中小学校财务制度培训
中小学校长培训财务制度
中小学校长培训财务制度一、引言财务管理是学校管理工作中至关重要的一环，对一个学校的发展起着至关重要的作用。
财务制度的健全与否直接关系到学校的发展和教育教学质量。
因此，加强校长财务管理能力建设，建立健全的财务制度对于提升学校整体管理水平具有重要的意义。
二、财务管理的重要性1. 资金保障。
学校要开展各项教育教学活动，必须具备充足的经费支持。
财务管理的核心目标就是确保学校的正常运行，在有限的预算下，合理分配资源，确保教育教学教育设施得以维护和完善。
2. 提高办学效率。
有效的财务管理制度可以提高学校资源的利用效率，减少资源浪费，提高教育教学的质量和效果。
只有有效的财务管理，才能推动学校管理工作的顺利进行。
3. 防范风险。
一旦学校财务管理出现问题，不仅会影响学校的声誉，还会导致相关教育法律法规的违反，给学校带来禁不住的损失。
因此，建立健全的财务制度，规范财务管理流程，是保障学校稳定发展的重要保障。
三、财务管理中存在的问题1. 缺乏专业的财务管理人员。
很多学校由于种种原因，都没有专业的财务管理人员，导致财务管理工作草率、混乱，容易造成财务管理偏差。
2. 财务流程冗长。
在一些学校中，财务审批流程繁杂、复杂，导致耗费大量时间和人力物力。
这也容易给财务管理留下漏洞，影响学校财务健康。
3. 缺乏规范的制度。
一些学校财务管理工作缺乏详细的规章制度，导致财务管理工作的混乱。
没有清晰的流程，容易导致财务管理中的违规行为。
四、构建健康的财务制度1.设立专职财务管理人员。
学校应设立专职财务管理人员，确保财务管理工作专业化和规范化。
同时应建立完善的薪酬政策，留住优秀的财务人才。
2.建立科学的财务管理流程。
通过对财务管理流程的优化和简化，减少不必要的环节，提高财务管理效率。
同时，还应建立科学的内部监管机制，确保财务管理的健康。
3.建立健全的财务制度。
学校应建立完善的财务制度，明确财务管理的各项规定，规范学校财务管理行为。
保证学校财务工作的规范、透明。
中小学新财务制度培训资料
中小学新财务制度培训资料第一章：新财务制度概述近年来，中小学教育领域的财务管理面临着新的挑战和机遇。
随着教育事业的不断发展，中小学的财务管理也需要不断完善和创新。
新财务制度的推行对于提高中小学财务管理的效率和透明度，保障教育经费的合理使用具有重要意义。
1.1 新财务制度的背景和意义随着教育现代化的进程，中小学面临着更多的财务管理挑战。
传统的财务管理方式已经不能满足现代教育事业的需要，需要推行新的财务制度。
新财务制度的推行可以规范中小学的财务管理行为，提高财务管理水平，并确保教育经费的合理使用和保障。
同时，新财务制度也可以增加中小学的财务透明度，减少腐败现象的发生，提升教育行政效能，推动中小学教育的持续发展。
1.2 新财务制度的原则在建立新的财务制度时，需要遵循一些基本原则，才能有效地实现财务管理目标。
以下是一些常见的新财务制度的原则：1）合规性原则：中小学的财务管理必须符合相关法律法规的要求，确保财务活动的合法性和规范性。
2）透明度原则：中小学的财务管理应当公开透明，确保教育经费的使用情况能够为社会公众所知。
3）效率性原则：中小学的财务管理应当高效且便捷，以提高财务管理的效率和效益。
4）风险控制原则：中小学的财务管理应当通过建立风险管理机制，及时发现和避免潜在的风险。
5）财务监督原则：中小学的财务管理应当建立健全的监督机制，确保财务活动的监督有效性。
1.3 新财务制度的目标新的财务制度的设立是为了更好地促进中小学的财务管理工作。
以下是一些新财务制度的目标：1）提高中小学财务管理水平，提升管理效率和效能。
2）规范中小学财务管理行为，防范和减少腐败现象的发生。
3）加强教育经费的使用监管，保障教育经费的合理使用和保障。
4）增加中小学的财务透明度，提升社会公众对中小学财务管理的信任度。
第二章：中小学新财务制度的具体内容2.1 中小学财务管理的组织结构中小学的财务管理组织结构应当明确，便于财务管理的实施和监督。
中小学财务管理培训讲义ppt课件
中小学财务预算的编制必须符 合国家有关财经法规和政策的
要求，不得违反相关规定。
科学性原则
预算编制应依据学校实际情况 ，采用科学的方法进行预测和 计算，保证预算的合理性和可 行性。
完整性原则
预算编制应全面覆盖学校的各 项收支，不得漏报、瞒报或虚 报。
勤俭性原则
预算编制应贯彻勤俭节约的原 则，合理安排各项支出，控制 学校成本，提高资金使用效益
审计内容
审计的内容包括对企业财务报表的准确性、完整性和合规性进行审查，对企业内部控制的有效性进行 评估，以及对企业的经营绩效进行评估。在中小学财务审计中，还可能包括对学校的预算执行情况、 收支情况、资产管理情况等进行审查。
09
CHAPTER
中小学财务审计的流程及方 法
审计流程及步骤
准备阶段
明确审计目标、范围和 时间表，收集相关资料
资产流失和浪费。
编制和执行学校预算
中小学财务管理要编制学校预算，并 严格执行预算，控制学校财务支出， 保证资金使用效益。
