谈2021高三数学复习策略
2021年高三数学复习计划
2021年高三数学复习计划自己整理的2021年高三数学复习计划相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！首先，回顾目标：(1)使所学知识系统化、结构化，让学生将三年的数学知识连成一体，更有利于学生理解；(2)强化说练，巩固基础知识，掌握基本功；(3)搞好方法教学，引导学生总结归纳解题方法，以适应各类题型的变化；(4)做好综合问题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法和措施：1.挖掘教材，夯实基础，重视基础知识的理解和基本方法的指导经过近三年的学习，学生掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的，对解题规律的探索是肤浅的。
因此，在组织学生进行一般性复习时，首先要引导学生系统整理教材，构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常见结论以及解题方法和技巧在学生头脑中重现。
比如在简化的分数求值中，学生要想到因式分解的方法，提出公因数，公式等。
来证明三角形的同余，并且马上想到全等三角形的所有判断。
在教学中，要立足教材，充分挖掘和发挥教材中例题和习题的潜在作用，引导学生对教材中的基础知识和方法进行总结和整理，形成结构。
比如课本上的学科学习。
坚决克服重难点、重技能、重课本、重基础的做法。
2.做好例题和习题的教学。
在数学复习教学中，有必要探索例题和习题在教材中的作用，以大面积提高教学质量。
因此，根据教学目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析归类，总结解题规律，提高复习效率。
比如具有可变性的习题，引导学生进行变式训练，让学生从各个方面感知数学方法，提高综合分析问题和解决问题的能力。
3.加强训练，注重应用，发展能力数学教学的最终目的是培养学生的创新意识、应用意识和综合能力。
老师可以有意识有目的的培养他们。
这样可以大大加快数学能力的形成和发展，使各种思维方法合理简单，充分发挥学生的创造能力。
本文分析了近年来各省市的中考能力：在学生现有能力的基础上，通过阅读理解、推理分析，总结规律，归纳结论；联系实际，注重应用，培养探索、发现和创新能力，是中考命题的必然趋势。
高三数学总复习计划及策略指导整理
高三数学总复习计划及策略指导整理高三数学复习耳朵过程中，除了刻苦学习以外，还要掌握一些高效学习的方法。
大家来学习一些方法帮助我们提高成绩吧!下面就是小编给大家带来的2021高考数学复习攻略_2021高考数学怎么复习，希望能帮助到大家!高三数学总复习计划及策略指导1、全面复习夯实基础打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的复习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。
这部分内容的复习要做到，不打开课本，能选择适当途径将它们一一回忆出来，它们之间的脉络框图，能在自己大脑中勾画出来。
如函数可以利用框图的形式由粗到细进行回忆。
概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。
在平时的学习时，不要满足这个问题我们会解出答案就行了，而其他的方法却不去研究了，尤其课堂上，老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，可以从哪些不同的角度来思考问题。
事实上，从宏观上讲，方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不能仅关注此问题特殊的、简单的方法。
因此课堂上，每一种方法我们都应积极思考，认真研究并掌握，这样在解决具体问题时才能游刃有余。
2.突出重点在考试说明的要求中，对知识的考查要求依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用几个层次。
一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。
在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。
突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次。
主要内容理解透了，其他的内容和方法就迎刃而解。
3.不断"内化"提高分析和解决问题的能力多做练习，但不能仅满足于得到问题的答案，要对做过的类似问题放在一起及时进行比较总结，将问题解决方法进行总结，解决的步骤程序化，以更好指导自己以后的解题，再在应用的过程中不断调整，这样可以"事半功倍"，从而提高自己分析、解决问题的能力，这是获得优异成绩的关键所在。
2021高考数学复习五大建议
比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题事实上就
