人教版政治九年级上册课件：第五课第一课时
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《名校课堂》2016年秋人教版政治九年级上册课件第五课第一课时
当堂训练
5分钟
1、各族人民创造了灿烂的中华文化。 2、中华文明历久弥新的原因是文化的力量 深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和 凝聚力之中。 3、中华文化的基本特点是源远流长、博大 精深。 4、传统美德是优秀的中华文化中的优秀部 分。
清知识点
1、_______ 创造了灿烂的中华文化。 2、中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延 不绝，历久弥新的原因是文化的力量深深熔铸 在中华民族的_______、________和________之 中。 3、中华文化的基本特点是______、______. 4、传统文化是过去的，但其富有生命力的部 分至今仍在深刻影响我们中国人的__________、 _________和______________。
各族人民
2、为什么几千年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，中华文明虽历经沧桑， 饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？
文化的力量深深熔铸在中 华民族的生命力、创造力和凝 聚力之中。
《义勇军进行曲》，以气势磅礴的旋律，使中华 儿女凝聚在一起，激励着中华儿女用血肉之躯筑 起了保卫中华民族的长城，使中华民族历经磨难
而不息，显示出了强大的生命力。
学习目 标
1、懂得各族人民共同创造了灿烂的中 华文化
2、使学生具备把握中华文化基本特点、 感受其巨大力量、弘扬优秀传统文化的 能力
3、增强民族自尊心、自信心和自豪感 4、增强对中华文化的认同感和归属感
自学指 导
自学内容：认真阅读教材66—69页的内容。 自学要求：1、认真对照学习目标找出相应 的知识点，划出关键字词；
结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都 因历史（灾害、入侵、内乱等）的中断没能延 续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！
那些与中华文明相伴而行的古老文明，有
九年级政治全册 第五课 第1框 灿烂的中华文化课件 新人教版
文 学 家 苏轼
巴金
老舍
中华文化的特点、地位和深远影响
特点：源远流长、博大精深（P68） 地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的
奇葩
影响：（中华民族优良历史 文化传统的影响）
①对今天中国人的价值观念、生活方式 和中国的发展道路具有深远影响。
②对人类的进步和世界文化的发展产生 了深远的影响。（P68）
知识 导航
灿烂的 中华文化
中华文化 博大精深
1.中华文化如何产生?
2.中华文明虽历经沧桑,包受磨 难,却绵延不绝,历久弥新。一个 重要的原因是什么?
3.博大精深的中华文化包括哪 些? 4.中华文化的特点是什么?
5.中华文化的地位及影响分别是 什么?
传统美德 薪火相传
1.代代传承的中华美德有哪些?
2.中华美德具有的品质? (生生不息历久弥新,与时俱进)
战国初期，墨子开创了墨家学派。 墨子 墨子名翟，鲁国人，他的思想在当 时比较进步的，主张“兼爱”、 “非攻”，主张节约、反对浪费， 主张选举贤能。
孟子 战国时期儒家的重要代表人物，孟子 名轲，邹国人，著有《孟子》一书。 他认为“民为贵、君为轻”，宣扬 “劳心者治人，劳力者治于人。治于 人者食人，治人者食于人”的思想。
荀子(儒家的重要代表人物)是一位唯物 荀 主义思想家。他认为星坠日食，刮风下 子 雨，春生夏长，是自然界的变化。人力
能够征服自然，应该利用自然为人类服
务。这是一种人定胜天的思想。
庄
子
战国时期道家代表人物，庄子名周，著
有，《庄子》一书。庄子鄙视富贵利禄，
痛恨“窃钩者诛，窃国者诸侯”的不公
平社会现象。但他认为人不能战胜自然。
原因：一个重要的原因是文化的力量深深熔 铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之 中。 独具特色的语言文字
人教版道德与法治九年级上第五课第一框延续文化血脉课件(共24张PPT)
......
（二）美德万年长
中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代 相传的美德，成为中华文化的精髓
然则何时而乐耶？其必曰： “先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎。噫！微斯人， 吾谁与归！
——范仲淹《岳阳楼记》
熔铸了中华民族坚定的 民族志向、高尚的民族品 格和远大的民族理想，是 代代相传的民族智慧，是 建设社会主义现代化强国 的精神力量。（价值）
式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一 (3)要抓住事物的特质。运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。
种道德文化的遗传基因。
青岛有微尘，宁波有顺其自然，
①践行社会公德、家庭美德、个人品德。 ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠 于人民。 ......
