新城家园幼儿园《彩色的梦1》PPT课件
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部编教材《彩色的梦》教学PPT1
叮咛：叮嘱，告诫。 近义词：嘱咐、交代。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
读诗歌思考两个问题：
①：“我”都梦到了什么？ ②：为什么叫它“彩色的梦”？
“我”都梦到了:
大块绿色的草坪、大朵红色的野花、大片蓝 色的天空、葱郁的森林、拉着手的雪松、唱 歌的小鸟、带着烟囱的小屋、又大又红的太 阳、水果香、季节风、紫色葡萄、流动的溪 水......
同学们，你们 也来试试吧。
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
为什么叫它“彩色的梦”？
因为“我”的梦里有绿色、红色、蓝色、 紫色等多种颜色，五彩缤纷，所以叫“彩色 的梦”。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
在热闹的果园里， 饱满的葡萄，紫了； 娇羞的殷桃，红了； 满树的橙子，黄了； 黄 得 发 亮！
8 彩色的梦
1. 自由读诗歌，读准字音，读通句子。 2. 标出课文一共有几小节？ 3 .请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。
4 1. 课文一共有（ ）小节。
2. 课文中表示颜色的词语有：绿、红、蓝...
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
读诗歌思考两个问题：
①：“我”都梦到了什么？ ②：为什么叫它“彩色的梦”？
“我”都梦到了:
大块绿色的草坪、大朵红色的野花、大片蓝 色的天空、葱郁的森林、拉着手的雪松、唱 歌的小鸟、带着烟囱的小屋、又大又红的太 阳、水果香、季节风、紫色葡萄、流动的溪 水......
同学们，你们 也来试试吧。
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1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
为什么叫它“彩色的梦”？
因为“我”的梦里有绿色、红色、蓝色、 紫色等多种颜色，五彩缤纷，所以叫“彩色 的梦”。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
在热闹的果园里， 饱满的葡萄，紫了； 娇羞的殷桃，红了； 满树的橙子，黄了； 黄 得 发 亮！
8 彩色的梦
1. 自由读诗歌，读准字音，读通句子。 2. 标出课文一共有几小节？ 3 .请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。
4 1. 课文一共有（ ）小节。
2. 课文中表示颜色的词语有：绿、红、蓝...
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
2024年度部编版《彩色的梦》PPT课件
视野。
推荐描写童年生活的优美散文或 诗歌，引导学生感受童年生活的
美好和纯真。
推荐富含哲理的寓言故事或成语 故事，启发学生的思考和智慧。
2024/2/3
17
CHAPTER 04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者情感变化过程
通过朗读、解读课文，让学生感受作 者对于“彩色梦想”的向往和追求。
2024/2/3
9
关键段落解读与赏析
2024/2/3
关键段落一
对梦境的引入和描述。作者通过细腻的笔触，将读者带入 一个五彩斑斓的梦境之中，让人感受到梦境的奇妙和神秘 。
关键段落二
对梦境中具体场景的描绘。作者选取了梦境中的几个典型 场景进行细致入微的描绘，如林间小路、花园等，让读者 仿佛置身其中，感受到梦境的美好和宁静。
04
强调中华优秀传统文化的传承 与弘扬
注重培养学生的核心价值观和 审美情趣
以儿童生活为基础，体现时代 精神和发展要求
倡导自主、合作、探究的学习 方式
2024/2/3
4
《彩色的梦》课文内容
诗歌以儿童的视角， 描绘了一个充满想象 力的彩色梦境
诗歌语言优美、节奏 明快，适合儿童朗读 和背诵
2024/2/3
句型结构
“我有一大把彩色的梦，有的长，有 的圆，有的硬。”使用排比手法描述 梦境的多彩和形态各异。
模仿练习
仿照课文中的排比句式，用“有的…… 有的……有的……”造句，例如：“下 课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子 ，有的玩捉迷藏。”
