师傅带徒弟工作制度
师傅带徒弟制度(以老带新制度)
师傅带徒弟制度（以老带新制度）师傅带徒弟制度的定义师傅带徒弟制度也称为以老带新制度，是一个典型的传统文化现象，旨在通过在工作中以师傅为带头人，对徒弟进行传授技术，经验和知识，提高他们的能力和素质，以确保其能够在今后的行业中更好地发展自己的事业。
师傅带徒弟制度的历史师傅带徒弟制度可以追溯到中国古代。
在那个时候，几乎所有的手工业都需要经过严格的训练和学徒制度。
学徒必须经过长期的实践和训练，才能成为一名合格的工匠，最终获得自由工匠的身份。
这种传统的学徒制度一直流传到现代，尤其是在一些独特的领域，如铸铁、木工和手制皮革等方面。
师傅带徒弟制度的优缺点师傅带徒弟制度的最大优点是传承固定的技术、经验和知识，这使得徒弟在未来也可以通过自己的经验和实践发展更多的技能。
此外，师傅带徒弟制度还可以帮助新手快速适应新环境，缩短他们的学习曲线，帮助他们更快地进入工作状态。
缺点是师傅带徒弟制度需要受到正式的培训和课程的支持才能保证得到更好的应用和传播。
对于一些特定技能，如传统工匠技术和手工制作，需要更长时间的项目，才能实现更为成功的传承。
师傅带徒弟制度的现状随着社会的发展，师傅带徒弟制度也发生了一些变化。
尽管在某些领域，如手工业和独特技能领域，这种制度依然保持着先进性，但在现代企业中，这种制度的影响力却逐渐减弱了，也有可能引起一些其他问题。
如一些企业同时发展多个项目，需要培训多个人员，师傅带徒弟制度可能无法保证其安排的课程都是正式培训项目，于是存在一定的合规问题。
此外，一些不负责任的“师傅”或带不好的“徒弟”，也会导致这种制度出现问题。
因此，现代公司需要重新评估和发展该制度，以更好地适应市场的变化和企业需求的变化。
这意味着需要制定更加明确的培训计划、更加严格的师傅选聘标准和相应的培训证书，以确保在今后的工作中，公司的师傅带徒弟制度将得到进一步取得优化。
如何发展和管理师傅带徒弟制度因此，现代公司需要从以下方面进行开发和管理师傅带徒弟制度：师傅的选聘标准选聘标准是制定师傅带徒弟制度的重要一环，只有从领域的权威人士中选聘师傅，才能保证徒弟们在学校受到正确的引导和训练。
师傅带徒弟工作制度
师傅带徒弟工作制度一、编制目的和适用范围随着矿山开采机械化、安全管理标准化等水平不断提高，对从业人员安全知识和操作技能等要求更加严格。
为了进一步提升员工安全素质与技能，杜绝“三违”现象，预防事故发生，最大限度地发挥“传、帮、带”作用，建设一支适合XXX各项工程建设的员工队伍，特制定本制度。
本制度适用于XXX及各工程施工企业。
二、编制依据一）《金属非金属矿山安全规程》（GB-2006）二）《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见》（安监管总一〔2014〕70号）三、师带徒目标一）促进新员工到岗位操作能手（或从其他岗位到当前岗位）的转变，熟悉当前岗位作业流程、操作技能、掌握岗位职业健康安全知识；二）进行综合素质培训，培养他们良好的职业道德和爱岗敬业、踏实肯干的工作作风，做到师傅真心教，徒弟虚心学，营造良好的互帮互助的研究氛围。
提高新员工责任感，这也是多铜员工必须具备的基本素质；三）进行专业技术培训，迅速提高专业技能，使其能尽早适应岗位的技术要求，成为XXX的专业型人才；四）经过跟班培训研究（普通操作岗位不少于6个月，特殊工种不少于12个月），使新员工具备独立操作的能力，达到当前岗位要求，培养出一名能独挡一面的专业技术人员。