原因： ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②文化自信是个国家、一个民族发展中更基本、更深 沉、更持久的力量。 ③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精 神的传承发展。
①发展中国特色社会主义文化 ②坚持中华民族的文化自信 ③认真学习中华优秀传统文化，创新性发展传统文化 ④传承革命文化，面向未来，吸收外来文化 ⑤积极参与文化活动，深入体悟民族文化的精粹
有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，
内
有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格， 有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，
容
有诚信守法、见利思义的高尚情操， 有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，
有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
中华传统美德 内涵丰富，博大精深
徙木为信
“全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文” 这是新材料作文题的基本要求，它提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。 技巧点拨 卡夫卡的《骑桶者》，写了一个赊煤的故事。按照现实主义的方式，主人公应当拎着煤桶走着去店里，但那就是平平常常的一篇作品了。卡夫卡采取了另外一种方式，让主人公骑 着煤桶去赊煤，虚构了一个“骑着煤桶飞翔”的人物形象。 “寓言”一词出自《庄子》。“寓”是寄托的意思，所谓寓言，就是用假托的故事或自然物及拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 运用排比手法，应注意： 在这个互联网高速发展的时代，每个人都是言论的制造者、扩散者。在泥沙俱下、鱼龙混杂的时代背景下，更需要我们擦亮眼睛、甄别真假，不要让别人的言论遮蔽了自己的心智 。① 敢于品尝生活的辣味，也是一种积极有为的人生姿态。文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的壮烈；屈原宁愿自沉汨罗江也不愿意和世俗同流合污；谭嗣同“我自横刀向天笑 ，去留肝胆两昆仑”的悲烈，他们正是品尝了“辣”的味道，才被后人铭记于心的。辣是很多人极其喜欢却又不敢尝试的味道。它刺激，酣畅，浓烈。 《扬州慢》一词以今昔对比的手法写景抒情，一开始就将扬州作了今昔对比：“淮左名都，竹西佳处。”概写了昔日扬州的繁盛；而词人“过春风十里”，所见则“尽荠麦青青”，昔日花
（二）美德万年长
中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代 相传的美德，成为中华文化的精髓
然则何时而乐耶？其必曰： “先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎。噫！微斯人， 吾谁与归！
——范仲淹《岳阳楼记》
熔铸了中华民族坚定的 民族志向、高尚的民族品 格和远大的民族理想，是 代代相传的民族智慧，是 建设社会主义现代化强国 的精神力量。（价值）
式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一 (3)要抓住事物的特质。运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。
种道德文化的遗传基因。
青岛有微尘，宁波有顺其自然，
①践行社会公德、家庭美德、个人品德。 ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠 于人民。 ......
原因： ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②文化自信是个国家、一个民族发展中更基本、更深 沉、更持久的力量。 ③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精 神的传承发展。
①发展中国特色社会主义文化 ②坚持中华民族的文化自信 ③认真学习中华优秀传统文化，创新性发展传统文化 ④传承革命文化，面向未来，吸收外来文化 ⑤积极参与文化活动，深入体悟民族文化的精粹
有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，
内
有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格， 有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，
容
有诚信守法、见利思义的高尚情操， 有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，
有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
中华传统美德 内涵丰富，博大精深
徙木为信
“全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文” 这是新材料作文题的基本要求，它提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。 技巧点拨 卡夫卡的《骑桶者》，写了一个赊煤的故事。按照现实主义的方式，主人公应当拎着煤桶走着去店里，但那就是平平常常的一篇作品了。卡夫卡采取了另外一种方式，让主人公骑 着煤桶去赊煤，虚构了一个“骑着煤桶飞翔”的人物形象。 “寓言”一词出自《庄子》。“寓”是寄托的意思，所谓寓言，就是用假托的故事或自然物及拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 运用排比手法，应注意： 在这个互联网高速发展的时代，每个人都是言论的制造者、扩散者。在泥沙俱下、鱼龙混杂的时代背景下，更需要我们擦亮眼睛、甄别真假，不要让别人的言论遮蔽了自己的心智 。① 敢于品尝生活的辣味，也是一种积极有为的人生姿态。文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的壮烈；屈原宁愿自沉汨罗江也不愿意和世俗同流合污；谭嗣同“我自横刀向天笑 ，去留肝胆两昆仑”的悲烈，他们正是品尝了“辣”的味道，才被后人铭记于心的。辣是很多人极其喜欢却又不敢尝试的味道。它刺激，酣畅，浓烈。 《扬州慢》一词以今昔对比的手法写景抒情，一开始就将扬州作了今昔对比：“淮左名都，竹西佳处。”概写了昔日扬州的繁盛；而词人“过春风十里”，所见则“尽荠麦青青”，昔日花
部编版道德与法治九年级上册第五课课件PPT
望
传统美德
精
神
家 园 中华优秀
语言文字 文化典籍
传统文化 科技工艺
（有形文化） 文学艺术...
