间的关系解决人与人之间 的纠纷或矛盾 法律的作用 3、法律制裁违法犯罪行为，并通过制裁违法犯 罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的 有序与和谐 4、我们与法律的关系 1、什么是他律 2、什么是自律 他律与自律 3、从他律到自律表明我们我们正一步步走向成熟 4、规则与自由的关系 5、中学生应该怎样做到“慎独” 心中的规则 1、为什么有的同学在现实社会中 和在网络社会中判若两人 匿名世界的“游戏规则” 2、我们要自觉遵守国家、政府和 有关部门制定的网络规则 一、单选题：1、不同的场所，不同的活动，不同的领域有不同的规则要人们遵守，规则就是关于（） 的约定①应该和不应该做什么②可以和应该怎样做③可以和不可以做什么④不可以和吧应该怎么做 A①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 2、学校是我们学习生活的主要场所，在学校里需要一定的规则保证我们的学习和活动的顺利进行。下面的作法当中，符合在学校里的规则要求的是（） A不乱扔垃圾，养成良好的个人卫生习惯 B 在课堂上随便说话，因为我们有说话的自由 C 课间休息时和同学追逐疯打 D只要是学习的需要，在图书馆也可以大声讨论问题 3、法律是具有普遍约束力的特殊行为规范。所谓“普遍约束力”的约束对象是（） A 被统治阶级 B 统治阶级 C 国家权力 D 所有的违法犯罪分子 4、下列选项中能直接体现法律特征的是（） A 路人纷纷谴责李某乱闯红灯 B 公司制定员工考勤制度 C 法院判处李某有期徒刑三年 D 学校处分违反校纪的同学 5、在社会生活中，法律与我们息息相关。下列认识不正确的是（） A 法律具有协调人与人之间的作用关系 B 凡事都必须通过法律才能解决 C 法律具有制裁违法犯罪的功能，保障公民的合法权益 D 法律制定了公民享有的权利，也规定了公民必须履行的义务 6、我国将于每年的12月4日作为“法制宣传日”。我国确立“法制宣传日”，开展广泛的法制 宣传活动，主要是为了（） A建立科学完备的社会主义法律体系 B 确保国家的政治、经济、社会和其他各个领域都有法可依 C 提高人们的思想道德素质和科学文化素质 D 增强法制观念，学会依法维权 7、关于自律和他律，下面理解正确的是（） A 自律和他律都没有约束作用 B自律没有约束作用，他律才有约束作用 C 他律没有约束作用，自律才有约束作用 D 自律和他律都有约束作用，但他律的作用是有限 的 8古希腊哲人苏格拉底曾经说过：“一个不能自制的人和最愚蠢的牲畜有什么区别呢？哪些不重视最美好的事情，只是竭尽全力追求最大快感的人，和最愚蠢的牲畜有什么不同呢？”这句话说明（） A 所有的人都是会自律的 B自律很重要，他律都没有作用 C 能够做到自律的人是走向成熟的标志 D 自律的作用是有限的 9、生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样 做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（）A．风俗 B．社会风 貌 C．规 则 D．习惯 10、“不以规矩，不能成方圆”告诉我们（） ①国有国法，校有校规，生活中处处有规则②做人做事都要遵循一定的规则③有了规则，社 会才能由无序走向有序④没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行（）A．①②③ B．②③④ C．① ②④ D．①②③④ 11、我国法律的本质是（） A．人民意志和利益的体 现 B．由国家强制力保证实施C．公民在法律面前人人平等 D．由国家制定和认可 12、下列选项你认为属于国家强制力的是（）
政治政治人教部编版八年级上册政治 期末模拟试卷及答案
政治政治人教部编版八年级上册政治期末模拟试卷及答案 一、选择题 1．作为社会一员，我们每个人首先要对 A．社会负责B．自己负责C．他人负责D．家庭负责 2．我国著名教育家陶行知说过：“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这启示我们在与人交往时要 A．真诚待人 B．迁就他人 C．平等待人 D．诚实守信 3．以下表述体现国家安全作用的是 A．人人都是维护国家安全的主角 B．国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡 C．维护国家安全是我国当前的中心工作 D．维护国家安全是公民必须履行的基本义务 4．作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们遵守纪律，完成学业；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明 A．个人离不开社会 B．青少年应养成亲社会行为 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都是社会中的一员 5．中学生小雅发现哥哥在朋友圈发布了一些港澳台旅游的照片，，题目是“赴港澳台出国游之见闻”，小雅便立刻打电话给哥哥，向他指出其中的错误，并让他重新修改朋友圈。你认为小雅的做法是 A．小题大做，多此一举 B．打击分裂，保卫和平 C．识别伪装，积极监督 D．履行了义务，维护安全 6．生活中我们难免会与他人产生矛盾和纠纷。在这种情况下，我们要（） A．避开是非，逃避问题B．坚决斗争，决不让步 C．善于换位思考，设身处地为他人着想D．用偏激的态度和手段进行攻击 7．在社会公共生活中有许多规定，如“禁止践踏草坪”“严禁携带易爆物品上车”等，每位公民都必须遵守。这是因为( ) A．社会正常运行需要社会秩序B．良好的秩序限制了人们的自由 C．人们的行为都是不自觉的D．我国的法制不够完备 8．关于社会秩序，以下说法正确的有 ①良好的社会秩序是人们的共同追求 ②社会秩序仅指公共场所秩序 ③社会公共秩序是人们安居乐业的保障
