第二节 脊椎动物的主要类群导学案第一课时(鱼类 两栖类 爬行类)

第二节脊椎动物的主要类群导学案第一课时
（鱼类、两栖类和爬行类）
一、学习目标：
1、通过演示实验、观看动画等学习活动，理解并能说出鱼类、两栖类和爬行类动物的主要特征。
2、尝试列表法比较鱼类、两栖类和爬行类动物的异同点。
3、联系生活实际，理解并能说出鱼类、两栖类及爬行类动物与人类的关系实例。
二、重点难点：
A①②③④⑤⑥⑦B①②③④⑥⑦C①②④⑥⑦D①②④⑥
2、两栖类是（）
A.典型的水生动物B.真正的陆生动物C.由水生到陆生的过度类群D.最低等的脊椎动物
3、以下动物哪个是真正的陆生脊椎动物（）
A.大鲵B.扬子鳄C.鲨鱼D.蟾蜍
4、鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鲤鱼、鳄鱼、章鱼、甲鱼、鲈鱼、娃娃鱼、鲍鱼、鲫鱼便纷纷赶来了。你认为他们中的哪些不能通过资格审查？请说明理由。
2、呼吸：用呼吸。
3、繁殖行为：生，其外有坚韧的卵壳。
知识点四、
鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着环境温度的变化而改变，都属于动物。
跟踪训练1
1、下列哪一项与鱼类适应水生生活没有关系？（）
A头部有眼B有侧线C用鳃呼吸D身体呈梭型
2、鱼类游泳依赖于（）
A尾鳍的摆动B胸鳍和腹鳍的摆动C各种鳍的共同作用D背鳍的摆动
探究鱼类适应水中生活的特点两栖类、爬行类的主要特征。
教学过程：
自学指导知识点：
一、鱼类：观察P80-P81有关鲫鱼的知识图2.2-12和2.2-13，完成下列题目：
１、体形：身体呈 形；
２、体色：背面颜色较 ，腹面颜色 ；
3、体表：覆盖着 ；
4、游泳：用 游泳；
5、呼吸：用 呼吸；
6、骨骼：体内有一条由许多 构成的 ，具有 的作用；
跟踪训练2
1、青蛙成体的呼吸器官是（）
A.肠、肺B.鳃、肺C.肺、皮肤D.鳃
2、爬行类的呼吸是（）
A.幼体用鳃呼吸B.成体用肺和皮肤呼吸C.幼体用鳃和属于鱼类适应水中生活特点的一组是（）
①体表被鳞片②身体呈梭形③背面深灰黑色，腹面呈白色④用鳃呼吸⑤有由脊椎骨组成的脊柱⑥用鳍游泳⑦侧线感知水流和测定方向
7、侧线的作用是： 。
7、生活环境：终生生活在 。
知识点二、
两栖类：自主学习P82-P83有关青蛙的知识，完成下列题目：
1、生活环境：幼体（蝌蚪）生活在 中，用 呼吸，成体（青蛙）生活在既能生活在中，也能生活在上，用呼吸，辅助呼吸；
知识点三、
爬行类：自主学习P83有关爬行类的知识，完成下列题目：
1、形态特征：皮肤，体表覆盖。
课后提升1、“久栖湿地是益虫，三季忙忙稻野匆。唯有冬眠冰下睡，穷追滥捕就餐琼。”这是一首有关于青蛙的打油诗。
（1）有人称青蛙为益虫，这种说法对吗？
（2）青蛙冬眠与其体温特点有何关系？
探究点二两栖动物欣赏并观察青蛙视频，完成下列题目：
1、青蛙在哪里产卵？卵及幼体在哪里进行发育？
2、青蛙的幼体与成体生活环境有何不同？适应其生活环境的特征有哪些？
探究点三爬行动物欣赏并观察各类爬行动物视频，完成下列题目：
1、爬行动物生活在哪里？在哪里产卵？
2、爬行动物与其生活环境相适应的形态特征有哪些？