源远流长 博大精深 （特点）
什么是文化自信 文化自信 为什么要增强文化自信
怎样增强文化自信
传统美德
助人为乐
自尊自爱 诚实守信
勤劳勇敢
民族精神
自强不息 忧国忧民
道济天下
孝敬父母
尊敬师长
律己宽人
抑恶扬善...
4.文化古迹
春节、端午节、中秋节 汉服、唐装、旗袍 饺子、粽子、月饼、元宵 长城、殷墟、兵马俑
P59 探究与分享
中华优秀传统文化
延续文化血脉
组成：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术...
特点：源远流长、博大精深
文化自信
延续文化血脉
含义：是对自身文化价值的充分肯定；是对自身文化生命力的坚定信念；是发展中 更基本、更深沉、更持久的力量。
原因：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴；坚 定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
做法：必须坚持马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创新性发展；继承革命 文化，发展社会主义先进文化；不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文 化新辉煌。
文化的传承和发展
中国特色社会主义文化
革命文化
（革命时期）
社会主义先进文化
（建设和改革开放时期）
中华优秀传统文化
P60 课本
传承中华文化，绝不是简单复古，也 不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用， 辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继 承积极思想，实现中华文化的创造性转化 和创新性发展。
知识梳理
人教版九年级道德与法治上第五课守望精神家园复习-课件(共16张PPT)
赏读：人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。 2．悟比喻 本单元主要学习回忆性散文。老舍先生以其质朴的文笔，塑造了感人至深的普通而伟大的母亲形象；“世纪老人”冰心和巴金的坦荡、真诚的纯真友谊，成为文坛流传的佳话，影响深
3、继承革命文化、发展社会主义先进文化； 远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心者，莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总
P61
坚定文化自信，事关国运兴衰，文 化安全和民族精神的传承发展。
讨论：怎样增强文化自信？
怎样增强文化自信？p62
1、 金银珠宝与欢愉坚持以马克思主义为指导；
2．文化常识
2、推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展； 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。
如何培育和践行社会主义核心价值观?P72
（1）培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联 系起来。做到落细、落小、落实。 （2）青少年处在价值观形成的关键时期，“ 人生的 扣子从 一开始就要扣好”，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重 修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做 人。
国家：富强、民主、文明、和谐是国家层面的 社会：自由、平等、公正、法治是社会层面的 个人：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的
为什么要弘扬社会主义核心价值观？P70-71
（1）价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史 命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有 当代中国特色的价值观。 （2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共 识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价 值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和 发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值 引领。
3、继承革命文化、发展社会主义先进文化； 远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心者，莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总
P61
坚定文化自信，事关国运兴衰，文 化安全和民族精神的传承发展。
讨论：怎样增强文化自信？
怎样增强文化自信？p62
1、 金银珠宝与欢愉坚持以马克思主义为指导；
2．文化常识
2、推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展； 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。
如何培育和践行社会主义核心价值观?P72
（1）培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联 系起来。做到落细、落小、落实。 （2）青少年处在价值观形成的关键时期，“ 人生的 扣子从 一开始就要扣好”，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重 修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做 人。
国家：富强、民主、文明、和谐是国家层面的 社会：自由、平等、公正、法治是社会层面的 个人：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的
为什么要弘扬社会主义核心价值观？P70-71
（1）价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史 命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有 当代中国特色的价值观。 （2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共 识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价 值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和 发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值 引领。
