论音乐的功能
音乐的功能性
音乐的功能性音乐的功能性音乐是人类社会生活中一个重要的组成部分，在人们的日常生活中扮演着多种多样的角色。
它具有许多功能，包括娱乐、情感表达、社交、教育等。
本文将探讨音乐的功能性，并分析其对人们的生活所带来的积极影响。
首先，音乐作为一种娱乐形式，能够给人们带来快乐和放松的感觉。
当人们沉浸在音乐中时，他们可以暂时忘却生活中的烦恼和压力，享受美妙的旋律和节奏。
无论是欢快的流行歌曲，还是安静的古典音乐，都能够改善人们的情绪状态，提高他们的幸福感。
其次，音乐是一种表达情感的媒介。
通过音乐，人们可以将复杂的情感和内心的痛苦转化为旋律和歌词。
无论是喜悦、悲伤、愤怒还是恐惧，音乐都能够帮助人们更好地表达和释放这些情感。
许多人在孤独和悲伤时会选择听音乐，因为音乐能够陪伴他们，让他们感到被理解和安慰。
此外，音乐也在社交活动中扮演着重要的角色。
在庆祝节日、婚礼和派对等场合，音乐常常是必不可少的组成部分。
它能够拉近人与人之间的距离，帮助人们建立更加紧密的关系。
在演唱会和音乐会上，人们不仅可以欣赏到优秀音乐家的演出，还能够与其他音乐爱好者一起分享和交流他们对音乐的喜爱。
另外，音乐也在教育领域中发挥着重要的作用。
研究表明，音乐对儿童的智力发展和学习能力有积极的影响。
儿童通过学习演奏乐器和参与合唱团体等活动，能够培养他们的创造力、集中注意力和协调能力。
此外，音乐还可以帮助人们更好地理解和欣赏不同文化间的差异，加强跨文化交流的理解和沟通。
总结起来，音乐的功能性非常广泛，不仅可以为人们带来娱乐和快乐，还可以用来表达情感、加强社交联系以及促进教育发展。
在日常生活中，我们可以通过欣赏音乐来调节情绪，与他人分享音乐的喜悦，在教育中培养孩子们的艺术感和创造力。
因此，音乐不仅仅是一种艺术形式，更是人们生活的一部分，对人们的身心健康和社会交往起着重要的积极作用。
我对音乐的看法
我对音乐的看法音乐是一种美妙的艺术形式，具有丰富的表现力和情感传递能力。
在我看来，音乐是人类文明的重要组成部分，它不仅能够带给我们愉悦的感受，还能够启发我们的思考和感受世界的多样性。
以下是我对音乐的一些看法：一、音乐的历史与发展音乐的历史可以追溯到史前时代，随着人类社会的发展，音乐也不断演变和发展。
从古代的民歌和古典音乐到现代的流行音乐和电子音乐，音乐的形式和风格多种多样。
各个时代的音乐都反映了当时社会、文化和艺术的特点，是人类文明的珍贵遗产。
二、音乐的功能与作用音乐有很多功能和作用。
首先，音乐可以带给人们愉悦的感受和情感的宣泄，能够激发人们的情绪和情感。
其次，音乐可以作为一种艺术形式，展示人类的创造力和才华。
此外，音乐还可以用于传递信息和思想，表达社会问题和抒发个人观点。
音乐的功能多种多样，适应了不同人群和社会环境的需求。
三、音乐的分类与流派音乐可以按照不同的分类标准进行分类。
按照音乐的类型，可以分为古典音乐、流行音乐、民间音乐等。
按照音乐的风格和形式，可以分为交响乐、摇滚乐、爵士乐、电子音乐等。
每个音乐流派都有其独特的特点和风格，适合不同的场合和听众。
无论喜好何种音乐，都能够找到适合自己的风格和形式。
四、音乐在不同领域的应用音乐在各个领域都有广泛的应用。
在电影和电视剧中，音乐可以增强情节的紧张感和悬疑感，给观众带来更好的观影体验。
在广告和商业活动中，音乐可以激发人们的购买欲望和品牌认同感。
在教育和心理治疗中，音乐可以帮助人们放松身心，提高学习和工作效率。
音乐无处不在，给我们生活带来了许多的美好和快乐。
五、音乐的未来发展趋势随着科技的进步和社会的变革，音乐的未来发展趋势也在不断变化。
数字音乐和在线音乐平台的兴起，使得音乐更加便捷地传播和获取。
