地理中考复习策略浅析
浅谈初中地理复习的几点策略
浅谈初中地理复习的几点策略地理作为一门学科，对于学生来说并不是一件轻松的事情。
学生们需要对地理的相关概念、地图的阅读、地球的运动和天气变化等进行掌握和理解。
因此，对于初中地理的学习来说，需要采取一些科学的复习策略才能够提高效率，达到更好的复习效果。
以下是几个初中地理复习的策略，希望能够帮助大家更好地学习。
1. 制定复习计划制定复习计划是复习的第一步。
在进行地理知识的复习之前，我们需要明确地知道需要复习哪些知识点，然后制定出复习计划。
可以根据学期内教材上的内容来制定复习计划，让自己对复习过程的整体节奏有一个大致的规划。
复习计划需要合理安排时间，避免在考前“临时抱佛脚”，最好在复习的计划中预留出足够的时间，以应对突发情况出现的可能性。
2. 重点突出良好的复习策略应该把复习精力放在自己的薄弱环节，以及考试中的重点内容上。
相对来说，考试最有可能涉及到的重要部分是最有保障的复习方向和强化重点理解的手段，对于一些基础知识掌握相对较好的地区，可以适当减少复习量。
在考试中，时常会出现类似“全局思维”或“综合思考”的问题，可能是需要应用多个知识点来解决单个问题，这时候对知识的深入理解就非常重要。
3. 记忆技巧地理学科需要理解复杂的知识结构，掌握大量的记忆点。
采用合适的记忆技巧有助于记忆和理解。
其中一些方法包括：制作笔记制作笔记是一种非常有效的方法，有助于对知识点的理解和记忆。
制作笔记要有条理性，主要内容的提取和整理，让自己较为合理地整合并吸收了大量的知识点。
分类法分类法是一种把相似的知识点整合到一起，有助于记忆的技巧。
学生可以将知识点以图形的方式进行分类以及联想，然后在这个分类的框架中进行记忆。
记忆术记忆术是一种利用假象和幻想主动记忆的方法。
例如可以将要记忆的内容与生活中的事物、自身经验联系在一起。
通过一些关联或者编排，提高记忆效率，同时还可以在记忆过程中提高乐趣感。
4. 团队合作团队合作是一种有效的学习复习的方式。
地理中考备考技巧和策略
地理中考备考技巧和策略地理作为中考科目之一，是考察学生对地球和人类在地球上分布、利用地理资源和环境保护等方面的基本知识和认识能力的科目。
要在中考中取得好成绩，需要掌握一些备考技巧和策略。
下面将为大家介绍一些地理中考备考的方法。
一、了解考试大纲首先，要详细了解地理科目的考试大纲，明确各个知识点和要求。
掌握大纲可以帮助学生有针对性地进行备考，避免偏题、漏题等情况的发生。
二、重点掌握基础知识在备考过程中，要注重掌握地理学科的基础知识。
这些基础知识包括地球自转与公转、大地坐标、地图阅读、自然地理和人文地理等知识点。
通过逐一学习和复习，可以提高对基础知识的掌握程度。
三、实地考察和实践操作地理学科注重实地考察和实践操作的能力，因此，在备考过程中，可以通过参加地理实践活动、观察地理现象等方式来加深对地理学科的理解。
实地考察和实践操作可以让学生更加深入地了解地理现象，帮助记忆和理解知识点。
四、多做真题做真题是备考的重要方法之一。
通过做历年真题，可以了解考点、了解题型、熟悉考试形式。
可以将历年真题作为参考，分析题型特点和解题思路，帮助提高解题能力和应试能力。
五、记忆地理名词和概念地理学科涉及大量的地理名词和概念，记忆这些名词和概念是备考的重要环节。
可以通过编写记忆卡片、进行记忆游戏等方式进行记忆，加深对地理名词和概念的理解和记忆。
六、关注时事和地理新闻时事和地理新闻对于地理学科的备考也是很重要的。
可以通过关注时事和地理新闻，了解最新的地理变化和地理事件，帮助加深对地理知识的理解和运用。
七、合理安排复习计划备考地理科目需要制定合理的复习计划。
在复习计划中，要合理安排每个知识点的复习时间，并留出足够的时间进行模拟考试和真题训练。
合理安排复习计划可以帮助学生有条不紊地备考，并充分发挥自己的潜力。
八、重视智力因素备考地理科目不仅需要掌握知识点，还需要运用智力因素。