人教版政治九年级上册第五课++守望精神家园 完整版PPT课件
地位价值观是文化最深层的向特点许多价值具有人类的基本共性如善良正直诚信不同领域不同的人不同民族不同时代的价值观念也存在显著差异20
第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园
1.中华文化是由谁创造的？ 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧
第七页，共十四页。
7.我们应如何传承和弘扬中华民族精神（传承和弘扬 中华民族精神，主要表现在哪些方面）？
（1）传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的 紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能 够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬 业创优。
第六页，共十四页。
16.中华民族精神的特点及作用。 （1）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不 同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和 发展。 （2）作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发 展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团 结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而 奋斗的不竭精神动力。
第十一页，共十四页。
9.社会主义核心价值观的内容有哪些？
（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
（2）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取 向。
（3）爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值 准则。
第十二页，共十四页。
10.践行社会主义核心价值观，青少年该怎么做？ （1）青少年处在价值观形成的关键时期，我们要与日 常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
第一页，共十四页。
2.中华文化的内容包括哪些（由哪些组成）？ 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世 界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成 源远流长、博大精深的中华文化。
第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园
1.中华文化是由谁创造的？ 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧
第七页，共十四页。
7.我们应如何传承和弘扬中华民族精神（传承和弘扬 中华民族精神，主要表现在哪些方面）？
（1）传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的 紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能 够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬 业创优。
第六页，共十四页。
16.中华民族精神的特点及作用。 （1）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不 同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和 发展。 （2）作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发 展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团 结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而 奋斗的不竭精神动力。
第十一页，共十四页。
9.社会主义核心价值观的内容有哪些？
（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
（2）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取 向。
（3）爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值 准则。
第十二页，共十四页。
10.践行社会主义核心价值观，青少年该怎么做？ （1）青少年处在价值观形成的关键时期，我们要与日 常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
第一页，共十四页。
2.中华文化的内容包括哪些（由哪些组成）？ 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世 界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成 源远流长、博大精深的中华文化。
部编版九年级道德与法治第五课第一框延续文化血脉(32张)PPT课件
我在草原参加 那达慕大会
我在西安过春季
2021
3
中华文化根
2021
4
长期以来，中华民族就在中
华大地上劳动和生活。各族人民 团结互助，相互学习，用自己的 勤劳和智慧共同开发建设祖国的 大好河山，创造了灿烂的中华文 化。
2021
5
中华文化呈现者多种民
族文化的丰富多彩，各民族 文化都是中华文化宝库中的 瑰宝，都是中华民族的骄傲。 中华各民族文化，既有中华 文化的共性，又有各自的民 族特性。
2021
8
独具特色的语言文字， 浩如烟海的文化典籍， 名扬世界的科技工艺， 异彩纷呈的文学艺术。
源远流长， 博大精深。
特点
2021
9
相关连接
2021
10
文化兴国运兴，文化强民族强。
①源自于中华民族5000多年文明历史所孕育
的中华优秀传统文化，
②熔铸于党领导人民在革命，建设，改革中
创造的革命文化和社会主义先进文化。
2021
20
一方面，增强文化自信，既要夯实中 华优秀传统文化根基，薪火相传，代 代守护。