2019年精选初中八年级上册政治思品第四单元 让人生有意义4.1 关爱社会粤教版习题精选第十篇
2019年精选初中八年级上册政治思品第四单元让人生有意义4.1 关爱社会粤 教版习题精选第十篇 第1题【单选题】 进入七年级后，课业负担比过去加重了许多，小明的成绩也有所下降。小明认为是班干部的工作让他的学习受到影响。于是，他不再过问班务，他主管的工作陷入一片混乱之中，他的行为( ) A、是对自己和班集体都负责任的表现 B、是对自己负责，但对班集体不负责任的表现 C、不利于良好班集体的建设 D、是被动承担责任的表现 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该( ) A、首先维护小群体成员的利益 B、拉帮结派，建立自己的小团体 C、明辨是非，坚持集体主义 D、将自身利益置于集体利益之上 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
班会上同学们围绕如何营造和谐温馨的班集体展开了讨论。小强说，建设班集体需要处理好个人与集体的关系。 下列是小强对个人与集体的关系的理解，你认为正确的是( ) ①个人与集体相互依存的②集体是由个人组成的 ③个人生活在一定的集体中，离不开集体④个人的言行都制约整个集体的利益和发展 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 小强收集的能体现个人与集体关系的警句是( ) ①独木不成林②海不辞水，故能成其大 ③授人玫瑰，手留余香④谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 小强认为生活在班集体中，就是班集体的主人，所以应做到( ) ①关心爱护班集体②承担起自己的责任 ③以个人利益为重④维护集体的利益和荣誉 A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
2019-2020年七年级政治下册 第三单元 正确认识社会 第十一课有序社会靠规则说课稿 陕教版
2019-2020年七年级政治下册第三单元正确认识社会第十一课有 序社会靠规则说课稿陕教版 各位领导、老师：大家好！今天我与大家交流的内容是陕教版7年级下册第11课第一目：社会有序靠规则。 一、教材分析： 本册书以我与社会和我与国家的关系为主线，引导学生在正确处理这些关系中形成良好的思想品德素质。第三单元是让学生正确认识个人在纷繁复杂而又井然有序的社会中的作用，增强规则意识。第11课是本单元的最后一课，以培养学生自觉遵守规则为落脚点。本节课是第11课的第一目，学生在第10课认识了纷繁复杂的社会，后面的第二目和第三目要具体讲述法律规则以及依法治国。本节课要让学生感受社会有序运行需要各种规则，维护社会有序的规则有道德、纪律、章程、法律等，为后面的教学打下基础，起承上启下的作用。 二、教学目标： 情感、态度价值观：树立遵守规则的观念，养成自觉遵守规则的习惯。 过程与方法：通过组织游戏、设置情境、故事启迪、讨论交流等方式让学生感受社会的有序运行靠规则维护。 知识与技能：知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行。其中法律是最重要的行为规范。 三、教学重、难点： 社会是纷繁复杂且不断变化的，要想井然有序就需要各种规则，没有规则就会带来混乱和各种伤害。所以，本节课的重点就是社会的有序运行靠规则维护。对于七年级学生来说，对学校的纪律、规章等比较熟悉，但对于在社会生活中扮演的其他社会角色以及要遵守的道德、法律等规则往往是模糊的感受，认识不够深刻，所以，社会的有序运行靠规则维护也是本节的教学难点。 四、教学方法：组织游戏、设置情境、故事启迪、讨论交流 五、教具：多媒体 六、教学过程： 依据七年级学生的认知水平、心理特点和生活经验,按照知、性、行相统一的原则，我将本课教学分为四个循序渐进的环节：走近规则，感受规则，透视规则，践行规则。 [走近规则]本节要讲的内容是社会有序靠规则，学生心中的第一个疑问就是什么是规则，规则有哪些？所以，我设计的第一个环节是走近规则，向学生展示法律、道德、纪律、章程等规则，先给学生一个感性的认识。 [感受规则]这些规则在社会中起着怎样的作用呢？我设置了一个“身临其境”的环节，通过具体生动的情境、故事，让学生感受生活中的规则。此环节以涛涛一天的生活经历为主线. 情境一：规则在路上 首先，早晨涛涛去上学，路上两个见闻，一起不遵守交通规则而引发的惨剧，一个是挤公交车引发的冲突（这是教材中提供的一个事例，我把枯燥的文字编成了这样一个小小短剧，更生动，更能吸引学生注意）。然后，让学生思考：涛涛上学路上的见闻反映了社会生活的哪些规则？是什么力量让小伙子的脸红了，不好意思的到后面排队去了？此时的涛涛在想什么？此环节从社会生活的事例入手，让学生感受交通规则、公共场所规则以及道德规则对生活的重要作用。通过学生自身的感悟促进其良好道德观念的形成。 情境二：规则在校园
八年级政治上册 期末测试卷及答案精选模拟