应试时要注意审题、理解题意、分析解题思路等智力因素。
通过多做题，养成良好的解题习惯和思维方式，提高解题的准确性和速度。
中考地理复习策略
中考地理复习策略地理作为中考科目之一，对于考生来说是一个较为重要的科目。
要想在中考中取得好成绩，合理的复习策略是必不可少的。
本文将介绍一些中考地理复习的策略和方法，帮助考生高效备考。
一、了解考纲和重点首先，考生需要仔细研读地理科目的考纲，了解每个知识点和能力要求。
同时，要特别关注重点内容，掌握考试的分值情况，以便合理安排精力和时间。
二、系统复习知识点根据考纲的要求，考生应系统地复习各个知识点。
可以先了解整个章节的大体框架，再逐个深入学习。
在学习的过程中，可以将重点知识点进行归纳和总结，制作知识点卡片或思维导图，方便记忆和复习。
三、培养地理思维地理学科强调综合性和整体性，考生需要培养地理思维能力。
在复习过程中，可以通过分析实例，运用地理知识解决问题，培养综合思考和分析判断的能力。
同时，要注重培养地理常识和地理观察力，通过观察和实践，提高对地理现象的感知和理解。
四、利用多种资源除了教材，考生还可以利用多种资源进行复习。
可以购买地理复习资料或参加培训班，利用互联网资源，观看地理相关视频，听取名师讲解。
多样化的复习资源可以帮助考生更全面地掌握知识点，加深理解。
五、做题巩固知识做题是巩固地理知识的有效方法。
在复习过程中，考生要注重做各种类型的题目，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以发现自己的问题并加以改正，同时还能提高解题能力和应对考试的自信心。
六、分析历年真题分析历年真题可以帮助考生了解考试的出题规律和命题思路。
可以重点关注近几年的考题，重点复习高频考点。
通过分析真题，可以发现自己的薄弱点并有针对性地进行复习和强化训练。
七、合理安排复习时间合理安排复习时间是复习的关键。
考生应根据自己的实际情况，制定科学的学习计划。
可以将每个知识点按照难易程度和重要程度进行排序，合理安排复习的优先级。
同时，要注意控制每次复习的时间，避免长时间的单调复习，保持专注度和效率。
八、定期检测和复习在复习过程中，考生应定期进行知识的检测和复习。
初中地理中考备考策略与方法
初中地理中考备考策略与方法地理作为初中阶段的一门重要学科，对于学生的综合素质培养和认知能力的提升具有重要作用。
因此，在初中地理中考备考过程中，合理的策略和方法可以帮助学生取得更好的成绩。
本文将介绍一些有效的备考策略和方法，帮助学生在中考中取得优异成绩。
一、理清知识框架，明确重点在备考过程中，学生首先需要理清地理知识的框架，明确各个知识点的重要性和联系。
可以根据教材的章节划分，将地理知识划分为经济地理、自然地理、人文地理等不同模块，便于学生有针对性地进行备考。
在每个模块内，学生需要明确掌握的重要知识点和概念，并将其进行分类整理，形成层次清晰的知识网络。
二、注重实地观察和实践操作地理学科注重实地观察和实践操作，因此，学生在备考过程中应注重实践能力的培养。
可以通过地理实践活动、实地考察等方式，加深对地理知识的理解和实际应用能力的培养。
学生可以参加地理社团活动，积极参与地理实验课程，在实践中提高自己的观察、分析和解决问题的能力。
三、善于总结经验和归纳规律地理学科具有很强的实用性和规律性，学生在备考过程中应善于总结经验和归纳规律。
可以通过做题、复习、解析等方式，将相似的题目进行分类整理，归纳出解题的一般方法和规律性思维。
同时，通过分析历年中考的命题趋势和考点分布情况，把握地理学科的重点和难点，有针对性地进行备考和复习。
四、积极参加模拟考试，提高应试能力地理学科是需要积累和掌握大量知识的学科，学生在备考过程中应积极参加模拟考试，提高应试能力。
通过模拟考试，学生可以了解自己在知识掌握、解题能力、时间分配等方面存在的不足，及时调整备考策略。
