普通话--语流音变

语流音变

在语流（句子）中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。

普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调（上声变调、去声变调和“一”、“不”、“啊”的变调）。

一、轻声

在句子里失去了原有的声调念成较轻、较短的调子，叫做轻声。如“妈妈”、“能耐”、“你们”等。但是，重叠名词绝不能读轻声，如：家家户户。

普通话中的轻声往往有区别词性和词义的作用，如：

东西（xī）——方位词，东边和西边的意思。

东西（xi）——名词，泛指各种具体的或抽象的事物，还特指老人或动物（多含厌恶或喜爱的感情）。

普通话水平测试必读轻声词语表

巴掌把子（上声）把子（去声）爸爸白净班子

板子帮手梆子膀子棒槌棒子包袱包涵包子

豹子杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担

鞭子别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁步子部分

财主裁缝苍蝇差事柴火肠子厂子场子畜生

车子称呼池子尺子虫子绸子除了锄头凑合

窗户窗子锤子刺猬凑合耷拉答应打扮打点

打发打量打算打听多么大方大爷大夫袋子

带子耽搁耽误单子胆子担子刀子道士稻子

灯笼凳子提防笛子底子地道地方弟弟弟兄

点心调子钉子东家东西动静动弹豆腐豆子嘟囔肚子肚子（上声）段子蛾子儿子耳朵屋子贩子房子废物份子风筝疯子福气斧子袖子盖子甘蔗杆子杆子（上声）干事杠子高粱果子膏药稿子告诉疙瘩哥哥胳膊鸽子格子个子根子跟头工夫弓子公公功夫钩子姑姑姑娘谷子骨头故事寡妇褂子怪物关系官司罐头罐子规矩闺女鬼子柜子棍子锅子果子靴子蛤蟆孩子含糊汉字行当合同和尚核桃伙计盒子红火猴子后头厚道狐狸胡琴糊涂护士皇上幌子活泼火候胡萝卜学生学问小伙子机灵脊梁记号记性夹子家伙架势架子卷子嫁妆尖子茧子剪子见识毯子讲究交情饺子叫唤轿子结实街坊姐夫姐姐戒指精子精神精神舅舅镜子橘子句子咳嗽客气空子口袋口子扣子窟窿裤子阔气快活筷子筐子困难喇叭喇嘛篮子懒得浪头老婆老实老爷骡子老子姥姥累赘篱笆里头力气厉害利落利索例子栗子痢疾连累帘子凉快粮食料子林子领子翎子溜达聋子笼子炉子路子轮子萝卜妈妈麻烦麻利麻子马虎码头买卖麦子木头馒头忙活冒失眉毛媒人妹妹门道眯缝迷糊面子苗条苗头名堂明白蘑菇模糊木匠木头

哪么奶奶难为脑袋脑子能耐你们念叨痢疾念头娘家镊子奴才女婿暖和痢疾拍子牌子盘算盘子胖子狍子盆子朋友铺盖棚子脾气皮子痞子屁股片子便宜骗子漂亮瓶子婆家欺负旗子前头钳子茄子亲戚勤快清楚裙子亲家曲子圈子拳头热闹人家人们认识日子塞子嗓子嫂子扫帚沙子傻子扇子商量孙子晌午上司上头烧饼勺子少爷哨子舌头身子什么婶子生意牲口绳子师父师傅虱子狮子石匠石榴石头时候实在使唤世故似的事情柿子收成收拾首饰叔叔梳子舒服舒坦疏忽他们它们她们台子太太摊子坛子毯子唾沫桃子特务梯子蹄子挑剔挑子条子跳蚤铁匠亭子头发头子兔子妥当位置位子稳当我们挖苦娃娃袜子晚上尾巴委屈为了蚊子屋子稀罕席子媳妇喜欢瞎子匣子下巴吓唬谢谢先生乡下箱子相声消息小气小子笑话谢谢心思星星猩猩行李性子兄弟休息秀才秀气丫头鸭子衙门哑巴胭脂烟筒眼镜燕子叶子秧歌养活样子吆喝妖精钥匙椰子爷爷椰子衣服衣裳椅子意思银子影子应酬柚子冤枉院子月饼月亮云彩运气一辈子在乎咋们

