2010级第25课两极世界的形成

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第25课 两极世界的形成

第25课 两极世界的形成

“马歇尔计划”目的 何在?
1.扶持,控制西欧。 2. 企图拉拢东欧。 3.对抗苏联
历史法庭二:
公诉人就两国冷战对世界造成的不利影响作最后陈词。 美苏就冷战在客观上带来的进步意义作最后辩护。
三、“冷战”阴影
欧洲 ---德国分裂 1949
朝鲜半岛分裂 1948
亚洲
越南战争 1961
美洲 ---古巴导弹危机 1962
2、美苏冷战
政治 杜鲁门主义 经济 马歇尔计划 军事
北约
共产党和工人党情报局 经济互助委员会 华约
杜鲁门主义
不论什么地方,不论直接或间接的侵略威胁了和平,都与 美国的安全有关。 ----杜鲁门
马歇尔计划
1947年美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”。 从1948年到1950年,共有16个国家(基本为西欧国家) 接受了美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10% 是贷款,因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历 史上最慷慨的举动”。
情报局
经互会
华约 成立
刺刀下de和平
两极格局形成 全面冷战 德国 分裂 朝鲜半岛 分裂 古巴 导弹危机 局部热战 朝鲜 战争 越南 战争
(2013·福建文综) 冷战期间,美国政府的一份秘密报告认为,(美国)实力上的 优势,正处于最严重的危险之中„„冷战事实上是一场维系着世界的 生死存亡的真正战 争。该报告认为( ) A.全面“热战”不可避免 B.要用“热战”代替冷战 C.冷战实际上是一场“热战” D.冷战是一场没有硝烟的战争 (2013·江苏单科) 历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察右 侧地图,理解准确的是( ) A.冷战风云笼罩,造成分裂与对抗 B.柏林被分区占领,局部热战出现 C.美苏操纵欧洲,北约与华约对峙 D.德国实现统一,西欧走向联合

高中历史必修1笔记第25课 两极世界的形成

高中历史必修1笔记第25课 两极世界的形成

第25课两极世界的形成一.从盟友到对手1.雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架➢雅尔塔体系:美苏等国首脑通过雅尔塔会议等国际会议所确定的二战后国际关系新体系,其实质是美、苏两分天下➢两极格局:以美、苏为中心,以两大军事政治集团对抗为特点的格局。

➢冷战:美苏对抗的主要形式。

2.二战后,西欧和日本衰落,美国成为资本主义世界霸主,苏联实力增强,社会主义国家影响日益增大。

3.美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。

4.1947年3月,杜鲁门发表演说,杜鲁门主义:遏制共产主义。

冷战开始二.美苏冷战1.马歇尔计划,帮助西欧恢复经济2.北约:1949年,美英法《北大西洋公约》,是一个反苏联和东欧国家的军事政治集团,加剧了“冷战”3.经济互助委员会:苏联、保加利亚等,为打破美国等资本主义国家对社会主义国家的经济封锁4.华约:1955年,苏联,波兰,阿尔巴尼亚,保加利亚等,《友好合作互助条约》,从此美苏两极格局形成三.“冷战”阴影下的国际关系全面冷战和局部热战交替,但美苏没有发生大规模直接武装冲突德国:1949年在美国和苏联支持下,西部德意志联邦共和国,东部德意志民主共和国朝鲜:美国和苏联以北纬38度线为界,大韩民国和朝鲜民主主义共和国。

1950年,朝鲜战争爆发越南:二战后,越南共产党抗击法国殖民者。

1961年—1973年,美国发动越南战争。

古巴导弹危机:1962年,苏联向古巴运送导弹,准备在古巴建立导弹基地前言:1946年,英国首相丘吉尔发表“铁幕”演说,对苏联大肆攻击,呼吁西方国家对付苏联。

这次演说发出了以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家实行冷战的最初信号。

总结:1.第二次世界大战后,美苏从战时盟友变为冷战对手2.北约和华约的建立,标志着两极格局的形成3.冷战时期,虽然世界局部地区爆发了热战,但美苏两国间并没有发生大规模的直接武装冲突。