八年级政治上册期末测试卷及答案精选模拟 一、选择题 1．对下边漫画中人物的行为评价正确的是（） A．妈妈对自己负责，也对社会负责 B．妈妈对自己负责，不对孩子负责 C．小孩对自己负责，也对他人负责 D．小孩对妈妈负责，不对他人负责 2．微信朋友圈曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里遇到军列、军车、军机、战舰等军事设备，请不要拍照、录视频发到朋友圈。你的好奇和无意可能会泄露军事机密。”偷拍军事设备的行为 ①是个人兴趣爱好，无可厚非 ②触犯了我国的国家安全法 ③不以盈利为目的，不受追究 ④属于危害国家安全的行为 A．①③B．①④C．②③D．②④ 3．下列行为中属于积极承担责任的是 A．上学迟到了，就怪妈妈没及时叫醒自己 B．看到同桌考试分数比自己好，就说试题简单自己适合做难题 C．为维护自己班级卫生区的整洁，把垃圾扔在别的班级卫生区 D．小明骑车将一辆汽车刮出一道痕，留下电话号码表示会赔偿损失 4．在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。这说明 A．角色不同，责任相同 B．角色相同，责任不同 C．角色不同，责任不同 D．角色相同，责任相同 5．一碗爱心粥，温暖一座城！河南焦作金保彦和朋友开办爱心早餐店，5年来为环卫工、孤寡老人免费送早餐17万份，他们的这一善举赢得了社会各界的一致好评。据此，下列说法正确的有 ①慈善行为是奉献社会的具体表现 ②承担责任一定会获得丰厚的回报 ③服务社会体现人生价值 ④服务社会不利于个人全面发展 A．①②B．①③C．②④D．③④
6．在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为 A．人们的行为都是不自觉的 B．良好的社会秩序是人们安居乐业的保证 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．我国的法制不够完备 7．下图漫画说明了 A．网络丰富了日常生活 B．网络促进了人际交往 C．网络为经济发展注入了新的活力 D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 8．对下面漫画理解正确的有( ) ①当前部分群众生活还存在困难 ②我国经济社会发展过程中还存在一些问题 ③国家采取惠民政策，保障人民生活 ④国家采取积极措施解决人民群众的困难 A．②③④B．①④ C．①②③④D．①②③ 9．某校综合实践兴趣小组成员参观了城区污水处理厂。同学们有秩序地参观了一系列污水处理设施，认真听取了工作人员的讲解。看着污水变成了清水，同学们由衷地发出了感叹。你认为下列哪项不属于学校组织学生参加这次社会实践活动的目的 A．锻炼学生社会实践能力B．浪费学生宝贵学习时间 C．增强学生亲近社会情感D．教育学生树立环保意识 10．下列成语典故中，能反映诚信的一组是 ①一诺千金②一言既出，驷马难追③立木为信④挂羊头，卖狗肉 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
八年级政治上册第四单元第三节对社会负责第二课时关爱社会完善自我教学设计湘教版
关爱社会完善自我 【三维目标】 1．情感态度价值观目标：学生能够懂得责任对于人的意义，体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果；培养对自己、对他人、对社会的高度责任感，理解自己负有的社会责任，养成对自己行为负责的良好品质。 2．能力目标：有关爱社会的意识，培养亲社会的习惯，锻炼服务社会的能力。 3．知识目标：知道关爱社会、完善自我是回报社会的基础与保证，懂得青少年阶段自己应承担的责任，树立合作意识。 【重点难点】 重点：懂得关爱社会、完善自我、回报社会是我们的必然选择。 难点：怎样才能做到关爱社会、完善自我、回报社会。 【教学方法】 情境体验法、讨论分析法、问题探究法。 【学情分析】 八年级的学生由于教育与生活经验积累，对社会有广泛的兴趣，愿意参加社会公益活动等等。但是，由于各种主客观原因，有相当一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任感，不愿与人合作。他们对“责任”这个词有感性体验，但没有形成系统的责任意识，未能深刻认识到个人与社会的关系，没有深刻体会到责任是不可逃避、不可推卸的，对于自我负责和对社会负责的关系还没有全面的认识。随着初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系也日益增多。教师必须在关心社会发展、参与公共生活、与人合作方面对学生进行教育。 【教学过程】 1．实话实说 (多媒体显示材料)我们中的一些同学认为：关爱社会就是要求成年人尽职尽责，因为成年人承担着主要的社会责任，如果他们每个人都做好分内的事，即使没有“无私奉献”，社会也会越来越进步，越来越和谐。 针对上述观点，进行小组讨论，派代表发言。 讨论后，教师总结：社会是由许多个体的人构成的，并不是只有成年人，社会责任需要大家来承担。一个国家公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌清晰地表现出来。伟大的民族往往具有志向高远、进取精神、严明纪律和工作一丝不苟的良好品质。当这个国家民族遇到困难和风险时，就会有千千万万的人站出来，以奉献和牺牲精神，排除艰险。这样的民族是不可战胜的。 2．我思我悟 教师呈现材料：“捡硬币”活动 美国加利福尼亚州有的中学自1990年以来，在学生中开展“捡硬币”活动，借此教育学生珍惜每一分钱。有一所中学四年来共拾得100万枚1分硬币，由学校统一存入银行，加上利息，共创造11114美元的财富。银行为鼓励孩子们将这个有意义的活动继续进行下去，专门派车装上100万枚硬币拉到学校展出。校方决定将这笔钱作为奖学金，奖励品学兼优的学生。据报道，全美建立了中学生社会服务网，服务范围不断扩大。具体服务内容．如为穷人募捐，在贫民收容所帮厨，为低能儿当家教，到社区或学校自助餐厅无偿服务，帮助无家可归者，自愿教跑步、游泳、体操等。全美现有自愿服务人员6000万，中学生占相当大的比例。教育机构认为，引导中学生尽力而为地贡献自己的时间和才能，干力所能及的无偿服务工作，有利于培养他们对自己公共社区的责任感。一个人年轻时就做好事，往往会一辈子