规范学校收支行为
中小学财务管理要规范学校的收支行 为，确保学校财务收支合法、合规， 防止违法违纪行为的发生。
04
CHAPTER
中小学财务预算编制概述
中小学财务预算的定义及作用
定义
。
中小学财务预算的编制流程
审核和调整
编制初步预算
根据收集的信息，按照预算编制 原则和方法，初步编制各项收支 预算。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初步预算经过学校相关部门审核 后，根据审核意见进行调整和修 改。
审批和执行
预算经过学校领导审批后正式生 效，学校各部门按照预算执行各 项收支计划。
收集信息
中小学财务制度 培训
中小学财务制度培训一、培训背景中小学是我国教育体系中的重要组成部分，财务管理对于学校的日常运营和发展起着至关重要的作用。
然而，由于中小学财务工作的特殊性和复杂性，缺乏专业的财务管理人员和制度，导致学校财务管理存在一些问题。
因此，为了提高中小学财务管理水平，建立健全的财务制度，有必要对中小学财务人员开展培训，提升其财务管理能力。
二、培训内容1. 财务管理基础知识（1）财务管理概念和作用：介绍财务管理的定义、职能和作用，强调财务管理对学校发展的重要性。
（2）财务管理基本流程：包括预算编制、支出审批、收支核算、财务报表编制等环节，培训学员掌握理财收支的全过程。
2. 财务制度建设（1）预算管理制度：介绍预算编制的原则、方法和程序，培训学员学会制定合理预算，确保学校财务预算的科学性与合理性。
（2）支出管理制度：教育学校日益重视支出管理，培训学员学会制定支出管理制度，确保支出的合理性和合规性。
（3）收支核算制度：介绍财务账务的核算方法和程序，培训学员掌握收支核算的具体操作步骤。
3. 资金管理（1）资金管理制度：培训学员学会规范学校资金管理的方法和程序，确保学校资金的有效利用。
（2）资产管理制度：介绍资产管理的原则和方法，培训学员学会合理管理学校资产，确保资产的安全和完好。
4. 财务报表分析（1）财务报表的基本结构：介绍财务报表的组成和内容，培训学员学会财务报表的分析方法。
（2）财务报表分析工具：介绍财务指标的计算方法和分析工具，培训学员学会利用财务报表进行分析，为学校的经营决策提供依据。
5. 税务管理（1）税收政策：介绍教育学校的税收政策，培训学员了解学校应缴纳的税费。
（2）纳税申报：培训学员学会学校的申报方式和时间，确保学校的纳税合规。
6. 风险防范（1）财务风险评估：培训学员学会分析和评估学校财务风险，提出相应的风险防范措施。
（2）内控制度建设：介绍内部控制系统的建设原则和方法，培训学员学会制定和执行有效的内控制度。
学习中小学校财务管理制度培训
近日，我有幸参加了由县教体局举办的中小学校财务管理制度培训。
此次培训内容丰富、实用性强，使我受益匪浅。
以下是我对本次培训的一些心得体会。
一、提高财务管理意识通过本次培训，我深刻认识到财务管理在学校管理工作中的重要性。
学校财务管理工作直接关系到学校的正常运行和发展，关系到广大师生的利益。
作为一名财务工作者，我们要时刻保持清醒的头脑，提高财务管理意识，确保财务工作规范、有序、高效。
二、掌握财务管理原则培训中，讲师详细讲解了中小学校财务管理制度的相关原则，如：执行国家有关法律、法规、制度；坚持量入为出，勤俭办学；正确处理事业发展需要和资金供给的关系等。
这些原则为我们做好财务管理工作提供了指导，使我更加明确了财务工作的方向。
三、熟悉财务管理流程培训内容涵盖了中小学校财务管理的各个环节，包括预算管理、收费管理、支出管理、资产管理等。
通过学习，我对这些环节的流程有了更加清晰的认识，为今后在实际工作中更好地履行职责打下了基础。
四、加强财务管理队伍建设培训强调，要加强财务管理队伍建设，提高财务人员的业务水平。
作为一名财务工作者，我要不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质，为学校财务管理工作贡献自己的力量。
五、严格财务纪律，确保资金安全培训中，讲师强调了财务纪律的重要性，要求我们严格遵守财经法规和财经纪律，确保资金安全。
在实际工作中，我要严守职业道德，做到廉洁自律，为学校创造一个良好的财务环境。
六、提高资金使用效益培训指出，要提高资金使用效益，充分发挥资金的使用效益，全力保障教育事业持续健康发展。
在今后的工作中，我要积极参与学校财务管理工作，合理分配资金，确保资金用在刀刃上，为学校发展提供有力保障。
总之，通过本次培训，我对中小学校财务管理制度有了更加深入的了解，为今后的工作指明了方向。
在今后的工作中，我将不断加强学习，提高自身素质，为学校财务管理工作贡献自己的力量。
中小学培训学校财务制度
中小学培训学校财务制度一、总则为规范中小学培训学校财务管理，保障学校财产安全，提高学校财务管理水平，特制定本制度。
二、财务管理机构1.学校设立财务部门，负责学校财务管理工作，具体组织实施学校的预算编制、执行、核算和财务监督等职能。
