高三历史复习资料
高三历史一轮复习必背知识点
高三历史一轮复习必背知识点历史是我们人类文明发展的见证者，通过学习历史，我们可以了解过去的故事，领悟人类的智慧，为未来的发展提供启示。
在高三历史一轮复习中，背诵必备的知识点是十分重要的，下面将为大家整理一些高三历史复习必背知识点。
一、中国古代的国家制度中国古代的国家制度经历了从部落联盟到封建制度的演变过程。
熟悉以下几个时期的国家制度架构是复习的重点：1.封建制度：战国时期成为各诸侯国特有的政治制度，采用了封建等级制度来确立皇权。
诸侯国的君主以封地为基础，依附于中央君主。
这一制度也为秦统一六国奠定了基础。
2.秦汉制度：秦代实行郡县制，由秦始皇设立三十六个郡，统一全国。
汉代沿袭了郡县制，但加强了中央集权。
3.唐代的地方行政制度：分设左街右街，省、军、州、县四级行政单位。
地方官员选拔上，采取乡试、府试、殿试的制度。
二、中国古代的经济制度中国古代的经济制度主要有农业经济、手工业经济和商业经济。
1.农业经济：中国是一个农业大国，自古以来农业都是国民经济的基础。
农业生产的技术进步，对于促进社会经济的发展起到了重要作用。
2.手工业经济：中国古代手工业经济发展比较早，制陶、铸造、纺织等手工业都有相当高的水平。
尤其是宋代的手工业经济达到了很高的水平，成为世界上工艺技术最先进的国家之一。
3.商业经济：商业经济的发展使商品得以流通，进一步促进了经济的发展。
商业经济的兴起也对整个社会的变革产生了重大影响。
三、近代中国的社会变革近代中国经历了一系列的社会变革，对中国历史产生了深远的影响。
1.洋务运动：洋务运动是中国近代自强运动的一部分，兴办新式工业、新式军队和维新思想的兴起都是洋务运动的表现。
这一运动推动了中国社会的现代化进程。
2.戊戌维新：戊戌维新是中国晚清时期以康有为、梁启超为代表的一次资产阶级变革运动。
维新思想的兴起对中国的历史产生了重要影响。
3.辛亥革命：辛亥革命是中国近代史上一次具有伟大意义的社会革命，推翻了清朝统治，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国。
高三历史复习：高考历史关于改革相关知识详解
高考历史选做题改革部分相关知识总结一、改革的基本认识（一）改革的内涵（什么是改革）1.含义：改革是推动社会发展的重要动力。
社会基本矛盾及其规律作用的结果，不仅表现为通过革命实现一种新的社会制度取代旧的社会制度，而且表现为通过改革实现社会的自我调整和局部改善，即实现在社会基本制度不变的前提下对旧的社会体制的变革。
2.实质：改革是同一种社会形态发展过程中的量变，是统治阶级为了巩固和完善自己建立的社会制度而在社会各个领域采取的革新举措，是在一定程度上解决社会基本矛盾，促进生产力发展，推动社会进步的有效途径和手段，改革就是要用新体制取代旧体制，使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
（二）改革的要素1.原因（为什么改）：政治改革的发生基本上是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要，统治阶级为了巩固和完善自己建立的社会制度而在社会各个领域采取的革新举措。
在一定社会形态的量变过程中，当社会基本矛盾发展到一定程度但又尚未激化到引起社会革命的程度时，需要依靠改革的途径或手段，来改变与生产力不相适应的生产关系和与经济基础不相适应的上层建筑。
⑴目的利益和社会危机具体是什么？统治者为什么要改革？一般来说当然是为了他的统治，他的利益——答题时需要具体化一下，在当时他的具体利益是什么？改革，要么是领导人想有一番作为——他想做什么？要么是感受到来自下面的威胁——当时是什么威胁？民众们对什么不满？矛盾的焦点是什么？民众的诉求有哪些？也就是说统治者发起这个改革是想解决哪些社会问题？⑵改革原因大体可以表述为：旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；顺应历史发展潮流货社会发展趋势；统治阶级面临严重的统治危机；旧制度、习俗、思想文化阻碍了社会的发展；民族危机严重。