最新精选初中七年级下册政治思品第三单元 正确认识社会陕教版课后练习
最新精选初中七年级下册政治思品第三单元正确认识社会陕教版课后练习 第1题【单选题】 2008年5月22日，吴邦国在十一届全国人大常委会举行第四次委员长会议上强调：全国各族人民把思想和行动统一到中央的决策部署上来，同心同德，就能夺取抗震救灾斗争的全面胜利。抗震救灾的全面胜利说明( ) ①团结的集体才有凝聚力和战斗力②集体的力量主要取决于成员数量的多少③集体的力量主要取决于成员间的组织和配合④人们要承担关爱集体的责任，努力为集体作贡献 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人、车辆各行其道，红灯停、绿灯行，穿梭有序，道路也就畅通无阻。这一现象告诉我们( ) A、社会公共生活需要规则 B、人们要遵守道德行为规范 C、时时处处要遵守交通规则 D、遇事要谦恭礼让 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
法律禁止做的，坚决不做。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律。下列属于法律禁止做的是( ) ①姜某制作危害严重的网页病毒，致使11万台电脑遭损坏②小光依法服兵役③小张用气枪打碎多个路灯灯泡④小王骑自行车上学从不闯红灯 A、①④ B、②③ C、②④ D、①③ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为叫“中国式过马路”。告别这种行为，行人应增强( ) ①规则意识②生命意识③自主意识④责任意识 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 A、提高眼力、自觉抵制 B、远离网吧、拒绝网络
八年级政治上册知识点集锦
八年级政治上册知识点集锦
八年级政治上册知识点集锦 第一单元走进社会生活 感受社会生活有什么意义？ 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 个人与社会的关系怎么样？ 个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 为什么人的生存和发展离不开社会？ 人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 为什么要培养亲社会行为？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 要如何培养亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们
知、促进沟通、完善自我。不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责人的网络参与者。 怎么传播网络正能量？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 为什么社会生活需要秩序？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要秩序。社会秩序是人们安居乐业的保障。 社会规则的秩序有哪些？ 生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 社会规则怎么维护社会秩序？ 社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。 自由和规则的关系？ 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳 七年级政治下册第三单元重要知识点归纳 第三单元无序与有序 第六规则与秩序 1、规则的重要性: ①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证(p48) ②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和明。(p48) 2、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。(p48) 3、规则的分类：①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、化领域的规则等(p48) 4、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。正式规则：社会制度、体制、法律、规制度、守则和纪律等。非正式规则：道德规范和风俗习惯等。强制性规则：国家和地方的法规等。非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、
