经典背景 三年级导学案封面
人教版三年级语文上册导学案全册
课题：1 我们的民族小学课时：第一课时
课题：2 金色的草地课时：第一课时
课题：爬天都峰课时：第一课时
课题：槐乡的孩子课时：第一课时
课题：灰雀课时：第一课时
课题：小摄影师课时：第一课时
课题：奇怪的大石头课时：第一课时
课题：我不能失信课时：第一课时
课题：9古诗两首课时：第一课时
课题：10 风筝课时：第一课时
课题：11 秋天的雨课时：第一课时
课题：11 秋天的雨课时：第二课时
课题：12 听听，秋的声音课时：第一课时
课题：13 花鈡课时：第一课时
课题：1 4蜜蜂课时：第一课时
课题：15 玩出了名堂课时：第一课时
课题：15 玩出了名堂课时：第一课时
课题：17 孔子拜师课时：第一课时
课题：18 盘古开天地课时：第一课时
课题：19 赵州桥课时：第一课时
课题：20 一幅名扬中外的画课时：第一课时
课题：23 美丽的小兴安岭课时：第一课时。
导学案封面模板
《导、探、练、展、评——“高效课堂”教学模式》数学集体备课教案高二年级“导、探、练、展、评”“导”：指“教师导入新课”“探”：指“学生探究新知”“练”：指“学生练习巩固”“展”：指“学生展示所得”“评”：指“教师全面评价”玉潭中学2017级班使用者姓名：使用者序号：宁乡市玉潭中学·高二年级数学备课组构建“导、探、练、展、评”高效课堂教学的基本策略课前：1、从有效集体备课入手，提高备课组整体备课水平。
基本要求：集体备课要认真落实以下几个方面：一是备课组要把握集体备课的重心,根据学校制定的不同课型集体备课内容要求，重点要放到教法学法探讨和学生活动设计上来，不能只停留在对知识内容的讨论上。
二是既要集思广益，形成共性，又要发挥特长，形成个性。
三是充分发挥骨干教师的作用，让他们在备课中起到引领和示范作用。
2、以加强教学设计为主优化个人备课，为提高课堂效率作保障。
基本要求：充分利用集体备课成果进行规范、有效的个人备课。
教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，以学科课程内容的结构特点来设计和组织教学，以解决问题过程的活动线索和学生心理发展过程、活动训练为线索来设计教学，高质量的落实备课标、备教材、备学生、备方法、备活动设计、备练习、备作业的常规要求，做到规范备课。
让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、思路清晰、方法得当、结构分明、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计，为构建高效课堂奠定基础。
3、加强对学生学习方法的指导，为提高课堂教学效率奠定基础。
基本要求：通过多种形式对学生进行“三指导”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新。
课中：优化教学过程，努力构建“导、探、练、展、评”高效课堂教学模式。
基本要求：目标定向：每一节课都要制定并展示恰当明确的三维目标，做到教学目标明确、具体、可操作性强（课前展示）。
自主学习：创新教与学的方式，牢固树立“为学而教”、“以学定教”的思想，利用最优化的教学设计，最大限度地调动学生自主学习的积极性。
最新语文S版小学三年级上册导学案全册精品版
2020年语文S版小学三年级上册导学案全册精品版目录1．大海的歌（第一课时） (2)1．大海的歌（第二课时） (4)2．帽子和鸟窝（第一课时） (6)2．帽子和鸟窝（第二课时） (8)3．吹泡泡（第一课时） (10)3．吹泡泡（第二课时） (12)4．沙滩上的童话 (14)5．山雀（第一课时） (16)5．山雀（第二课时） (18)6．蜗牛（第一课时） (20)6．蜗牛（第二课时） (22)7．寓言两则（第一课时） (24)7．寓言两则（第二课时） (26)8．好伙伴 (28)9．电脑棋手（第一课时） (30)9．电脑棋手（第二课时） (32)10．走马灯的奥秘（第一课时）…………3 4 10．走马灯的奥秘（第二课时）…………3 6 11．孩子考科学家（第一课时）…………38 11．孩子考科学家（第二课时）…………40 12．空气在哪里 (42)13．古诗两首（第一课时）………………4 4 13．古诗两首（第二课时）………………4 6 14．庐山的云雾（第一课时）……………48 14．庐山的云雾（第二课时）……………50 15．锡林郭勒大草原（第一课时）.........5 2 15．锡林郭勒大草原（第二课时）.........5 4 16．赵州桥 (56)17．七颗钻石（第一课时）………………58 17．七颗钻石（第二课时）………………60 18．平分生命（第一课时）………………6 2 18．平分生命（第二课时）………………6 4 19．倾斜的伞（第一课时）………………6 6 19．倾斜的伞（第二课时）………………68 20．一颗小豌豆 (70)21．群众也在淋雨（第一课时）…………7 2仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11321．群众也在淋雨（第二课时）…………7 4 22．珍贵的教科书（第一课时）…………7 6 22．珍贵的教科书（第二课时）…………78 23．