同时，模拟考试也可以提高学生的应考紧张感和时间意识，培养学生良好的应试心态。
五、合理安排备考时间，坚持每日复习在备考过程中，学生需要合理安排备考时间，坚持每日复习。
可以制定详细的备考计划，将备考内容分段分阶段进行规划，并制定合理的复习进度和目标。
在每天的学习时间内，学生要认真对待每一个知识点，进行复习和梳理，形成稳固的知识基础。
浅谈初中地理复习的几点策略
浅谈初中地理复习的几点策略初中地理是一门基础学科，当代社会对地理知识的要求越来越高，因此初中地理复习变得尤为重要。
复习不是靠单纯记忆，需要有一定的技巧和策略。
下面将介绍几点初中地理复习的策略。
一、复习前的准备工作复习地理前，首先需要准备各种复习资料。
参考书、课本和历年试卷是不可或缺的复习资料，可以通过网络或书店购买。
此外，还可以通过各种学习社交平台或公众号，找到一些权威的地理汇总资料，比如“课内地理”这样的公众号以及“中国地理网”。
其次，需要制定一个明确的复习计划。
计划包括复习时间、复习的具体内容以及考试前的模拟测试等。
根据自己的时间和能力情况，制定合理的计划，以提高复习的效率。
二、重点记忆知识点地理是一门综合性强的学科，需要掌握大量的知识点。
在复习时，需要重点记忆一些重要的知识点。
我们可以将知识点分为以下几类：1.地理概念知识点，比如地球的结构、环境和特点等。
2.自然地理知识点，比如地貌、气候、水文等。
3.人文地理知识点，比如人口、城市、经济等。
针对以上三类知识点，在复习时可以采取不同的方法，例如使用思维导图、制作卡片、书写关键词等方式记忆和复习知识点，以达到快速提高记忆效果的目的。
三、分类训练解题思路地理涉及到大量的解题思路，复习时需要有针对性地训练。
可以将题型划分为填空、选择、解答等，分别进行训练。
训练过程中，不仅需要注意答案的正确性，更要注重方法，培养解题思路的灵活性。
同时，根据历年试卷，可以逐渐发现一些规律，例如地理试卷上同一类型的题目出现的频次和考察的内容等。
结合这些规律，有针对性地训练，可以在考试中更加得心应手。
四、模仿考试环境复习的最终目的是为了在考试中发挥出自己的最佳水平，因此需要尽可能地模仿考试环境。
可以选择一个相对安静、凉爽、通风的环境中进行模拟考试，尽可能模拟考场的氛围，测验自己的应考能力。
此外，也可以组织几个同学或者找一位老师，将他们担任主持人，模拟正式的考试形式，以此检测自己的考试技巧和解题能力，找出考试中的不足。
中考地理复习技巧掌握地理考点的方法与策略
中考地理复习技巧掌握地理考点的方法与策略地理学科作为中考科目之一，对于学生来说是一个相对较难的科目，但只要正确掌握地理复习的技巧和方法，就能够轻松应对考试。
本文将介绍几种掌握地理考点的方法与策略，帮助学生在中考地理考试中取得好成绩。
一、理清地理知识框架地理学科的知识点众多，理清地理知识框架是掌握地理考点的前提。
学生在进行地理学习时，应该从整体上把握地理学科的体系结构，明确各个章节和知识点之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识框架。
只有对地理知识框架有清晰的认识，才能有针对性地进行复习，提高复习效率。
二、注重基础知识的理解与记忆掌握地理考点的核心在于理解和记忆基础知识。
地理学科的很多考点都是建立在基础知识的掌握上的，因此学生要注重对基础知识的理解和记忆。
可以通过查阅课本、参考书籍、综合教学资源等多种途径，对地理基础知识进行巩固和反复记忆，做到心中有数。
三、积累地理实例和案例地理学科中有很多概念性的知识点，如果仅仅停留在死记硬背的层面，掌握起来很容易遗忘。
为了更好地理解和记忆地理知识，学生可以积累一些地理实例和案例。
通过实际的例子，将概念性的知识点具象化，加深对知识的理解和记忆，提高应用能力，更好地解答考题。
四、加强考点的强化训练地理学科的考试少不了大量的选择题和解答题，而这些题目往往是针对地理考点的，因此加强对地理考点的强化训练是非常重要的。