各种风俗习惯等(p1) 、校园规则及作用－P49小字正 6、规则与秩序的关系（1）社会生活需要秩序，秩序自规则。那里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。P3（2）规则是秩序的必要保障，遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。（3）学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则保证秩序。P 7、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨: ①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。(P) 第七法律初探 1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 2、法律的基本特征：①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；(P7)②法律是由国家制定和认可的；(7)③法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施(最显著的特征)；(P8)④法律对全体社会成员具有普遍约束力。（P9） 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现： ①任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，
南京市政治八年级上学期 期末政治试题
南京市政治八年级上学期期末政治试题 一、选择题 1．对责任的理解，下列说法正确的是 A．责任是一个人分内应该做的事情 B．在社会舞台上，每个人仅扮演着一个重要的角色 C．一个人即使有不同的角色，但也只要承担最重要的责任 D．作为社会的一员，我们首先要对社会负责 2．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民维护公共秩序，是因为 ①社会秩序是人民安居乐业的保障 ②社会生活需要秩序 ③维护秩序靠规则 ④维护了秩序才能提高公民的个人修养 A．①②③B．②③④C．①②D．①③ 3．人的成长离不开社会。走进社会，感受丰富多彩的社会生活，有利于我们走向成熟。下列了解社会的方式不恰当的是 A．到敬老院教老人用手机 B．和爷爷奶奶一起到庄稼地里除草 C．睡一觉，开展梦中调查 D．与同学一起游览祖国大好河山 4．通过父母的抚育、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。这表明（） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．人的成长是不断社会化的过程 D．人的生存和发展离不开社会 5．看过《战狼2》的观众反复提到的一个字就是“燃”，尤其是电影的最后一幕——中国护照背面上写的那几行字令所有人热泪盈眶：“中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃。请记住：在你身后，有一个强大的祖国。”下列符合电影《战狼2》主旨的有 ①国泰则民安，国破则家亡 ②国家利益高于个人利益 ③国家好，民族好，大家才能好 ④国家利益损害个人利益 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 6．网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，网络信息真假难辨，生活中不法分子利用网络实施诈骗的现象时有发生。对此，我们青少年应该 ①远离网络，倡导文明健康的生活方式 ②注意保护隐私，不轻易公开个人信息
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳
七年级政治下册第三单元重要知识点归 纳 第三单元 无序与有序 第六规则与秩序 、规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。 2、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。 3、规则的分类：①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等 4、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。正式规则：社会制度、体制、法律、
规章制度、守则和纪律等。非正式规则：道德规范和风俗习惯等。强制性规则：国家和地方的法规等。非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等、校园规则及作用－P49小字正文 6、规则与秩序的关系（1）社会生活需要秩序，秩序来自规则。那里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。P3（2）规则是秩序的必要保障，遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。（3）学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。P 7、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨: ①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。 第七法律初探 、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 2、法律的基本特征：①法律是掌握国家政权的统治阶
八年级政治做负责任的公民