“神童”的秘诀（第一课时） (80)23．“神童”的秘诀（第二课时） (82)24．说话算数 (84)25．古诗两首（第一课时）………………8 6 25．古诗两首（第二课时）………………88 26．父亲、树林和鸟（第一课时）.........90 26．父亲、树林和鸟（第二课时）.........9 2 27．一个小山村的故事（第一课时）......9 4 27．一个小山村的故事（第二课时）......9 6 28．南极，一片净土 (98)29．炎帝创市（第一课时）……………100 29．炎帝创市（第二课时）……………10 2 30．“年”的来历（第一课时） (104)30．“年”的来历（第二课时） (106)31．阿凡提的故事（剧本）..................108 32．哪吒闹海 (110)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢113三年级语文第一学期导学案1．大海的歌[课前预习]1、默读课文，划出生字新词、多音字，读准字音，记住字形。
人教课标版小学数学三年级上册全册导学案3
课题：长度单位（第一课时）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期课题：长度单位（第二课时） 班级姓名 评价主备人 审核人 使用人 使用日期（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。
）三、过关检测：课题：长度单位（第三课时）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期4、看我的，我会量。
（先估计再测量）（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。
）三、过关检测：课题：长度单位（第四课时）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、*号题选做。
学习目标：1、自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。
2、会量线段、会画线段。
3、锻炼观察能力、想象能力、操作能力和合作意识以及运用知识解决实际问题的能力，体验学习带来的乐趣。
一、自主学习1、自学课本第5页，认识线段。
（1）下面这些都是线段，线段是可以（）长度的。
*（2）线段都是（）的，两边都有（）。
（3）量出下面线段的长度。
（）厘米（）厘米（）厘米2、自学课本第5页，画线段并说说你是怎么画的。
（1）画一条3厘米长的线段。
（2）画一条5厘米长的线段。
（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。
）三、过关检测：（）（）（）（）认真想认真写你一定会有收获课题：两位数加两位数（不进位加）班级二年级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期认真想认真写你一定会有收获课题：两位数加两位数（进位加）班级二年级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期认真想认真写你一定会有收获课题：两位数减两位数（不退位减）班级二年级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期认真想认真写你一定会有收获课题：两位数减两位数（退位减）班级二年级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期认真想认真写你一定会有收获课题：解决问题班级二年级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期认真想认真写你一定会有收获课题：连加连减班级二年级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期认真想认真写你一定会有收获课题：加减混合班级二年级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期认真想认真写你一定会有收获课题：加减法估算班级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期认真想认真写你一定会有收获课题：我长高了班级二年级姓名评价主备人：审核人使用人使用日期东风小学二年级上册高效课堂导学案（数学第三册）课题：角的初步认识班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期论交流，答疑解惑。
人教课标版小学数学三年级上册全册导学案374281
课题：长度单位（第一课时）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期课题：长度单位（第二课时）班级姓名 评价主备人 审核人 使用人 使用日期（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。