第二方面，又要推动中华优秀传统文 化在日新月异的社会生活中与时俱进， 实现创造性转化、创新性发展。
第三方面，还要跨越时空展示中华文 化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发 展。
2021
21
•拓展延伸
中国能够作为一个历史悠久的多民族 文明古国持续发展，具有强大凝聚力和包 容性的中华文化功不可没。不忘历史才能 开辟未来，善于继承才能善于创新。只有 坚持从历史走向未来，从延续民族文化血 脉中开拓前进，才能做好今天的事业。
2物、建筑群和遗
址著称的文化遗产，是人类共同的文
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》优质课获奖课件_1
2019/7/16
而温，代表奥 运精神的博大 包 容；
4、 取玉之
勇，不屈不挠，
代表奥运精神的 “更快 ， 更高， 更强”；
2、 取玉之
智，锐意 进
取，代表奥运 精神的创新进 步；
3、取玉之义,
表里如一；
5、 取玉
洁 之 ，纤尘
弗污，代表奥 运精神的高尚 纯洁。
畅所欲言：
1、 吃一堑，长一智 2、 车到山前必有路 3、 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、 塞翁失马，焉知非福？ 5、 人无远虑，必有近忧 ………………………………
1.中华民族有哪些传统美德？
苏 武 牧 羊
秦国的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木 头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”， 人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木 搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信, 取得了国人的信任，从而使变法得以成功。
三顾茅庐
卧冰求鲤
表现
奉献精神 爱国情操 崇高志趣 昂扬锐气 浩然正气 广阔胸襟 英雄气概 社会理想 为政风范
2.以集体为本位，以国家， 民族利益为重的爱国主义 精神
3.捍卫道德尊严，“守死 善道”的精神气节
4.刚健有为，自强不息的 奋斗精神
5.崇尚人伦和谐的道德传 统
6.注重道德内省和躬行践 履的道德传统
①苟利国家， 不求富贵
②不降其志， 不辱其身
③礼之用，和 为贵
④与人不求备， 检身若不及。
⑤志存高远 ⑥自胜者强 ⑦君子强学而 力行。
棕子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品，每 年农历五月初五纪念屈原。
中国旗袍别致新颖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传统服装
民族服装
思想家：
孔子、孟子
而温，代表奥 运精神的博大 包 容；
4、 取玉之
勇，不屈不挠，
代表奥运精神的 “更快 ， 更高， 更强”；
2、 取玉之
智，锐意 进
取，代表奥运 精神的创新进 步；
3、取玉之义,
表里如一；
5、 取玉
洁 之 ，纤尘
弗污，代表奥 运精神的高尚 纯洁。
畅所欲言：
1、 吃一堑，长一智 2、 车到山前必有路 3、 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、 塞翁失马，焉知非福？ 5、 人无远虑，必有近忧 ………………………………
1.中华民族有哪些传统美德？
苏 武 牧 羊
秦国的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木 头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”， 人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木 搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信, 取得了国人的信任，从而使变法得以成功。
三顾茅庐
卧冰求鲤
表现
奉献精神 爱国情操 崇高志趣 昂扬锐气 浩然正气 广阔胸襟 英雄气概 社会理想 为政风范
2.以集体为本位，以国家， 民族利益为重的爱国主义 精神
3.捍卫道德尊严，“守死 善道”的精神气节
4.刚健有为，自强不息的 奋斗精神
5.崇尚人伦和谐的道德传 统
6.注重道德内省和躬行践 履的道德传统
①苟利国家， 不求富贵
②不降其志， 不辱其身
③礼之用，和 为贵
④与人不求备， 检身若不及。
⑤志存高远 ⑥自胜者强 ⑦君子强学而 力行。
棕子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品，每 年农历五月初五纪念屈原。
中国旗袍别致新颖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传统服装
民族服装
思想家：
孔子、孟子
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中华文化博大精深
5、中华文化的影响？
中华文化中富有生命力的部分 至今仍在深刻影响我们中国人的价 值观念、生活方式和中国的发展道 路；而且对人类的进步和世界文化 的发展产生了深远的影响。
畅所欲言：
1、 吃一堑，长一智 2、 车到山前必有路 3、 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、 塞翁失马，焉知非福？ 5、 人无远虑，必有近忧 ………………………………
学习目标
1、懂得各族人民共同创造了灿烂的中 华文化 2、使学生具备把握中华文化基本特点、 感受其巨大力量、弘扬优秀传统文化的 能力 3、增强民族自尊心、自信心和自豪感 4、增强对中华文化的认同感和归属感
自学指导
自学内容：认真阅读教材66—69页的内容。 自学要求：1、认真对照学习目标找出相应 的知识点，划出关键字词； 2、认真完成以下的六个问题。 自学时间：8分钟 检测方式：8分钟后看哪个小组回答的问题 最准确。
当堂训练
5分钟
1、各族人民创造了灿烂的中华文化。 2、中华文明历久弥新的原因是文化的力量 深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和 凝聚力之中。 3、中华文化的基本特点是源远流长、博大 精深。 4、传统美德是优秀的中华文化中的优秀部 分。
清知识点
1、_______ 创造了灿烂的中华文化。 2、中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延 不绝，历久弥新的原因是文化的力量深深熔铸 在中华民族的_______、________和________之 中。 3、中华文化的基本特点是______、______. 4、传统文化是过去的，但其富有生命力的部 分至今仍在深刻影响我们中国人的__________、 _________和__________，近代化的开端，新 航路的开辟，离不开指南针； 思想解放，文艺复兴，启蒙运 动离不开造纸和印刷；而火药 又成为砸碎封建城堡的利器。