学生可以通过刷题、模拟考试、做真题等方式，对各个考点进行重点练习和训练，找出自己在考点上的薄弱环节，并进行针对性的弥补和提高。
五、多维度的地理学习地理学科是一个具有跨学科性质的学科，它与历史、政治、经济、环境等多个领域有着紧密的联系。
为了更好地掌握地理考点，学生可以从多维度的视角来进行地理学习。
深入理解地理知识，关注地理现象与人类活动的关系，加深对地理的认知和理解。
六、合理规划复习时间与顺序地理学科的知识点众多，复习的时间有限，因此学生需要合理规划复习时间与顺序。
浅谈地理中考复习备考策略
浅谈地理中考复习备考策略---中考地理复习方法指导邻水县观音桥镇中李月琼初中地理结业考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试，目的是全面准确地考查初中生在地理学习方面所达到的水平，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
八年级地理复习，时间短，内容多，任务重，课时紧。
既要上完八年级下册教材的内容，又要复习好初中阶段四册教材的内容。
如何在有限的时间内进行有效的地理复习，制定好中考复习策略是关键。
1.明确目标，制定复习计划研究课程标准、考试内容及要求等内容，把握考试的动向，明确复习目标，才能比较有效的提高复习效率。
在地理复习过程中教师要制定具体、完备的复习计划，有的放矢，什么时间复习什么内容，应该做到心中有数。
在地理复习中大体分三个阶段。
第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习；第二阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段是进行模拟测试。
2.抓好基础知识和基本技能的复习试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。
如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。
对基础知识进行全面复习的第一阶段，一定要特别重视，力争做到"当天内容及时消化，每单元知识及时巩固"，力争吃透每个知识点。
在对基础知识的复习时注意两点：（1）把复习目标细化抛弃大水漫灌式，真正做到小任务，快节奏，让学生感觉到你布置的任务很容易、很轻松地就能完成。
如果你布置的任务量太大，使学生长时间完不成复习任务，很容易使他们对复习丧失信心。
（2）教师要所知识条理化在上课时罗列出知识点，帮助学生把知识串成线，织成网络，形成比较全面的知识，能力体系。
3.重视地图，将地理知识落实到地图上中考复习备考中，教师不要只强求学生死记硬背，复习尽量将所有知识点落实到地图上去，结合地图去记忆。
地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。
（1）识图。
识读地图是学习地图知识的基础。
这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么"，"有什么"，"在哪里"。
初三地理考试复习的有效策略
初三地理考试复习的有效策略在初三地理考试的备考旅程中，制订科学且有效的复习策略是决定成功的关键。
首先，了解地理学科的核心内容是至关重要的。
地理学科不仅涵盖了广泛的知识面，包括自然地理、社会地理以及人文地理等，还涉及地图阅读和数据分析能力的培养。
复习过程中，细化每个知识点，确保对每一部分内容都能熟练掌握，是提高考试成绩的基础。
制定详细的复习计划是成功的第一步。
制定计划时，可以将所有需要复习的内容分成几个模块，例如自然地理、社会地理、地图知识等。
每天设定清晰的学习目标，合理安排时间，避免一蹴而就。
计划应当灵活调整，适应个人的学习进度和掌握情况。
务必留出时间进行自我检测和总结，确保知识点的巩固和记忆。