四、师傅的选聘条件一）具有高中以上文化程度，具备中级工以上技能等级或者3年以上相应岗位（工种）工作经历，且2年内没有“三违”记实的员工；二）具有较高的职业道德、较强的事业心、熟练的业务技能及现场应急处置经验；三）思想作风过硬，助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带。
五、师傅的责任和义务一）传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；二）传授基本的生产技能，工作流程，在生产过程中的安全注意事项；三）传授科学管理经验和工作方法，思路模糊，简单明了；四）帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；五）制定合理的工作目标，按时考核，加强勉励；六）严谨的讲授作风，对门徒要严格要求；七）指导好徒弟的心理健康，避免产生过激行为，以最适合的方式处理问题。
师傅带徒弟制度
师傅带徒弟制度
为加强团队建设，贯彻传帮带制度，帮助新员工成长，现在公司规定在指定期限内完成新员工培训，培训技师获得200—1000元奖励。
在未出师期间，新员工造成的外返事故，由带领技师承担责任。
一、对学徒的评定标准
1）、达到水平：对公司现有电子产品及现有施工项目的操作能力
2）、待遇：
①学徒：第二月工资在3000及以下
②有基础的技师：第二月工资在4000-5000-6000元之间
③高级技师：第二月工资在6000及6000以上
二、出师评定标准
1）、学徒和有基础的技师出师，能独立操作公司现有的所有电子产品项目2）、在规定的时间内出师，超过时限，无奖励金额
3）、学徒和有基础技师的评定流程：
①书面评定（自我评定师傅评定业务经理评定人事评定总经理评定）
②去外地驻店独立驻店一个月
4）、高级技师评定流程
①书面评定（自我评定、师傅评定、业务经理评定人事评定总经理评定）
②可以独立完成操作电动踏板的项目
③可以独立处理售后返修等事项。
师傅带徒弟管理制度
师傅带徒弟管理制度
是指在某个领域内，经验丰富的师傅担任指导者的角色，带领初学者或新手徒弟进行学习、培训和指导的一种制度。
师傅带徒弟管理制度的目的是促进新手徒弟的成长和发展，提高其技能水平和专业能力。
以下是一般而言的师傅带徒弟管理制度的主要内容：
1. 招收徒弟：师傅根据自己的专业技能和资源，招收符合条件的徒弟。
徒弟应具备学习的意愿和基本素质。
2. 师徒关系建立：师傅和徒弟之间建立密切的关系，形成师徒之间的信任和尊重。
师傅应负责指导和教育徒弟，徒弟应尊重师傅并遵守师傅的教导。
3. 学习计划制定：师傅制定一套完整的学习计划，包括学习的内容、方法和步骤，帮助徒弟掌握必要的知识和技能。
4. 学习过程指导：在学习过程中，师傅要时刻关注徒弟的学习情况，定期给予指导和反馈。
师傅应采用多种教学方法，根据徒弟的学习特点和水平进行个性化的指导。
5. 经验分享：师傅应与徒弟分享自己在实践中的经验和心得体会，帮助徒弟更好地理解和应用所学知识。
6. 考核与评价：师傅定期对徒弟的学习成果进行考核和评价，发现问题及时进行调整并提出合理的建议和反馈。
7. 师傅角色培养：师傅需要不断提升自己的专业技能和指导能力，以更好地引导和帮助徒弟成长。
8. 师徒关系维持：师傅与徒弟之间应保持良好的沟通和互动，师傅要体现关心和支持，徒弟要尊重师傅并积极参与学习。
师傅带徒弟管理制度可以根据具体领域和实际情况进行灵活调整，但以上内容是较为常见和重要的要素，有助于师傅和徒弟之间的有效管理和互动。
师傅带徒弟管理规章制度模版
师傅带徒弟管理规章制度模版师傅带徒弟是传统的教育方式之一，通过师徒制度可以有效地传承技艺和经验，培养新一代的人才。