2.过程（怎样的改）：社会改革所涉及的领域是多方面的，包括经济改革、政治改革、文化改革等。
3.结果（改的怎样）⑴成功：特殊的改革阶段变成不间断的调整，即建立一种新制度，它能自我调整，释放出社会内的压力。
高三历史复习：古代中国的分裂与统一
高三历史复习：古代中国的分裂与统一高三历史复习：古代中国的分裂与统一备考导航我国封建社会历时2300多年，其中统一时间长达1600多年，并且在处于分裂状态的700余年中。
还出现过许多局部统一时期。
我国封建社会的历史发展表明：统一是全国各族人民的共同愿望，也是历史发展的必然要求，是社会生产力发展的客观要求。
统一问题在最近几年的高考中都有体现，今后仍然是命题的重点，特别注意与台湾问题联系起来考查的命题潜在空间较大。
复习目标知识目标封建国家的统一趋势能力目标1.国家统一的历史发展趋势及其原因，既要进行一般性的掌握，又要结合各个时期的具体情况加以掌握。
2.认识到分裂时期也蕴含着统一的因素，包括一些局部统一的王朝，为最终统一奠定了基础。
3.系统归纳历代封建王朝为促进统一多民族国家的发展而采取的措施，包括反对分裂维护统一的战争、促进民族融合的民族交流与往来等。
重点、难点、计划课时：一课时复习过程：专题知识归纳1、中国古代封建国家的分裂与统一我国封建社会长达2300年的历史，出现过三次大分裂，四次大统一[秦晋隋元]的局面。
从时间上看，合长于分[春秋战国：560余年，秦至东汉末：400多年;东汉至隋：273年，隋唐：300年;五代至元：370年，元至清：560年];从空间上看，合的范围不断扩大;从程度上看，合的稳定性越来越大。
整个封建社会，统一是国家发展的主流，分裂是暂时的、次要的。
期间有9个统一王朝：秦15年，西汉210年，东汉195年，西晋51年，隋37年，唐289年，元97年，明276年，清268年。
200年以上的有汉唐明清四朝。
而且即使是分裂时期也存在明显的统一趋势。
如战国时期诸侯大国的局部统一，三国时期各政权的局部统一;还有曹魏、前秦、北魏、北周、五代、金等政权都曾统一过北部黄河流域。
我国封建社会的历史发展表明：统一是全国各族人民的共同愿望，也是历史发展的必然要求，是社会生产力发展的客观要求。
自进入封建社会，我国出现过三次大分裂、四次大统一的局面：①全国大统一：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家;两汉是我国统一的多民族国家的巩固时期;西晋的短期统一;隋唐是我国统一的多民族国家得到进一步巩固时期;元朝是我国历史上多民族国家空前辽阔的时期;明清是我国统一的多民族国家进一步巩固时期。
高三历史 三国两晋南北朝时期复习材料
高三历史魏晋南北朝时期复习材料【本课导言】三国两晋南北朝包括三国、西晋、东晋十六国、南北朝几个阶段，除西晋外都处于分裂状态。
尽管战火连绵，形势动荡，但社会经济在曲折中仍有进步，南方的开发初见成效，文化领域也有不少重要成果。
汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民族国家的发展。
【重点难点】重点：魏晋南北朝时期政权更迭的脉络；南方经济的发展成就；孝文帝改革的内容。
难点：南方经济的发展原因；孝文帝改革的影响。
【时空定位】【本单元主要知识】：一、三国两晋南北朝的政治1.政权更迭、政局动荡。
2. 制度：(1)三省制：魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，它们共同执掌辅助决策和执行等权力。