第四单元做负责任的公民 第一部分单元分析 1、单位知识结构及课时建议 本单元内容“做负责任的公民”，是对关注生命、感悟生命的提升，是对中学生自我教育的深化，是对中学生道德教育中的责任教育环节的强化。 本单元一个引言和三节内容，设置了以下教学内容： 引言以一封英国建筑设计事务所80年前所负责的一所建筑所写的挂号信件这样—件虽小却感人至深的事例引入，让学生在细细体味故事的时候，认真去感受“责任”二字的分量。 本单元的三节内容是：第一节：感受责任；第二节：学会负责；第三节：对社会负责。三节内容的设计与整套教材特色相吻合，层层递进，逐步深化来进行阐述。 2、第四单元在整册的地位 八年级上册以“让青春充满活力”、“做负责任的公民”为基本生活主题，引导学生积极感悟生命、理解个体与社会的关系，融自我于社会中。在整册中，本单元内容“做负责任
的公民”，是主题之一，是对关注生命、感悟生命的提升，是对中学生自我教育的深化，是对中学生道德教育中的责任教育环节的强化。在整个教材中有着举足轻重的作用，与其他主题共同构成不可分割的整体。 3、教学对象分析 认知结构方面。八年级的学生由于教育与生活经验积累，已具有一定的责任意识与责任能力，可以在一定程度上承担责任，例如能够完成学习任务，能够孝敬父母、照顾老人、保护幼者，愿意参加社会公益活动等等。他们对“责任”这个词有感性体验。但没有形成系统的责任意识，未能深刻认识到人生与责任的关系，没有深刻体会到责任是不可逃避，不可推卸的，对于如何正确履行对自己、对他人、对家庭、对社会的责任还没有全面的认识。 情感方面。学生的责任感是在其成长过程中形成的，只有在不断承担责任的过程中才能得到稳定和强化。八年级的学生一般对于能够勇于承担责任的人表现出敬佩、喜爱的情感，对于不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感，由于年龄的原因，他们的情感并不牢固，有时还会产生偏差，把不负责任的行为误认为是潇洒，而视负责任的人为固执。因此，通过责任教育，要使他们对负责任的行为形成认同，并且养成负责任的习惯。 生活背景方面。少年阶段是责任感形成的关键时期，无论学校、家庭、社会都应重视对他们进行责任意识的培养，这本该是学校教育和家庭教育的重要内容。然而现在许多中学生是在父母的百般呵护下长大的，许多学生只知索取，不懂付出，极少懂得关心和帮助他人，许多自己应该做的事情也由父母长辈代劳，依赖性极强，造成本该在这个年龄阶段形成的责任感缺失，导致一些中学生在责任感方面仿佛幼儿，心中完全没有责任意识。同时，社会上各种各样的不负责任的行为，如贪污、腐败、吸毒、赌博等等会通过各种渠道影响学生，也妨碍他们的责任感的培养和形成。因此，学校和家庭都有必要加强对中学生的责任教育，特别是对于责任感缺失的那部分学生，更需要通过多种教育手段进行补课。 4、本单元课程标准内容要求： 1、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价与不承担责任的代价及不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 3、能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。 4、理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 5、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义与非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
关爱他人-教案-初中政治教案--八年级道德与法治教案
关爱他人-教案-初中政治教案--八年级道德与法治教案
第七课积极奉献社会 第1课时关爱他人 【学习目标】 1．知道关爱他人就是关爱和善待自己。 2．通过身边具体事例，体会关爱的作用，认识到关爱他人是一种幸福。 3．学会关爱他人，做一个有益于社会的人。 【学习重点】 关爱的作用。 【学习难点】 掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。 情景导入生成问题 周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话…… 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。今天我们学习第七课1课时——关爱他人。 自主预习梳理新知
1．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 3．关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 4．关爱他人，要心怀善意；关爱他人；要尽己所能；关爱他人；要讲究策略。 合作探究生成能力 探究一关爱他人是一种幸福 活动(一) 学生阅读分享教材P76上面探究与分享“老人乘车”的事例，探讨下列问题： (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 小结：(1)关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 活动(二) 学生阅读分享教材P76下面探究与分享“小李帮助邻居”的故事，探讨下列问题： 小李的做法给我们怎样的启示？ 小结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
七年级政治下册第十一课《社会有序靠规则》第三课时《依法治国是根本》教学设计(一)陕教版