虚拟现实和增强现实等新技术的应用，将给音乐带来更多的创新和体验。
同时，音乐的跨界合作和多元化发展也将在未来成为一个重要的趋势。
附件：本文档的附件包括一份音乐分类表格，详细列出了不同类型和流派的音乐，并提供相应的音乐作品和代表人物。
论音乐的特殊功能
我们 相信 ， 有监狱 的细心教育 、 有社会 的热
心 关注 、 服刑人员 的弃 旧图新 ， 有 健康 的监 狱文
化 氛 围正逐 步形成 ，先 进的文化 艺术距离 高墙 内的特殊人 群越来越 近 ，音乐也将 牵引着 他们 从 晦暗走 向灿烂 ， 昏聩走 向清醒 。 从 总之 ，音乐 对人们 生活 的影 响是不 可估量
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论音乐 的特殊功瞌
摘 要 ： 乐 时时刻刻 都在对社 会 ， 音 对人产 生着影 响 ， 透在社 会生 活各 渗
个角落的音 乐都具有 不 同的 实用功能 。随着社会 的进步 与发展 ， 目前音 乐的
使 用 已不仅仅 局限 于它正常 的功能 ， 它的特殊功 能 同样使人 们 受益无 穷。音 乐胎教 、 乐治疗 、 乐的社会教化 功能就从 它们 本身很好地说 明 了这一点 。 音 音
门新兴 的交叉性 应用学科 ， 是一 门集 心理学 ，
公 元 前 ５世 纪 时 古 希 腊 的 哲 学 家 毕 达 哥 拉
医 学 ， 乐 学 为 一 体 的 综 合 性 学科 。 音
随 着 社 会 的 进 步 ，人 们 对 音 乐 的 功 能 进 行 了更 为 深 入 的 发 掘 ， 今 ， 了 上 述 比 较 常 见 的 现 除
斯对音乐 与健康有 着这样 的哲学观 点 ：用音 乐
功能 之外 ， 音乐 也具 有一些 特殊 的功 能 ， 比如 ， 用音乐 对腹 中胎儿 进行及 时的教育 ，用音乐 对
一
的某些旋律 和节奏 可以教育 人 ，并 可以治疗 人 的脾气和情欲 ， 复 内心能力 的和谐 。 恢 在他 看来
“ 有用于 医治情 欲的旋律 ， 医治忧郁 和 内心 病 有 症的旋律 ……医治愤 怒 、生气 、内心变化 的旋
音乐的功能主治是什么
音乐的功能主治是什么简介音乐作为一种艺术形式，不仅带给我们欢乐，还有许多潜在的功能和主治。
本文将详细探讨音乐的功能主治，从心理、生理和社会等角度进行分析。
心理功能主治1.提供情感表达：音乐是情感的良好表达方式，可以帮助人们释放情绪、表达内心的感受。
2.改善心情：听音乐能够刺激大脑分泌多巴胺等神经递质，从而改善情绪，缓解焦虑和压力。
3.减轻抑郁：研究发现，音乐治疗可以帮助抑郁症患者减轻症状。
听音乐能够激活大脑中与快乐有关的区域，促进愉悦感。
4.提高专注力：音乐能够帮助提高专注力和学习效果，适当的背景音乐可将大脑从外界干扰中分散开来，增强学习的效率。
生理功能主治1.缓解疼痛：音乐可以刺激大脑产生内啡肽等内源性物质，起到镇痛效果，适当的音乐可以缓解头痛和身体疼痛。
2.改善睡眠质量：听柔和轻音乐有助于放松身心，减轻紧张和焦虑，提高睡眠质量。
3.降低血压：音乐能够降低血压和心率，减轻心脏负担，对高血压患者具有一定疗效。
4.增强免疫力：音乐能够促进免疫系统的功能，增强机体对疾病的抵抗力。
5.改善运动表现：音乐可以提高运动时的耐力和爽快感，帮助人们更好地投入到运动中，提高运动表现。
社会功能主治1.增进社交互动：音乐作为一种共同语言，能够促进人与人之间的沟通和交流，减少尴尬和紧张感。
2.增强团队合作精神：音乐可以通过合唱、乐团等形式，培养团队合作精神，增强集体凝聚力。
3.促进文化交流：不同地域和民族的音乐风格各具特色，可以通过音乐促进文化交流与融合。