❖北约和华约的共同性质是什么?它们对欧洲产生了什么影响?1. 共同性质:两个条约的主要内容都规定了:如果本集团内部任何一个成员国遭受武装侵略,其他成员国必须予以援助,且不排除武力援助。

第25课 两极世界的形成2【新人教版】【课件】

第25课 两极世界的形成2【新人教版】【课件】

材料一、英国在战争中损失兵力120万,消耗资金250万英镑,外贸濒于 停顿,黄金储备几乎枯竭,海外投资也大部分变卖。战争结束时,国债 高达237亿英镑。法国在战争中损失一亿四千多万法郎,相当于战前3年 的全部生产总值。二战后,法西斯德国被彻底打垮,沦为战败国,国土 为盟军占领,殖民地被剥夺殆尽,国外市场和海外投资也全部丧失。 材料二、“二战”后,美有世界上最强大的经济与军事力量。军事上, 美国不但垄断了原子弹,还拥有1200多万军队,30艘航空母舰和1000多 艘其他战舰;在世界各地建立了近500个军事基地。经济上,美国拥有最 雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备,建立了以美元为中心的资本主义 世界体系。美国还确立了称霸世界的全球战略。 材料三、战后初期,苏联总兵力接近美国,建立有强大的军事工业,仅 作战飞机的年产量就达40,000架,苏军驻扎在欧亚许多地区。在战争 中,苏联大大扩展了疆土,解放了大片东欧领土。苏联成为战后唯一 能与美国抗衡的大国。
铁幕演说(发出 冷战信号) 1946年,英
国前首相丘吉尔 访问美国,在富 尔敦发表演说, 称苏联进行扩张,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来。在这条线后面,座落着中欧 和东欧古国的都城……所有这些名城及其居 民无一不处在苏联的势力范围之内……”
资料回放:
• 1947年3月12日,杜鲁门总统 在国会发表咨文,要求美国 援助“受到共产主义威胁的 希腊和土耳其”,并公开宣 称,美国要在世界一切地方 与苏联和共产主义对抗,此 即“杜鲁门主义”。 • 同年9月,由苏联共产党、法 国共产党等组成的欧洲共产 党和工人党情报局成立,与 资本主义阵营对抗。
第25课 两极世界的形成
一、两极格局形成的背景:
(1)雅尔塔体系确立:
“体系”指的是一定时期内 相对稳定的国际关系制度。

第25课 两极格局的形成

第25课 两极格局的形成

三、影响---“冷战”阴影下的国际关系
1、冷战格局下国际关 系总特点:
全面“冷战”与局部“热战”相交织
(1)亚洲:朝鲜战争爆发
(1)欧洲:德国分裂(1949)
冷战: (2)亚洲:朝鲜半岛分裂(1948)
热战
(1950 — 1953) (2)亚洲:越南战争
(3)美洲:古巴导弹危机(1962年)
(1961—1973)
格局的基本框架; • 2)两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现,从属于雅
尔塔体系; • 3)雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”,“冷战”
的加剧又促进了两极格局的形成。
雅尔塔 基础
两极 形式
体系 属于、体现 格局
“冷战”
1、“马歇尔计划”的根本目的是( ) A、帮助欧洲各国复兴经济 B、美国借此进行资本输出 C、稳定欧洲资本主义秩序 D、以经济手段控制受援国,建立美国的霸权
2、消极影响:
(1).全面冷战和局部热战相交织,加剧了世界的紧张局势
(2).美苏争霸给美苏双方带来巨大经济负担
(3).冷战带来了一些地区国家的分裂和冲突
(4).使世界处于核战争的威胁下,给世界和平构成巨大的威胁。 3 、积极影响:
(1).避免新的世界大战的爆发,世界总体保持和平
(2).客观上推动科技发展
中国伟大复兴,多边外交 维护世界和平与发展
当 两极对峙格局的形成(第25课)

(背景、过程、影响)
世 界
世界多极化趋势的出现(第26课)