在复习过程中，重点关注历史、文化和经济等与地理密切相关的内容，有助于加深理解和记忆。
例如，了解某个地区的气候变化如何影响其经济发展，可以帮助形成更系统的知识框架。
通过结合实际案例和实地观察，能够更好地理解地理现象和理论。
采用多样化的学习方法也是复习的重要策略之一。
可以通过制作知识卡片、思维导图等方式来整理知识点，并通过练习题巩固记忆。
此外，利用网络资源，如在线测试和视频讲解，可以有效补充课堂学习的不足。
小组讨论和交流也是提高理解和记忆的有效方式。
模拟考试是评估复习效果的重要手段。
定期进行模拟考试，能够帮助学生熟悉考试形式，调整答题策略。
同时，也可以通过模拟考试识别自身的薄弱环节，进一步加强针对性的复习。
模拟考试后的分析和总结尤为重要，通过查漏补缺，可以不断提升自己的应试能力。
最后，保持积极的心态和良好的身体状态同样重要。
在备考期间，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和适量的运动，有助于提高学习效率。
心态的调整也不可忽视，面对考试压力，保持自信和镇定，能够帮助发挥出最佳水平。
复习初三地理的过程不仅是知识的积累，更是对学习方法和心态的全面锻炼。
通过制定科学的复习计划，采用多样化的学习方法，进行有效的自我检测和模拟考试，可以为初三地理考试打下坚实的基础。
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地理中考复习策略浅析福建省福安市第四中学吴文芳初中地理中考总复习时间紧，任务重，如何提高地理复习课的效率，在有限的时间里对初中阶段所学的地理知识进行系统的复习，加深知识的理解，并力争在中考中取得优异成绩，一直是广大地理科教师关注和探讨的问题，很多教师也做了不同的尝试，经过长期的思考和实践，我对地理中考复习课的策略作如下探析。
一、研读考纲拟好计划考试大纲规定了一个地区中考命题的范围、内容及具体要求，宁德市地理中考的命题是以《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿）及《2012年福建省初中学业地理学科考试大纲》为命题依据。
地理科中考不仅重视考查地理学科基础知识、基本技能，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，和对科学本质的理解，以及考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力、关注学生创新精神和实践能力。
因此在展开复习之前，我们应对《考试大纲》进行认真的分析研究，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例，才能拟订出一份切实可行的复习计划，才能对考点进行分解和细化，做到任务和目标明确，握准方向，落实到位。
才能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，使整个复习过程井然有序，这样就能大大提高复习备考的针对性，有利于学生的自主复习，同时也便于检测学习效果，有效地提高初中地理学科总复习的教学质量。
二、思想动员自主复习地理学科初二结业考试，宁德市规定按成绩分为A、B、C、D四个等级，A等奖励5分，B等奖励2分，C等合格，D等不合格。
许多同学都认为反正地理是副科，最多也就是5分没什么大不了，考试只要得到C等就行，因此本着六十分万岁的思想，对地理中考并不重视。
加上部分“学困生”由于学习成绩差，对进一步升入高中学习不抱希望，在初二阶段有一部分学生就有放弃学习的迹象，对地理课的学习就更不用说了，这样的心态进入总复习，会使总复习课效果大打折扣。
因此做好复习前的思想动员尤显重要，我们应先强调这次考试的重要性，明确的告诉他们地理学科的成绩将直接影响到初三学完能否顺利毕业，能否进入理想高中的先决条件，况且在高中没有一定的地理基础知识和基本技能，将很难学好地理。
