语文导学案封面
七年级上册语文导学案课件PPT课件 人教版33 (共22张PPT)
第 二 课 时
走 一 再 步 走 一 步
自学指导（二） ——合作与探究
创意阅读
1.从“我”的角度：体弱、胆怯的“我”为什 么要去爬悬崖？文章哪些语句体现了“我”的 孤独无助、极度恐惧？
体弱胆怯的“我”去爬山是因为好朋友杰 利呼唤“别做胆小鬼”刺激了“我”的自尊 心、好胜心，于是冒险去爬悬崖。“蹲在石 架上，心惊肉跳”“看伙伴爬悬崖，几乎晕 倒”体现了“我”的孤独无助、极度恐惧
深层探究
5.我从这次人生体验中，获得了怎样的人生启 示呢？请从文中找出提示主题的中心句。
中心句：不要想着远在下面的岩石，而要 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一 步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可 以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程 是多么漫长。 启示：不积跬步无以至千里，不积小流无以成 江海；无论怎样的危险和困难，只要把它分解 开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
④人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激 起美丽的浪花。（奥斯特洛夫斯基）
2.生活中你遇到过什么样的困难？都是怎样克服 的？请写一则300字左右的短文。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
教育部统编版一年级语文上册导学案(表格式197页)
新人教版一年级语文上册导学案(表格式)1.天地人人亲爱的同学们，摘下（）个大苹果。
2.金木水火土三一五四二学生观察“二、三”3.口耳目耳口手足个生字并认识“”、“”、“”“新笔画：“”“教师小结：4.日月水火个生字。
认识笔画“感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
月3.说说自己是怎样记住识笔画“教师在田字格内示范“、丶”的写法，学生观察。
“”选用本节课5.对韵歌个生字，认识新笔画“、、笔，第五笔“写时稍微向上学习书写生字“云、山”和笔画“、口语交际我说你做【教学目标】1.这是一个游戏，我说你做。
2.培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。
3.感知准确听话的重要性，养成良好的听说习惯。
【学习重点】通过游戏，知道怎样准确听指令做动作，培养良好听说习惯及口语交际能力。
【学前准备】多媒体课件、图片。
（教师）【课时安排】1课时【教学环节】1.第一轮游戏。
（教师准备几个动作分组传下去）2.评出优胜小组。
3.进行第二轮游戏比赛，评出优胜组。
（教师准备一组动作分组传下去，看看哪个小组做得又对又快。
）4.评出优胜小组。
5.师：怎样才能把别人的意思准确无误地做好呢？如果做错了，想想会是什么原因。
结合自己小组的比赛结果，以小组为单位，大家研究研究，可以向优胜组请教。
6.总结要领：听得准，记得牢，说得清，做得对。
四、总结。
通过今天的学习，你有什么收获？【板书设计】我说你做游戏要领：听得准，记得牢，说得清，做得对。
【教材分析】“识字加油站”是一则谜语，在这则数学谜语中，不仅让学生认识了“六~十”5个数字，而且让学生在谜语的趣味性中，加强了学生认识汉字的积极性，“字词句运用”通过三组形近字的比较，让学生了解到汉字变化规律。
“书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习，让学生进一步提高对书写姿势和汉字规则的认识。
“日积月累”通过对古诗《咏鹅》的朗读与背诵，让学生体会中华古诗词的韵律美。
“和大人一起读”是一首儿歌，让学生在朗读中培养学习语言文字的兴趣。
北师大版小学二年级下册语文导学案-130页文档资料
（2019-2019学年第2学期）北师大版小学语文导学案（试行）学校：杏园中心学校科目：语文教师姓名：景梅班级：二年级班★明确一个“目标”★★明白两个“支柱”★★★做到两项“准备”★★★★实施三个“步骤★★★★★做好一个“总结”目标高效课堂支柱教师（导的主体）学生（学的主体）准备导学案设计→课前预习实施步骤问题引导→发现新的问题→独学对学群学←自主学习探究合作↓↓→问题解决→预设问题←小展示←交流展示适度拓展疑难问题←大展示因材矫正向课堂要质量↓↓→练题呈现→达标反馈↓↙↓小结课后反思←延伸实践2019——2019学年度第二学期语文科教学进度表科目语文教学班级二年级教科书名及册数北师大版小学语文二年级下册2019——2019学年度第二学期教学计划教 材 简 况上课日期 2019.2 周课时 6 总课时 120周 次 时 间 教材内容（ 《不懂就问》 课至 《看瓜》 课）课时 起 止1 2.26——3.01 好习惯 《不懂就问》、《字典大楼》 62 3.04——3.08 