欧共体形成
治 格
日本的崛起

不结盟运动的兴起
的 多
中国的振兴
极 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强

第25课两极世界的形成整合版

第25课两极世界的形成整合版

背景:英国请求美国对希、土援助 出台:1947.3杜鲁门向国会提出“遏制共产主义” 实质:宣告美国在全世界范围的扩张
杜鲁门主义
含义:
特点:
表现:
以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政 策的指导思想,这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”
公开干涉各国内政
在欧洲:马计划;成立北约;分裂德国; 亚洲:扶蒋反共;改变对日政策;侵略朝鲜;
3、最初的“冷战”信号: 1946年,丘吉尔发表反共的“铁幕”演 说
1946.3.丘 吉尔在杜鲁 门陪同下前 往富尔敦发 表演说。 “从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里 雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 在这条线后面,坐落着中欧和东欧古国的都城。 华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔 格莱德、布加勒斯特和索非亚——所有这些名城 及其居民无一不处在苏联的高压控制下。” ——丘吉尔《和平砥柱》
朝鲜战争
1945年三八线的划分 1948年两国朝鲜政权的出现
1950年美国发动侵朝战争,并派舰队驶入台 湾海峡,干涉中国内政。 图为1950年9月14日,美国军舰在仁川港湾。
中国人民志愿 军跨过鸭绿江
1953年美军司令克拉 克在停战协定上签字
越南战争
老 挝

越南战争从1961年至南 1973年共历时13年,是二战后持续时间 柬埔寨 最长、最激烈的大规模局部战争。由特种战争升级为局部常规战 争。美国在越战期间先后投入250多万部队,动用了除核武器外 1961年美国发动侵越战争 的所有尖端武器,期间被击落击毁各种飞机 7000余架,耗资 2000多亿美元,死亡5.6万人,伤 30万人以上。 1973 年被迫撤军
政治
经济
军事
学思之窗:

人教版高中历史必修一第25课《两极世界的形成》知识点总结

人教版高中历史必修一第25课《两极世界的形成》知识点总结

⼈教版⾼中历史必修⼀第25课《两极世界的形成》知识点总结第25课两极世界的形成⼀、从盟友到对⼿——两极格局形成的背景[来源:学。

科。

⽹Z。

X。

X。

K]1.雅尔塔体系确⽴(1)概念:第⼆次世界⼤战后期,在雅尔塔等国际会议上,美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题,达成若⼲协议,形成的以美、苏为主导的国际关系新体系。

(2)基础:美苏均势(3)实质:美苏两分天下(划分势⼒范围)(4)意义:奠定了战后世界两极格局的框架。

2. 第⼆次世界⼤战改变了世界主要国家政治⼒量的对⽐:(1)⼆战后,西欧和⽇本衰落,美国成为资本主义世界霸主。

(2)苏联的实⼒不断增强,社会主义国家在世界上的影响⽇益增⼤,引起了西⽅国家,特别是美国的敌视。

3.美苏两国在社会制度和国家利益上的⽭盾⽇益加剧,苏联成为美国称霸世界的最⼤障碍。

⼆、美苏冷战1.冷战的最初信号:丘吉尔铁幕演说2.冷战含义:以美国为⾸的西⽅资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外的⼀切敌对⾏动。

3. 美国对苏联冷战的原因?(1)根本原因:战后美国欲称霸世界。

(2)以苏联为⾸的社会主义⼒量⽇益壮⼤,妨碍其称霸。

(3)苏联在军事政治上能与美抗衡,使美国⼜不敢贸然越过战时美苏划定的势⼒范围界限。

(4)兵戎相见并不符合双⽅的根本利益,也为刚刚饱尝战争之苦的世界⼈民所反对。

4.美苏冷战的表现国家[来源:学科⽹ZXXK] 政策[来源:/doc/8e11422004.html][来源:Z#xx#/doc/8e11422004.html] 表现政治经济军事美国冷战杜鲁门主义马歇尔计划北约苏联对抗苏情报局经济互助委员会华约三.“冷战”阴影下的国际关系——两极格局的影响1.消极影响:(1)加剧了世界的紧张局势,形成了全⾯“冷战”和局部热战的局⾯。

(2)两⼤阵营对峙,造成西欧依赖美国、东欧依赖苏联的局⾯,世界被分裂成两部分;(3)美苏两个超级⼤国全⾯对抗,进⾏军备竞赛,使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。