为了规范师徒之间的关系和行为，制定师傅带徒弟管理规章制度是必不可少的。
以下是一份师傅带徒弟管理规章制度模板，供参考：第一章总则第一条为了加强师傅带徒弟之间的管理，促进技艺和经验的传承，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有师傅和徒弟之间的师徒关系。
第三条师傅和徒弟应本着互相尊重、互相学习、互相帮助的原则开展工作和学习活动。
第二章师傅的权利和义务第四条师傅应具备高水平的技艺和丰富的经验，并能够将其传授给徒弟。
第五条师傅应指导徒弟的学习和工作，提出指导意见和建议，帮助徒弟解决遇到的问题。
第六条师傅应定期组织徒弟进行集中培训，注重实践和实习，提高徒弟的实际能力。
第七条师傅应为徒弟创造良好的学习和工作环境，提供必要的教学设施和学习资源。
第八条师傅应严格要求徒弟遵守师傅的要求，要求徒弟认真学习和工作，不得懈怠和偷懒。
第九条师傅应尽力帮助徒弟解决学习和生活上的问题，关心徒弟的身心健康。
第十条师傅应及时对徒弟进行考核和评价，鼓励和表扬徒弟的努力和优秀表现。
第三章徒弟的权利和义务第十一条徒弟应尊重师傅的权威和指导，听从师傅的教导和要求。
第十二条徒弟应认真学习和工作，努力提高自己的业务水平和实际能力。
第十四条徒弟应遵守公司的规章制度，严格执行公司的各项规定。
第十五条徒弟应遵守工作纪律和职业道德，保守商业秘密，维护师傅和公司的利益。
第十六条徒弟应尊重其他师傅和徒弟的权益，互相尊重、互相帮助、互相学习。
第十七条徒弟应对师傅的教诲和指导心存感激，并积极向公司反馈师傅带徒弟活动的情况。
第四章违纪处分第十八条对于严重违反本规章制度的行为，可以给予轻度警告、严重警告、记过、留校察看、开除等处分。
第十九条对于违纪行为造成经济损失的，应按照有关规定追究法律责任。
第二十条违纪处分应依法依规进行，必要时可以进行听证和调查，确保处分的合法性和公正性。
师傅带徒弟管理制度范本(3篇)
师傅带徒弟管理制度范本一、制度概述本师傅带徒弟管理制度旨在规范师徒关系，促进徒弟的全面发展，并确保师傅与徒弟之间的关系和谐、稳定。
本制度适用于公司内师傅带徒弟的各个部门，确保师傅和徒弟之间的工作合作愉快，达到双方共同成长的目标。
二、师傅的责任1. 传授技能：师傅必须熟练掌握自己的工作技能，并乐于将其传授给徒弟。
师傅应根据徒弟的实际情况和学习能力，制定合理的学习计划，并耐心指导徒弟练习技能，确保徒弟能够熟练掌握相关的工作技能。
2. 培养习惯：师傅要着重培养徒弟的工作习惯和职业道德。
师傅本身要以身作则，要做到守时、守纪律，有责任感和职业操守。
师傅应引导徒弟养成良好的工作习惯，如整洁、规范的工作环境，高效率的工作方式等。
3. 激发潜力：师傅要发现徒弟的潜力，并通过不同的方法激发和培养徒弟的创新思维和解决问题的能力。
师傅应给予徒弟足够的自主权和决策权，鼓励徒弟充分发挥自己的才能和创造力。
4. 提供支持：师傅要提供必要的支持和帮助，确保徒弟能够顺利完成工作任务。
师傅应保持良好的沟通，与徒弟及时交流工作中的问题和困难，并提供解决方案和支持。
三、徒弟的责任1. 学习认真：徒弟应全身心地学习和吸收师傅所传授的知识和技能。
徒弟要保持谦虚、虚心的态度，认真倾听和理解师傅的指导，并在实践中不断总结和提高。
2. 遵守规章制度：徒弟要严格遵守公司的规章制度，包括工作时间、作息安排、工作纪律等方面。
徒弟应保持团队的纪律和协作精神，遵守师傅的指导和安排。
3. 主动沟通：徒弟应主动与师傅进行沟通，及时向师傅汇报工作进展和问题。
