共创绿色校园 教学设计
共创绿美校园教学设计
《共创绿美校园》教学设计教学目标：1、对学生进行绿色环保的教育，了解绿美校园对校园空间文化塑造的意义。
2、欣赏绿美校园作品的设计，知道绿美校园与校园整体环境相协调，符合审美要求，能初步提出校园环境设计的改进建议。
3、激发学生热爱校园、美化校园的愿望与情感。
教学重难点：教学重点：欣赏绿美校园作品的设计，知道绿美校园与校园整体环境相协调，符合审美要求，能初步提出校园环境设计的改进建议。
教学难点：对学生进行绿色环保的教育，了解绿美校园对校园空间文化塑造的意义。
教学方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。
教具准备：课件、素描纸、卡纸。
教学过程：教学内容一、引导阶段通过个人扮演小角色，如:小草、小树、小青蛙等动植物，创设情境让学生有感同身受的感受，懂得爱惜花草树木，懂得保护环境、爱护家园。
通过班会对学生进行环保教育，在教学时有有关绿色环保的知识，及时对学生进行渗透。
多媒体展示绿美校园的图像资料引导学生欣赏并提出问题，校园里的绿植应该如何与校园环境相协调？在校园里设置绿植作品时应该考虑选择哪些内容和形式？你认为目前我们的校园环境应作拿些改进？何处应增加绿植数量？二、发展阶段走出教室，进行校园实地考察，然后交流讨论，对校园环境现状各抒已见，发表自己的改进实施方案，提出作业要求，设计自己喜欢的绿美校园环境。
1、提出思考：同学们对我校有多少了解？2、我们这么漂亮的校园，学生要自主的爱护花草，不乱扔纸屑，知道看见垃圾随手捡起，扔到指定地点。
创建美好校园，需要大家努力。
3、教师简述学校的发展历史，建校以来校园建设的改变，号召学生爱校、建校。
出示校园环境的图片。
4、考察校园，讨论在哪些地方增加绿美作品更适合我们的校园。
5、组织学生讨论，写出文字策划方案。
三、作业布置：以小组的方式，写出文字策划方案。
创建绿色校园主题班会教案
创建绿色校园主题班会教案爱我校园绿色手拉手”主题班会教案一、班会目的此次班会活动的目的是让学生了解学校环境情况，增强环保意识和社会责任心，培养主人翁意识，为学校环境问题出谋献策，让学生明确校园环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。
二、班会准备准备工作包括收集校园不文明的行为和写倡议书。
三、班会过程一）、诠释“绿色”二）、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福教师引导学生欣赏校园美景，让学生认识到美丽的花草需要大家的呵护，清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。
三）、反思不文明行为，确定校园环保新举措教师引导学生讨论校园存在的不文明行为，并出示大屏幕加深学生对不文明行为的认识与理解。
学生讨论后，教师明确校园环保的各种举措，包括提高自身环保意识、以身作则、组织清洁小分队、成立绿色小分队、实行垃圾分类等。
四、总结语教师以诗歌的形式呼吁学生关爱绿色、关爱校园，让阳光和绿地共享，让绿色成为大自然最美的色彩，让眼中有绿色，心中才快乐。
追随绿色时尚，建设绿色文明。
我们应该积极地践行环保理念，从日常生活中的点滴做起，例如垃圾分类、减少塑料袋使用等等。
只有这样，我们才能真正地建设一个绿色文明的社会。
垃圾迷了路，请您帮帮它。
随着城市化进程的加速，垃圾问题也日益突出。
我们应该认识到垃圾分类的重要性，将可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾分类投放，避免造成环境污染和资源浪费。
与文明携手，让绿色长留。
我们应该积极地践行文明礼仪，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画等等。
同时，我们也应该积极地推广环保知识，让更多的人了解环保的重要性，共同建设一个绿色长留的社会。
优质的环境离不开你我的努力，炫美的城市遮不住大家的汗水。
我们应该认识到环保事业的重要性，积极参与到环保活动中来，为环境保护贡献自己的力量。
只有这样，我们才能建设一个优质的环境，让城市更加炫美。
让绿色校园伴我们健康成长。
学校是培养未来人才的重要场所，我们应该注重环保教育，让学生们了解环保知识，从小就树立环保意识。
创建绿色学校教案
一、教案名称：创建绿色学校教案环保意识篇二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到每个人都应该为保护环境负责。