2.财务部门由财务主管负责，配备必要的会计人员，确保财务工作的顺利进行。
三、财务管理职责1.编制学校年度预算，包括收入、支出、借款、债务和资本经费等方面的规划，并报学校领导批准执行。
2.负责学校的日常财务收支管理，严格执行预算，合理安排支出，保证资金的安全和有效利用。
3.做好财务账目的记录和归档工作，确保财务数据的真实性、完整性和及时性。
4.协助学校领导进行财务监督，对关键岗位和重要环节进行有针对性的检查和审计。
5.定期对学校的财务状况进行分析和报告，向学校领导汇报财务管理工作的情况。
四、收入管理1.学校的主要收入来源包括政府拨款、学费收入、捐赠资金等，财务部门要做好收款凭证的登记和管理工作。
2.对于学费收入，要及时核对学生名单和费用清单，确保收费的准确性和合法性。
3.对于捐赠资金，要及时向捐赠单位发送感谢函，并建立捐赠资金专门账户，严格管理捐款的使用。
五、支出管理1.学校支出主要用于教职工薪酬、设备采购、教学用品、差旅费用等方面，财务部门要根据预算计划，合理安排支出。
2.对于特殊支出，要进行严格审批，确保支出符合学校的财务政策和相关规定。
3.定期评估学校的财务状况，对不符合规定的支出进行纠正，并提出改进建议。
六、财务监督1.学校领导要加强对财务工作的监督，确保财务部门依法依规开展工作，杜绝财务违规行为。
2.校长要定期召开财务管理会议，听取财务部门的工作报告，及时纠正财务管理中出现的问题。
3.学校设立财务监督委员会，由学校领导和财务部门负责人等组成，对学校的财务管理工作进行审查和监督。
七、附则1.本制度自颁布之日起实施，如有需要修改，需经学校领导同意并报批。
2.学校财务部门要加强对财务制度的宣传和落实，确保全体教职工的知晓和遵守。
中小学财务制度管理培训
一、培训目的为提高我校财务管理人员素质，规范财务行为，加强财务管理，确保财务工作的正常运行，特举办本次中小学财务制度管理培训。
二、培训对象1. 学校财务部门全体工作人员；2. 各年级、各部门负责人；3. 相关工作人员。
三、培训内容1. 中小学财务制度概述2. 财务管理制度的主要内容3. 财务审批流程及权限4. 财务报销管理5. 财务档案管理6. 财务风险防范7. 财务信息化建设四、培训时间本次培训分为两个阶段，第一阶段为集中培训，时间为一天；第二阶段为实地操作，时间为一个月。
五、培训方式1. 集中培训：采用讲座、案例分析、互动交流等形式；2. 实地操作：由财务部门工作人员进行现场指导，学员跟班学习。
六、培训要求1. 参训人员要严格遵守培训纪律，按时参加培训；2. 参训人员要认真听讲，做好笔记，积极思考，主动提问；3. 参训人员要结合自身工作实际，学以致用，不断提高财务管理水平。
七、培训效果评估1. 参训人员对培训内容的掌握程度；2. 参训人员在实际工作中运用所学知识的程度；3. 学员对培训工作的满意度。
八、培训总结通过本次培训，使参训人员对中小学财务制度有了更深入的了解，提高了财务管理水平，为我校财务工作的正常运行提供了有力保障。
希望全体参训人员将所学知识运用到实际工作中，为我校的发展贡献力量。
九、培训纪律1. 参训人员要自觉遵守培训纪律，不得迟到、早退、无故缺席；2. 参训人员要尊重讲师，认真听讲，不得在课堂上接打电话、玩手机等；3. 参训人员要积极参与互动交流，共同提高。
希望全体参训人员珍惜这次培训机会，认真学习，不断提高自身素质，为我校的财务管理工作做出更大贡献。
中小学财务制度培训方案
中小学财务制度培训方案一、培训背景随着教育现代化进程的不断推进，中小学财务管理工作也日益重要。
保障学校正常运转，合理利用资源，提高财务报告透明度和规范性，都需要学校工作人员具备一定的财务管理知识和技能。
因此，开展中小学财务制度培训，提高财务管理水平，已成为当前亟待解决的问题之一。
二、培训目标1.使参训人员了解学校财务管理的重要性和基本知识。
2.使参训人员熟悉学校财务管理的基本制度和流程。
3.培养参训人员的财务管理意识和职业素养。
4.提高参训人员的财务管理技能和应对能力。
三、培训内容1.学校财务管理概述- 财务管理的基本概念- 学校财务管理的特点和重要性2.学校财务制度- 学校财务制度的基本框架- 学校财务制度的主要内容- 学校财务制度的执行和监督3.学校财务管理流程- 学校财务管理的基本流程- 学校财务管理的主要环节- 学校财务管理的操作规范4.学校财务报告- 学校财务报告的基本要求- 学校财务报告的编制和审核- 学校财务报告的分析和评价5.学校资金管理- 学校资金管理的基本原则- 学校资金管理的操作规范- 学校资金管理的风险防范6.学校财务监督- 学校财务监督的基本方式- 学校财务监督的主体和对象- 学校财务监督的内容和程序四、培训方法1.理论讲解通过专家授课，讲解理论知识，解答疑问。
2.案例分析通过真实案例讨论，帮助参训人员理解财务管理的实际操作。
3.实操演练通过现场模拟操作和实际操作，提高参训人员的财务管理技能。
4.小组讨论组织小组讨论，促进交流和学习。
五、培训评估1.参训人员需完成相关考试，合格后方可颁发结业证书。