妈妈 《妈妈的爱》、《儿子们》 63 3.11——3.15 丁丁冬冬学识字（一）6 4 3.18——3.22植树（一） 《植树的季节》、《杨树之歌》6 5 3.25——3.29 植树（二） 《一片树叶》、 阅读、写作指导 6 6 4.01——4.05青青的山 《山寨》、《美丽的武夷山》6 7 4.08——4.12 讲信用 《我必须去》、《小山羊和小灰兔》 6 8 4.15——4.19 远行 《早发白帝城》、《南辕北辙》、《远行靠什么》 6 9 4.22——4.26体育世界6 10 4.29——5.03 期中复习 11 5.06——5.10 期中复习、检测 12 5.13——5.17 丁丁冬冬学识字（二）6 13 5.20——5.24动脑筋 《称象》、《狮子和兔子》6 14 5.27——5.31 清清的水 《瀑布》、《吃水不忘挖井人》 6 15 6.03——6.07小英雄 《歌唱二小放牛郎》、《歌声》、《江凡》6 16 6.10——6.14 快乐的生活 《雨后》、《一件好事》 6 17 6.17——6.21立志 《为中华崛起而读书》、《女娲补天》6 18 6.24——6.28 夏天 《迷人的夏天》、《看瓜》 6 19 7.01——7.05期末复习207.08——7.12 期末复习、检测备注本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。
人教版四年级语文下册导学案(表格式全册)(K12教育文档)
人教版四年级语文下册导学案(表格式全册)(word版可编辑修改)
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语文教学导学案
五、课后反思：
语文教学导学案
五、课后反思：
语文教学导学案
五、课后反思：
语文教学导学案
五、课后反思：
语文教学导学案
五、课后反思：
语文教学导学案
五、课后反思:
语文教学导学案
五、课后反思：
语文教学导学案
五、课后反思：
语文教学导学案
四年级语文教学导学案
四年级语文教学导学案
四年级语文教学导学案
四年级语文教学导学案
四年级语文教学导学案
四年级语文教学导学案
四年级语文教学导学案
语文教学导学案
语文教学导学案
语文教学导学案
语文教学导学案
语文教学导学案。
导学案封面
四、朗读第一、二段
要求在读的过程中进一步理解课文内容，读出感情。
1．指名朗读课文。（注意正音）
2自学的基础上讨论分段，提示按事情发展顺序分段
3．指名读分读自然段。
课堂检测
（1）读词语，注意下列带点的字的读音与写法。
三、学习课文，谈感受。
1.学习了这篇课文你了解了什么？受到了什么教育？
2.学生结合自己的准备，进行自由发言。
1.自读
2.小组讨论
3.交流
拓展训练
你读过哪些革命题材的诗歌和文章或英雄人物的故事，受到了什么启发？
板书计划
十六年前的回忆
被捕前形势严峻工作紧张
被捕时不慌不忙态度严峻
法庭上平静慈祥安定沉着
被害后伤心过度记住日子
2.自读，思考
三、课堂检测
1、划去下列词语中错误的读音。
困难（nàn nán）还（huán hái）要兴（xīng xìng）旺
2、解释带点字的意思。
（1）精（ ）兵（ ）简（ ）政（ ）
（2）死得其所（ ）
3、先解释句中红色的字，然后理解句子的意思。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：
或：
于：
1.学生自由读课
2.学生自由学习（小组讨论交流）
3.展示交流，拓展思维
4.分角色朗读
课堂检测
课文按时间顺序写了（）、（）、（）、（）四件事。从中可以看出李大钊是一个（）的人。
生独立完成
课堂小结
通过本节的学习我们知道了李大钊是一个忠于革命事业，坚贞不屈的人
板书设计
十六年前的回忆
语文导学案封面-新版.pdf
变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文
说理的方式；抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。这一单元学习散文。散文的种类很多，按表
现手法而言可以分为三类： 记叙性散文、 抒情性散文和哲理性散文。 本单元侧重学习哲理性散文。 这
类散文， 除了具备一般散文 “形散而神不散 ”的特点以外， 还有一些自己独特的特点。 如在具体细腻的
步养成自觉诵读的习惯。 文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》
、《五柳先生
传》、《马说》、《送东阳马生序》 、诗词曲五首、 《小石潭记》 、《岳阳楼记》 、《醉翁亭记》 “写作 ?口语
交际 ?综合性学习 ”以 “古诗苑漫步 ”活动，培养学习古诗词的兴趣。可以梳理过去学过的古典诗词，可
教科书名 及册数
语文 (九年级下册 )
周课时
6
年课时
96
课
教材内容（
课至
课）
时
6
6
6
6
6
6
6
6
复习
6
期中测试
6
6
6
6
6
6
中考
6
2011—— 2012 学年度第二学期教学计划
教 材 简况
