【岳麓版】八年级下册：第15课《民族团结的加强》导学案
岳麓版-历史-八年级下册-《民族团结的加强》导学案2
《民族团结的加强》导学案一、学习目标：1．了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性。
2．通过探究演练检测预习成果。
3．通过完成拓展提升引导学生理解实行正确的民族政策的重要性。
二、新知预习：1．阅读P76—77，标记我们党和政府实行的民族政策，在少数民族地区实行的一项基本政治制度是。
2．阅读P77—78，标记党和国家为促进各民族共同繁荣实行的措施。
三、探究演练：1．新中国成立后，党和政府实行、、、的政策，在少数民族地区实行制度，由少数民族管理本民族内部事务，民族区域制度用的形式确定下来。
2．新中国成立后，实行和改造，各族人民先后跨入社会主义社会。
在经济文化发展方面，实行、、的方针，给予人力、物力、财力支持。
为加快少数民族地区的发展，缩小东西部地区之间的差距，扩大内需，国家实施战略。
四、拓展提升：1．你知道我国境内有哪些少数民族吗？在中华民族的发展过程中，他们曾做出过什么贡献？2．查阅地图，说一说“亚欧大陆桥”经过了我国哪些少数民族地区。
举例说明它的开通对当地经济发展有何积极作用。
3．国家为什么要实行西部大开发战略？五、知识整理及反思：六．成果检测：1．民族区域自治对下列哪些问题具有重大意义（）①民族平等②民族团结③祖国统一④地区发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．我国处理民族关系的一项政治制度是（）A．政治协商制度B．多党合作制度C．人民代表大会制度D．民族区域自治制度3．实行民族区域自治的前提是（）A．区域内的人口和面积B．少数民族聚居地区C．接受国家统一领导D．少数民族当家作主4．我国最早成立的自治区是（）A．西藏B．广西C．内蒙古D．新疆5．什么战略的实施使我国西部地区出现了大开发、大发展的新气象（）A．民族区域自治制度B．科教兴国战略C．西部大开发战略D．中部崛起战略6．阅读材料，回答问题。
“加快开发西部地区，是全国发展的一个大战略，大思路……西部地域广阔，自然资源丰富，有很大的潜力，也是一个巨大的市场，加快开发西部地区，必须充分考虑各种有利和不利因素。
4.15民族团结与加强 学案3(岳麓版八年级下册)
第15课《民族团结的加强》备课资料【问题探究】1、请说出下列在古代管理民族事务的机构所处的朝代是什么？①西域都护府②安西都护府③北庭都户府④宣政院⑤藩院2、新中国成立后，党和政府的民族政策是什么？3、民族区域自治成为我国一项基本国策的标志是什么？4、我国民族区域自治制度是怎样具体实施的？5、为了促进少数民族地区的发展，党和政府采取了哪些措施？【自主梳理】：一、民族区域自治制度的实行1、民族政策：新中国成立后，党和政府实行民族、民族、的民族政策2、管理：实行制度，由少数民族管理本民族内部事务。
3、1984年国家制定了《》，把民族区域制度用法律的形式确定下来。
4、从年到1965年，我国先后建立了个自治区，分别是：、新疆、宁夏、广西、。
二、各民族共同繁荣1、新中国成立后，实行改革和改造，各族人民先后跨入社会。
2、国家发展少数民族地区经济文化的措施①实行因地制宜、、搞活经济的方针，给予人力、物力、财力支持，②派大批干部、技术人员援助少数民族地区建设，③实施战略。
第15课课文内容歌谣巧记：五十六个民族五十六朵花，平等团结是一家，区域自治是国策，共同发展变化大，如今西部大开发，各族人民乐开花。
【习题探究】P76：你知道我国境内有哪些少数民族吗？在中华民族的发展中，他们曾做出过什么贡献？答：我国境内有满族、蒙古族、回族、壮族、藏族、维吾尔族等55个少数民族。
在中华民族的发展过程中，少数民族对边疆地区的开发和维护统一的多民族国家的巩固做出了巨大贡献，如蒙古族、满族曾建立过统一的多民族国家。
P79.查阅地图,说一说“欧亚大陆桥”经过了我国哪些少数民族地区。
举例说明它的开通对当地经济发展有何积极作用。
答:可对照《“欧亚大陆桥”示意图》与《中国地图》,找出“欧亚大陆桥”在我国境内所经过的少数民族地区,主要有:新疆维吾尔自治区,宁夏回族自治区。
积极作用方面,只要言之成理均应肯定,如:对乌鲁木齐来说,“欧亚大陆桥”开通后,可直接把新疆的土特产或农产品销往哈萨克斯坦、俄罗斯等,而哈萨克斯坦、俄罗斯等国商品可直达乌鲁木齐,对促进乌鲁木齐乃至整个西部地区经济的发展和大开发都有积极作用。
岳麓版-历史-八年级下册-第15课 民族团结的加强 教案
参与教学活动并交流
参与思考并积极发言
阅读课文相关材料并参与讨论
教
学
实
施
过
程
教师介绍：新中国成立后，为了改变少数民族地区落后的状况，促进各民族共同繁荣，党和政府采取了很多措施
2、国家对少数民族地区的扶持
提问：党和政府为什么要大力支持少数民族地区建设？国家在这方面采取了哪些措施，你能举例说明党和政府是怎么样支援少数民族地区的吗？