一、夯实基础，学问与能力并重
是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁。这个过程反映出对数
没有基础谈不上能力；复习要真正地回到重视基础的轨道上来，要扎 学基础学问把握的娴熟程度、理解程度和数学方法的敏捷应用能力。
扎实实，不要盲目攀高，以防眼高手低。要把书本中的的常规题型做好，
三、养成良好的解题习惯
所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基
如认真阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学自我感觉很好，
础题不予以足够的重视，认为题目看上去会做就可以不加训练，结果常在 平常做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即
一些"不该错的地方错了"，最终把缘由简洁的归结为马虎，从而忽视了基 使答案对了，由于过程不完好也被扣分。也有部分同学平常学习过程中自
实这是一种不良的学习习惯，必需在第一轮复习中逐步克服，否则，后患 思路。
无穷。可结合平常解题中存在的具体问题，逐题找出缘由，看其是行为习
4．自己错因在哪里？要重视对错因的剖析和对错误的订正。可以参
惯方面的`缘由，还是学问方面的缺陷，再有针对性地加以解决。必要时 考《状元纠错笔记》的订正方式。
作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。
的题目，有以下几个方面需要总结：
几十个题需要考前再复习一下。反之，假如不这样复习，到高考前你会觉
1.在学问方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础学问，在解 得典型习题本上的许多题目都不会，但又没时间去复习，到那时你就真正
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成了热锅上的蚂蚁了。
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【高中数学】2021 2021高考数学复习阶段规划
【高中数学】2021 2021高考数学复习阶段规划【高中数学】2021-2021高考数学复习阶段规划复习工作是要有一定的计划的，以下是高考数学复习阶段规划，请考生参考。
第一轮备考：8月12月，重回教材第一轮复习以教材的知识体系作为复习的主要线索，梳理巩固基础知识为主，对知识面进行全方位的覆盖，以及对基本方法、基本题型进行总结、反思。
该阶段内，同学们需要留心平时不注意的简单基础，学习成绩比较好的同学，切勿因为基础易懂就擅自脱离老师复习的节奏，脱离教材知识，一味大量地刷题有时候并不能保证复习的高质量，极有可能给自己挖个大坑。
中考牵涉至高中三年的教材，教材以上的科学知识毕竟多而繁杂，不少学生会融合自学类软件去厘清大纲，甄选自己的脆弱知识点。
问酷app就融合了课程大纲罗列出来各科知识点，包含必修课程和报读部分，并关联同步练习题，在练的过程当中同时实现对基础知识的稳固和加强。
第二轮复习：2月4月中旬，专题性复习该阶段主要为突破教材，对高中数学的六大板块展开专题性备考。
问酷app中设置的专题学习模块，便利学生及时就相同知识点展开专项分散练，加之将近五年以来各学科的中考真题，经典类型题则均搭载了教师的传授视频，加强练同时对各知识点展开开拓贯通。
总的来说，第二轮复习在第一轮复习的基础上进一步加强对各知识点的综合性运用，提高解题的准确性、速度性和解答题的规范性。
第三轮备考：4月中旬5月中旬，模拟训练此阶段主要是高三生进行高考之前试题的模拟考试和训练，以培养答题技巧、答题方法和考场应变能力。
与此同时，也是考验大家总结、反思能力的关键时期。
最后的5月下旬至6月5日期间，则就是以独立自主备考居多，考验大家对教材重回、错题思考等进一步概括总结的能力，同时也就是一个心态调整的过程。
需要注意的是，错题归纳之后对于不懂的问题，同学们要做到及时解决、及时发问。
中考数学复习阶段规划的全部内容就是这些，数学网希望对考生复习数学有帮助。
2021冲刺高三数学的方法总结
2021冲刺高三数学的方法总结一1.打好基础消灭第一类问题成绩差，基础肯定有问题。
因此该记忆的一定要记好，不能理解的要问。
高考试卷里面基本的内容达到一半以上，会做百分之七十的话750分的题还能达到525分!许多人将第一类问题归结为“马虎”，有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。
但事实上这类问题的反复发生率很高。
将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。
2.改进学习考试方法改进方法要具有针对性﹑实用性﹑有效性。
当然，改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。
这里介绍一种简便易行的通用方法──慢审题，快解题。