八年级是初中学生步入成熟的阶段， 人生观和价值观形成的阶段， 课文的选取重在培养学生对人
生的感悟与乐观的生活态度。 学习 “义务教育课程标准人教版教材 ”内容并加上教师丰富的思想， 能让
散文诗、 人与自然和民俗风情为
专题内容， 多数以记叙类文章为主， 第三单元与传统说明文单元相比， 拓宽了语文学习和运用的领域，
既注重了语文性又注重了科学性，拓宽了学科学习和科学技术的运用。
人教版四年级语文下册导学案(表格式全册)
课 题 执 教 主 备 人 7. 尊 严 课 型 上课时间 审 核 新授课
年
级
教学目标
教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 教学流程
2 四年级 课 时 1、认识 6 个生字，会写 14 个生字，能正确读写“尊严、狼吞虎 咽”等词语。 2、理解课文内容，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。 3、有感情地朗读课文，复述课文。体会文中描写人物外貌、动 作、语言的句子，从中感悟人物的形象。 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的 形象，懂得什么是尊严。 自主学习→合作交流 预习准备——合作交流——当堂训练 教师复备 (学生生成)
情感上谈。） 三、当堂训练。 四、板书 记 金 华 的 双 龙 洞 游址——浙江金华 沿途——山、花、树、溪流，一片明艳 外洞——很宽很大，仿佛大会堂 孔隙——两人并排而卧，窄小难行 大自然 的壮丽
内洞——黄龙、青龙、石钟乳、石笋值得观赏 奇观 出洞——乘船
语文教学导学案
课 题 执 教 主 备 人 年 级 课 型 新授课 上课时间 审 核 1 四年级 课 时 1、认识 8 个生字， 能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思， 积累佳句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。 3、了解课文内容，能从字里行间感受天山的美景，从中受到美 的熏陶。 通过有感情地朗读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶。 自主学习→合作交流 预习准备——合作交流——当堂训练 教师复备 (学生生成) 4* 七月的天
教师复备 (学生生成)
5.
中彩那天
家庭拮据时，母亲安慰： 信用=财富 少年时 中彩后，父亲将奔驰汽车 归还库伯 成年后，深刻体 会父母的教导
语文教学导学案
课 题 执 教 主 备 人 年 级 教学目标 教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 教学流程 课 型 新授课 上课时间 审 核 1 四年级 课 时 1、认识 8 个生字，理解常用词语。 2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3、学习作者叙事清楚，有条理的表达方式。 感受文中父亲真诚为人、做事的道德风范，同时学习叙事有条 理的表述方法。 自主学习→合作交流 预习准备——合作交流——当堂训练 教师复备 (学生生成) 6* 万年牢
部编版2019年秋一年级语文上册：全册导学案(表格式197页)
一年级语文上册导学案(表格式)1.天地人人亲爱的同学们，你一共能摘下（）个大苹果。
注：只有认识才能摘下哟！三一五四二3.口耳目耳目口手足”“”三种笔画。
”“”三种笔画。
”4.日月水火3.说说自己是怎样记住这5.对韵歌【教学目标】1.这是一个游戏，我说你做。
2.培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。
3.感知准确听话的重要性，养成良好的听说习惯。
【学习重点】通过游戏，知道怎样准确听指令做动作，培养良好听说习惯及口语交际能力。
【学前准备】多媒体课件、图片。
（教师）【课时安排】1课时【教学环节】1.第一轮游戏。
（教师准备几个动作分组传下去）2.评出优胜小组。
3.进行第二轮游戏比赛，评出优胜组。
（教师准备一组动作分组传下去，看看哪个小组做得又对又快。
）4.评出优胜小组。
5.师：怎样才能把别人的意思准确无误地做好呢？如果做错了，想想会是什么原因。
结合自己小组的比赛结果，以小组为单位，大家研究研究，可以向优胜组请教。
6.总结要领：听得准，记得牢，说得清，做得对。
四、总结。
通过今天的学习，你有什么收获？【板书设计】我说你做游戏要领：听得准，记得牢，说得清，做得对。
【教材分析】“识字加油站”是一则谜语，在这则数学谜语中，不仅让学生认识了“六~十”5个数字，而且让学生在谜语的趣味性中，加强了学生认识汉字的积极性，“字词句运用”通过三组形近字的比较，让学生了解到汉字变化规律。
“书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习，让学生进一步提高对书写姿势和汉字规则的认识。
“日积月累”通过对古诗《咏鹅》的朗读与背诵，让学生体会中华古诗词的韵律美。