）三、过关检测：课题：长度单位（第三课时）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期一、自主学习1、自学课本第4页，认识1米。
1米=（）厘米2、制作1米长的绳子。
3、亲身感知1米。
用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。
（）大约是1米。
（）大约是1米。
（）大约是1米。
……4、看我的，我会量。
（先估计再测量）（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。
）三、过关检测：课题：长度单位（第四课时）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、*号题选做。
学习目标：1、自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。
2、会量线段、会画线段。
3、锻炼观察能力、想象能力、操作能力和合作意识以及运用知识解决实际问题的能力，体验学习带来的乐趣。
一、自主学习1、自学课本第5页，认识线段。
（1）下面这些都是线段，线段是可以（）长度的。
*（2）线段都是（）的，两边都有（）。
（3）量出下面线段的长度。
（）厘米（）厘米（）厘米2、自学课本第5页，画线段并说说你是怎么画的。
（1）画一条3厘米长的线段。
（2）画一条5厘米长的线段。
（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。
导学案封面图片大全
导学案封面图片大全在教育教学活动中，导学案是一种重要的教学辅助工具，能够帮助教师有效地进行教学设计和指导学生学习。
而导学案的封面图片则是导学案的“门面”，可以让学生对导学案产生兴趣，提高学习的主动性和积极性。
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在编写导学案时，可以根据不同的学科和教学内容，选择适合的封面风格和图片元素，为学生呈现出更具吸引力和启发性的学习资源，提升教学效果和学习体验。
希望您能在未来的教学实践中运用到这些设计思路，为学生带来更好的学习体验和成果。
人教出版三学年语文上册导学案全册
课题：1 我们的民族小学课时：第一课时
课题：2 金色的草地课时：第一课时
课题：爬天都峰课时：第一课时
. 课题：槐乡的孩子课时：第一课时
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课题：奇怪的大石头课时：第一课时
课题：我不能失信课时：第一课时
课题：9古诗两首课时：第一课时
课题：10 风筝课时：第一课时
课题：11 秋天的雨课时：第一课时
课题：11 秋天的雨课时：第二课时
课题：12 听听，秋的声音课时：第一课时
课题：13 花鈡课时：第一课时
课题：1 4蜜蜂课时：第一课时
课题：15 玩出了名堂课时：第一课时
课题：18 盘古开天地课时：第一课时。
人教三年级语文上册导学案全册
课题：1 我们的民族小学课时：第一课时课题：2 金色的草地课时：第一课时课题：爬天都峰课时：第一课时课题：槐乡的孩子课时：第一课时课题：灰雀课时：第一课时【学习目标】１、默读课文，知道故事的主要内容。
２、通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。
３、正确、流利、有感情地朗读课文。
【重点难点】1、感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。
2、从人物的语言及神态描写中体会人物的心理活动。
【自研自探】1、自由读课文一遍，要求读准字音，读通句子，标好自然段序号。
2、借助拼音认读白板上的生字：读准字音，认准字形。
3、读屏幕上的生词两遍，并能迅速在课文中找出它们，用笔圈出来。
读一读带生词的句子。
课题：小摄影师课时：第一课时课题：奇怪的大石头课时：第一课时课题：我不能失信课时：第一课时课题：9古诗两首课时：第一课时课题：10 风筝课时：第一课时课题：11 秋天的雨课时：第一课时课题：11 秋天的雨课时：第二课时课题：12 听听，秋的声音课时：第一课时课题：13 花鈡课时：第一课时课题：1 4蜜蜂课时：第一课时【学习目标】1、学习本课生字，在语言环境中理解并积累“辨认、试验、证实、推测、本能”。
2、阅读课文，弄清楚试验是怎样做的，关注法布尔是如何将试验的过程记下来、记清楚、记准确的。
3、有感情地朗读课文，感受法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。
【重点难点】梳理作者的实验过程及结果，学习法布尔严谨的科学态度及求实的科学作风。
【自研自探】1、轻声自读课文，要读准字音，读通顺句子。
在读中完成以下任务：A圈出自己不认识的生字词。
B我能工整规范地抄写14个生字2、朗读全文，在读中完成：用（）画出作者做试验的词语或句子。
这个试验的结果是什么？作者得到了怎样的结论？（写在课堂记录中。
）课题：15 玩出了名堂课时：第一课时课题：15 玩出了名堂课时：第一课时课题：17 孔子拜师课时：第一课时课题：18 盘古开天地课时：第一课时课题：19 赵州桥课时：第一课时课题：20 一幅名扬中外的画课时：第一课时。