（2）九品中正制：曹魏时，创立了新的选官制度九品中正制。
中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。
选官标准从初创时期的家世和才能并重，发展到西晋时期主要看重家世。
这样，九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具。
随着士族的没落，九品中正制无法继续。
三、孝文帝改革1.前期——特点：冯太后主持；改革重点是建立新的制度。
2.后期——特点：孝文帝主持；改革重点是实行汉化政策。
3.北魏孝文帝的主要内容四、思想文化1.三教并行：道教、佛教盛行，儒学受到挑战，但吸收佛、道精神，有新的发展。
（佛教传播：西汉传入，南北朝鼎盛；原因是统治者加强思想控制的需要；社会动荡不安，穷苦百姓寻找精神寄托；佛教教义的中国化。
）范缜：无神论者，主张 。
2.科学技术的进步数学：南朝祖冲之精确 值（比欧洲早近1千年）。
农学：北朝贾思勰《 》，是中国现存最早、最完整的农书。
3.艺术书法：东汉末年，书法成为一门艺术；曹魏钟繇把隶书转化为楷书；东晋 （书圣）。
绘画：东晋顾恺之，擅画人物，《女史箴图》、《洛神赋图》。
三国两晋南北朝时期是封建国家的 和 时期。
中央集权遭到严重削弱，封建国家陷入分裂；各民族相互交往现融合。
高三复习资料：历史大事年表
明清时期，国家对外政策转向封闭，实行“海禁”、清康熙后“闭关锁国”政策；
朝贡贸易是官方认可的对外贸易形式，把贸易与外交结合，不注重经济效益。
高中历史大事年表（二）：中国近代史部分（1840-1949年）
1.旧民主主义革命时期（1840-1919年）
时间
西方列强侵华
（西方工业文明的扩张）
书法盛行楷体，绘画吸收外来风格
唐代文化呈现兼收并蓄、泽被世界
对外贸易实行海陆并举，安史之乱后，偏重海路。
广州设市舶司专管对外贸易。
宋元时期
（907—1368年）
宋朝实行二府三司制，分割相权；元朝实行中书省制
宋朝重文轻武，收地方军、政、财权，形成了积贫积弱局面。
元朝在中央实行中书省制，宰相权势较大。地方实行行省制（中书省、宣政院辖地和10大行省）
高中历史大事年表（一）：中国古代史部分（1840年以前）
时期
政治
经济
思想文化
对外关系
先秦时期
（远古—公元前221年）
夏商西周
夏：王位世袭制取代禅让制；
西周：实行宗法制、礼乐制度
地方实行分封制
刀耕火种；集体耕作；实行土地国有制井田制
商周时期少量使用青铜农具；
西周青铜铸造繁盛，已有铁器
春秋战国形成百家争鸣局面；
曲辕犁出现，犁耕技术完善；
唐朝形成南青北白制瓷系统；丝绸吸收外来织法和图案风格；民营手工业恢复发展；农村集市贸易发展，出现柜坊和“飞钱”，发行“开元通宝”
安史之乱后，经济重心开始南移，南方兴起商业城市
隋朝提出“三教合一”；唐朝奉行三教并行政策；
唐诗和传奇兴起；出现《邸报》；
隋唐之际出现了雕版印刷术，唐末火药用于军事；
高三历史人教版一轮复习知识归纳：汉代儒学宋明理学和明清儒家思想
汉代儒学、宋明理学和明清儒家思想1、汉代儒学成为正统思想的背景（1）汉武帝时国力强盛，但也面临很多问题，汉初奉行的黄老之学已经不能适应社会的发展。
①政治：王国问题依旧存在并不利于中心集权统治；②民族关系：北方匈奴势力强大，对中心集权构成威逼；③经济：土地兼并严峻，阶级冲突激化。
（2）董仲舒改造儒家学说，提出了“罢黜百家，独尊儒术”和“天人感应”的主见，适应汉武帝加强君主专制中心集权和巩固国家统一的须要。
2、董仲舒的儒学思想儒、法、道三者有互补性，汉武帝时，董仲舒继承儒家“仁政”学说，又吸取法家加强君主专制中心集权思想，兼采道家、阴阳家的合理观点，对儒家思想进行发挥，使其更适应专制主义中心集权的须要，其建议得到接受。
奠定了中国封建统治思想的基本格局。