25课两极世界的形成

25课两极世界的形成

美苏冷战对战后国际关系有何影响?
三、无形的对抗,有形的伤害——两极对峙造成的影响 1、全面冷战:德国的分裂和柏林墙的修筑 柏林分区占领 德国一分为二
三、无形的对抗,有行的伤害——两极对峙造成的影响 1、全面冷战:德国的分裂和柏林墙的修筑 全长169.5公里。墙高约3.6米。 沿墙修建了253个了望塔、136个 碉堡、270个警犬桩。
苏联克里姆林宫
3、社会制度和国, 因为有一个打败共同敌人的目标, 这一点谁都清楚。艰难的工作在 战后,那时,各种不同的利害关系 往往会使同盟分裂。” (斯大林· 1945于雅尔塔)
“没有永恒的盟友,也没有永恒的仇敌,只有 永恒的利益。” ——英国前首相 帕默斯顿(1784~1865)
对峙形式:冷战
相对于“热战”,是一种进步
“冷战”的概念(Cold war)
“冷战”政策:是指二战后美国对苏联等 社会主义国家所采取的除战争以外的一 切对抗形式。 “冷战”对峙:是指二战后美国为代表的西 方资本主义阵营与苏联为代表的社会主义 阵营之间在政治、经济、军事、外交、意 识形态等各方面除战争以外的对峙和对抗 局面。


一堵墙硬是把一 个民族分成了两半!
它只是一堵墙 因为它,对面的亲戚和邻 居都不能往来 近30年间有239人试图翻 越而被处死
三、无形的对抗,有行的伤害——两极对峙造成的影响 1、全面冷战:朝鲜的分裂——二战后第一次大规模局部战争
这是在错误的时间、错误的地 点、打的一场错误的战争(朝鲜 战争). ——美国总参谋长布莱 德里利
两极对峙格局形成过程(冷战表现)
美国及其盟国方面
苏联及其盟国方面
“铁幕演说”揭开冷战序幕 政治上:杜鲁门主义的提 出(1947,3)标志冷战正 式开始 经济上:“马歇尔计划” 的实施