导入新课
一、民族区域自治制度的实行
1、新中国的民族政策
提问：你知道我国境内主要有哪些少数民族吗，他们主要居住在什么地方，你能说说他们的风俗文化吗？在中华民族的发展过程中，他们曾做出过什么贡献？
教师指出：他们在中华民族的发展过程中做出过许多重大贡献，可是他们现在的生产生活却比汉族居住地区的东部沿海地区落后得多，其原因主要有；一是经济、地理等条件的限制；二是历史上少数民族爱歧视，得不到发展。
东泉二中教案
年月日第周星期科目：历史任课教师：
班别
081-5
课题
第15课
课型
新授
第几课时
1
教学方法
讲述法、问题讨论法、
教具
略
教
学
目
标
1、通过教学使学生了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
2、引导学生阅读教材，看图片，感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的巨大努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯
提问：新中国成立后党和政府制定了怎么样的民族政策？学生回答后教师指出民族政策的关键词：平等、团结、共同繁荣，在少数民族地区实行区域自治
2、民族区域自治制度的确立
教师向学生介绍民族区域自治制定的含义、特点，及少数民族同胞管理本民族内部事务和参与国家事务管理的有关情况
湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级历史下册 第15课 民族团结的加强导学案(无答案) 岳麓版
第15课民族团结的加强【学习目标】（1）了解我国实行民族区域自治制度的主要史实（2）全面了解我国在少数民族地区采取的重大措施（3）重点：民族区域自治制度。
难点：国家为什么要大力扶持少数民族地区的建设？【快乐学习】一．复习巩固（以组为单位抽查一名同学回答）我国在社会主义初级阶段的基本路线是什么？2．为了缩小东西部之间的差距，加快少数民族地区的发展，国家实施了怎样的战略部署?举一个具体的例子说明。
三.合作交流（分组讨论下列问题，以组为单位推选代表进行交流展示）1．比一比，看谁列举的少数民族多。
2.探讨交流：建国以来党和政府为促进各民族共同繁荣做了哪些努力？【本课检测】（独立完成，组内交换批改）一.选择题：1.把民族区域自治以法律的形式确立下来的依据是（）A．《中华人民共和国宪法》 B.《刑法》C．《中华人民共和国民族区域自治法》 D.《民法通则》2.我国十分重视少数民族地区经济文化的发展，其主要表现有（）①我国对少数民族地区实行因地制宜、放宽政策②实行搞活经济的方针③从财力、物力等方面给予支援④国家还派出大批干部、技术人员援助少数民族地区的建设A．①②③ B．①② C．①②③④ D．②③④3.新中国实行的的既能体现民族平等，又能保证祖国统一和民族团结的一项基本国策和政治制度是（）A．民族平等 B．民族团结 C．各民族共同繁荣 D．民族区域自治二．材料解析：5.阅读下列材料：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”——第四届全国少数民族传统体育运动会会歌（1）我国有多少个少数民族？我国人口最多的民族是哪个？（2）这首歌反映的主题思想是什么？（3）我国自古以来就是个统一的多民族国家，请列举中国古代汉族与其它少数民族友好往来的两个例子。
【学习反思】除了知识方面，你还有哪些收获？①②。
湖南省郴州市第八中学八年级历史下册岳麓版《第15课 民族团结的加强》导学提纲(无答案)
《第15课民族团结的加强》导学提纲一、学习目标：识记党和政府的民族政策和民族区域自治制度，认识国家对少数民族地区的扶植及西部大开发；培养学生的全局观念和民族自豪感。
二、课堂目标重难点：1.重点：民族区域自治制度。
2.难点：国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设。
三、学习活动：自主学习教材第76—80页，完成下列练习：1.党和政府的民族政策是（）、（）、（），在少数民族地区实行（），由少数民族管理本民族（）。
什么是民族区域自治制度？我国为什么要实行民族区域自治制度？2.新中国是怎样保证这一制度能得以实现：1952年，（）公布实施，（）年，载入宪法，使民族区域自治成为一项（），（）年，国家制定了《中华人民共和国民族区域自治法》，把民族区域自治用（）的形式确定下来。
3.我国现在5个省级少数民族自治区，按成立的先后顺序，它们是（）自治区，（）自治区，（）自治区，（）自治区，（）自治区。
我们湖南也是一个少数民族众多的省份，你知道我省有哪些民族区域自治的区域吗？4.为了实现共同繁荣，进一步推进民族平等和民族团结的，新中国十分重视少数民族地区经济文化的发展，党和政府采取了许多措施：①在少数民族地区进行（）和（）各族人民先后跨入了社会主义社会。
如1959年3月28日，西藏百万农奴获得解放。