（1）重要内容①针对中心集权须要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主见；②针对加强君权须要，提出：“君权神授”与“天人感应”；③针对土地兼并现实，发挥仁政思想，提出““薄赋敛，省徭役，以宽民力”；④针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道。
（2）主动可取和须要扬弃的有：①大一统是天地之常理，国家之须要的主见。
虽然董仲舒的大一统主见充溢了唯心的色调，但是大一统的确是中国发展的主流，尤其是今日祖国统一的须要。
所要扬弃的是其中唯心主义成分。
至于“罢黜百家，独尊儒术”的扼杀一切不同学术流派的做法是不行取的，应当激励各种学术思想的争鸣。
②“天人感应”学说，源于原始巫术，为君权神授服务，但是要求统治者爱惜百姓，却是有利于专制统治许久的。
③“薄赋敛，省徭役，以宽民力”虽然是从维护统治秩序着想，但是的确有利于中国小农经济的发展，也对今日中国减轻农夫负担有确定的借鉴意义。
至于“限民名田”“塞兼并之路”，因为古今时代背景不同，社会发展不同，就须要区分对待。
今日，随着农村改革的进一步发展，小农经济必将向大农业经济迈进，正确引导这种发展是非常必要的，而不能一概套用“限民名田”“塞兼并之路”的主见。
高三历史重要复习知识点
高三历史重要复习知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三历史重要知识点提纲
高三历史重要知识点提纲一、太平天国运动1. 太平天国的兴起- 天地会与拜上帝教的合并- 洪秀全的理念与宗教背景2. 太平天国的政治与军事活动- 推翻清朝统治的宣言- 太平天国军的组织与战术- 太平天国军对清朝统治的威胁3. 太平天国运动的失败- 外援与清朝的反击- 太平天国内部的分裂与内讧二、戊戌变法1. 戊戌变法的背景- 清朝政治腐败与社会动荡- 对外侵略与国家危机2. 变法派的理念与措施- 赵炳鑫与康有为的改革思想- 设立新政府与改革方案的提出- 经济、教育及军事改革的推行3. 反对派与变法失败- 保守派的反弹与政变- 康有为的自废职位与废除改革三、五四运动1. 五四运动的起因与背景- 刘永福被迫签订《凡尔赛条约》 - 对日本帝国主义的不满与抵制- 中国知识分子的觉醒与变革2. 运动的主要内容与影响- 清华学生游行抗议与爱国主义情操 - 新文化运动与思想解放- 五四运动对中国社会与政治的影响3. 五四运动的启示与意义- 爱国主义与民族精神的觉醒- 提升女性地位与性别平等的呼声 - 推动中国近代化与现代化的进程四、中国共产党的建立1. 中国共产党的前身与背景- 五四运动与马克思主义的传播- 中国社会主义思想的兴起2. 党组织的成立与发展- 中国共产党一、二、三次代表大会 - 中共的组织原则与党员培养3. 党在中国革命中的作用- 党员的秘密抵抗与革命行动- 在工农运动中的领导与组织- 党对国共合作与土地改革的贡献五、抗日战争1. 日本侵略的背景与原因- 九一八事变与日本对中国的侵略- 日本对中国的经济控制与霸权政策2. 抗日战争的爆发与全面抗战的开始- 盘古会议与中共的抗日主张- 温州会议与西安事变的影响3. 抗日战争的进行与胜利- 渡江战役与淞沪抗战的胜利- 八路军与新四军的抗日战斗- 中国军民的抗战精神与牺牲精神总结：高三历史重要知识点提纲主要包括太平天国运动、戊戌变法、五四运动、中国共产党的建立以及抗日战争。
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高三历史复习资料
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三历史复习资料》的内容，具体内容：掌握好每一个复习知识点，会让你在考试中如鱼得水。
下面是我为大家收集整理的高三历史复习资料，相信这些文字对你会有所帮助的。
(一)隋唐制度的革新一、三...