人教版历史高中必修一第25课两极世界的形成教学设计1

人教版历史高中必修一第25课两极世界的形成教学设计1
(2)课后思考题:针对本节课的重难点内容,设计思考题,让学生巩固所学知识,提高分析能力。
(3)课后实践:鼓励学生关注现实国际政治,结合所学知识分析国际事件,提高理论联系实际的能力。
4.教学评价:
(1)过程性评价:关注学生在课堂讨论、案例分析等活动中的表现,评估他们的学习过程和能力提升。
(2)终结性评价:通过课后思考题、考试等方式,检验学生对两极世界形成知识的掌握程度。
2.强调雅尔塔体系在两极世界形成中的重要作用,以及冷战政策对国际关系的影响。
3.引导学生认识到两极世界格局下,国际政治的复杂性和多变性。
4.提醒学生关注现实国际政治,运用所学知识分析国际事件,提高理论联系实际的能力。
5.鼓励学生树立正确的价值观,为促进世界和平与发展贡献自己的力量。
五、作业布置
1.请学生结合教材内容,整理两极世界形成的原因、过程及其影响,形成知识结构图,以便更好地把握本节课的重点知识。
5.推荐阅读:《冷战:一部世界史》(作者:奥德·阿诺·韦斯特阿德),要求学生阅读后撰写一篇读后感,分享自己的心得体会。
作业布置要求:
1.学生在完成作业时,要注意查阅相关资料,确保文章内容的准确性和论证的合理性。
2.作业要注重原创性,避免抄袭,培养独立思考和表达能力。
3.教师在批改作业时,要关注学生的知识掌握程度、分析能力和逻辑表达能力,给予针对性的评价和建议。
人教版历史高中必修一第25课两极世界的形成教学设计1
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解第二次世界大战后,世界政治格局的演变过程,重点掌握两极世界形成的原因、过程及其影响。
2.理解雅尔塔体系的概念,掌握其在两极世界形成中的作用。
3.掌握冷战政策的主要表现及其对国际关系的影响,分析冷战中的一些重大事件,如柏林危机、古巴导弹危机等。
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1.“杜鲁门主义”的实质是 . 杜鲁门主义” A.支持自由国家抵抗外来侵略 . C B.稳定希腊和土耳其的社会秩序 . 帮助受援国维护资本主义制度, C.帮助受援国维护资本主义制度,以抵制社会 主义 D.干涉别国内政 2.“马歇尔计划”的实质是 马歇尔计划” A.金元外交政策的延续 B.帮助欧洲经济复兴 C.引诱东欧各国摆脱苏联控制 D.以经济手段控制西欧
总结: 总结:二战后美国的霸权政策
• • • • • • • • • • 一、同苏联全球争霸,重点在欧洲 同苏联全球争霸,重点在欧洲 1、提出“杜鲁门主义” 、提出“杜鲁门主义” 2、实施“马歇尔计划” 、实施“马歇尔计划” 3、建立“北约” 、建立“北约” 4、分裂德国 、 二、不放松对亚洲的控制 1、单独占领日本 、 2、扶蒋反共 、 3、发动侵朝战争 、 4、发动侵越战争 、
6、美国在朝鲜和越南进行的战争都是: 美国在朝鲜和越南进行的战争都是: ①利用当地分裂局面插手别国内政 ②打着联合国旗号 实行侵略 ③提供援助并派兵直接参战 ④乘机对中国 D 进行武力侵略 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7、“杜鲁门主义”的实质是( ) 、 杜鲁门主义”的实质是( C A、支持自由国家抵抗外来侵略 、 B、稳定希腊和土耳其的社会秩序 、 C、帮助受援国确立资本主义制度,以抵制社会主义 、帮助受援国确立资本主义制度, D、干涉别国内政 、 8、“马歇尔计划”的实质是( ) 、 马歇尔计划”的实质是( A、金元外交政策的延续 B、帮助欧洲经济复兴 、 、 C、引诱东欧各国摆脱苏联控制 、以经济手段控制西欧 、引诱东欧各国摆脱苏联控制D、
三、“冷战”阴影下的国际关系(“冷战”对国际关系的 冷战”阴影下的国际关系( 冷战”
1、消极:两强相争,世界长期不得安宁 核威协 ,形成 、消极:两强相争,世界长期不得安宁(核威协 核威协)
全面“冷战”和爆发局部“热战” 的局面。 全面“冷战”和爆发局部“热战” 的局面。
影响) 影响)
(1)政治对峙: )政治对峙: 欧洲: ①欧洲:冷战导致德国和柏林的分裂 亚洲:冷战导致朝鲜分裂。 ②亚洲:冷战导致朝鲜分裂。 (2)军事对峙: )军事对峙: 亚洲:出现了冷战中的“热战” ③亚洲:出现了冷战中的“热战” 朝鲜战争( 朝鲜战争(1950、6~1953、7) 、 、 ) 越南战争( 越南战争(1961~1973年) 年 美洲: ④美洲:一度接近核战争的边缘