②实行（）、放宽政策、搞活（）的方针，从（）、（）、等方面给以支援，使这些地区建立起比较完整的工业体系。
③为了加快少数民族地区的发展，缩小东西部地区之间（）差距，扩大（），国家实行（）战略。
归纳：为了促进少数民族地区的经济发展，请你提出一些好的建议。
四，课堂小结：我国在新中国成立后，实行民族团结、民族平等、共同繁荣的民族政策，在少数民族地区实行（）政策。
为了加快少数民族地区的发展，国家实行（）战略。
我国的（）个民族实现民族共同繁荣。
五、达标检测：一）选择题：1.新中国党的政府在少数民族地区实行的民族政策是：（）①民族平等②民族团结③共同繁荣④和平共处A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.民族区域自治制度成为我国一项基本国策的标志是：（）A.《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》公布B.《纲要》内容写入宪法C.《中华人民共和国民族区域自治法》D.颁布《中华人民共和国宪法》 3.为加快少数民族地区发展，我国实施了：（）A.沿海开放B.中部崛起C.西部大开发D.振兴东北老工业基础4.我国在广西壮族自治区等少数民族地区实行的基本政治制度是：（）A.共同发展B.民族团结C.民族平等D.民族区域自治5.我国是一个统一的多民族的社会主义国家，除汉族外，我国少数民族有：（）A.54B.55C.56D.576.下列不属于新中国成立后，党和政府在少数民族地区实行的民族政策是：（）A、民族平等B、民族团结C、共同繁荣D、民族同化二）判断题：为了促进共同繁荣，1999年，我国开始实行西部大开发战略，促进少数民族地区经济发展。
八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》教案2岳麓版
答案：民族团结对国家的重要性体现在：维护国家统一和领土完整；促进社会稳定和经济发展；增强民族凝聚力和向心力；提高国家在国际上的地位和影响力等。
3. 例题三：根据教材内容，列举两个关于民族团结加强的历史事件，并简述其意义。
答案：两个关于民族团结加强的历史事件分别是：1950年代进行的民族区域自治制度的实施，保障了各民族的自治权益，促进了民族团结；2008年发生的四川汶川地震，各民族共同抗击自然灾害，展现了民族团结的力量。这些事件的意义在于：一方面，有利于维护国家统一和领土完整；另一方面，增强了各民族之间的友谊和互助，促进了社会稳定和经济发展。
六、学生学习效果
1. 了解新中国成立后，我国在民族团结方面所做的工作以及所取得的成就。
2. 认识到民族团结的重要性，增强民族认同感，培养学生的爱国主义情操。
3. 掌握民族团结的基本概念，能够从历史事件中分析民族团结的内涵和意义。
4. 培养学生的史料实证素养，能够运用史料进行历史解释，形成对民族团结问题的正确理解。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析民族团结的历史事实，使学生能够运用史料进行历史解释，形成对民族团结问题的正确理解。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够将民族团结的历史事件放置于特定的时空背景中进行认识和理解。此外，本节课还希望培养学生的家国情怀，通过了解我国在民族团结方面所做的工作和取得的成就，增强学生的民族认同感，培养学生的爱国主义情操。
4. 艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用颜色、字体、图标等元素，使板书更具吸引力。
5. 启发性：板书设计应具有一定的启发性，引导学生思考和探索民族团结的内涵和意义，培养学生的批判性思维和创造性思维。
八年级历史下册 第四单元 第15课《民族团结的加强》教案3 岳麓版
第15课民族团结的加强教材分析知识与能力掌握民族区域自治制度的内容及其作用，知道我国构建的民族关系，理解少数民族发生历史性的变化的原因，培养和提高以实际行动维护民族团结的能力。
过程与方法通过竞猜、识图、课外收集整理资料、探究等多种形式，培养学生协调、合作、竞争，用历史的眼光观察问题、分析问题的能力，感悟团结就是力量，培养爱国主义情感。
情感态度与价值观使学生理解热爱中华民族优秀文化传统，形成对祖国历史文化的认同感。
重点：民族区域自治制度。
教法学法教法上：采用了图像教学法、问题教学法和活动教学法等方法；学法上：则主要是指导学生运用情感体念、分析归纳和合作探究等方法进行学习。
教学设计（新课准备）课前发放导学稿，要求学生收集有关少数民族的资料；少数民族的名称、服饰图片、民歌、节日等。
并依据导学稿预习提纲的问题做好预习，进行自主学习。
（新课导入）在本课的导入环节，我首先播放歌曲《远方的客人请你留下来》，在热烈的氛围中进入本课学习。
让学生通过听歌曲知道本节课学习的内容将与民族有关。