2.开展满意度调查，收集培训反馈意见，持续改进培训质量。
六、培训时长本次培训计划为期一周，每天培训时间为8小时。
七、培训费用培训费用包括专家费、场地费、教材费等，具体费用根据实际情况确定。
八、培训实施本培训方案由学校财务管理部门组织实施，培训内容及安排由培训领导小组制定并监督执行。
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新制度第10条规定，中小学校预算是指中 小学校根据事业发展目标和计划编制的年 度财务收支计划。 由收入预算和支出预算组成。
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预算是一种数字化、货币化的财务 计划。它来源于财务计划，但不等 同于财务计划
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预算从本质上体现了学校财务管理的 宏观特征，体现了预测未来、规划现 在、约束过程、实现目标的财务管理 过程
中小学校财务制度
2012年12月21日颁布 自2013年1月1日执行
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本讲主要内容
●中小学校预算管理 ●收入与支出管理 ●结转、结余和专用基金管理 ●资产和负债管理 ●财务清算 ●财务监督
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预算 管理
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预算是用货币形式表示的用于控制未来 经济活动的计划，是经济决策所确定目 标的货币表现。
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收入预算编制应主要注意的六点问题： 一是合理划分事业收入和经营收入 二是事业收入要有明确的收入依据 三是事业收入的确认 四是上级补助收入 五是附属单位上缴收入 六是其他收入
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预算编制主体： 制度同样规定，中小学校预算以校为
基本编制单位，教学点纳入其所隶属学校 统一编制，体现预算编制以法人为主体， 对隶属于中心校的村小，由于没有法人主 体资格，应以中心校为主体编制
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预算编制主体： 中小学校的预算编制，应在校长 统一领导下，由教务、总务、财 务、教师代表等共同参与，民主 理财，确定预算建议草案
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三是预算项目要按照轻重缓急进行 排序，统筹考虑教育事业发展目标 和计划，并优先确保重点项目的实 施。
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预算编制流程——“两上两下”： 中一个“一上一下”是学校编报年度 预算建议数，经主管部门审核汇总报 财政部门；财政部门下达预算控制数。
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ห้องสมุดไป่ตู้23
预算编制流程——“两上两下”： 另一个“一上一下”是学校根据上 级下达的预算控制数编报正式年度 预算，由主管部门审核汇总报财政 部门；财政部门核定并经法定程序 审核后批复学校年度预算。
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定额或者定项补助： 定额补助是根据中小学校收支 情况，按照相应规定和标准确定 一个总的补助数额
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《义务教育法》第四十二条明确了中 小学校的财政补助额度要根据中小 学校办学规模以及财政补助标准来 确定。
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如纳入基本支出定员定额范围 的学校实行财政定额补助；农村 义务教育阶段学校生均公用经费 基准定额等
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定额或者定项补助： 定项补助是根据学校收支情况，确定 对学校某些支出项目进行补助（如对 学校大型修缮和设备购置的补助等） 从目前情况来看，大部分中小学校 是采取定额加定项的补助方式
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超支不补、结转和结余按规定使用： 中小学校预算经主管部门和财政部门
按法定程序核定后，由学校自求平衡 除特殊因素外，其增加的支出，主管