这即是有人所说“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。
在考试时，草纸上的演算不能太乱。
乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。
总之，你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求，对你就是好方法。
3.学会总结知识明确战略不放过一个含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进自己旧的知识体系中，是学习过程中一个重要的方法。
学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对自己的知识体系进行梳理，使得归纳出来的方法，能够解决新的问题。
在考试时脑袋不要想分数﹑名次，也不要定分数﹑名次的目标，更不要在心中锁定某某同学，一定要超过他等等。
而一定要按着自己的既定方针目标实施。
4.专心听课反复温习巩固平时跟住老师的速度，上课认真听讲，抓住大块的时间去学习。
时间太散了，对学习没有益处。
将零散时间集到一起学习，精力就会集中在一起，学习的效果也会事半功倍，更容易利用记忆获取复习的信息和信心。
二1、熟记知识点。
在数学知识中，有很多知识点是非常基础的也是最常应用的，比如数学公式或者一些数学公理、口诀等等。
对这些知识点的熟悉程度，直接影响到对数学题的解答，所以学好数学熟记公式公理是重点。
有一个方法非常实用，就是花上一点时间，仔细的梳理一下公式和公理，并整理到笔记本，每次课前考试前可以温习一下。
2021年高考数学复习备考策略
5.命题难点不变：解析几何的综合问题；函数与导数应用的综合问题 仍是试题难点所在。
6.命题形式求新：课标卷试题的呈現方式和解题方法更具特色；课标 卷中“情景新颖，立意明确，解法简洁” 的创新试题。
一、课程改革与高考导向
二、2021年高考备考焦点 （一）数学课程学习情境——检验基础的量尺
二、2021年高考备考焦点 （一）数学课程学习情境——检验基础的量尺
二、2021年高考备考焦点
（一）数学课程学习情境——检验基础的量尺
2016（12）已知函数 f (x) sin(x )( 0, π), x π 为 f (x) 的零点，
一、课程改革与高考导向
2021年高考命题原则 1.方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际； 2.考查基础，变换情景，设问科学，注重创新； 3.入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难； 4.材料在外，答案在内，考查思维，体现能力； 5.体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋； 6.起点很高，高屋建瓴，落点较低，回归标准； 7.重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考； 8.共性好考，个性难考，试题开放，探究创新； 9.小口切入，深入挖掘，小中见大，追求本质； 10.掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用。
二、2021年高考备考焦点 （一）数学课程学习情境——检验基础的量尺
D E
H
A
P
C F B
二、2021年高考备考焦点
（二）数学探索创新情境——区分甄选的手段 数学探索创新情境包括推演数学命题、数学探究、数据分析、数 学实验等问题情境，关注与未来学习的关联和数学学科内部的更深入 的探索。 以学生为本。在设问方式上，以分步设问为主，采用递进式、并 列式、类比式和开放式相结合的方式，表述贴近教材，让学生有似曾 相识之感。
2021高考数学复习方案
2021高考数学复习方案2021高考数学复习方案一、指导思想高三第一轮复习一般以学问、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，同学大都能把握基本概念的性质、定理及其一般应用，但学问较为零散，综合应用存在较大的问题。
其次轮复习的首要任务是把整个高中基础学问有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时其次轮复习承上启下，是促进学问灵敏运用的关键时期，是进展同学思维水平、提高综合力气进展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干学问的复习，形成良好学问网络。
整理学问体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，把握通性通法。