早上怎么扎实眨巴栅栏宅子折腾寨子张罗

丈夫帐篷丈人帐子招呼招牌珠子这个这么

枕头镇子芝麻知识侄子种子状元

支架（上声或阴平) 指头（上声或阳平）主意（上声或阳平）

竹子主子柱子瓜子转悠庄稼庄子装饰琢磨

锥子桌子字号自在粽子祖宗嘴巴作坊

二、儿化韵

儿化韵起着修饰语言色彩的作用。儿化韵不是在音节之后加一个单独er的音节,而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作，使韵母发生变化。如：宝贝儿beir、豆芽儿yɑr、送信儿xinir等。

普通话水平测试用儿化词语表

刀把儿号码儿戏法儿在那儿找茬儿打杂儿

板擦儿名牌儿鞋带儿壶盖儿小孩儿加赛儿

快板儿老伴儿蒜瓣儿脸盘儿脸蛋儿收摊儿

棚栏儿包干儿笔杆儿门槛儿药方儿赶趟儿

香肠儿瓜瓢儿掉价儿一下儿豆芽儿小辫儿

照片儿扇门儿差点儿一点儿雨点儿聊天儿

拉链儿冒尖儿坎肩儿牙签儿露馅儿心眼儿

鼻梁儿透亮儿花样儿蛋黄儿打晃儿天窗儿

脑瓜儿大褂儿麻花儿笑话儿牙刷儿一块儿

茶馆儿饭馆儿火罐儿落款儿打转儿拐弯儿

烟卷儿手绢儿出圈儿包圆儿人缘儿绕远儿

刀背儿摸黑儿老本儿花盆儿嗓门儿把门儿

哥们儿纳闷儿刀刃儿脚跟儿后跟儿别针儿

一阵儿走神儿大婶儿杏仁儿钢镚儿夹缝儿脖颈儿提成儿半截儿小鞋儿口角儿主角儿跑腿儿一会儿耳垂儿墨水儿围嘴儿走味儿打盹儿胖墩儿砂轮儿冰棍儿没准儿开春儿瓜子儿石子儿没词儿挑刺儿墨汁儿记事儿针鼻儿垫底儿肚脐儿玩意儿有劲儿送信儿花瓶儿打鸣儿图钉儿门铃儿眼镜儿蛋清儿毛驴儿小曲儿痰盂儿合群儿脚印儿火星儿模特儿逗乐儿歌唱儿挨个儿打嗝儿饭盒儿碎步儿没谱儿有数儿儿媳妇儿在这儿大伙儿果冻儿门洞儿胡同儿抽空儿酒盅儿小葱儿红包儿灯泡儿半道儿手套儿跳高儿叫好儿绝着儿口哨儿口罩儿线轴儿小丑儿被窝儿鱼漂儿火苗儿跑调儿面条儿豆角儿开窍儿衣兜儿老头儿年头儿小偷儿门口儿纽扣儿顶牛儿抓阄儿棉球儿加油儿小说儿邮戳儿三、变调

音节在连续读时，相邻音节声调发生变化的现象叫变调。

1、上声变调规律

①、上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成211。

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②、上声跟上声相连，前面的上声变半上，调值由214变成35。