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收入预算的编制 收入预算的构成：财政补助收入 预算和非财政补助收入预算
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财政补助收入预算应根据财政部门核 定的定额或者定项补助数额编列。 非财政补助收入预算，要根据《制度》 规定的收入分类要求，编列各有关项目 收入预算。
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收入预算编制的三个要求： 一是综合考虑学校维持正常运转和发展的 基本需要； 二是当地财力的可能； 三是以前年度预算执行情况和预算年度收 入增减因素。
部门和财政部门不再追加经费。年终形成 结转和结余资金，由学校按同级财政部门 的有关规定执行。
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制度同时规定： 国家将义务教育经费全面纳入财政预
算，由国务院和地方各级人民政府依法予 以保障。这是这次制度修订的一个“亮 点”。包括教师工资、公用经费、校舍维 修改造资金、寄宿生生活补助、农村义务 教育学校教科书等
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预算编制流程——“两上两下”： 由“两上两下”预算编制流程可 知：预算编制的完成，学校、教 育部门、财政部门，都要经手四 遍。
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预算编制主体：
《预算法》第十八条规定“各单位编制 本单位预算、决算草案”。《关于确保农 村义务教育经费投入、加强财政预算管理 的通知》（财教[2006]3号）规定“农村中 小学预算以学校为基本编制单位，村小(教 学点)纳入其所隶属的中心学校统一代编”
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《事业单位财务规则》中，将资产配 置情况增列为核定财政定额或者定 项补助的依据之一，本《制度》也 予以采纳使用。
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二、预算的编制 预算编制原则： 量入为出 收支平衡 统筹兼顾 保证重点
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如何贯彻预算编制原则： 一是收入预算要留有余地，以免收入不 能实现时，造成收入小于支出，收支预 算不能平衡。 二是支出预算要建立在稳妥可靠的收入 基础上，不能预留硬缺口。
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一、预算管理办法
制度第11条规定“国家对中小学校实 行核定收支、定额或者定项补助、 超支不补、结转和结余按照规定使 用的预算管理办法”
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核定收支： 核定学校的所有收支，中小学校 应将全部收入和全部支出统一编 列预算，报请主管部门和财政部 门核定。
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主管部门和财政部门根据国家有关政 策和财力可能，结合学校特点、发展 目标和计划、收支及资产状况，核定 中小学校收支规模。
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实现预算管理办法，应重点考虑三方面因素： 一是满足教育教学需求。中小学校特别
是承担义务教育的中小学校，国家财政应 当提供相应的经费保障，满足教育教学工 作的需要。
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二是保证重点与兼顾一般相结合。 三是根据办学规模及财政补助标准， 结合收支及资产状况，确定具体财 政补助额度。
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实行“集中记账、分校核算”的 学校，预算编制权限不变，在核 算中心指导下，仍在校长领导下， 按上述方式确定建议草案。
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收支预算的编制：
首先明确预算的编制方法： 基期法——根据基期加本期增减因
素的方法。 零基法——一切从零开始编制预算。
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收支预算的计算方法： 定额计算法——生均公用经费 比例计算法——职工福利费 标准计算法——学费收入 比较计算法——与同类学校的某项目比