2024/2/3
15
相关文化背景知识介绍
2024/2/3
作者介绍
01
部编版《彩色的梦》 PPT课件
推荐描写童年生活的优美散文或 诗歌，引导学生感受童年生活的
美好和纯真。
推荐富含哲理的寓言故事或成语 故事，启发学生的思考和智慧。
2024/2/3
17
CHAPTER 04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者情感变化过程
通过朗读、解读课文，让学生感受作 者对于“彩色梦想”的向往和追求。
2024/2/3
9
关键段落解读与赏析
2024/2/3
关键段落一
对梦境的引入和描述。作者通过细腻的笔触，将读者带入 一个五彩斑斓的梦境之中，让人感受到梦境的奇妙和神秘 。
关键段落二
对梦境中具体场景的描绘。作者选取了梦境中的几个典型 场景进行细致入微的描绘，如林间小路、花园等，让读者 仿佛置身其中，感受到梦境的美好和宁静。
04
强调中华优秀传统文化的传承 与弘扬
注重培养学生的核心价值观和 审美情趣
以儿童生活为基础，体现时代 精神和发展要求
倡导自主、合作、探究的学习 方式
2024/2/3
4
《彩色的梦》课文内容
诗歌以儿童的视角， 描绘了一个充满想象 力的彩色梦境
诗歌语言优美、节奏 明快，适合儿童朗读 和背诵
2024/2/3
句型结构
“我有一大把彩色的梦，有的长，有 的圆，有的硬。”使用排比手法描述 梦境的多彩和形态各异。
模仿练习
仿照课文中的排比句式，用“有的…… 有的……有的……”造句，例如：“下 课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子 ，有的玩捉迷藏。”
2024/2/3
15
相关文化背景知识介绍
2024/2/3
作者介绍
01
部编版《彩色的梦》 PPT课件
《彩色的梦》PPT教学课件(2024)
《彩色的梦》是一首儿童诗歌， 充满了童真和想象力，通过生动 形象的描绘，带领孩子们进入一 个五彩斑斓的梦境世界。
02
作者介绍：XXX，当代著名儿童 文学作家，以创作儿童诗歌和散 文著称，其作品风格清新自然， 富有童趣和想象力。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
通过学习《彩色的梦》， 让学生了解诗歌的基本特 点和表现手法，提高学生 的诗歌鉴赏能力。
《彩色的梦》PPT教学课件
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导 • 创意绘画实践 • 跨学科拓展活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
01 课程介绍与背景
2024/1/30
3
《彩色的梦》背景及作者简介
2024/1/30
01
22
06 总结回顾与展望 未来
2024/1/30
23关键知识点总结 Nhomakorabea01
02
03
04
色彩基础知识
色彩的属性、分类及搭配原则 ；
梦境解析
梦境的意义、类型及解析方法 ；
创意表达
通过色彩和梦境进行创意表达 的方式与技巧；
艺术鉴赏
欣赏和分析以色彩和梦境为主 题的艺术作品。
2024/1/30
24
学生在本课程中的成长与收获
领域；
继续学习和提高艺术鉴赏能力 ，欣赏更多优秀的艺术作品；
2024/1/30
将所学的知识和技能应用于实 际生活和工作中，创造更多的 价值；
保持对未知领域的好奇心和探 索精神，不断学习和成长。
26
THANKS
02
作者介绍：XXX，当代著名儿童 文学作家，以创作儿童诗歌和散 文著称，其作品风格清新自然， 富有童趣和想象力。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
通过学习《彩色的梦》， 让学生了解诗歌的基本特 点和表现手法，提高学生 的诗歌鉴赏能力。
《彩色的梦》PPT教学课件
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导 • 创意绘画实践 • 跨学科拓展活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
01 课程介绍与背景
2024/1/30
3
《彩色的梦》背景及作者简介
2024/1/30
01
22
06 总结回顾与展望 未来
2024/1/30
23关键知识点总结 Nhomakorabea01
02
03
04
色彩基础知识
色彩的属性、分类及搭配原则 ；
梦境解析
梦境的意义、类型及解析方法 ；
创意表达
通过色彩和梦境进行创意表达 的方式与技巧；
艺术鉴赏
欣赏和分析以色彩和梦境为主 题的艺术作品。