第三：《依法治国是根本》教学设计（一） 一、《课程标准》原文： 1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。 2、知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。 二、《课程标准解读》要求达到的教学目标： 1、了解什么是依法治国？依法治国有何意义？（或者为什么要确立依法治国的基本方略？） 2、知道依法治国的核心是依宪治国。 3、理解宪法是国家的根本大法。 4、了解宪法与普通法律向比较所具备的特点。 5、了解依法治国对青少年的要求。 6、懂得树立宪法意识。 7、懂得增强法制观念，崇尚法律权威。 三、教学重点和难点： 1、教学重难点： 依法治国基本方略 2、教学难点： 依法治国的核心是依宪治国 四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题： 1、快速浏览课本36页⊙1内容： 思考：①依法治国的意义是什么？（或为什么要确立依法治国的基本方略？） ②实施依法治国的方略对我国公民的要求是什么？ 2、认真阅读课本36页⊙2内容： 思考回答：①说说你所知道的我国法律的名称？ ②谈谈我国不断制定和完善法律法规目的是什么？ ③什么是依法治国？ 3、仔细阅读课本37-38页⊙3内容，完成下列任务： ①宪法规定国家生活中的哪些问题？普通法律规定什么问题？ ②为什么说宪法的法律效力最高？表现在哪些方面？ ③你还知道宪法有何特点？ ④你能用一句话概述我国宪法的地位吗？ ⑤依法治国的核心是什么？对此你是怎样理解的？ 4、快速浏览课本38-39页⊙4内容： 思考：①依法治国对我们青少年的要求是什么？ ②我们应怎样树立宪法意识？ ③在日常生活中，我们应该怎样增强自己的法制观念？ 五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程： （一）导入新课： 让学生猜字谜，打一法律名称： 美人靠衣装，水去了无痕，滴滴润亭台，院内生玉香。——依法治国
部编版道德与法治八年级下册政治笔记(20200330010726)
部编版道德与法治八年级下册政治笔记 第一课维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 答：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民.这是我国宪法的基本原则. 2、我国宪法的哪些规定保障了“一切权力属于人民”的宪法原则得以实现？ 答：（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位. （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础. （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式. （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施. （5）宪法还规定国家武装力量属于人民. 3、人权的实质内容和目标是什么？ 答：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展. 4、尊重和保障人权成为我国宪法原则，对各级国家机关有什么要求？ 答：尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障 人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由. 5、在我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ 答：（1）主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国 人等.不仅保护个人，也保护群体. （2）内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政 治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会文化方面的权利. 6、国家如何做到尊重和保障人权？ 答：（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求.我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任. （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公 正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权 （3）审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益. （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实. 7、我国的国家机关是怎样组织和建立起来的？ 答：（1）我国的一切权力属于人民.人民代表大会是人民行使国家权力的机关.我国宪法第三条规定“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举
2019-2020学年度陕教版政治思品七年级下册第三单元 正确认识社会第十一课 有序的社会课后练习二十八