注意：
中华文化中有精华也有糟粕，我们要取其 精华去其糟粕。
优良传统文化是与时俱进的，不是凝固不 变的。同时还要吸收和借鉴其他文化中的优 秀成果。
中华民族是勤劳、勇敢、 富有创新精神的民族， 从古代的四大发明到今 天的“神十”成功发射 都向世人昭示了中华民 族强大的创造力。
3、中华文化的内容
独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术 充满智慧的中国哲学 完备深刻的道德伦理
独具特色的语言文字
4、中华文化的基本特点是什么？
那些与中华文明相伴而行的古老文明，有
的衰落，有的消亡，有的融入了其它文明。 而起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经 沧桑，却延续至今，始终显示出顽强的生命 力和无穷的魅力。中华文明是世界上唯一没 有中断而延续至今的古老文明。说明：
文学家
异彩纷呈的文学
四大名著
皮影
书法
绘画
剪纸
音乐
国粹——京剧
东汉时期蔡伦 改进了造纸术,原料 容易找到，又很便 宜，质量也提高了， 世界各国的造纸术， 大多是从我国直接 或间接传去的。造 纸术的发明是我国 人民对世界文化的 巨大贡献。
北宋时制成指南 针用于航海，由 阿拉伯人传入欧 洲，为世界航海 活动创造了条件。
战国时期，人们制
成司南，是世界上 最早的指南仪器。
6、中华传统美德有哪些？
敬业乐群，公而忘私的奉献精神 天下兴亡，匹夫有责的爱国情操 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣 自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气 贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈的浩然正气 鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范 厚德载物，道济天下的广阔胸襟 奋不顾身，舍生取义的英雄气概 大道之行，天下为公的社会理想
战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居 上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵 国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆， 背着荆条到他家谢罪。”两人后来成为非常好 的朋友。
秦朝的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木头从 城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们 都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北 城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人 的信任，从而使变法得以成功。
1、灿烂的中华文化由谁创造？ 2、中华文明历久弥新的一个重要原因 是什么？
3、中华文化的内容有哪些？ 4、中华文化的基本特点是什么？ 5、中华文化的影响？ 6、中华传统美德有哪些？
自学效果检查
1、灿烂的中华文化由谁创造？
各族人民
2、为什么几千年来，中华文明虽历经沧桑， 饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参 加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派 人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各 种手段, 迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北 海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对 南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他 孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年， 因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武经磨难而不屈， 坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
古 埃 及 文 明
古 代 印 度 文 明
巴比伦文化－－空中花园
巴 特 农 神 庙希腊
罗 马 竞 技 场
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折； 印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。 埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马 化，伊斯兰化，已与古代面目全非。
结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都 因历史（灾害、入侵、内乱等）的中断没能延 续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！
文化的力量深深熔铸在中 华民族的生命力、创造力和凝 聚力之中。
《义勇军进行曲》，以气势磅礴的旋律，使中华 儿女凝聚在一起，激励着中华儿女用血肉之躯筑 起了保卫中华民族的长城，使中华民族历经磨难
而不息，显示出了强大的生命力。
无论遇到什么灾难，中华儿女始终团 结在一起，共度难关，战胜困难，显示 了强大的凝聚力。
5、中华文化的影响？
中华文化中富有生命力的部分 至今仍在深刻影响我们中国人的价 值观念、生活方式和中国的发展道 路；而且对人类的进步和世界文化 的发展产生了深远的影响。
畅所欲言：
1、 吃一堑，长一智 2、 车到山前必有路 3、 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、 塞翁失马，焉知非福？ 5、 人无远虑，必有近忧 ………………………………
学习目标
1、懂得各族人民共同创造了灿烂的中 华文化 2、使学生具备把握中华文化基本特点、 感受其巨大力量、弘扬优秀传统文化的 能力 3、增强民族自尊心、自信心和自豪感 4、增强对中华文化的认同感和归属感
自学指导
自学内容：认真阅读教材66—69页的内容。 自学要求：1、认真对照学习目标找出相应 的知识点，划出关键字词； 2、认真完成以下的六个问题。 自学时间：8分钟 检测方式：8分钟后看哪个小组回答的问题 最准确。