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③、三个上声相连时，读21、13、214。

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④、四个上声相连时，读21、21、13、214。

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2、去声变调规律

①、去声音节在非去声音节前一律不变。

②、在去声音节前则由全降变成半降，调值由51变成53。

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3、“一”的变调规律。

①、非去声音节前变去声。如：一年、一般化。

②、去声音节前变阳平。如：一部、一个人。

③、夹在重叠词中间念轻声。如：看一看、想一想。

④、单念或数词中不变调。

4、“不”的变调规律。

①、单用或在词句末尾，以及在阴平、阳平、上声前念本调——去声。如：不能。

②、在去声音节前变阳平。如：不露声色。

③、夹在词语中间念轻声。如：好不好。

5、语气词“啊”的音变（只在句前做感叹词时读“a”）

①、前面音节的末尾音素是ɑ、o、e、i、ü、ê的，读作“yɑ”。

快去找他啊！

你去说啊！

今天好热啊！

②、前面音节的末尾音素是u（包括ɑo、iɑo）的，读作“wɑ”。

你在哪里住啊？

他人挺好啊！

口气可真不小啊！

③、前面音节的末尾音素是n的，读作“nɑ”。

早晨的空气多清新啊！

多好的人啊！

你猜得真准啊！

④、前面音节的末尾音素是nɡ的，读作“nɡɑ”。

你可真行啊！

注意听啊！

普通话中的语流音变

普通话中的语流音变我们在说话的时候，并不是把声母、韵母或者音节一个一个地孤立发出来的，而是把一连串音节组成的词句连续地发出，形成语流。在语流中，相连的音素或音节之间会相互影响发生读音上的变化，产生音变。在语流中发生的音变现象称为语流音变。普通话的语流音变主要有：变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变几种。我们在说话时不会一个字一个字地往外说，总要把一些语言单位组织起来，说出一个个句子，一段段话，形成连续的语流。在语流中，相连的往外说，总要把一些语言单位组织起来，说出一个个句子，一段段话，形成连续的语流。在语流中，一个音由于受到前后音的影响，或者受到说话的高低、快慢、强弱等音素的影响会发生一些变化，这种现象叫做“语流音变”。学习普通话，光学单字音还不行，还要了解音变现象，否则即使声母、韵母、声调都读得很准确，连起来说就又不像普通话了。普通话里的音变现象主要有变调、轻声、儿化以及语气词“啊”的音变等。

一上声的变调（1）上声在上声前变35，调值与阳平一样例如:懒散手指母语海岛旅馆广场首长简短古典粉笔小组减少（2）上声在非上声前变半上211 例如:（阴平前）北京饼干海军首先奖杯（阳平前）古文坦白海拔旅游语言（去声前）典范讨论广大挑战土地（3）三个上声相连：若为双音节＋单音节（“双单格”），前两个上声变35 例如：展览馆选举法勇敢者洗脸水若为单音节＋双音节（“单双格”），前面的上声变半上211，中间的上声变35 例如：纸老虎耍笔杆搞管理很美满（4）上声在由上声变来的轻声前面有两种变调，一种变半上211，一种变35 例如:姐姐奶奶剪子马虎耳朵

普通话语流音变练习

普通话语流音变练习轻声练习一、轻重对立词练习兄弟—兄弟拉手—拉手本事—本事买卖—买卖包头—包头包含—包涵不分—部分笔试—比试裁缝—裁缝把手—把手地道—地道地下—地下地理—地里等等—等等大意—大意大爷—大爷大方—大方东家—东家东西—东西电子—垫子对头—对头犯人—犯人服气—福气干事—干事结实—结实加火—家伙靠山—靠山近来—进来莲子—帘子冷战—冷战老子—老子被面儿—背面儿利器—力气龙头—龙头门道—门道利害—厉害是非—是非马头—码头实在—实在面巾—面筋蛇头—舌头二、句子练习 1、我已经“报告”一次了。下午听“报告”。 2、她的“针线”活儿做的不错。请把“针线”借我用一下。 3、我们“兄弟”不在家。我们“兄弟”之间感情很好。 4、这本书“多少”钱买的？干工作不要计较“多少”。 5、小张的“买卖”倒闭了。小李的“买卖”很公平。 6、她掀开“帘子”往里看，丈夫已经把“莲子”剥完了。 7、他太“大意”了，把“段落大意”都写错了。 8、他“本事”可真大，把与“本事”有牵连的人一一查清了。 9、从“背面儿”看这床“被面儿”比正面儿还好看。

10、政治部的“干事”陆小林“干事”可真精明！ 11、张小虎在“地道”里挖了一条“地道”的排水沟。三、绕口令练习天上日头天上日头，嘴里舌头，地上石头，桌上纸头，手掌指头。大腿骨头，小脚趾头，树上枝头，集上市头。小车拉石头大车拉小车，小车拉石头，石头掉下来，砸了小脚趾头。寨子、箱子桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟子、榛子，栽满院子、村子和寨子；刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子和尺子，做出桌子、椅子和箱子。一个瘸子打南来了个瘸子，手里托着个碟子，碟子了装着茄子。地下钉着个橛子，绊倒了这个瘸子，撒了碟子里的茄子，气的瘸子撇了碟子，拔了橛子，踩了茄子。儿化韵练习一、音节练习门—门儿面—面儿坐—座儿沿—沿儿头—头儿曲—曲儿劲—劲儿点—点儿碗—碗儿玩—玩儿盖—盖尔球—球儿本—本儿台—台儿词—词儿小不点儿小花脸儿小金鱼儿小红花儿小花瓶儿小女孩儿小相片儿小鱼钩儿小花瓣儿小树枝儿香瓜儿小猪儿台阶儿凉风儿人家儿一串儿围脖儿花狗儿火星儿小牛儿命根儿靠边儿乖乖儿大伙儿唱歌儿小孩儿一对儿小虫儿