2. 培养学生具备绿色生活的意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 引导学生思考自己学校的环保现状，提出改进的建议。
四、教学准备：1. 教师准备相关环保资料、图片等。
2. 学生分组，每组准备一张白纸和彩笔。
五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师通过展示地球图片，引起学生对地球环境的关注。
2. 提问：“你们认为环保对于我们生活的重要性是什么？”二、新课内容（20分钟）1. 教师讲解环保的基本概念，如可持续发展、节能减排等。
2. 学生通过阅读教材，了解环保知识。
三、小组讨论（20分钟）1. 学生分组，讨论自己学校的环保现状，提出存在的问题。
2. 每组选择一个问题，讨论并提出解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 学生根据自己的解决方案，动手绘制一张海报。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
第二课时：一、回顾上节课的内容（10分钟）1. 教师提问：“上节课我们讨论了自己学校的环保问题，你们提出了哪些解决方案呢？”2. 学生分享自己的海报作品，介绍解决方案。
二、课堂讨论（20分钟）1. 教师引导学生思考如何将这些解决方案付诸实践，形成绿色学校的行动指南。
2. 学生讨论并制定一份行动指南。
2. 学生分享自己的感受，提出自己在生活中可以实践的环保行动。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂讨论的行动指南，制定自己的绿色生活计划。
2. 提交一份绿色生活计划书，互相分享并监督实践。
六、教案名称：创建绿色学校教案资源节约篇七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解学校内部资源的使用情况，认识到资源节约的重要性。
2. 培养学生养成节约用水、用电、用纸等资源的良好习惯。
3. 引导学生思考如何通过科技创新来提高资源利用率。
绿色校园主题班会教案
绿色校园主题班会教案【教案标题】绿色校园主题班会教案一、教案背景：随着环境问题的日益凸显和对可持续发展的呼吁，绿色校园已成为当今教育中的热门话题。
本次主题班会旨在引导学生树立环保意识，提高他们的环境保护意识，同时激发他们对构建绿色校园的动力。
二、教案目标：1. 了解绿色校园的概念及重要性；2. 掌握绿色校园建设的基本原则；3. 培养学生环境保护的责任感和行动能力。
三、教案内容：主题：构建绿色校园，共创美好未来1. 活动一：绿色校园概念解读概念解释：介绍绿色校园的定义和内涵，强调其与环境保护的关系，并引导学生认识到个人行动对环境保护的重要性。
2. 活动二：绿色校园建设原则2.1 健康与环保原则：简要介绍绿色校园与学生健康的关系，鼓励学生重视环境对健康的影响，并提醒他们养成健康的生活习惯。
2.2 能源与资源节约原则：讲解绿色校园中资源的合理利用与能源的节约使用，引导学生从日常生活中寻找节约能源的方法，并在班级中制定节能行动计划。
2.3 生态平衡与自然保护原则：强调保护生态平衡的重要性，介绍生态系统保护的意义和方法，鼓励学生参与自然保育活动，如义务植树等。
2.4 环保意识与责任原则：培养学生的环保意识和责任感，通过讨论绿色校园中的环境问题，引导学生自发行动起来，共同保护环境。
3. 活动三：绿色校园实践行动3.1 社区环境整治：组织学生开展社区环境整治活动，如清扫街道、分类垃圾等，倡导积极参与社区环境建设。
3.2 校园空间美化：鼓励学生参与校园环境美化活动，包括绿化校园、布置花坛等，提高学生对校园环境的责任感。
3.3 节能环保宣传：学生通过制作宣传海报、口号等形式，展开节能环保的宣传活动，增强全校师生的环保意识。
3.4 环保实践项目：引导学生选择环保实践项目并开展，如垃圾分类回收、节水节电等，以实际行动推动绿色校园建设。
四、教案总结：通过本次主题班会，学生们将对绿色校园的概念和原则有更深入的了解。
同时，组织实践行动将使学生在实践中增强环保意识，培养环保行为习惯。
@创建绿色校园系列教案（合集五篇）
@创建绿色校园系列教案（合集五篇）第一篇：@创建绿色校园系列教案创建绿色校园系列教案建我绿色校园（综合实践活动教案设计）一、问题的提出绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校。