4.塑造社会氛围：音乐在社会活动和仪式中有着重要作用，能够营造欢乐、庄重或庆祝的氛围。
5.传播情感和价值观：音乐作为一种创作艺术，能够传达情感和表达观点，引起人们的共鸣和反思。
总结音乐的功能主治涵盖了心理、生理和社会等多个方面，它不仅能够给人们带来愉悦和欢乐，还能够改善心情、缓解压力、促进健康、加强社交等。
因此，我们可以将音乐视为一种综合性的疗法，用以改善人们的生活质量和心理健康。
论音乐的教育功能
形象 ；仿 佛看 到了在社 会主 义建 设时期 ，人民群 众在 中国 共产党 的领 导下 ，把 建设 中国特 色社会 主义事 业全面 推向 ２ 世纪的 豪迈 气概 ；仿佛看 到抗震救 灾军民 万众一心 、众 １ 志 成城 、顽强拼 搏 、敢 于胜 利的 伟大精 神 ，看到 了体 育健
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时 期 ，都 曾 以毫 不妥 协的批 判精 神揭露现 实社 会中的 丑恶 现 象 ，以此唤起 人们 的正义 感及 对 自由与光明 的向往 和追 求 。俄 罗斯 著名作 曲家柴可 夫斯基的 《 ｂ小调 第六 交响 曲》 第四乐 章 《 悲哀的慢板》 中 ，那 低沉的 、伤感 的 、如 泣如 诉 的乐 曲 ，使 人仿佛 听到 了俄 罗斯人民 在沙 皇专 制下 的痛
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《 我的祖 国》，前 苏联的 、 、 髂 秋莎 》等 。这 类歌曲 路》
苦 呻吟 ，人们 会不 由自主 地对 残酷 的专 制统 治 产生痛 恨 ，
鳃 鬻 霸 嘲 畦障生 奋斗 神 赣 黧 骥 自蔫 的 精
论音乐的功能
论音乐的功能摘要:音乐具有提高审美情趣,陶冶情操,规范行为,促人进取的功能,加强音乐的各种功能对促进精神文明建设具有重要作用。
关键词:音乐情感功能法国作家雨果说过:“音乐是开启人类智慧宝库的钥匙。
”它虽然不能像其他艺术门类那样给人以直观的造型或直接倾诉的理性世界,但却可以通过特殊的方式,表达感性而具体的情感内容,表达人的情感体验。
当人们听到某种音乐之后便会产生各种各样错综复杂的生理反应和心理活动,从而对人们的情绪、理智、思想意识以及行为方式发生影响,并在一定程度上影响他们的行动方式,最终有形无形地影响到社会。
音乐的功能大体上可以分为以下几个方面。
一、音乐的审美教育功能音乐是人类文化的重要组成部分,音乐文化水平的高低是决定一个民族综合素质高低的一个重要因素。
音乐教育作为国民教育的一部分,已成为社会美育及国民教育的重要内容。
亚里士多德指出,音乐有“教育、净化、精神享受”三大功能。
孔子认为仁人君子的修成最终必学乐,所谓“乐以治性”“成性亦修身”,即基于音乐对人的德性的培育不是靠外在的强制,而是以音乐之美感化人的性灵,使“仁”成为内在情感的自觉要求。
由此可见,音乐审美教育的意义就在于,它可以通过音乐实践活动的方式来培养人的正确健康的审美观点、审美情趣,提高人欣赏和创造音乐美的能力,最终促进人的全面发展。
(一)音乐美育能有效地构建审美心理结构健全的审美心理结构包括敏锐的感知力、丰富的想象力和直觉的理解力等方面。
例如,音乐美育能积极地培养人敏锐的感知力。
音乐听觉感知能力包括对于音准、节奏、音色、旋律、调式、速度、和声、复调、曲式等音乐表现要素的感受、分辨和反应、把握能力。
音乐美育能使受教育的音乐听觉感知能力得到极大的开发和发展。
(二)音乐美育有助于培养高尚的情感音乐美育的一个很重要的作用是对人的性情进行净化和陶冶,它能使人的情感从本能欲望升华到高尚、纯洁的境界。