“和大人一起读”是一首儿歌，让学生在朗读中培养学习语言文字的兴趣。
【学前准备】1.生字卡片，多媒体课件。
（教师）2.生字卡片。
（学生）【课时安排】2课时第一课时（识字加油站、字词句运用、书写提示）【学习目标】1.通过一则谜语的学习，让学生体会谜语的特点。
2.通过三组形近字的比较，让学生初步了解汉字笔画变化特点。
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4
9.17——9.23
7、草原8、中国结
4
5
9.24——9.30
9、落花生10、拾穗
4
6
10.01—10.07
国庆放假
7
10.08—10.14
11、飞夺泸定桥12、桥之思
4
8
10.15—10.21
13、美丽的集邮册
4
9
10.22—10.28
14、罗斯福集邮
4
10
10.29—11.04
复习
11
11.05——5.11
5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。
难点剖析
1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。
2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。
3、训练学生的口语交际能力。
4、写真实、有新鲜感的习作。
导学措施
1、关注学生在语文学习中的情感体验，关注学生良好习惯的养成。
2、创设情境进行口语教学，调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。
3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力。
4、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。
24、“扫一室”与“扫天下”25、井底之蛙
4
18
12.24—12.30
26、“三颗纽扣”的房子27、瑞雪图
4
19
12.31—1.06
28、下雪的早晨
4
20
1.07——1.13
考试
备注
2012——2013学年度第一学期四年级语文教学计划
教材简况
北师大版小学语文第七册教材共十二个主题单元，这些单元所涉及的内容丰富多彩，如：从人和自然的维度设计，使学生热爱自然、亲近自然、了解自然、保护自然，建立起处理发展与保护环境关系的意识；从人与社会的维度设计的，培养学生爱亲人、爱家乡、爱祖国的情感，提高学生的文化品位和审美情趣，提高学生思考和文化选择能力，为处理好人与他人、人与社会、不同文化的关系奠定基础。从人与自我的维度设计，帮助孩子逐渐树立正确的个人意识，使孩子的心理健康成长，当然，这也不是绝对的，某一单元虽然从某一维度设计的，但它很可能也涉及另外的维度。“语文天地”包括“日积月累”、“畅所欲言”、“开卷有益”、“初显身手”和“金钥匙”。
考试
12
11.12—11.18
15、地名
4
13
11.19—11.25
16、钓鱼的启示17、谁说没有规则
4
14
11.26—12.02
18、中华民族的最强音19、月光曲
4
15
12.03—12.09
20、林中乐队21、一枚硬币
4
16
12.10—12.16
22、散落的钞票23、毽子里的铜钱
4
17
12.17第一学期四年级语文教学计划
重点剖析
1、在阅读的同时，既教给学生语文基本技能，又提高学生的阅读能力。
2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。
3、大量阅读，丰富学生的文化素养。
4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。
2012——2013学年度第一学期四年级语文学科进度表
科目
语文
教学班级
四年级
教科书名
及册数
四年级语文上册
上课日期
8.27
周课时
4
年课时
80
周次
时间
教材内容（1课至28课）
课时
起止
1
8.27——9.02
1、师恩难忘2、孔子和学生
4
2
9.03——9.09
3、古诗二首4、走月亮
4
3
9.10——9.16
5、飞向月球6、爱我中华
教学目标：
1、学写摘录笔记，交流展示摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。
2、在口语交际活动中，学生树立对错意识，提高分析判断综合的能力。
3、写日记，使习作与生活紧密结合。
学情分析
四年级共有七个人，我班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，基础知识比较扎实，基本知道一些学习语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力。但不善于倾听别人的观点和意见，对课文的理解能力不强，不习惯边读书边作记号边写下疑问感受；学生不善于合作，自我约束能力较差，学习自觉性有待提高。因此，教学要从学生的学习习惯、做人、做事抓起，促进他们的全面发展。