环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机，带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是口头上的呼号，我们的孩子应该从实际行动中来表达自己“做绿色世界主人”的决心。
二、活动的具体目标1、知识目标：通过活动，能使同学们意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色，它同时也代表了一种活力，一种愉悦的心情。
做为学生，身在学校，我们能做的就是做绿色世界的主人，用自己的实际行动来保护和维持校园的绿色。
2、能力目标：培养学生的表达能力、开拓创新等各方面的能力。
三、活动实施的具体过程、方式第一阶段：确定研究主题目的：1.让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过上网查询资料等方式来了解环保的重要性。
2.阅读有关环保的文章。
第二阶段：活动准备阶段。
让同学们通过各种形式来了解环保，了解绿色，了解我们的绿色校园。
1、回家后准备和绿色或者绿色校园相关的诗歌，用文字形式来表达自己做绿色世界主人的决心。
2、用书法或者绘画来歌颂绿色，用笔来表达做绿色世界主人的信心。
3、思考如何才能做一个合格的绿色世界主人这一问题，并得出心得。
4、确定活动的主持人。
第三阶段实施方案：开展主题活动1、小组长整理各小组的人数及资料，并向班长汇报。
2、班长向辅导老师报告。
3、主持人宣布主题活动开始并引出主题：秋天是收获的季节。
在这个季节里，人们都为金黄色的麦浪和谷堆而兴奋，欢庆着丰收。
但是，在这秋高气爽的日子里，我们同样为意味着生命和希望的绿色而心动。
绿色环境是健康的一种象征，绿色能带给我们生机、带给我们活力。
共同建设绿色校园,共筑美好未来——绿色校园美丽人生主题班会教案
共同建设绿色校园，共筑美好未来——绿色校园美丽人生主题班会教案一、教学目标：1. 了解绿色校园的概念和重要性，掌握保护环境、节约能源的基本方法和技能。
2. 引导学生树立珍爱环境、勤俭节约的意识，养成良好的环保习惯。
3. 提高学生的环保意识，使其从小事做起，从现在做起，从小学开始建设美好的环境。
二、教学重点：1. 绿色校园的概念和重要性，保护环境、节约能源的基本方法和技能。
2. 引导学生树立珍爱环境，勤俭节约的意识，养成良好的环保习惯。
三、教学难点：1. 切实引导学生从小事做起，从现在做起，从小学开始建设美好的环境。
2. 培养学生的责任意识和使命感，让学生认识到环境保护和节约能源对未来的重要性。
四、教学过程：1.导入老师问学生：你们知道什么是绿色校园吗？它为什么很重要？请同学依次回答，引导学生掌握绿色校园的概念和重要性。
2. 理论知识讲解老师通过PPT/图片展示绿色校园的概念和重要性，讲解保护环境、节约能源的基本方法和技能。
通过多媒体讲解和示范，使学生掌握环境保护的基本知识和技巧。
3. 案例分析老师让学生观看多个校园环境、能源管理优秀案例，展示它们为什么被评为优秀校园，同时请同学分析这些校园是如何保护环境、节约能源的？4.讨论环节老师提出问题，让学生互相讨论，例如：你们家里如何节约能源？你们在学校或家里做过哪些对环保有益的事情？5.互动游戏老师设计环境保护和能源管理的游戏，设置一些小挑战，让学生在游戏中掌握正确的环保知识和技巧，并纠正错误的环保观念和行为。
6.总结策略绿色校园的建设不仅是老师和学生、家长、社区居民一起来参与，而且每一个人都应该从自我入手，从小事做起，从现在做起，实现节约能源，保护环境的行动。
五、巩固与拓展1. 布置实践任务：要求学生自己收集关于环境保护和节约能源的小贴士，并在自己身边积极应用。
2. 反思过程：在课程结束时，要求学生对自己的环保行为进行反思，发表自己对环保的理解和所做出的贡献。
环保绿色校园教育教案（通用15篇）
环保绿色校园教育教案环保绿色校园教育教案（通用15篇）环保绿色校园教育教案篇1教育目标:通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教育形式、方法:讲解、讨论活动过程:同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。
环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。