其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进灵敏运用的关键时期，是促进同学素养、力气进展的.关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说.“二轮看水平”概括了其次轮复习的思路，目标和要求.具体地说：一是要看老师对《考试大纲》的理解是否深透，争论是否深化，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二是看老师讲解、同学练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大部分同学学有新意，学有收获，学有进展.三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让同学形成系统化、条理化的学问框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵敏运用和把握分析解决问题的思维方法.二、时间支配：1.第一阶段为重点主干学问的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月20——4月30日。
2.其次阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3.最终阶段同学自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好其次轮复习课的几点建议：(一).明确“主体”，突出重点。
其次轮复习，老师必需明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,老师要争论对口高考试题. 其次轮复习的形式和内容1.形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下六个专题。
2021高三数学复习计划范文3篇
2021高三数学复习计划范文3篇2021高三数学复习计划范文3篇一、目的:在学校高三毕业班教学备考的指导下，根据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作,使与教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务，让学生得到应有的数学知识，在知识的海洋中遨游，达到理想的彼岸。
二、指导思想:针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系，让各位老师都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。
三、复习安排:1、第一轮(9月初至明年3月中旬)基础复习(课本为主，蓝本资料为辅助)。
夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。
具体课时安排:知识内容(第一排)课时数 (第二排)1、集合与常用逻辑用语62、平面向量83、不等式的性质与解法包括基本不等式和简单的线性规划。
104、函数的概念及性质105、幂函数、指数函数、对数函数66、导数及其应用67、函数与方程，函数的综合应用48、等差数列与等比数列49、递推数列与数学归纳法410、三角函数811、三角恒等变换412、解三角形413、平面解析几何初步1014、圆锥曲线方程1015、立体几何初步12 16、空间中向量与立体几何617、计数原理与概率1018、随机变量及其分布619、算法初步、统计、统计案例12 20、推理与证明及复数8第二轮:(明年3月下旬到4月下旬)专题复习(视情况有机选择)。
教师以方法、技巧为主线;主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。
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A． 20
B． 40
C． 50
【解】：设 A 所在的纬线圈的圆心为 O,OO垂直于纬线所在的圆
面，∠OHA 为晷针与点 A 处的水平面所成角，
又 OAO = 40 且 OA⊥AH，
在 Rt△OHA 中，OA⊥AH，，OHA OAO 40，故选： B ．
D． 90
5．某中学的学生积极参加体育锻炼，其中有 96% 的学生喜欢足球或游泳， 60% 的学生喜欢足球， 82% 的学生喜欢游泳，则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学 生数占该校学生总数的比例是 ( )
A．1.2 天
B．1.8 天
C．2.5 天
D．3.5 天
7．已知 P 是边长为 2 的正六边形 ABCDEF 内的一点，则 AP AB 的取值范围是 (
)
A． (2,6)
B． (6, 2)
C． (2, 4)
D． (4,6)
8．若定义在 R 的奇函数 f (x) 在 (,0) 单调递减，且 f （2） 0 ，则满足 xf (x 1) 0 的 x 的取值范围是 ( )
炎疫情初始阶段，可以用指数模型：I(t)=ert 描述累计感染病例数 I(t)随时间 t（单位：