这次复习不仅要帮助同学们顺利的通过中考大检阅，更要帮助同学们将两年来所学的地理知识，进行整理、归纳、补缺补漏，为一年后升入高中做好充分的准备。
此外，开好总复习前的家长会，寻求家长的支持，告之地理中考的重要性，让家长自觉做好学生总复习阶段的坚强后盾这一环也不可少。
这样通过对各层次的学生和家长的思想动员，让家长、学生从思想上重视起来，积极配合我们老师，使学生从“要我复习”转变到“我要复习”当中，他们才会积极主动参与，才能保证课堂有良好的状态，课后能自主复习。
三、整合内容夯实基础初中地理复习只有一个多月时间，要想通过短暂的时间复习在中考中取得好成绩，除了让学生积极主动参与复习过程，还要针对《考试大纲》中的考点，对复习内容进行合理的整合、取舍，突出主干知识，避免浪费宝贵的复习时间，提高复习效率。
总复习安排多种多样，有的老师按章节复习，有的老师按模块（宁德市中考复习丛书--地理科的模块）复习。
按章节复习容易唤起学生对旧知识的回忆，但由于知识体系不是很强，记忆效果不佳，容易造成复习后面时，忘记前面的。
按模块复习，在引导学生建构知识网络，形成合理知识体系和较为稳定的记忆以及培养学生能力方面有较强的优势，虽然学生对旧知识回忆时不如按章节复习的效果，但可以通过教师问题启发，学生翻书回忆等方式进行弥补，因此本人还是比较倾向按知识模块复习的方式展开复习。
根据《宁德市地理学科考试说明》里要求的三大主题（不考乡土地理）考试的内容进行整合，有利学生形成合理的知识结构。
整合方法：地球地图为一个模块，世界地理整合为一个模块，中国地理为一个模块，教师要纵观整个教材内容，体现综合性和地域性，并将每个模块的知识要点归纳出来形成提纲，在按模块复习时可引导学生按照“结构与功能相统一”、“部分与整体相统一”和“个体与区域相统一”等三大线索进行归纳、整理知识开展第一轮复习，通过指导学生把相关的知识联系和比较，从点到线到面，尽可能形成知识的网络，加深学生理解和记忆，配合适当的练习，夯实基础。
对掌握不到位的部分进行查漏补缺，提醒学生看做过的练习题和试卷，尤其是做错的题目，能建错题集最好，侧重看解题的思路和方法。
并精选一些典型的习题练习和讲解，定能收到较好的效果。
四、考练结合讲究方法要提高中考成绩，习题训练是很重要的，复习时要做到“讲－练－考”相结合，规范练习，多角度思考，举一反三，实现知识的消化和巩固，避免只讲不练或只练不讲的做法，尤其是后期复习，要做到精讲精练。
考试是检查复习效果的最好方法，通过考试可以了解学生对知识的掌握情况，知道学生在复习过程中存在着哪些缺陷，及时进行弥补。
复习阶段考试较为经常，引用学生的话“一周一大考，三天一小考”。
按照中考的形式出题，出题时充分考虑到难度、覆盖面、题量、不与学生练习册上的题雷同等，这些题从哪里来？一是自己平时积累的资料，最好在自己的电脑中建立中考题集，另一个重要的来源是互联网，可上网下载各校的考试题，经过精心挑选综合而成。
每次考试，教师要尽快进行批改，并及时做试卷讲评，不仅仅是为学生提供标准答案或参考答案，更重要的是要讲出解题的思路，明确题目包含着哪些知识点，还要分析学生普遍存在错误的原因，使学生掌握解题的方法。
另外从近几年地理中考卷来看，地理学科综合试题多以现实生活中的问题或时下的热点、焦点问题来立意命题，密切联系实际，考查对知识的应用能力，因此仅仅有了一定的基础知识，并不意味着会应用、会解题，所以进行模拟考试来训练是非常必要的。
通过定时、定量和规范的模拟训练，培养学生规范的考试习惯，促进学生查缺补漏，反思基础知识，形成严谨、认真的答题习惯，提高应试能力。
考练结合，并非做题越多，效果越好。
总复习要求教师要做有心人，首先要认真选择模拟试题，本人仔细分析近三年宁德市的地理中考试卷，判断可能的出题方向和可能出现的题型，再联系热点和生活实际拟好每一份试卷，在试题的质量上做文章，避免搞“题海战术”。