音乐美育可以使受教育者通过对音乐艺术作品的情感体验,产生心理愉悦,获得审美享受,进而使受教育者产生对人生、未来、永恒的感悟,并能直接深入到受教育者潜意识深层领域,使其心灵在震撼中受到陶冶,得到升华。
音乐的价值与功能
音乐的价值与功能音乐的价值与功能引言：音乐是人类创造的一种艺术形式，它不仅仅是一种娱乐活动，更是深深地融入了人们的生活中。
本文将探讨音乐的价值与功能，包括其在个人生活、教育、健康和社会方面的作用。
1、音乐在个人生活中的价值与功能1.1 情感表达：音乐可以帮助人们表达自己的情感，无论是喜悦、悲伤还是愤怒，都可以通过音乐找到适合的表达方式。
1.2 心灵慰籍：音乐有一种独特的力量，可以舒缓人们的情绪，带来心灵上的宁静和慰藉。
1.3 反思思考：音乐可以引发人们对生活和人生的思考，激发创造力和想象力，使人们更加深入思考自己的人生道路。
2、音乐在教育中的价值与功能2.1 学习能力：研究表明，音乐可以促进学习能力和记忆力的发展，尤其对于儿童和青少年的大脑发育具有重要影响。
2.2 情感发展：音乐教育可以培养学生的情感发展，使他们更加敏感、细腻并具备情感表达的能力。
2.3 团队合作：学习音乐需要与他人协作，培养了学生的合作意识和团队合作能力，同时也增强了他们的社交技巧。
3、音乐在健康中的价值与功能3.1 放松身心：音乐具有放松和缓解压力的功效，可以帮助人们减轻焦虑、压力和紧张情绪，促进身心健康。
3.2 治疗疾病：音乐疗法是一种被广泛应用于医疗领域的疗法，可以帮助治疗多种疾病，例如抑郁症、焦虑症等。
3.3 提升免疫力：研究发现，音乐可以提高身体的免疫力，使人体更加健康抵抗疾病。
4、音乐在社会中的价值与功能4.1 文化传承：音乐是文化的重要组成部分，通过音乐可以传承和保护各种文化遗产，维护社会的多样性和多元化。
4.2 社区凝聚力：音乐可以促进社区内的凝聚力和团结，通过共同的音乐活动，可以增强社区之间的交流和合作。
4.3 社会变革：音乐在社会变革中起着重要的作用，它可以呼唤公正和平等，激发人们对社会问题的关注和行动。
结尾：1、本文档涉及附件：无2、本文所涉及的法律名词及注释：无。
论音乐的社会功能
论音乐的社会功能音乐是抒发感情、从灵魂深处打动人的艺术，它能影响人的内心世界，改变和陶冶人的意志和情操，起到潜移默化、静化心灵的作用。
这种对人的规范和约束特征，是法律和其他手段不能取代的。
随着社会的进步、精神文明建设的不断发展，人们越来越意识到音乐的美感作用、拱托渲染作用、认识作用和教育鼓动作用，特别是近些年来随着高科技的不断发展，音乐还被广泛应用于医疗、激发动植物的生长、音乐报时、音乐门铃等更广阔的社会及生活领域。
这种特殊的社会功能，是由音乐本身的特性决定的，现就粗浅认识，一孔之见述后，以期就教于诸同行。
一、音乐的制约功能。
“凡乐者，生人心也情动于中，故形于声，声成文谓之音，是故治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；邙国之音练以思；其民困。
声音之道，与政通矣。
”（《乐记》后同），我们知道，人是有感情的高级动物，人的呼吸、心跳具有一定的韵律，是客观存在的，音乐是人的心灵之声，是人们思想情感的真实再现。
因此，人们的喜怒哀乐就不可避免地带着时代的政治色彩：社会安定时产生的乐、表现为安详而平和，能反映出一个时代或国家的统一和政治的廉明；社会不安定时产生的乐，带有怨恨和愤怒的色彩，说明了社会的混乱和动荡不安；一个国家将要面临灭亡的时候出现的乐，其情绪是很悲伤和忧愁的，反映出人民的困苦。
“声音之道，与政通矣。
”“道”是变化的规律，与社会风气、政治气候密切相关，可见乐与时代的脉搏是一致的，与政治风云息息相通。