徒弟要善于倾听师傅的意见和建议，并积极主动地提出自己的想法和建议，促进工作的顺利进行。
4. 完成任务：徒弟要按照师傅的安排和要求，认真完成工作任务。
徒弟应保持高度的工作积极性和责任心，按时、按质地完成任务，并及时向师傅汇报工作进展和成果。
四、师傅与徒弟的沟通交流1. 定期交流：师傅与徒弟要定期进行工作交流和学习心得的分享。
师傅带徒弟制度(以老带新制度)
师傅带徒弟制度（以老带新制度）1. 引言本规章制度旨在建立和规范企业的师傅带徒弟制度，提升新员工的职业素养和技能水平，促进员工之间的知识传承和团队合作，确保企业内部人才的培养和发展。
本制度适用于全体员工，全部相关人员应严格遵守。
2. 管理标准2.1 师傅选拔标准1.具备较高的职业素养和专业技能，对企业文化和核心价值观有深刻理解；2.工作表现优秀，业务本领突出，而且有良好的团队合作精神；3.至少在企业工作满两年以上，具备丰富的实践经验；4.擅长沟通和共享知识，有耐性、细心、有爱心。
2.2 徒弟选拔标准1.具备工作需求的基本素养，包含坚固结实的专业基础知识、良好的沟通本领和合作精神；2.对企业文化和核心价值观具有认同和理解；3.具备努力探求进步和学习的乐观态度；4.具备良好的自我管理和学习本领。
2.3 师徒配对标准1.师徒之间具备良好的沟通和协作本领；2.徒弟能够接受师傅的引导和培养；3.师傅工作本领在本岗位具备肯定的突出表现，能够为徒弟供应良好的学习环境；4.师傅和徒弟共同订立培养计划和目标，明确任务以及学习计划。
2.4 师徒制度管理1.企业人力资源部门负责订立师徒制度的认真管理方法，并进行宣传和培训；2.师傅和徒弟双方必需签订师徒责任协议，明确双方的权利和义务；3.定期对师傅和徒弟进行学习和工作情况的定性和定量评估；4.鼓舞师傅和徒弟之间进行经验共享和相互学习，建立良好的学习氛围。
3. 考核标准3.1 师傅考核标准1.完成带徒弟的任务，并定时保质完成；2.培养徒弟掌握工作所需的核心知识和技能；3.帮忙徒弟解决工作中遇到的问题，并供应良好的引导和建议；4.维护良好的师徒关系，促进双方的共同发展；5.定期参加培训和学习，提升本身的综合素养和专业水平。
3.2 徒弟考核标准1.依据师傅的要求和引导，乐观完成工作任务；2.听从师傅的引导和培养，快速掌握并应用所学的知识和技能；3.自动沟通和反馈学习和工作情况，乐观解决遇到的问题；4.具备团队合作精神，能够融入团队并乐观参加工作；5.定期参加企业组织的培训和学习，不绝提升本身的综合素养和专业水平。
师傅带徒弟制度(以老带新制度)
师傅带徒弟制度（以老带新制度）一、背景和目的随着企业的发展，师傅带徒弟制度（以老带新制度）作为一种紧要的人才培养模式，旨在通过师傅与徒弟之间的传承和学习，促进新员工的快速成长，提高整体团队的业务水平和绩效表现。
本制度的目的是为了规范师傅带徒弟的过程和要求，确保制度的落地和顺利实施。
二、适用范围本制度适用于全体员工，特别是在业务方面具备资深经验和专业知识的师傅和新入职员工。
三、定义1.师傅：指在特定领域或岗位上具备丰富经验和高水平技能的员工，负责引导和培养徒弟。
2.徒弟：指由师傅引导和培养、缺乏经验但具备潜力的新入职员工。
3.带徒周期：指徒弟在师傅引导下接受培养和学习的时间范围。
四、师傅的职责和要求1.具备高水平的业务技能和丰富的经验，能够为徒弟供应良好的引导和培养。
2.能够耐性倾听徒弟的问题和困惑，乐观解答并进行针对性的引导。
3.依照公司订立的学习计划和教学内容，结合徒弟的实际情况进行引导。
4.乐观引导徒弟参加团队项目，供应实践机会，提升其实战本领。