2024/1/30
24
学生在本课程中的成长与收获
领域；
继续学习和提高艺术鉴赏能力 ，欣赏更多优秀的艺术作品；
2024/1/30
将所学的知识和技能应用于实 际生活和工作中，创造更多的 价值；
保持对未知领域的好奇心和探 索精神，不断学习和成长。
26
THANKS
《彩色的梦》PPT精品课件
重 彩色
点 词
葱郁
语
梦想 烟囱
透明 叮咛
拉手 流动
说说课文讲了一件什么事。
课文讲在一个铅笔盒里有许多彩色铅笔，
他们是大森林的精灵，画出了彩色的梦；红
整
体 红的太阳挂在蓝天上，葱郁的雪松林里有绿
感 知
色的草坪、红色的野花。
边读边想，课文可以分为几个部分。
第一部分（第1小节）彩色的梦。写“我”有 一大把彩色的梦——彩色铅笔。
第8课 彩色的梦
小朋友们，你做过梦吗？在梦里大家
都遇到过哪些好玩的事情？有一个小朋友，
课 就用他五彩斑斓的画笔，画出了一个多彩
题 导
的梦，让我们一起去感受下吧！
入
高洪波
作
者 简 介
男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生 于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。 1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协
课 他们躺在铅笔盒里谈天
文
品读第2小节
脚尖滑过的地方，
品 读
大块的草坪，绿了；
课
大朵的野花，红了；
文
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
脚尖滑过指的是什么？
“脚尖”指彩色铅笔的笔尖；
品 读
“滑过”指在纸上划过。
课 “脚尖滑过”指彩色铅笔在纸上画出一幅幅
文
美丽的画。
品读第3小节
在葱郁的森林里，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
结尾点出了彩色铅笔是大森林的精灵。
用彩色铅笔画出的美丽图画里有各种季节的
品 读
风景。
课
文
我的彩色铅笔画出的彩色梦里都有什么？
我的梦境里有草坪、野花、天空、森林、雪
《彩色的梦》PPT优秀课件(第1课时)
合作探究
探究三 书写指导 观察生字每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。
1．有感情地朗读课文。 2．熟读本课要求会认的字，练习书写本课要求会写 的字，抄写本课学习的词语。
彩色的梦
第1课时
-.
生活中，你做过梦吗？做过多少梦？ “我有一大把彩色的梦”
合作探究
探究一 初读课文，识记生字，感知内容 自由读课文，同桌合作读生字。 要求： ①借助拼音，将课文读准确；遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 ②同桌合作读生字，相互指正。
同桌交流识字方法。
结合生活经验识记 利用形声字特点识记
结合插图识记 利用熟字识记
Байду номын сангаас
“彩色的梦”指的是什么？为什么可以用“把”来计算呢？
彩色铅笔
铅笔，不 止一根
彩色铅笔， 不止一根
合作探究
探究二 朗读课文，想象梦境
读第1小节。思考：“彩色的梦”有什么特点？
数量多
颜色多
形状、质 地不一
自由、快乐
用自己的话说说：彩色 铅笔为我们描绘出什么了？ 它们有什么变化？
彩色铅笔滑呀滑，它滑过了春天的公园，想一想，公 园会发生哪些奇妙的变化，仿照第2小节说一说。
彩色铅笔滑呀滑，它滑过夏天的池塘、秋天的果园…… 彩色铅笔滑过的地方会发生什么变化呢？仿照第2小节或用 自己的话来写一写。
提示：先选定一个地方，再思考这个地方有哪些事物， 这些事物有怎样的特点，然后结合句式或创造句式将它写 出来。
《彩色的梦》PPT课件
《彩色的梦》PPT课件•引言•梦境中的色彩表现•彩色梦境与现实生活的联系•创作彩色梦境的方法与技巧•彩色梦境在艺术与文化中的影响•总结与展望目录CONTENTS01引言课件背景与目的背景介绍《彩色的梦》的创作背景、作者及作品风格等相关信息，帮助学生更好地理解诗歌。
目的通过PPT课件的展示，引导学生感受诗歌的意境和美感，培养学生的审美情趣和文学素养。
诗歌朗诵诗歌赏析创作实践课堂互动课程内容概述01020304通过配乐诗朗诵的形式，让学生感受诗歌的韵律和节奏。
引导学生分析诗歌中的意象、比喻等修辞手法，理解诗歌的主题和情感。
鼓励学生发挥想象力，创作自己的“彩色梦境”，并与同学分享交流。
通过问答、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