4、“二战”期间美苏建立的同盟关系在战后破裂,其主 二战” 要原因是: 要原因是: A.美苏争霸必然导致双方对立 B.反法西斯斗争取得胜利 D C.两极格局间关系的实质是两强争霸 D.国家利益和意识形态的冲突 凯男致国务院电报:“总结起 5、1949年2月,美国乔治 凯男致国务院电报 总结起 年 月 美国乔治·凯男致国务院电报 来说,我们面对着一个政治力量,它狂热的坚信, 来说,我们面对着一个政治力量,它狂热的坚信,它 和美国之间不可能有永久性的妥协办法。 和美国之间不可能有永久性的妥协办法。……如何对 如何对 付这个力量的问题, 付这个力量的问题,无疑是是我国外交所曾面临的最 巨大的任务。 这个问题我们有能力解决, 巨大的任务。……这个问题我们有能力解决,且不必 这个问题我们有能力解决 通过一场全面的军事冲突来解决。 通过一场全面的军事冲突来解决。”以上言论体现出 来的主要外交政策是: 来的主要外交政策是: A、门户开放政策 B、大棒政策 、 、 C C、冷战政策 D、金元外交政策 、 、
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
二战后国际政治格局的形成和演变过程—— 二战后国际政治格局的形成和演变过程
两极对峙格局 两极格局瓦解 多极化趋势形成
多极化方向出现 一超多强局面
课程目标: 课程目标: 了解美苏两极对峙格局的形成, 了解美苏两极对峙格局的形成, 认识美苏“冷战” 认识美苏“冷战”对第二次世界大战后 国际关系发展的影响。 国际关系发展的影响。
2、美苏“冷战”形成过程 、美苏“冷战” (1)奠基:雅尔塔体系确立 )奠基: (2)冷战序幕:丘吉尔“铁幕”演说 )冷战序幕:丘吉尔“铁幕” (3)冷战正式开始:杜鲁门主义出台 )冷战正式开始: (4)美苏冷战对抗的措施: )美苏冷战对抗的措施:
美国 苏联 1947、 杜鲁门主义” 1947、3,“杜鲁门主义”欧洲共产党和工人党情报 全面爆发。 ——全面爆发。 全面爆发 局(1947、9—1956年) 、 年 1947、 1947、6,实施“马歇尔 实施“ 计划”(1948—1953) 计划” ) 1949北约成立 北约成立 1949年“经济互 年 助委员会” 助委员会” 1955年华约成立 年华约成立
二、美苏“冷战” 美苏“ 1、两极格局下美苏对抗的主要形式: 、两极格局下美苏对抗的主要形式: 冷战” “冷战” 发起者—— 美国。 发起者 美国。 目的—— 进攻苏联和其他社会主义国家。 目的 进攻苏联和其他社会主义国家。 方式——除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行 方式 除了直接交战即“热战”
3、两极格局最终形成(1955) 两极格局最终形成(1955)
特点: 特点: 以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首 的社会主义阵营的全球对峙。 的社会主义阵营的球对峙。
归纳:两极格局的形成过程 归纳:
(1)初步形成:雅尔塔体系的确立 初步形成: (2)逐步形成:美苏矛盾加剧 逐步形成: (3)正式形成:1955年,华沙条约组织成立。 )正式形成: 年 华沙条约组织成立。 这样战后以美苏为首的两大军事政治集团相对 这样战后以美苏为首的两大军事政治集团相对 峙的局面形成 也标志着两极格局最终形成 形成, 两极格局最终形成。 峙的局面形成,也标志着两极格局最终形成。
动。 包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、 包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外 交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、 交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发 动代理人战争等。 动代理人战争等。 (1)美国认为苏联为首的社会主义国家成为 ) 原因: 原因: 其称霸全球的最大障碍,必须予以压制。 其称霸全球的最大障碍,必须予以压制。 (2)大战刚歇,人心思定。 )大战刚歇,人心思定。 美势均力敌。 (3)苏、美势均力敌。 )
两极格局: 两极格局:以美国和苏联的两大集团在世界的 权利结构中占据绝对主导位置,相互敌视、 权利结构中占据绝对主导位置,相互敌视、对 但是又不能击败对手的世界权力划分形势。 峙,但是又不能击败对手的世界权力划分形势。
