烛之武退秦师导学案(学生版)学习资料

烛之武退秦师导学案
(学生版)
李林中学高一年级语文导学案
班级姓名使用时间第周
【学习目标】
1、扎实掌握文言实虚词的意义和用法，提升文言文翻译能力。

2、通过自主学习、合作探究，分析归纳词类活用的判断方法。

3、赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。

4、积累并学会运用有关“烛之武”的写作素材。

5、初步感知烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。

【课前导学】
熟读课文，完成下面的问题。

1、为下列加点字注音
秦军氾．南（）佚．之狐言于郑伯曰（）夜缒．而出（）
共．其乏困（）许君焦、瑕．（）若不阙．秦（）
秦伯说．（）使杞．子、逢．孙、杨孙戍．之（）微夫．人之力（）
2、文言文中，许多句子会省略主语，因此阅读时需依上下文意判断。

请在括号中写出主语：(1) 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣! ( ) 若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

( ) 辞曰:“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。

”
(2)( )许之。

夜缒而出。

(3) ( )见秦伯，曰：“……且君尝为晋君赐矣，( ) 许君焦、瑕，朝济而夕设
版焉……。

”
(4)秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙戍之，( )乃还。

3、用四字短语概括本文的情节。

4、本文在展开故事情节上有何特点？
【课堂导读】
一、课文解读。

1、研读第一段，完成下面问题。

⑴词句梳理。

重点词解释：
烛之武退．秦师：且贰．于楚也
晋军．函陵，秦军．氾南以．其无礼于晋
翻译句子，指出句子特点：
以其无礼于晋晋军函陵
⑵秦晋围郑的原因是什么？
⑶交代围郑的原因和驻军位置有何作用？
2、研读第二段，完成下面问题。

⑴词句梳理。

重点词解释：
若．使烛之武见秦军，师必退公从．之：
辞．曰：臣之．壮也，尤不如人今急而．求子，是寡人之．过也
今老矣，无能．为也已子亦有不利焉．
指出通假字并解释
今老矣，无能为也已
翻译句子，指出句子特点：
是寡人之过也佚之狐言于郑伯曰
⑵佚之狐为什么对烛之武劝退秦师这么有把握？这对刻画烛之武形象有何作用？
⑶文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“受”，有什么作用?
⑷分析郑伯形象。

李林中学高一年级语文导学案
班级姓名使用时间第周
【课堂导读】
一、课文解读。

3、研读第三段，完成下面问题。

⑴词句梳理。

重点词解释：
夜缒．而．出若亡．郑而．有益于君，敢以．烦执事
．．
越国以鄙远
．．，君知其难也焉．用亡郑以．陪邻
邻之厚．，君之薄．也：若舍郑以．为东道主
．．．
行李
．．害且君尝．为晋君赐．矣
．．之往来，共其乏困
．．，君亦无所
许．君焦、瑕，朝济．而．夕设版．焉既．东封
．．郑，又欲肆．其西封．
若不阙．秦，将焉．取之？阙秦以利．晋：
指出通假字并解释
行李之往来，共其乏困，君亦无所害夫晋，何厌之有？
秦伯说，与郑人盟
翻译句子，指出句子特点：
何厌之有
⑵“夜缒而出”说明什么？
⑶请你从烛之武劝谏秦穆公退兵的对话中，找出对应下列论点之说词，用自己语言简洁分析。

你认为最关键的是哪一点？
①析以利害（就地理位置说）：
②动以所欲（就舍郑之利说）：
③挑起宿怨（就历史教训说）：
④警以后患（就晋之野心说）：
4、研读第四段，完成下面问题。

⑴词句梳理。

重点词解释：
微夫人
．．．之力，不及此因．人之力而敝．之
失其所与．以乱易整，不武．
吾其．还也
指出通假字并解释：
失其所与不知．
⑵晋文公最后以哪三条理由退兵？你认为哪点最重要？
⑶秦军退，如果你是晋侯，你会听从子犯意见攻打郑国吗？
二、拓展探究
1、秦晋联盟，大军压境，郑国危在旦夕，烛之武怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的？属于三十六计中的哪一计？
2、如果我们要说服一个人，应注意哪些方面？
3、烛之武从临危受命到智退秦师呈现给我们的是一个什么形象呢？回忆一下你学过的课文和了解的知识，还能想到哪些与他有共性的人和故事？
李林中学高一年级语文导学案
班级姓名使用时间第周
【课后训练】
一、基础知识。

1．下列加点字的注音全对的一组是( ) A ．秦军氾．南(s ì) 夜缒．而出(zhu ì) 佚．之狐(y ì) B ．共．其乏困(ɡòn ɡ) 若不阙．秦(qu ē) 许君焦、瑕．(xi á) C ．秦伯说．(yu è) 杞．子(q ǐ) 杨孙戍．之(sh ù) D ．逢．孙(f én ɡ) 微夫．人之力(f ú) 失其所与，不知．
(zh ì) 2．下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是( ) A ．以其无礼于晋 B ．焉用亡郑以陪邻 C ．若舍郑以为东道主 D ．以乱易整，不武 3．下列加点字的解释，有误的一项是( ) A ．且贰．于楚(从属二主) 越国以鄙．远(把……当做边邑) B ．晋军．函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪．邻(增加) C ．行李．．之往来(使者) 朝济．
而夕设版焉(渡河) D ．秦伯说．(言，道) 又欲肆．
其西封(扩张) 4．下列句式与其他三句不同的一项是( )
A ．佚之狐言于郑伯曰
B ．何厌之有
C ．若亡郑而有益于君
D ．以其无礼于晋 二、文本阅读。

阅读《烛之武退秦师》一文，完成5～8题。

5．对下列加点词的解释，正确的一项是( ) A ．晋军．函陵，秦军氾南 军：军队 B ．行李．．之往来，共其乏困 行李：出门所带的包裹 C ．朝济而夕设版．焉 版：筑土墙用的夹版 D ．秦伯说，与郑人盟． 盟：盟誓 6．下列句子中，加点词的意义不相同的一项是( )
A.
⎩⎪⎨⎪⎧
①越国以．鄙远②焉用亡郑以．
陪邻 B.
⎩⎪⎨⎪⎧
①郑既．知亡矣②既．东封郑，又欲肆其西封
C.⎩⎪⎨⎪⎧
①且．贰于楚也②且．
君尝为晋君赐矣 D.⎩⎪⎨
⎪⎧
①无能为．
也已②且君尝为．
晋君赐矣
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A ．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B ．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C ．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。

烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

D ．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。

烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

8．翻译下列句子。

(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。