02梦境中的色彩表现不同色彩在梦境中的象征意义蓝色绿色往往代表着平静、安宁、智慧或冷漠等情感。
通常与自然、生长、和谐或嫉妒等情感相关联。
红色黄色紫色通常象征着激情、爱情、愤怒或危险等强烈的情感。
象征着快乐、活力、创造力或嫉妒等情感。
往往象征着神秘、高贵、优雅或悲伤等情感。
梦境中色彩的心理学解读色彩的心理学意义不同的色彩能够引发人们不同的心理感受和情绪反应，从而影响梦境的情感基调和象征意义。
色彩与梦境情感的关联梦境中的色彩往往与梦者的情感状态密切相关，能够反映出梦者内心的喜怒哀乐。
色彩在梦境中的变化梦境中的色彩可能会随着梦境情节的发展而发生变化，从而揭示出梦者情感状态的变化和内心世界的动态。
可能暗示着梦者正处于激情澎湃、热血沸腾的情感状态，或者面临着危险和挑战。
以红色为主色调的梦境可能反映出梦者内心渴望平静、安宁和智慧的情感需求，或者正在经历一段冷静、理智的思考过程。
以蓝色为主色调的梦境可能象征着梦者拥有快乐、活力和创造力的积极情感，或者正在追求自我实现和成长的过程中。
以黄色为主色调的梦境可能暗示着梦者与自然和谐相处、追求内心平衡的情感需求，或者正在经历一段充满生机和希望的成长历程。
彩色的梦-ppt课件
活动三：调入想象，绘世界
1.彩色铅笔还会画出什么样彩色的梦？仿照课文第2小 节或第3小节，把你想画的内容写在书后的习题中。
2.完成后先在小组内交流。根据“互评点赞表”评出 “最佳小画家”，全班展示。
活动三：调入想象，绘世界
评价内容 加入想象把想画的内容写清楚。 在句中加上破折号，把颜色说美。 能尝试运用拟人或比喻的修辞手法
，
。
在
，
，
又( )——又( )！
活动一：识字学词，攒能量 学习小贴士： （1）自读课文，读准字音，读通句子。 （2）运用“查字典、联系上下文、联系生活”等方式理解 下列词语的意思。
叮咛 精灵 葱郁 聊天 一般 草坪 结苹果 文具盒
（3）“我”的“彩色的梦”是什么？
活动一：识字学词，攒能量
叮咛 精灵 葱郁
你知道下 列词语的意
思吗？
活动二：读文品句，集色彩
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手，
拟人
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳，
比喻
又大——又红！
活动二：读文品句，集色彩
苹果般的太阳
比喻 又大又红
(
) 般的( )
活动二：读文品句，集色彩
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动……
大块的草坪，绿了， 绿——得——醉——人！
大朵的野花，红了， 红——得——似——火！
活动二：读文品句，集色彩
大朵的棉花，白了， 白——得——如——雪！ 大串的葡萄，紫了， 紫——得——发——亮！
活动二：读文品句，集色彩
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！
幼儿园彩色的梦PPT课件
06
家园共育与互动环节
家长参与课堂活动
邀请家长参加课堂活动，与孩子 们一起学习和分享。
家长可以协助老师进行课堂管理 和组织活动，促进课堂秩序和效
率。
通过家长参与，孩子们可以感受 到家庭和学校的紧密联系，增强
学习动力。
家庭作业布置及指导
老师会定期布置家庭 作业，巩固和延伸课 堂知识。
家庭作业完成情况将 纳入孩子的平时成绩 考核。
金黄、橘红、深紫等， 代表丰收喜悦、层林尽
染。
冬天的色彩
银白、灰蓝、深红等， 代表寒冷宁静、温馨祥
和。
动物世界的颜色
01
02
03
04
动物的保护色
如枯叶蝶的褐色翅膀，竹节虫 的绿色身躯，帮助它们躲避天
敌。
动物的警戒色
如毒箭蛙的鲜艳色彩，警告捕 食者它们具有毒性。
动物的拟态色
如某些昆虫模拟花朵的颜色和 形状，以吸引传粉昆虫。
舞蹈动作学习与表演
基本舞蹈动作学习
教授孩子们一些基本的舞蹈动作和步伐，如跳跃、旋转、扭动等 ，培养他们的身体协调性和节奏感。
舞蹈表演实践
组织孩子们进行舞蹈表演，让他们在音乐和舞蹈中展现自己的才华 和自信。
舞蹈与音乐的配合
引导孩子们理解音乐和舞蹈的关系，学会在音乐节奏中自然地表现 舞蹈动作和情感。
音乐舞蹈创意编排
幼儿园彩色的梦PPT 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 彩色世界认知 • 绘画基础技能培养 • 手工制作拓展活动 • 音乐舞蹈艺术融合 • 家园共育与互动环节
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01
彩色的梦是幼儿园阶段重要的艺 术教育内容之一，通过本课程的 学习，幼儿可以感受色彩的美， 培养对艺术的兴趣和创造力。