天）的变化规律，指数增长率 R 与 R0，T 近似满足 R0=1+rT．有学者基于已有数据估计 出 R0=3.28，T=6.据此，在新冠肺炎疫情初始阶段，累计感染病例数增加 1 倍需要的时间 约为 ( ）（ln2=0.69）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
单选 集合运算 复数运算 排列组合 立体几何线面角（数学文化日晷） 集合应用（韦恩图） 函数模型（指对数函数） 向量数量积（几何背景） 函数性质
基础题 中档题
基础性
1．设集合 A {x |1 x 3} ， B {x | 2 x 4} ，则 A B ( )
A． (2,6)
B． (6, 2)
【解】：画出图形如图，
C． (2, 4)
D． (4,6)
AP AB | AP || AB | cos AP, AB ，它的几何意义是 AB 的长度与 AP 在 AB 向量的投
影的乘积，
显然， P 在 C 处时，取得最大值， | AC | cosCAB | AB | 1 | AB | 3，可得
0.38
5．某中学的学生积极参加体育锻炼，其中有 96% 的学生喜欢足球或
游泳， 60% 的学生喜欢足球，82% 的学生喜欢游泳，则该中学既喜欢
足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是 ( )
A． 62%
B．喜欢足球的百分比为 x，只喜欢游泳的百分比为 y，两
A．1.2 天
B．1.8 天
C．2.5 天
D．3.5 天
【解】：把 R0 3.28 ，T 6 代入 R0 1 rT ，可得 r=0.38，∴I(t)= e0.38t，
当 t=0 时，I(0)=1，则 e0.38t=2，
两边取对数得 0.38t=ln2，解得 t ln2 1.8 ．故选： B ．
A．{x | 2 x 3} B．{x | 2 x 3} C．{x |1 x 4} D．{x |1 x 4}
2． 2 i (
)
1 2i
A．1 B． 1 C． i
D． i
3．6 名同学到甲、乙、丙三个场馆做志愿者，每名同学只去 1 个场馆，甲场馆安排 1 名，
乙场馆安排 2 名，丙场馆安排 3 名，则不同的安排方法共有 ( )
个项目都喜欢的百分比为 z, 由题意，可得 x+z=60，x+y+z=96，y+z=82，解得 z=46．
复习时疏而不漏
该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是
46% ．
【总结】本题考查集合的应用，子集与交集、并集运算，韦恩图，
考查基本知识．
7．已知 P 是边长为 2 的正六边形 ABCDEF 内的一点，则 AP AB 的取值范围是
A．120 种
B．90 种
C．60 种
D．30 种
数学文化
4．日晷是中国古代用来测定时间的仪器，利用与晷面垂直的晷针投
射到晷面的影子来测定时间．把地球看成一个球（球心记为 O），地
球上一点 A 的纬度是指 OA 与地球赤道所在平面所成角，点 A 处的 水平面是指过点 A 且与 OA 垂直的平面．在点 A 处放置一个日晷， 若晷面与赤道所在平面平行，点 A 处的纬度为北纬 40，则晷针与点 A 处的水平面所成角为 ( )
A． 62%
B． 56%
C． 46%
D． 42%
6．基本再生数 R0 与世代间隔 T 是新冠肺炎的流行病学基本参数．基本再生数指 一个感染者传染的平均人数，世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间．在
新冠肺炎疫情初始阶段，可以用指数模型： I (t) ert 描述累计感染病例数 I (t) 随
时间 t （单位：天）的变化规律，指数增长率 r 与 R0 ， T 近似满足 R0 1 rT ．有 学者基于已有数据估计出 R0 3.28 ， T 6 ．据此，在新冠肺炎疫情初始阶段， 累计感染病例数增加 1 倍需要的时间约为 ( )(ln2 0.69)
A．[1 ，1] [3 ， )
B．[3 ， 1] [0 ，1]
C． [1 ， 0] [1 ， )
D．[1 ， 0] [1 ， 3]
应用型题型
（2020 山东 6）基本再生数 R0 与世代间隔T 是新冠肺炎的流行病学基本参数．基本再生数
指一个感染者传染的平均人数，世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间．在新冠肺
目录
1 | 预测 2021 年新高考模式的命题 新趋势
2 | 2021 年新高考模式的应对策略， 复习整体设计及阶段规划
1| 预测 2021 年新高考命题新趋势 ——从2020年考试变化谈起
新高考数学试卷结构
• 形式的变化体现创新 • 内容的创新体现素养
• 单项选择题
• ——突出基础性，主要考查双基
2
AP AB | AP || AB | cos AP, AB 2 3 6 ，最大值为 6， 在 F 处取得最小值， AP AB | AP || AB | cos AP, AB 2 2 1 2 ，最小值为
2
2 ，
向量语言的 选择是难点！
P 是边长为 2 的正六边形 ABCDEF 内的一点，所以 AP AB 的取值范围是 (2,6) ．