毫无疑问，从乐中还可看到一个时代的精神风貌，看出政治风云的变幻，窥见一个民族灵魂的深处，所以“审声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣”。
从音乐语言到形成曲调直至完整的音乐艺术作品，不但可以看到社会的治理，政治思想教育的得失，而且可以从中找到治国的方法。
音乐的这种制约特性，还可从乐与政治关系的另一面，即反作用中得到体现；“乐”是“礼”“刑”“政”等所不能代替的。
“乐”能“同民心”，统一人们的思想，净化人们的心灵，规范人们的自觉行为，进而达到社会的文明、政治的廉明，“乐”与“礼刑政”从不同的角度共同发挥各自的功能，最终实现“治民”的目的，也就是用“礼”导（教育）其志，“乐”以和（感化）其性（思想感情），“政”以一（统治）其行（行为），“刑”以防（制止）其奸（违法犯罪），礼乐刑政，其极（目的）一也。
关于浅论音乐功能的三个层次及倾向性功能在音乐实践中的应用
关于浅论音乐功能的三个层次及倾向性功能在音乐实践中的应用论文关键词：音乐功能倾向性非倾向性音乐实践论文摘要：从音乐社会学的角度看，音乐的社会功能分为非倾向性功能、审美功能和倾向性功能。
音乐中的情感内容和非音乐因素是实现音乐倾向性功能的客观条件。
人们在接触音乐之后进行的丰富联想是实现倾向性功能的主观条件，只有在上述条件都具备的情况下，音乐才能发挥其功能作用。
音乐社会学作为一门独立的学科在二十世纪60年代在苏联得到确立。
而学科思想在二十20年代就已逐步形成，这一学科思想代表人物是德国学者马克斯。
这是一门关于音乐与社会在音乐社会功能范围内相互影响的规律的科学。
因此，可以说音乐社会学的研究对象就是社会的音乐生活，即在具体社会历史条件下音乐文化发挥实际功能的过程。
从音乐社会学角度来看，音乐的社会功能可分为三个层次，即音乐中的非倾向功能、审美功能和倾向性功能。
一、音乐功能的三个层次音乐的非倾向性功能是浮在音乐最表层上的、最浅显的功能。
一段狂欢的音乐使我们激动，一段舒缓的音乐使我们平静，一段轻松活泼的音乐使我们有一个好的心情。
这些都是人们的情绪受到音乐某种形式的激发或抑制的反应，这种反应，属于感官直觉获得的快感，凡有健全听力的人都具备这种能力，还未学会说话的婴儿可以在受到音乐刺激时手舞足蹈，完全不懂音律的人也会随着某种节奏的律动而起舞，因此这些反应并不受社会关系的制约，它是一种天然生活需要得到满足的体现。
当这种需求由于音乐的作用而得到满足时，音乐的非倾向性功能就产生了。
这种功能的产生是由于音乐结构中含有的情绪类型与人的天然生物需求之间被音乐知觉第一段沟通的结果。
由于音乐对人们的影响总是在精神生活方面，所以，音乐中的非倾向性功能的社会含义是: 音乐以情绪方式满足人们精神生活中的天然需要。
在某种程度上说，这种功能的因素，不光对人起作用，对自然界的生物也起作用。
因此，非倾向性功能并不能代表人们感知音乐的全部，而只是感知音乐全过程的基础和一个出发点。
浅谈音乐艺术的功能与意义
浅谈音乐艺术的功能与意义【摘要】音乐艺术是人类文明发展的重要组成部分，起源于远古时代的人类生活中。
音乐对人类具有重要的意义，可以通过情感表达传达人们内心的情感和情绪，有助于情感的宣泄和情感的共鸣。
音乐对身心健康也有积极的作用，可以带来放松和愉悦的心情。
音乐对社会具有影响力，可以传递思想、推动社会进步。
在教育方面，音乐也扮演着重要的角色，培养学生的审美情感和音乐素养。
音乐也承载了文化的传承，传播着民族的文化遗产和精神传统。
音乐艺术的不可替代性和对人类生活的重要意义不容忽视，音乐将继续在人类社会中扮演重要的角色。