今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。
问:你们从图片上发现了什么?2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染，大气污染，土地污染等)。
请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答，联系生活实际，提问:☆怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家分享。
多媒介展示:环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答1、介绍竞赛规则:(1)全体学生总共分为四组。
以小组比赛的形式进行。
(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
结合学生体会，问:对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)。
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。
组织学生从自身出发，以自由发言的'形式，谈谈如何做一个文明的中学生。
五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。
初中创建绿色校园教案
初中创建绿色校园教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生关爱环境、保护家园的责任感。
3. 引导学生从自身做起，从现在做起，积极参与绿色校园创建活动。
教学重点：1. 环保知识宣传2. 绿色校园创建的意义3. 学生如何参与绿色校园创建活动教学难点：1. 如何让学生真正认识到环保的重要性2. 如何激发学生的环保积极性教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些环境污染的图片，引起学生对环境问题的关注。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法。
二、环保知识宣传（10分钟）1. 教师讲解环保知识，包括全球环境问题、我国的环境政策等。
2. 学生提问，教师解答。
三、绿色校园创建的意义（10分钟）1. 教师讲解绿色校园的概念和意义。
2. 学生分享自己对绿色校园的理解。
四、学生如何参与绿色校园创建活动（10分钟）1. 教师提出绿色校园创建的具体措施，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些措施。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个绿色校园创建活动方案。
2. 各组分享自己的活动方案，其他组提出建议和意见。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与绿色校园创建活动的积极性。
3. 学生对绿色校园创建意义的理解程度。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
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共创绿色校园
——校园环保主题班会
水头四小钱慧
一、活动目的：
通过这次活动，引导学生关心校园环境，明确校园环境保护的重要性，提高保护校园环境的意识；培养学生良好的社会公德，从小养成讲究卫生、注重环保的良好习惯。
二、活动准备：
1、寻找校园中存在的环境问题并加以说明。
2、学会唱有关的歌曲，表演小品，诗歌朗诵
三、活动过程：
主持人串词：
男：这里有青青的草地蓝蓝的天空，
女：这里有朗朗的书声欢乐的笑语。
男：这里是圣洁的地方，
女：这里是文明的摇篮。
合：这里是我们共同的校园！
（课件出示本次班会课主题：共创绿色校园）
男：如果说校园是一片清澈蔚蓝的天空，那么我们就是这片蓝天上的一丝丝飘动着的云彩；
女：如果说校园是一座色彩缤纷的花园，那么我们就是这座花园中一朵朵芳香扑鼻的花朵。
男：这里是我们一起学习的地方，
女：这里是我们共同生活的乐园！
男：亲爱的同学们，当我们漫步于校园的小路，奔跑于操场时，学校的美景总会让我们心旷神怡。
女：同学们，学校为我们提供了良好的环境让我们学习、生活。
对于你熟悉的校园，你最喜欢校园的哪里呢？为什么？
（请三位同学回答）