5.委托的任务和项目应有明确的目标和期限，确保徒弟定时完成，并对其完成情况进行评价和反馈。
6.定期与徒弟进行工作进展和学习情况的沟通，并记录相关信息以备归档。
7.提倡并示范企业文化和价值观，培养徒弟的职业道德和行为习惯。
五、徒弟的职责和要求1.自动学习和乐观接受师傅的引导，充分利用培训和学习资源提升自身本领。
2.遵守公司制度和规范，敬重师傅的工作布置和引导，乐观搭配完成委派的任务。
3.重视学习过程中的记录和总结，及时反馈问题和困惑，以便师傅进行针对性引导和解答。
4.乐观参加团队活动和项目实践，努力提升工作本领和团队协作本领。
5.对师傅供应的评价和反馈要虚心接受，努力改进本身的不足之处。
6.合理布置个人时间和工作，确保在带徒周期内定时完成学习任务。
六、管理标准1.入选师傅制度的员工应经过公司认可，并与徒弟签订带徒协议，明确双方责任和期限。
2.师傅和徒弟将每周布置至少两次工作探讨和学习沟通时间，进行工作任务的引导和培养。
学校师傅带徒弟制度规定
第一章总则第一条为了传承和发扬我国传统师徒文化，提高学校教育教学质量，培养德才兼备的优秀教师，特制定本规定。
第二条本规定适用于学校内部师傅带徒弟活动，旨在明确师傅和徒弟的职责，规范带徒过程，促进教育教学水平的提升。
第三条师徒带徒活动应遵循以下原则：（一）以人为本，注重人才培养；（二）公平公正，选拔优秀师傅；（三）注重实效，提高教育教学质量；（四）循序渐进，注重师傅和徒弟的共同成长。
第二章师傅的职责第四条师傅应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（二）教育教学能力强，有丰富的教学经验；（三）身心健康，能够胜任带徒工作。
第五条师傅的主要职责包括：（一）指导徒弟进行教育教学工作，传授教育教学方法和技巧；（二）关注徒弟的成长，帮助徒弟解决工作和生活中的困难；（三）培养徒弟的师德修养，提高徒弟的职业道德水平；（四）为徒弟提供学习、进修和交流的机会，促进徒弟全面发展。
第六条师傅应遵守以下纪律：（一）按时参加师傅带徒活动，不得无故缺席；（二）认真履行职责，不得敷衍塞责；（三）尊重徒弟，不得体罚或变相体罚；（四）保守徒弟的秘密，不得泄露徒弟的隐私。
第三章徒弟的职责第七条徒弟应具备以下条件：（一）热爱教育事业，有志于从事教育教学工作；（二）学习成绩优秀，具备一定的教育教学基础；（三）身心健康，能够胜任学习和工作。
第八条徒弟的主要职责包括：（一）认真学习师傅的教育教学经验，虚心接受师傅的指导；（二）积极参加教育教学活动，努力提高自己的教育教学能力；（三）遵守学校纪律，尊敬师傅，团结同学；（四）主动向师傅请教问题，不断改进自己的教育教学方法。
第九条徒弟应遵守以下纪律：（一）按时参加师傅带徒活动，不得无故缺席；（二）遵守学校规章制度，尊重师傅和同学；（三）珍惜学习机会，努力学习，不断提高自己；（四）保守师傅的秘密，不得泄露师傅的隐私。
第四章师徒带徒活动的实施第十条学校应建立健全师傅带徒制度，明确师傅和徒弟的职责，制定具体的实施办法。
师傅带徒弟安全管理制度
一、总则为了加强师傅带徒弟工作，提高徒弟的安全意识和操作技能，保障生产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规，结合本企业实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本企业内部师傅带徒弟活动，包括新员工入职培训、技能提升培训、转岗培训等。
三、师傅职责1. 师傅应具备较高的业务技能和良好的职业道德，熟悉安全生产法律法规，具备安全生产知识和技能。