【关键词】音乐艺术、起源、重要性、情感表达、身心健康、社会影响、教育意义、文化传承、不可替代性、人类生活、功能、意义1. 引言1.1 音乐艺术的起源音乐艺术的起源可以追溯至人类文明的早期。
最早的音乐形式可能是人类用声音与节奏表达感情和交流信息的方式。
随着社会的进步和文化的发展，音乐逐渐演变成了一种艺术形式，成为人类生活中不可或缺的部分。
古代文明如古埃及、古希腊、古印度等都有独特的音乐传统，表现出对音乐的热爱和尊重。
音乐被认为是连接人与神灵的桥梁，可以祈祷、庆祝、慰藉人们的情感。
在不同的文化和地域，音乐呈现出多样化的形式，反映了各种不同的生活方式和价值观。
无论是民间音乐、宗教音乐、古典音乐还是流行音乐，都展现了人类对音乐的独特感悟和情感表达方式。
音乐艺术的起源源远流长，它不仅是人类文化的重要组成部分，也是人类精神世界的象征。
通过音乐，人们可以感受到不同的情感，体验到不同的生活体验，使得生活更加丰富多彩。
音乐不仅是一种艺术形式，更是人类情感的表达和交流方式。
1.2 音乐对人类的重要性音乐对人类的重要性体现在许多方面。
音乐是人类情感表达的重要方式。
通过音乐，人们可以表达内心的喜怒哀乐，传达情感和情绪。
音乐不仅可以让人们感受到快乐、悲伤、愤怒等情绪，还可以带来共鸣和情感共鸣。
在日常生活中，音乐的存在让人们更加丰富多彩，更加深刻地感受到生活的美好和忧愁。
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论音乐的功能
摘要:音乐具有提高审美情趣,陶冶情操,规范行为,促人进取的功能,加强音乐的各种功能对促进精神文明建设具有重要作用。
关键词:音乐情感功能
法国作家雨果说过:“音乐是开启人类智慧宝库的钥匙。
”它虽然不能像其他艺术门类那样给人以直观的造型或直接倾诉的理性世界,但却可以通过特殊的方式,表达感性而具体的情感内容,表达人的情感体验。
当人们听到某种音乐之后便会产生各种各样错综复杂的生理反应和心理活动,从而对人们的情绪、理智、思想意识以及行为方式发生影响,并在一定程度上影响他们的行动方式,最终有形无形地影响到社会。
音乐的功能大体上可以分为以下几个方面。
一、音乐的审美教育功能
音乐是人类文化的重要组成部分,音乐文化水平的高低是决定一个民族综合素质高低的一个重要因素。
音乐教育作为国民教育的一部分,已成为社会美育及国民教育的重要内容。
亚里士多德指出,音乐有“教育、净化、精神享受”三大功能。
孔子认为仁人君子的修成最终必学乐,所谓“乐以治性”“成性亦修身”,即基于音乐对人的德性的培育不是靠外在的强制,而是以音乐之美感化人的性灵,使“仁”成为内在情感的自觉要求。
由此可见,音乐审美教育的意义就在于,它可以通过音乐实践活动的方式来培养人的正确健康的审美观点、审美情趣,提高人欣赏和创造音乐美的能力,最终促进人的全面发展。
(一)音乐美育能有效地构建审美心理结构健全的审美心理结构包括敏锐的感知力、丰富的想象力和直觉的理解力等方面。
例如,音乐美育能积极地培养人敏锐的感知力。
音乐听觉感知能力包括对于音准、节奏、音色、旋律、调式、速度、和声、复调、曲式等音乐表现要素的感受、分辨和反应、把握能力。
音乐美育能使受教育的音乐听觉感知能力得到极大的开发和发展。
(二)音乐美育有助于培养高尚的情感音乐美育的一个很重要的作用是对人的性情进行净化和陶冶,它能使人的情感从本能欲望升华到高尚、纯洁的境界。
音乐美育可以使受教育者通过对音乐艺术作品的情感体验,产生心理愉悦,获得审美享受,进而使受教育者产生对人生、未来、永恒的感悟,并能直接深入到受教育者潜意识深层领域,使其心灵在震撼中受到陶冶,得到升华。
在音乐审美活动中,人们可以从优秀音乐作品中的品评体会中培养起对真、善、美的热爱,培养起内心丰富的情感世。