语流音变综合训练

第二章：普通话语音基础第五节：语流音变综合训练一、授课题目（教学章、节或主题）音变综合训练二、教学时间安排两课时三、教学目的、要求通过练习真正掌握音变，特别是轻声。四、教学重点和难点重点：轻声、儿化特别是轻声在作品中的朗读。难点：儿化的发音。五、教学方法及手段讲练结合、多媒体课件：音频链接六、教学过程设计课前： 1、人一组，把他们在平时的学习中遇到的难字词（5-8个）写到黑板一角，一人写，然后请同学注音，另一同学纠正并领读正确发音。 2、口语实践：每节课前10分钟交给同学，可以朗诵诗歌、读作品、说话、演讲等等。（按学号从后往前轮）一、音变综合训练（一）复习音变内容，教师检查学生音变掌握情况（二）让学生听一则童话故事——掉进酒捅里的老鼠，注意其中的音变现象，并记下来（三）请几位学生起来回答听到的音变现象，其他学生和教师补充

儿化：香味儿偷偷儿桶沿儿脚爪儿那儿火边儿一会儿头儿个儿（四）教师结合故事文本逐一讲解：老鼠闻到桶里有香味儿，就偷偷地爬上桶沿儿，刚低头就滑进桶里去了。桶里头盛的是酒，老鼠怎么爬怎么跳它也出不来了，只是拼命地在那儿游，等着会有谁来救它------有一只猫走过来了，猫听到桶里有响动，就趴在桶沿儿上看，这时候，老鼠急忙求猫救救他，猫说：“哼，如果我救了你，你让我吃吗？”老鼠痛快地回答：“一定，让你吃了，总比在酒桶里醉死好啊！” 猫拉出了老鼠就要张嘴吃他，老鼠说：“哎，现在我浑身是酒，如果马上吃，害怕把你吃醉，让我在火边儿烘干，再吃吧！”猫把老鼠捉到火边儿去烘着，又用两只脚爪儿按着，一会儿，猫又把老鼠翻个个儿，火暖烘烘的，慢慢的，猫就打起瞌睡来了，又过了一会儿，猫就呼噜呼噜地打起鼾来了，爪子也松开了。老鼠趁机一下子就溜走，钻进了不远的洞里，猫惊醒了，追到鼠洞跟前不解地问老鼠：“哎唉，你不是已经答应让我吃掉的吗？”嘿，老鼠笑着说：“咳！我是在酒桶里喝多了酒，说的醉话，哪能算数啊！” （五）请同学分角色朗读故事，特别注意其中的音变现象（六）作品中的音变现象练习：有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 --作品8号 “你好，小家伙儿，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！ --作品22号大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，

普通话语流音变训练

普通话语流音变训练在语流中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。普通话的银边包括：轻声、儿化、变调和语气词“啊”的变化等。一.轻声：在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成较轻、较短的句子，叫做轻声。轻声的规律大致有以下几种： 1.发音规则：特点：当一个字读作轻声时，比它单念不轻读时要短得多。听感上“轻短模糊”，有一种堵塞感和音乐节拍的符点感，只要在词语发音行将结束时捎带一下即可。原来的调值随前一个定的声调而改变。轻重主要由音强特征构成，属音位的“重位”；长短主要由音长特征构成，属音位的“时位” 2. 学习中，除掌握正确发音之外，还要记住哪些词应该读轻声。轻声词大致归为四类： 2.具有区别词性、词义功能的轻声：有的字词本身有非轻声和轻声两种读法，分别代