男：美丽的环境需要大家营造，文明的习惯靠大家一点一滴养成，但是在我们的生活中也会发现不和谐的音符。
哎呀，你们看。
（小品《一个纸团引发的思考》）
男：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
女：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？
（学生发言，谈感受和体会）
男：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。
女：有时候，看起来只是一个小问题，但如果人人都不重视，我们美丽的校园很快就会变得面目全非。
男：在我们的校园里，还存在着哪些破坏环境的不文明行为呢？下面有请我们的环保小卫士对调查结果进行汇报。
（环保小卫士发言，课件显示环保小卫士调查到的校园环境问题）女：同学们，面对真实存在于我们周围的校园环境问题，作为校园的小主人，我们能做些什么呢？
（学生发言）
男：多一次弯腰，少一次乱抛，便可让校园多一份清洁；
女：多一个注意，少一次践踏，便可让校园多一份绿意；
男：多一些爱护，少一次乱摘，便可让校园多一份芬芳。
合：只要人人都献出一份力，我们的校园将会更加美丽。
男：让我们都来关心校园环境，共同建设我们的美丽校园。
女：请欣赏诗歌朗诵《让校园更加美丽》
男：为了使我们的校园变得更加漂亮、更加整洁，让我们共同携手，投入到“美化校园”活动中。
下面，就让我们立即行动起来，为我们的校园写一则宣传标语。
（学生写标语、读标语）
男：只要我们共同携手，校园的风景一定会更加闪亮，
女：只要我们一起行动，校园的明天一定会更加灿烂。
合：让我们共创一个绿色的校园！
全班合：让我们共创一个绿色的校园！
（歌曲《校园宝贝》）
男：同学们，我们这次主题班会将要结束了，让我们从身边的小事做起，用实际行动为校园的良好环境做出我们的一点贡献吧！
班主任总结：同学们，经过大家的共同努力，今天的“共创绿色校园”环保主题班会取得了一定的成功。
大家在这次活动中认识到了校园环境的重要性，也了解到许多维护校园环境的方法。
希望大家能树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个文明学生。
当我们散步于
鸟语花香的公园，当我们行驶在树荫笼罩的公路，我们就会由衷地感到，这样的校园是多么美好。
附件：
一个纸团引发的思考
情景：由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现（配内心独白）：
A、有的视而不见。
（a同学表演：反正不是我扔的，谁扔的谁捡。
）
B、有的当球踢着玩。
（b同学表演：嘿，这可真有意思！）
C、有的只议论了几句扬长而去。
（c同学表演：哎呀，这到底是谁扔的，太不爱护环境了。
我告诉老师去。
）
D、有的把它捡入垃圾桶。
（d同学表演：不管是谁扔的，都破坏了这个地方的环境，我应该把纸捡起来，让环境依旧整洁。
）
校园环境问题调查结果
1、在校园内大声喧哗
2、在桌椅、墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪，乱摘花，摇树苗。
4、随地吐痰，乱丢垃圾。
5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯。
6、洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
……
让校园更加美丽
清晨，
当第一缕阳光洒落校园，
我们看到：
碧绿的树木，
艳丽的花朵，
洁白的墙壁，
干净的走廊——
校园，是我们大家共同的家园。
啊，美丽的校园！
每一天都鸟语花香。
然而，你可曾发现？
是谁，在墙壁上加了几个脚印？
是谁，偷偷将盛开的花朵采摘？
是谁，把课桌当成画纸？
又是谁，将垃圾随处丢弃？
在这样的环境里，
我们又怎能安心愉快地学习？
优美的环境，能让我们更加文明，知书达礼，；干净的环境，能让我们学会关爱，懂得珍惜；整洁的环境，能让我们学习进步，道德高尚；舒适的环境，能让我们宽容谦让，关心集体！
让我们立足校园，
从我做起，
从小事做起，
从现在做起，
一片碎纸，我们捡起；
一处肮脏，我们清理；
一滴清水，我们节约；
一棵小草，我们爱惜。
我们要保护环境，培养绿色意识，
我们要使校园变得更加美丽！
校园宝贝青青的草地蓝蓝天
我美丽的校园
天天在一起你我他
我们是校园的宝贝
我一天天成长在你的怀抱
收获知识还有快乐
从今往后让我们来保护你
换你当我的宝贝。