由于复习时间紧，没有太多的时间让同学们在课堂上完成模拟试卷，本人要求学生利用课余时间完成至少三份中考模拟试卷的考试。
要求他们在完成试卷时，自觉地在规定的时间内闭卷独立完成，中途不能查阅书本、笔记或与他人讨论，训练学生的答题速度。
这即有利于培养学生正确的答题习惯，也有利于学生们自我检查对知识的掌握情况和存在着哪些知识缺漏。
然后老师再对每份试卷各利用一两节课的时间进行详细评讲。
讲评时，教师要注意一题多解、举一反三，及时收集反馈信息，对于学生答题时暴露出的问题，尤其是错误率较高或带普遍性的问题，一定要及时为学生指出来，引起学生重视并及时改正。
必要时，还要进行反复强化、补充讲解，让他们明白错在哪，为什么错，该如何正确作答。
此外还要注意培养学生解题的信心，避免因畏难情绪产生造成不必要的失分。
五、关注热点贴近生活在复习的过程中，老师要注意收集电视新闻和报刊杂志上与地理学科有关的热点、焦点问题，这些热点、焦点问题往往做为试题背景，它所涉及的知识点多通过考题中体现出来。
教师要组织好与热点、焦点问题相关的知识来解决考试大纲相应要求的问题。
引导学生关心国内外大事，鼓励学生多看“新闻联播”“焦点访谈”等栏目；了解时事、多读报。
如本学年与黄岩岛事件相关的东南亚、中国南海的知识点；伊朗核问题、叙利亚冲突相关的西亚地区的知识点；2012年伦敦夏季奥运会相关的欧洲西部的知识点；地球熄灯一小时有关的各大洲、国家相关知识点；“金砖五国”相关的五个国家的知识点；“天宫一号”和“神州八号”交会对接成功、第五届世界未来能源峰会、德班气候大会、西气东输、西部大开发、南水北调等问题相关的知识点，还应时刻关注与地理学科知识有关的生活与生产实例，特别是与宁德市有关的，如宁德市的亚热带季风气候；灾害性天气—台风；宁德地理位置所在的南方地区等。
引导学生思考，利用所学的地理学知识和原理解答实际问题。
特别应注意引导学生关注资源、环境、人口、发展等重大事件，这样不仅拓展了学生的思维，也适应了中考需要。
六、考前指导增强自信教师要针对考试情况对学生们进行一些相关事项的强调。
如：考试前准备好考试用具——2B的铅笔、水笔、橡皮檫等；考试过程中不要紧张；审题要认真；不要使用涂改液。
2008年地理中考开始进行网上阅卷，教师还应指导学生规范的填写答案，如：选择题用铅笔正确涂卡，非选择题用水笔在相应的位置作答等，临考前，提醒学生还必须将平时做错了的题再认真看一遍，防止遗忘。
经验告诉我们，在很多情况下，一些学生在考试中的丢分，不是因为完全不会，而是因为马虎或缺乏解题技巧。
因此考试前儿教师还应指导学生必须认真审题，注意书写规范，用词准确，卷面整洁等，并向学生强调一定的解题技巧，如首先做容易的、有把握的题。
这样可以避开绊脚石——难题，越答越顺手，增强信心，同时把该拿的分都拿到了，然后再做难题；解答选择题时，最好用排除法；读图时要仔细读图，看清图示，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来；答题前要注意捕捉题干中的重要信息，特别是一些关键的字词，要学会避开陷阱，排除题干中的无关信息的干扰，准确完整地领会出题者的的意图，然后联系课本知识及教师平时的讲解，认真作答。
最后要认真检查，查缺补漏，无论什么情形下，都要沉着冷静，防止因为草率或紧张造成失分的遗憾。
提高初中地理课的复习效率，其方法是多种多样的，教师要勤于钻研，打开思路，运用多种教学手段，对所教的学生要有针对性，做到精讲精练，注重回归课文内容，充分调动学生的学习积极性。
教师在复习中也应以教学大纲为基础，以应用为目的；不但要求学生们要有自信心和恒心，还必须要求他们有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法；合理、科学、全面的投入到总复习中，培养良好的心理素质,考试时不怯场,将心理调整到最佳状态,才能正常发挥甚至于超水平发挥自己的才华。