饭前——饭钱酒菜——韭菜服气——福气笔试——比试不分——部分近来——进来面巾——面筋人家——人家行礼——行地下——地下老子——老子莲子——链子火烧——火烧笔画——比划电子——垫子蛇头——舌头 3.习惯上必读的轻声，这类轻声词围广而规律性不强，也无区别词的作用，但按习惯必读轻声。要注意识别、熟读和记忆。 4.少数可轻可不轻的词语，原调依稀可辨，但不稳定。前一定音节读重音，后一音节读次轻音。注音时，后一音节要标出声调，并在前面加圆点。如：娇气、毛巾等。 5.一些特殊的语法成分总是读轻声，有的只是人口语的习惯，没有区别语义的作用，但它是语言韵律中不可缺少的，少了就不是语音的滋味了，这一类的轻声在朗读中也要说好。还有些可轻声也可重读的字，宁可念成重读，如“”、“”第二个音节要重读，轻读了反而不像普通话。如：麻烦，下巴，长处，别扭，困难，漂亮，朋友，豆腐，咳嗽，会计，教训，核桃，态度练习：轻重对立词练习兄弟——兄弟本事——本事——不分——部分裁缝——裁缝地道——地道地理——地里大意——大意大方——大方东西——东西对头——对头服气——福气干事——干事结识——结实靠山——靠山莲子——帘子老子——老子利器——力气粒子——栗子利害——厉害马头——码头面巾——面筋蛇头——舌头拉手——拉手买卖——买卖包含——包涵笔试——比试把手——把手地下——地下等等——等等大爷——大爷东家——东家电子——垫子犯人——犯人过年——过年好些——好些加火——家伙近来——进来冷战——冷颤被面儿——背面儿龙头——笼头门道——门道实在——实在团员——团圆 3．读准带轻声字的双音节词语刀子车子子丫头后头胳膊抽屉姑娘师傅苍蝇哆嗦他们朋友时候

普通话语流音变--语气词“啊”的音变教案

普通话的音变 ——语气词“啊”的音变规律 14学前教育五年专叶素英教学目的： 1、掌握语气词“啊”在句末时,受前面音素影响下,会发生音变现象。 2、熟练掌握语气词“啊”的音变规律,并能准确地呼读出变化后读音。 3、能熟练地在口语或朗读时读出“啊”字的音变。教学重点：掌握语气词“啊”的变化规律教学难点：正确地呼读语气词“啊”的音变。并能在会话或朗读中正确呼读其音变现象。教具准备：PPT课件,网络资源教学程序：一、课前口语练习 1.请几个同学说一句带有“啊”的句子。 2.读带有“啊”的词语 3.听音乐《洪湖水，浪打浪》，感受音乐的魅力。注意歌词中“啊”的变化。二、引入新课通过注意上面歌词中“啊”字有音变现象引入新课,并揭示课题。三、进行新课 1、揭示思考问题，探讨“啊”的音变规律。（1）、语气词“啊”在什么情况下产生音变现象？（2）、“啊”字的音变规律主要取决于什么？（3）、“啊”字的音变规律有哪些,读什么,怎样用汉字表示？ 2、师生共同探讨上述问题。 3、老师利用课件讲述“啊”字的音变规律,并带学生读出啊字的音变： A．前一音节末尾音素是ɑo（ɑo iɑo除外） e ê I ü的，啊读yɑ，写作“呀”。例如（1）. 原来是天上的呀（啊）？(朗读作品3号)

（2）.好大的雪呀（啊）？(朗读作品5号) （3）. 再从家乡放到祖国最需要的地方去呀（啊）？(朗读作品9号) （4）. 应该奖励你呀（啊）？(朗读作品39号) （5）. 我砸的不是坏人，而是自己的同学呀（啊）(朗读作品39号)！（6）. 会不会下雨呀（啊）！ B．前一音节末尾音素是u（包括ɑo iɑo）时，啊读wɑ，可写作“哇”。例如：（1）．家乡的桥哇（啊），我梦中的桥？朗读作品18号) （2）．狗该是多么庞大的怪物哇（啊）！朗读作品27号) （3）．雪花飘哇（啊）飘！ C.前一音节末尾音素是n时，“啊”读nɑ，可写作“哪”。例如：（1）．这才这般鲜润哪（啊）！朗读作品25号) （2）．小心哪（啊），别把手指割掉了！（3）．你是哪里人哪（啊）？ 4．走路小心哪（啊）！ D.前一音节末尾音素是nɡ时，“啊”读nɡɑ，仍写成“啊”。例如：（1）．唱啊（nɡɑ）唱，嘤嘤有韵！（朗读作品22号) （2）．人和动物都一样啊（nɡɑ）！（朗读作品22号) （3）．但这是怎样一个妄想啊（nɡɑ）！（朗读作品25号) （4）．洪湖水呀，浪呀嘛浪打浪啊（nɡɑ）！ E.前面的音素是-i(后)、r(er或儿化韵)时，“啊”读作rɑ。仍写作“啊”。例如：（1）．她真是一位好老师啊（rɑ）。！（2）．随便吃啊！（chi）（rɑ）！（3）．多美的花儿啊（rɑ）！（4）．三四一十二啊（rɑ）！ F.前面的音素是-i（前）时，“啊”读[z]ɑ，仍写作“啊”。例如：（1）．要好好练字啊[z]ɑ！好孩子啊[z]ɑ！（2）．你真自私啊[z]ɑ！去领工资啊[z]ɑ！四、小结：小结本节学习内容,并小结出语气词“啊”的音变表,指导学生找出各音素对应的韵母,老师指导学生自己写作时,语气词可以统一写成“啊”,