接着展示一组少数民族服饰的图片，让学生通过服饰认识（包括维吾尔族、藏族、蒙古族、满族、傣族和苗族等）少数民族。
然后教师引导学生认识：我国是一个统一的多民族国家（有56个民族），历史上我国民族关系有过对立和斗争，但主流是和平友好，和睦相处的。
那么，新中国又是怎样加强民族团结的呢?由此引入新课----民族团结的加强。
教学过程第一个环节：自主探究学生利用导学稿，自主学习，探究问题。
第二个环节：合作交流先组内交流订正，然后组与组交流展示，师生互动一个小组展示一个探究题。
教师在学生展示交流的过程中进行点拨、引导、补充和纠正，同时展示一些相关的图文资料，以加深理解，并对每个组的表现作出评价。
第一小组：问题探究一：在中华民族发展过程中，少数民族曾做出哪些贡献？（各族人民为边疆开发、国家巩固和发展做出了巨大贡献）。
可以让学生列举一些实例。
在此过程中教师展示一些相关的图片来说明少数民族的贡献。
八年级历史下册第15课民族团结的加强教案岳麓版
《民族团结的加强》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解民族区域自治制度的实行、各民族共同繁荣的基本内容。
2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。
通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】民族区域自治制度的实行、各民族共同繁荣【教学难点】民族区域自治制度的实行、各民族共同繁荣【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。
由于汉族人口众多（占全国总人口的91．6%），习惯上把其余55个民族统称为少数民族。
因为有了这些民族，我们的祖国才能变得更加繁荣富强。
二、讲授新课（一）民族区域自治制度的实行多媒体展示新中国的民族政策一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由师：民族区域自治含义是什么？学生：民族区域自治就是在中华人民共和国的领土之内，在中央人民政府的统一领导下，遵循宪法的规定，以少数民族聚居区为基础，按照民族聚居的人口多小和区域大小，分别建立不同级别的民族自治地区和自治机关，行使自治权利，由少数民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务。
多媒体展示民族区域自治制度的确立1952年《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》实施1954年《纲要》的主要内容载入《中华人民共和国宪法》1984年，颁布《中华人民共和国民族区域自治法》多媒体展示民族区域自治制度的实行各民族的分布特点：大杂居，小聚居实行的意义：1、有助于国家统一。
2、有助于民族平等和民族团结。
3.有助于各少数民族地区发展。
师：你知道我国境内有哪些少数民族吗？在中华民族发展过程中,少数民族曾做出哪些贡献？学生：我国有满族、蒙古族、回族、壮族、藏族、维吾尔族等55个少数民族。
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第15课民族团结的加强
一、本课学习目标：1、知道我国实行的民族政策有哪些。
2、理解实行民族区域自治制度的原因和它的作用。
3、知道我国是怎样促进各民族共同繁荣的。
4、通过学习了解民族知识，关心民族问题，尊重少数民族是青少年发扬爱国主义的一个表现。
二、学习重点与难点：1、重点：民族区域自治制度。
2、难点：国家投入大量的人力、物力和财力支援少数民族地区建设的原因。
三、学习过程：
（一）自主学习
全面阅读教材，大字精读，小字略读，圈、划重点，同时完成学案
1、我们党和政府实行的民族政策有哪些？
2、党和政府在少数民族地区实行的一项基本政治制度是
3、党和国家为促进各民族共同繁荣实行的措施有
（二）小组交流
说一说建国以来党和政府为促进各民族共同繁荣做了哪些努力？
我的答案是：
（三）学习方法指导：
歌谣记忆法：56个民族56朵花，平等团结是一家，区域自治是国策，共同发展变化大，如今西部大开发，各族人民乐开花。
（四）巩固练习
1、阅读判断题。
下面是李明同学在预习完《民族团结的加强》一课后所写的一篇“简介中国少数民族情况”短文，其中有四处错误，请你帮他指出来并加以改正。
我国是一个统一的多民族国家，有56个少数民族，都生活在团结兴盛的中华民族大家庭中。
为促进少数民族的发展，党和国家在全国实行了民族自治和共同繁荣的政策，特别是西部大开发战略实施以来，促进了南部地区的大发展。
随着改革开放和现代化建设事业的发展，各民族平等、团结、互助的关系将得到进一步的巩固和发展。
（1）错误：改正：
（2）错误：改正：
（3）错误：改正：
（4）错误：改正：
2、完成基础训练P34-P35练习。