2019-2020学年度陕教版政治思品七年级下册第三单元正确认识社会第十一课 有序的社会课后练习二十八 第1题【单选题】 网络上有一则名为“私家车占人行道，遭中学生拍照上传，学生却被骂”的报道备受关注。下列网评中你赞成的是( ) A、私家车车主违反交通法规是对社会不负责任的行为 B、中学生未经车主同意曝光其隐私是不负责任的做法 C、私家车车主只应受到道德谴责，无关违法 D、中学生没有维护社会公共秩序的责任 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 法律是一种特殊的行为规范，其最主要特征是( ) A、由国家制定或认可 B、由国家强制力保证实施 C、对全体人民具有普遍约束力 D、对社会成员具有普通约束力 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 十一届全国人大常委会第二十九次会议表决通过关于修改治安管理处罚法的决定。这一决定体现我国法律的特征是( )
A、法律有国家制定或认可 B、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 C、法律对全体社会成员具有普遍约束力 D、法律面前人人平等 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 法律保护我们的成长，是通过什么方式实现的( ) A、知法和守法 B、懂法和用法 C、约束和引导 D、制裁违法犯罪 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 2015年5月，成都市一名女司机被后面的男司机逼停后拖出车外暴打，导致骨折、脑震荡。随后，男司机因寻衅滋事被刑拘。而被打女司机也因为违章变道面临处罚。这说明( ) A、司机开车不能违反交通法规，否则就会遇到“路怒症” B、两名司机都行事冲动而导致犯罪，应受到严厉制裁 C、女司机被打还要受到处罚，很不公平 D、法律对人的行为有规范作用，如果违法就会受到法律的制裁或处理 【答案】：
八年级政治做一个负责任的公民
教育目标： 知识目标： 能信守承诺，勇担过错，自觉承担责任，做责任的主人，能享受到承担责任的快乐。 能力目标： 培养学生具有信守承诺、勇担过错的能力，具有自觉承担责任，反思责任努力履行责任的能力。 情感、态度与价值观： 教育学生信守承诺，答应别人的事要努力做到，做不到的要承认错误，并承担责任。在自觉履行责任中享受承担责任的快乐，做一个负责任的公民。树立承担责任光荣，推卸责任可耻的责任意识。 教学重点：信守承诺，勇担过错。自觉承担责任 教学难点：自觉承担责任，享受积极承担责任的快乐和意义。 学情分析： 当前有些中学生普遍缺乏应有的责任意识，不能自觉承担自己的责任，不利于他们的学习和生活，甚至严重影响了他们的健康成长。本节课的内容就是针对这一现状设计的，目的于帮助他们培养自己的责任意识，自觉履行责任，做一个负责任的公民。 教学方法：情景教学法、讲授、小组合作讨论结合多媒体 教学准备：搜集资料并找到现实生活中中学生存在哪些负责任和不负责任的行为、制作多媒体课件。 课时安排：1课时 。 教学过程： 导入新课：播放视频《让座》，并根据画面适时提出问题，导入新课。 做一个负责任的公民 讲授新课： 阅读资料： 你家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。周日早晨，爸妈临时有事，要求你在家等候。而你已跟同学约好上午8时到学校出黑板报。思考：你该怎么做呢？ 学生讨论、回答 师生归纳：生活中我们要慎重承诺，当我们许下承诺，自己就要履行相应的责任；我们
信守承诺，也就会为自己赢得信任，这是我们负责任的一种表现。 1、信守承诺，勇担过错。 你知道有哪些不守诚信的故事吗？ 不守诚信会有什么危害？ 学生思考、讨论、回答。 教师总结： （1）对自己不负责任 （2）也是对他人的不尊重 （3）甚至会对他人、对集体的利益造成损失 阅读《中小学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时，要表示歉意，借他人钱物要及时归还。 出示词语：“负荆请罪”找同学讲述负荆请罪的典故 找同学讲述这个故事。 情景： 早上，老中医毛先生和家人一起走出小区，打算给病人送诊上门。在过马路时，一名中学生骑自行车急速而过，将老人撞倒在地，老人左腿流血。中学生并未减速，只回头看了一眼便疾驰而去。 你们怎么看待这位中学生的行为？ 学生讨论、回答。 当做我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果则更能考验我们的勇气和道德修养。 。你有类似的经历吗？结合自身实际谈谈“勇敢认错承担责任”和“逃避责任”分别会给自己带来什么样的后果？ 学生思考、回答 有一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗？孩子说是。爸爸说，那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。在接下的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统，就是里根。这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。 ·做错了事情一定要勇敢地承认并承担责任。否则，你将永远为自己的行为忏悔，受良心的谴责。 ·只有具备强烈责任感的人，才能向世人证明自己是值得信赖的人，是最有价值的人。 《中学生日常行为规范》规定：不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。在做了错事时最好的办法就是实话实说，勇敢地承认自己的错误，自觉地承担责任。 2、自觉承担责任（板书） 什么叫自觉承担责任呢？ 我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承