普通话--语流音变

语流音变在语流（句子）中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调（上声变调、去声变调和“一”、“不”、“啊”的变调）。一、轻声在句子里失去了原有的声调念成较轻、较短的调子，叫做轻声。如“妈妈”、“能耐”、“你们”等。但是，重叠名词绝不能读轻声，如：家家户户。普通话中的轻声往往有区别词性和词义的作用，如：东西（xī）——方位词，东边和西边的意思。东西（xi）——名词，泛指各种具体的或抽象的事物，还特指老人或动物（多含厌恶或喜爱的感情）。普通话水平测试必读轻声词语表巴掌把子（上声）把子（去声）爸爸白净班子板子帮手梆子膀子棒槌棒子包袱包涵包子豹子杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担鞭子别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁步子部分财主裁缝苍蝇差事柴火肠子厂子场子畜生车子称呼池子尺子虫子绸子除了锄头凑合窗户窗子锤子刺猬凑合耷拉答应打扮打点打发打量打算打听多么大方大爷大夫袋子带子耽搁耽误单子胆子担子刀子道士稻子灯笼凳子提防笛子底子地道地方弟弟弟兄

普通话语流音变--语气词“啊”的音变教案

普通话的音变 ——语气词“啊”的变化教学目的： 1、掌握语气词“啊”在句末时,受前面音素影响下,会发生音变现象。 2、熟练掌握语气词“啊”的音变规律,并能准确地呼读出变化后读音。 3、能熟练地在口语或朗读时读出“啊”字的音变。教学重点：掌握语气词“啊”的变化规律教学难点：正确地呼读语气词“啊”的音变。并能在会话或朗读中正确呼读其音变现象。教具准备：PPT课件,网络资源教学程序：一、课前口语练习听配乐诗朗诵，感受朗诵的魅力。注意诗中“啊”的变化。二、引入新课通过注意上面诗中“啊”字有音变现象引入新课,并揭示课题。三、进行新课 1、揭示思考问题,带着问题自觉教材。 1）、语气词“”在什么情况下产生音变现象？ 2）、“啊”字的音变规律主要取决于什么？ 3）、“啊”字的音变规律有哪些,读什么,怎样用汉字表示？ 2、师生共同探讨上述问题。 3、老师利用课件讲述“啊”字的音变规律,并带学生读出啊字的音变： A．前一音节末尾音素是ɑ o（ɑo iɑo除外）e ê I ü的，啊读yɑ ，写作“呀”。例如 1. 她怎么不回家呀（啊）？ 2. 怎么给我这么多呀（啊）？ 3. 多漂亮的天鹅呀（啊）？ 4. 那是谁的鞋呀（啊）？ 5. 桂林的山真奇呀（啊）！ 6. 会不会下雨呀（啊）！