当堂训练
5分钟
1、各族人民创造了灿烂的中华文化。 2、中华文明历久弥新的原因是文化的力量 深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和 凝聚力之中。 3、中华文化的基本特点是源远流长、博大 精深。 4、传统美德是优秀的中华文化中的优秀部 分。
清知识点
1、_______ 创造了灿烂的中华文化。 2、中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延 不绝，历久弥新的原因是文化的力量深深熔铸 在中华民族的_______、________和________之 中。 3、中华文化的基本特点是______、______. 4、传统文化是过去的，但其富有生命力的部 分至今仍在深刻影响我们中国人的__________、 _________和__________，近代化的开端，新 航路的开辟，离不开指南针； 思想解放，文艺复兴，启蒙运 动离不开造纸和印刷；而火药 又成为砸碎封建城堡的利器。
注意：
中华文化中有精华也有糟粕，我们要取其 精华去其糟粕。
优良传统文化是与时俱进的，不是凝固不 变的。同时还要吸收和借鉴其他文化中的优 秀成果。
中华民族是勤劳、勇敢、 富有创新精神的民族， 从古代的四大发明到今 天的“神十”成功发射 都向世人昭示了中华民 族强大的创造力。
3、中华文化的内容
独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术 充满智慧的中国哲学 完备深刻的道德伦理
独具特色的语言文字
4、中华文化的基本特点是什么？
那些与中华文明相伴而行的古老文明，有
的衰落，有的消亡，有的融入了其它文明。 而起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经 沧桑，却延续至今，始终显示出顽强的生命 力和无穷的魅力。中华文明是世界上唯一没 有中断而延续至今的古老文明。说明：
文学家
异彩纷呈的文学
四大名著
皮影
书法
绘画
剪纸
音乐
国粹——京剧
东汉时期蔡伦 改进了造纸术,原料 容易找到，又很便 宜，质量也提高了， 世界各国的造纸术， 大多是从我国直接 或间接传去的。造 纸术的发明是我国 人民对世界文化的 巨大贡献。
北宋时制成指南 针用于航海，由 阿拉伯人传入欧 洲，为世界航海 活动创造了条件。
战国时期，人们制
成司南，是世界上 最早的指南仪器。
6、中华传统美德有哪些？
敬业乐群，公而忘私的奉献精神 天下兴亡，匹夫有责的爱国情操 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣 自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气 贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈的浩然正气 鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范 厚德载物，道济天下的广阔胸襟 奋不顾身，舍生取义的英雄气概 大道之行，天下为公的社会理想
战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居 上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵 国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆， 背着荆条到他家谢罪。”两人后来成为非常好 的朋友。
秦朝的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木头从 城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们 都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北 城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人 的信任，从而使变法得以成功。
1、灿烂的中华文化由谁创造？ 2、中华文明历久弥新的一个重要原因 是什么？
3、中华文化的内容有哪些？ 4、中华文化的基本特点是什么？ 5、中华文化的影响？ 6、中华传统美德有哪些？
自学效果检查
1、灿烂的中华文化由谁创造？
各族人民
2、为什么几千年来，中华文明虽历经沧桑， 饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参 加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派 人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各 种手段, 迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北 海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对 南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他 孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年， 因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武经磨难而不屈， 坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
古 埃 及 文 明
古 代 印 度 文 明
巴比伦文化－－空中花园
巴 特 农 神 庙希腊
罗 马 竞 技 场
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折； 印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。 埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马 化，伊斯兰化，已与古代面目全非。
结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都 因历史（灾害、入侵、内乱等）的中断没能延 续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！
文化的力量深深熔铸在中 华民族的生命力、创造力和凝 聚力之中。
《义勇军进行曲》，以气势磅礴的旋律，使中华 儿女凝聚在一起，激励着中华儿女用血肉之躯筑 起了保卫中华民族的长城，使中华民族历经磨难
而不息，显示出了强大的生命力。
无论遇到什么灾难，中华儿女始终团 结在一起，共度难关，战胜困难，显示 了强大的凝聚力。