掌握好每一个复习知识点，会让你在考试中如鱼得水。
下面是我为大家收集整理的高三历史复习资料，相信这些文字对你会有所帮助的。
(一)
隋唐制度的革新
一、三省六部(隋文帝确立、唐太宗发展的中央的行政制度)：
1、三省的职权：中书省是决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。
门下省是审议机构，负责审核政令，有不可行的应驳回。
尚书省为最高行政机构，负责执行国家的重要政令。
三省的长官都是宰相。
2、六部为尚书省下设机构，包括吏、户、礼、兵、刑、工六部。
吏—官吏考核、任免;户—户口、赋税;礼—国家礼仪;兵—军政;刑—刑法;工—工程建设。
3.三省六部制的积极作用和意义：①三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，从而使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。
②三省的分工使宰相的权力一分为三，三省的长官大都品级较低，这就削弱了相权，加强了皇权。
③三省六部制度的确立和完备，是中国官制史上的重大变革，此后，历朝基本上沿袭这种制度。
二、科举制的创立和完善：
1、背景：士族门阀衰落，庶族地主兴起，九品中正制无法继续。
统治者把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府。
2、隋形成：①隋文帝即位后开始采用分科考试的方式选拔官员。
②隋文帝令"诸州岁贡三人"参加考试，合格者录用为官。
③隋炀帝时，始建进士科，科举制形成。
3.科举制的发展：①唐朝继承和完善科举制度。
②贞观时，增加了考试科目，以进士、明经两科为主。
③武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。
④开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制。
4.科举制的作用和意义：①冲破世家大族垄断仕途的局面，起到抑制门阀的作用;②扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主知识分子，通过科举考试参加了政权;③科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质;④科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。
⑤科举制度为历朝沿用，影响深远。
三、从府兵制到募兵制(府兵制源于西魏) ：
1.隋文帝继承和改革府兵制：①隋朝沿袭前代的府兵制，并加以改革。
②隋文帝时把军人户籍编入州县，同样分到田地，不再实行军民异籍。
③特点是府兵、均田结合，寓兵于农。
④府兵制与均田制结合，有利于农业生产，增加了政府赋税收入，扩大了兵源，也清除了胡汉分治的遗迹。
这有益于国家的统一、富强和民族的融合。
2.唐朝调整、健全府兵制：①唐太宗时，调整和健全了府兵制，增加了军府的数量，安排三分之一以上的军府驻守关中，有利于加强中央集权。
②府
兵制的兵将平时不在一起，不易形成将帅拥兵自重的局面。
③府兵服役期间免征租庸调，但出征时要自备武器、粮食等，沉重的军费负担都加在了农民身上。
3.府兵制的崩溃：①武则天时，随着均田制的破坏，府兵制失去了赖以推行的经济基础;②由于战事频繁，兵役繁重，兵士逃亡的较多;③府兵的地位也在不断下降，贵族、官僚用府兵为私家役使，社会上以充当府兵为耻。
④到开元年间，府兵制崩溃。
4、唐玄宗时实行募兵制：①唐玄宗为增强军事力量，实行了募兵制。
②募兵制由国家招募丁男当兵，供给衣食，免征赋役。
③募兵制减轻了农民的兵役负担，有利于生产的发展，国家也建立了强有力的军队。
④但是募兵制的士兵以当兵为职业，将领长期统帅一支军队，兵将之间有了隶属关系，导致军阀的形成。
天宝年间，地方节度使自行募兵，成为军阀割据势力。
四、租庸调制(沿用北魏以来租调制，加以改进)：
1.隋朝租调制和赋役制度的改革：①隋朝沿用北魏以来的租调制，租调数量比北周轻，农民服役时间也短。
②隋朝后又规定交纳一定的绢代替服役，"民年五十，免役收庸"，以庸代役的制度开始部分推行。
2.唐朝的租庸调制：①唐朝在隋的基础上，以轻徭薄赋的思想改革赋役制度，实行租庸调制。
②唐朝租庸调制规定——A.成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫作"租";B.缴纳定量的绢和布，叫作"调";C.服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布代役，叫作"庸"。