2. 师傅应按照培训计划，认真履行培训职责，对徒弟进行全过程指导、监督和考核。
3. 师傅应关注徒弟的思想动态，关心徒弟的生活，帮助徒弟解决实际问题，确保徒弟安全、顺利地完成培训任务。
4. 师傅应定期向相关部门汇报徒弟的培训情况，对徒弟的培训效果进行评估。
四、徒弟职责1. 徒弟应遵守国家法律法规和本企业规章制度，积极参加培训，认真学习，努力提高自身业务技能和安全生产意识。
2. 徒弟应虚心向师傅请教，认真听取师傅的指导，做好笔记，并及时总结经验。
3. 徒弟应严格遵守操作规程，不违章作业，不擅自改变设备、工艺参数。
4. 徒弟应主动向师傅反映工作中遇到的问题，并及时请教解决。
五、培训内容1. 安全生产法律法规、规章制度及操作规程。
2. 安全生产知识、事故案例分析、应急救援技能。
3. 设备操作技能、工艺流程、质量控制。
4. 企业文化、职业道德、团队协作。
六、培训方式1. 理论培训：邀请专家授课、组织内部讲师培训、观看安全生产教育片等。
2. 实践操作：现场指导、实际操作、技能考核。
3. 案例分析：结合实际案例，分析事故原因，总结经验教训。
七、考核与评估1. 师傅对徒弟的培训情况进行考核，包括理论考核、实践操作考核、日常表现等。
2. 徒弟对师傅的指导、培训情况进行评价。
3. 培训结束后，对徒弟的培训效果进行评估，形成评估报告。
八、奖励与惩罚1. 对表现优秀的师傅和徒弟给予奖励，包括物质奖励和精神奖励。
2. 对违反安全生产规定、培训纪律的师傅和徒弟，根据情节轻重给予批评教育、罚款等处罚。
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师傅带徒弟工作制度（试行）
一、编制目的和适用范围
随着矿山开采机械化、安全管理标准化等水平不断提高，对从业人员安全知识和操作技能等要求更加严格。
为了进一步提升员工安全素质与技能，杜绝“三违”现象，预防事故发生，最大限度地发挥“传、帮、带”作用，建设一支适合多宝山铜业各项工程建设的员工队伍，特制定本制度。
本制度适用于黑龙江多宝山铜业股份有限公司及各工程施工企业。
二、编制依据
（一）《金属非金属矿山安全规程》（GB16423-2006）
（二）《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见》（安监管总一〔2014〕70号）
三、师带徒目标
（一）促进新员工到岗位操作能手（或从其他岗位到当前岗位）的转变，熟悉当前岗位作业流程、操作技能、掌握岗位职业健康安全知识；
（二）进行综合素质培训，培养他们良好的职业道德和爱岗敬业、踏实肯干的工作作风，做到师傅真心教，徒弟虚心学，营造良好的互帮互助的学习氛围。
提高新员工责任感，这也是多铜员工必须具备的基本素质；
（三）进行专业技术培训，迅速提高专业技能，使其能尽早适应岗位的技术要求，成为多宝山铜业的专业型人才；
（四）经过跟班培训学习（普通操作岗位不少于6个月，特殊工种不少于12个月），使新员工具备独立操作的能力，达到当前岗位要求，培养出一名能独挡一面的专业技术人员。
四、师傅的选聘条件
（一）具有高中以上文化程度，具备中级工以上技能等级或者3年以上相应岗位（工种）工作经历，且2年内没有“三违”记录的员工；
（二）具有较高的职业道德、较强的事业心、熟练的业务技能及现场应急处置经验；
（三）思想作风过硬，助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带。
五、师傅的责任和义务