(三)音乐美育有助于形成完美的人格和提高道德修养水平
音乐美育之所以能造就健全、美好的心灵,使人成为一个真诚、善良、优雅的人,这是音乐所具有的艺术特质所决定的。
因为“真”是艺术的生命,“善”是艺术
的品格,“美”是艺术的本质。
真正的艺术家总是通过其作品来表现他对事物、对他人、对社会、对人生的真实情感,真知灼见。
当人们接触到这类真正的艺术作品时,自然会被他们真诚、激情所感动,所激励,从而使自己在生活中不畏邪恶势力,坚定自己勇于探索真理的信念,并养成在平时的为人处事中以诚待人、襟怀坦荡的良好道德行为习惯。
总之,在音乐审美活动中,尤其是对一些音乐精品的欣赏、凝聚在音乐作品中的和谐完美的形式与丰富多样的情感内容,使人们的心灵得到净化和陶冶。
二、音乐的认识功能
人们通过艺术可以在一定程度和范围内认识现实和历史。
同时也可以从中认识艺术创造者自己的立场、观点、情感和精神状态。
各种艺术反映现实的途径和可能性是有很大差别的。
舞蹈则通过人体动作模拟或说明以人为中心的某一动态过程,而音乐是非语义性和非造型性的艺术,它只能通过音的运动,以象征、模拟、暗示、抽象概括的方法间接地显现现实。
因此它的认识功能要比其他艺术弱。
人们通过音乐进行认识的过程大致是这样的:首先是认识作为客观存在的音响运动,其次是它的民族特点、时代风格、体裁样式以及作曲家想表现的某种情绪或情感。
也许听者在乐曲中捕捉到某种与自然或现实世界的某一事物的音响特征相类似的音型时,会通过联想而去“认识”某一种客观现象,如自然界的某种事物,某一生活场景等。
当音乐与非音乐的因素与其他艺术结合起来时它的认识功能便大大增强了。
两种或多艺术互为补充可以使欣赏者产生比较确定的感情体验,从中得到的认识也比较具体化、这样便会使得音乐的认识功能大大增强。
三、音乐的实用功能
由于音乐创造者总是一定历史、文化背景中的社会成员,所以音乐也总是反映了特定的历史、文化、社会和人的状况,这样音乐就具有了实用功能。
人们对于音乐实用功能的认识和实践,已有深远的历史了。
早在原始氏族社会的图腾祭祀、庆功消灾的活动中,处于萌芽状态的音乐就体现出伴舞的实用价值。
这时在一些笨重的体力劳动中,我们的祖先以“吭哈吭哈”的劳动号子统一步伐,协调动作,以减轻体力负荷。
尽管这时音乐表现手段还不完善,但它的实用价值已为人们充分利用了。
到了奴隶社会,音乐的保健治疗作用已被发现和应用。
在我国的古籍中论述音乐治疗作用的书很多,如《乐记》中“魏文侯篇’,记载了“吾端冕而听古乐,则唯恐卧;听郑卫之音,则不知倦。
”的论述;《皇帝内经》还阐述了病理与心理的辩证关系等。
其实音乐治疗学还是本世纪才真正建立起来的,第一次世界大战期间,就将音乐治疗法用于治疗伤病员中的精神疾病。
我国近年来,在音乐治疗学方面的研究和应用也有了很大的进步,如用优美柔和的音乐治疗失眠和精神分裂症,用轻快活泼的音乐治疗精神痴呆症和老年退化
麻痹症等。
总而言之,音乐在人的整体素质的提高方面所具备的功能是十分重要的,所起的作用是多方面的,它不仅丰富了我们的精神生活,陶冶了我们的情操,而且同其它艺术一样,激发了我们对生活内在的追求。
音乐以它超凡脱俗的审美境界,影响着人们对社会、自然和真善美的判断,并用它多彩的表现形式,把音乐的美带到社会各个领域,促进社会的和谐进步。
因此,作为音乐的积极分子应该更好的掌握和运用它将其推广到生活的各个角落。
参考文献:
[1]张前.音乐美学教育[M].上海:上海音乐出版社,2002,
[2]徐希茅等:《音乐美学》,上海教育出版社,2001年,
[3]郑秀玲.音乐审美教育功能浅析[J].甘肃广播电视大学学报,2006,
[4]卓菲亚,丽莎.论音乐的特殊性〔M〕.上海:上海文艺出版社,1981。