B．前一音节末尾音素是u（包括ɑo iɑo）时，啊读wɑ ，可写作“哇”。例如： 1．她会不会跳舞哇（啊）？ 2．这个小朋友真好哇（啊）！ 3．花篮做得多精巧哇（啊）！ C.前一音节末尾音素是n时，“啊”读nɑ ，可写作“哪”。例如： 1．投的真准哪（啊）！ 2．快看哪（啊）！ 3．你是哪里人哪（啊）？ 4．走路小心哪（啊）！ D.前一音节末尾音素是nɡ时，“啊”读nɡɑ ，仍写成“啊”。例如： 1．河水真清啊（nɡɑ ）！ 2．一齐唱啊（nɡɑ ）！ 3．这儿真静啊（nɡɑ ）！ 4．这可不成啊（nɡɑ ）！ E.前面的音素是-i(后)、r(er或儿化韵)时，“啊”读作rɑ 。仍写作“啊”。例如： 1．她真是一位好老师啊（rɑ ）。！ 2．歌声多么悦耳啊（rɑ ）！ 3．多可爱的小狗儿啊（rɑ ）！ 4．今年七月十二啊（rɑ ）！ F.前面的音素是-i（前）时，“啊”读[z]ɑ ，仍写作“啊”。例如： 1．要好好练字啊[z]ɑ ！好孩子啊[z]ɑ ！ 2．你可要三思啊[z]ɑ ！去领工资啊[z]ɑ ！四、小结：小结本节学习内容,并小结出语气词“啊”的音变表,指导学生找出各音素对应的韵母,老师指导学生自己写作时,语气词可以统一写成“啊”, 五、课堂训练： 1、朗读下列句子,注意“啊”字的音变,自由练,指名练。 ia 你怎么还不回家啊（jiā )！

普通话中的语流音变

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古文坦白海拔旅游语言（去声前）典范讨论广大挑战土地（3）三个上声相连：若为双音节＋单音节（“双单格”），前两个上声变35 例如：展览馆选举法勇敢者洗脸水若为单音节＋双音节（“单双格”），前面的上声变半上211，中间的上声变35 例如：纸老虎耍笔杆搞管理很美满（4）上声在由上声变来的轻声前面有两种变调，一种变半上211，一种变35 例如:姐姐奶奶剪子马虎耳朵（变211）想想手里写写小姐走走（变35）二“一”字的变调 “一”字单念、表序数或出现在词语末尾，读本调阴平55，如“一楼”、“十一”“统一”等。在其它情况下，“一”字有三种变调。（1）在去声前变35，与阳平的调值相同。例如:一倍一件一切一概一再一共（2）在非去声前（阴平、阳平、上声前），变51，与去声调值相同。例如:一般一边一端一生一些一瞥（阴平前）一直一齐一时一同一行一群（阳平前）一举一手一体一统一览一口（上声前）三“不”字变调 “不”字单念或用于阴平、阳平、轻声前，读本调51，如“不堪”、“不难”“不好”、“不了”。

普通话中的语流音变

精心整理普通话中的语流音变我们在说话的时候，并不是把声母、韵母或者音节一个一个地孤立发出来的，而是把一连串音节组成的词句连续地发出，形成语流。在语流中，相连的音素或音节之间会相互影响发生读音上的变化，产生音变。在语流中发生的音变现象称为语流音变。（1）上声在上声前变35，调值与阳平一样例如:懒散手指母语海岛旅馆广场首长简短古典粉笔小组减少

（2）上声在非上声前变半上211 例如:（阴平前）北京饼干海军首先奖杯（阳平前）古文坦白海拔旅游语言（去声前）（3 ，中（4）211，例如: “一”字单念、表序数或出现在词语末尾，读本调阴平55，如“一楼”、“十一”“统一”等。在其它情况下，“一”字有三种变调。（1）在去声前变35，与阳平的调值相同。例如:一倍一件一切一概一再一共

（2）在非去声前（阴平、阳平、上声前），变51，与去声调值相同。例如:一般一边一端一生一些一瞥（阴平前）一直一齐一时一同一行一群（阳平前）一举一手一体一统一览一口（上声前）三“不”字变调、例如: 另：例如: 例如: 发生了变化，这就是轻声。轻声的变化规律有：（1）助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、吗、呢、啊”等例如:他的书慢慢地走冷得很说着话吃了饭

读过书走吧在吗去呢是啊（2）虚语素“子、头、么、们”等例如:桌子木头什么你们（3）附着于名词、代词后的方位词和附着于动词、形容词后的趋向动词例如:路上村里那边后面进来过去（4 例如: （5 例如: 例如: 中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。 “啊“的音变规律有：（1）前面音节的收尾音素是“a、o、e、ê、i、υ时，“啊”读ya，汉字写作“呀”或“啊”