唐朝的庸不再有年龄限制。
3.租庸调制的进步作用①农民生产的时间较有保证，赋役负担相对减轻，使许多荒地开垦出来;②政府的赋税收入有了保障，府兵制也得到巩固。
这些都使国家富强起来。
五、两税法(780年，唐德宗，杨炎)：
1、原因：经济发展—土地兼并—政府直接支配的土地减少—均田制破坏—租庸调制无法维持—财政收入减少——为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议而实行。
2、内容：征税标准：每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和一切杂役、杂税;一年分夏季和秋季两次纳税。
3、作用：①使唐朝中期以来极端混乱的税制得到统一，在一定时期内，保证了国家的财政税收;②改变了自战国以来以人丁为主的赋役制度，表明封建政府对农民的人身控制有所放松;③两税法规定贵族、官僚、商人都要交税，这就扩大了税源，增加了政府的财政收入，也相对减轻了农民的负担。
④这是我国封建社会赋税制度的一次重大改革和进步。
4、局限：不限土地兼并;地主隐瞒财产，转嫁负担;政府增加苛捐杂税，农民负担沉重。
(二)
唐朝的开国和盛世
一、唐朝的开国：618年，李渊称帝，即唐高祖，国号唐，定都长安。
几年后基本统一全国。
二、唐朝贞观之治：
628年，唐太宗吸取隋亡教训，强调"存百姓"的思想，励精图治。
政治清明，社会安定，经济恢复发展，国力增强，生活改善。
措施——政治方面：①知人善任，虚怀纳谏。
"为政之要，唯在得人"。
②革新政治，进一步革新、完善制度和法律。
经济方面：①轻摇薄赋，劝课农桑。
贞观时，多次减免租税，兴修水利，促进生产发展。
②戒奢从简。
文化
方面：兴科举，以儒为师，大办学校。
三、武则天统治(唐高宗武则天)：
武则天建立"周"，是我国历史上唯一的女皇帝。
她重视发展农业生产;破格用人，注重发展科举制度。
创立"自荐"求官的制度。
当权半个世纪，社会经济继续发展，国力不断上升。
四、开元之治：
1、措施：A、选贤任能(姚崇、宋璟)，改革吏治(精简、考核);B、大力发展生产;C、限制佛教;D、实行募兵制;E、大兴文治—发展科举，设集贤院、广聚学者。
2、开元之治：唐玄宗前期，政治清明、国家强盛，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期。
史称"开元盛世"。
(三)
元朝的建立和统一多民族国家的发展
一、蒙古的兴起：
1、蒙古兴起：蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。
铁木真打败周围各部，统一蒙古高原;1206年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。
蒙古汗国建立。
2、扩张战争：中亚、俄罗斯、印度河流域;灭西夏、金;招降吐蕃，占大理。
二、忽必烈建立元朝和统一全国：1271年忽必烈改国号为元;1272年，忽必烈定都燕京(今北京);元朝统治中心向中原转移。
1276年占临安，灭南宋;1279年统一全国。
三、元朝促进了我国统一的多民族国家的发展：①汉族人民迁居边疆，带去先进生产技术，开发了边疆经济。
边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族
杂居，加强了民族融合。
②辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族相融合，在元朝已被视为"汉人"。
③唐朝以来，信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地区定居。
他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，开始形成一个新的民族——回族。
④元朝时，西藏正式成为元朝的行政区。
元朝在澎湖设巡检司，加强了对琉球的管辖。
四、元朝的行省制度
1、中央——①、中书省：最高行政机构，行使宰相职权;同时直接管辖河北、山西、山东。
②、枢密院：中央最高军事管理机关;③、御使台：最高监察机关;④、宣政院：统领宗教事务和管辖西藏地区。
(既是中央机构，又兼地方行政职能)
2、地方：为了有效地控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，对后世影响深远。