（一）传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
（二）传授基本的生产技能，工作流程，在生产过程中的安全注意事项；
（三）传授科学管理经验和工作方法，思路清晰，简单明了；
（四）帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；
（五）制定合理的工作目标，按时考核，加强勉励；
（六）严谨的教学作风，对徒弟要严格要求；
（七）指导好徒弟的心理健康，避免产生过激行为，以最适合的方式处理问题。
六、徒弟的责任和义务
（一）尊重师傅，虚心好学，勤学好问，服从师傅教导；
（二）认真掌握基本生产技能及生产过程中的安全注意事项；
（三）勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累脏；
（四）珍惜师傅多年的工作经验和成果，及时消化师傅的工作经验；
（五）能主动帮助师傅分忧解难，多做力所能及的事情；
（六）徒弟应向师傅多作思想汇报，把工作中遇到的困难和困惑向师父请教；
（七）徒弟应向所有老师学习，取其长处，集思广益，创造出自己的工作成果；
（八）善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手。
七、师傅带徒弟的内容
（一）要根据多宝山铜业岗位或工种的实际需求，确定师傅带徒的内容，主要内容：多宝山铜业安全生产状况及规章制度、岗位危险因素及安全技术操作规程、作业设备安全使用与管理、作业条件与环境改善、个人劳动防护用品的使用与维护、现场安全检查与隐患排查治理、现场应急处置和自救互救、典型事故案例等；
（三）学习乐于助人，相互帮助、爱岗敬业的精神。
八、建立考评领导小组
（一）各生产厂成立以厂长为组长，其他厂领导、人力
专员、专职安全员和所在车间（科室）负责人为成员的部门考评领导小组；建立完善考核制度，细化质量效果评估指标，统一考核标准、程序和方法，并督促、指导师傅带徒弟工作开展；
（二）各生产厂考评领导小组应下设考评办公室，考评办公室主任由分管厂领导担任，成员由人力专员、专职安全员和所在班组的班组长组成，具体负责确定新入职员工或转岗员工的师傅，组织师徒协议签订，每个季度对师徒协议履行、徒弟安全技能提高等情况进行一次考核，考核结果上报经厂领导小组审核，并将考核结果提交至矿人力资源处和矿计划财务处造册发放（处罚）现金奖励。
九、师傅带徒弟协议内容、协议签订、考核实施、档案管理
（一）协议内容：包括培养目标、措施、期限、师徒双方的责任、义务以及考核方式等；
（二）协议签订：根据新进（转岗）员工实际情况，由所在生产厂确定符合要求的师傅，经师傅与徒弟签订协议后，报矿人力资源处和安全生产处备案；
（三）考核周期：为保障师傅带徒弟工作有效的开展，使用部门每季度对师傅带徒弟工作开展情况组织考核一次，考核周期：按岗位性质分为6个月（普通岗位）、12个月（特殊工种）；
（四）考核方式：厂考评小组每季度组织进行一次理论与实际操作考试，将考核结果上报至矿人力资源处审核、造册，经矿领导审批后现金发放；
（五）考核奖励：以90分为合格线，对于考试合格者，奖励师傅每月100元（季度300元）；对于考试不合格者，师傅扣款每月50元（季度150元）；由于徒弟的过失导致的生产安全责任事故，师傅要承担相应的责任；
（六）档案管理：所在部门应建立师带徒档案；师徒协议书师傅、徒弟、所在部门办公室各存一份（由安全科或专职安全员负责档案管理）；档案应包括，理论与实践考试卷和成绩，日常“三违”情况等。
十、师徒协议书（见附件）。