“极”——指的是在国际关系体系中起支配 指的是在国际关系体系中起支配 作用的力量中心 它影响、 力量中心, 作用的力量中心,它影响、制约着国际关系体系 中的其他力量。 两极” 就是美苏两国。 中的其他力量。 “两极”——就是美苏两国。 就是美苏两国 世界格局——指的是一种相对稳定的国际关 指的是一种相对稳定的国际关 世界格局 系结构。一种世界格局的形成, 系结构。一种世界格局的形成,是世界各种力量 经过不断的消长变化和重新分化组合, 经过不断的消长变化和重新分化组合,终于从量 变发展到质变,构成一种相对稳定的均势的结果。 一种相对稳定的均势的结果 变发展到质变,构成一种相对稳定的均势的结果。 一种世界格局的解体, 一种世界格局的解体,则是由于这种均势逐 渐被打破,最后再也无法保持下去的结果。 渐被打破,最后再也无法保持下去的结果。
一、从盟友到对手——两极格局形成的原因 从盟友到对手 两极格局形成的原因 1、二战改变了世界各国政治力量的对比,形成新的国际 、二战改变了世界各国政治力量的对比, 世界各国政治力量的对比 关系体系——雅尔塔体系的确立。 雅尔塔体系的确立。 关系体系 雅尔塔体系的确立 ①二战后,西欧和日本衰落,欧洲传统的的政治中心地 二战后,西欧和日本衰落, 衰落 位基本丧失。 位基本丧失。 成为资本主义世界的霸主 ②美国成为资本主义世界的霸主,力图争夺世界霸权。 美国成为资本主义世界的霸主,力图争夺世界霸权。 --直接原因 --直接原因 苏联成为世界上唯一可以和美国相抗衡的政治军事大 ③苏联成为世界上唯一可以和美国相抗衡的政治军事大 成为美国称霸世界的最大的障碍。 国,成为美国称霸世界的最大的障碍。 2、法西斯被消灭,美国和苏联失去了合作基础。美苏在 、法西斯被消灭,美国和苏联失去了合作基础。 社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧, 社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧,美苏战时同盟 关系破裂。 关系破裂。 --根本原因 --根本原因 3、苏联和各国革命力量壮大引起西方国家的敌视。 、苏联和各国革命力量壮大引起西方国家的敌视。
第二次世界大战后, 第二次世界大战后,出现美苏两极新格局的 根本原因 A.美苏国家利益的对立 . B.以欧洲为中心的格局被打破 . A C.以苏联为首的社会主义阵营的形成 . D.美苏政治军事力量形成抗衡 .
“二战”后,出现美苏两极格局的先决条件 二战” 是 A.美苏意识形态领域的对立 . D B.以欧洲为中心的格局被战争打破 . C.以苏联为首的社会主义阵营形成 . D.美苏政治军事力量形成抗衡 .
2、积极:双方彼此不敢轻易动武,在近半个世纪里避免 、积极:双方彼此不敢轻易动武, 了新的世界大战的爆发。 核恐怖平衡) 了新的世界大战的爆发。 (核恐怖平衡)
客观上两强竞争促进了科技的发展。 客观上两强竞争促进了科技的发展。
德国分裂 1949
朝鲜战争 1950 越南战争 1961
古巴导弹危 机1962
总体“冷战”,局部热 总体“冷战” 战
美、苏双方在欧洲、美洲、亚洲的对峙中各表现出怎 苏双方在欧洲、美洲、 样的状态?这些不同的情况说明了什么问题? 样的状态?这些不同的情况说明了什么问题? 欧洲: 欧洲: 亚洲: 亚洲: 美洲: 美洲: 在全球的争夺始终没有停止。在其争夺重点、 美、苏在全球的争夺始终没有停止。在其争夺重点、 心脏地区──欧洲,双方都在想方设法避免热战, ──欧洲 心脏地区──欧洲,双方都在想方设法避免热战,在美国 的家门口,古巴导弹危机虽然使核战争几近爆发, 的家门口,古巴导弹危机虽然使核战争几近爆发,但仍然 中止在战争边缘。在解决上述危机时, 中止在战争边缘。在解决上述危机时,双方虽都采取了相 当程度的军事恐吓和威慑手段,但更多的是通过外交斡旋、 当程度的军事恐吓和威慑手段,但更多的是通过外交斡旋、 经济封锁、思想文化渗透、舆论攻击等各种手段处理问题。 经济封锁、思想文化渗透、舆论攻击等各种手段处理问题。 只有在远东地区, 只有在远东地区,两种势力集团之间才有了真正的军事交 大打出手, 锋,大打出手,特别是美国一方表现出更加咄咄逼人的态 从而使两种势力集团达到局部地区的热战状态。但是, 势,从而使两种势力集团达到局部地区的热战状态。但是, 从全球范围来看,美国对苏联的遏制政策总体上是从“冷 从全球范围来看,美国对苏联的遏制政策总体上是从“ 出发的, 战”出发的,局部地区的热战不是美国对苏联的直接军事 进攻,而是对社会主义阵营中其他成员的军事侵略行为, 进攻,而是对社会主义阵营中其他成员的军事侵略行为, 并未形成与苏联的直接对抗。 并未形成与苏联的直接对抗。
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