智力残疾儿童康复训练教案

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智力残疾儿童康复训练教案

智力残疾儿童康复训练教案

智力残疾儿童康复训练教案第一章:智力残疾儿童概述1.1 智力残疾儿童的定义1.2 智力残疾儿童的分类1.3 智力残疾儿童的特点1.4 智力残疾儿童康复的意义第二章:康复评估与训练目标2.1 康复评估的目的与方法2.2 智力残疾儿童康复训练的目标2.3 制定个性化康复计划的原则2.4 康复训练计划的实施与调整第三章:认知功能康复训练3.1 认知功能康复训练的重要性3.2 认知功能康复训练的方法3.3 认知功能康复训练的实践操作3.4 认知功能康复训练的评估与反馈第四章:语言沟通康复训练4.1 语言沟通康复训练的重要性4.2 语言沟通康复训练的方法4.3 语言沟通康复训练的实践操作4.4 语言沟通康复训练的评估与反馈第五章:社交技能康复训练5.1 社交技能康复训练的重要性5.2 社交技能康复训练的方法5.3 社交技能康复训练的实践操作5.4 社交技能康复训练的评估与反馈第六章:生活自理能力康复训练6.1 生活自理能力康复训练的重要性6.2 生活自理能力康复训练的方法6.3 生活自理能力康复训练的实践操作6.4 生活自理能力康复训练的评估与反馈第七章:情绪管理康复训练7.1 情绪管理康复训练的重要性7.2 情绪管理康复训练的方法7.3 情绪管理康复训练的实践操作7.4 情绪管理康复训练的评估与反馈第八章:感觉统合康复训练8.1 感觉统合康复训练的重要性8.2 感觉统合康复训练的方法8.3 感觉统合康复训练的实践操作8.4 感觉统合康复训练的评估与反馈第九章:创造力与艺术康复训练9.1 创造力与艺术康复训练的重要性9.2 创造力与艺术康复训练的方法9.3 创造力与艺术康复训练的实践操作9.4 创造力与艺术康复训练的评估与反馈第十章:过渡期康复训练10.1 过渡期康复训练的重要性10.2 过渡期康复训练的方法10.3 过渡期康复训练的实践操作10.4 过渡期康复训练的评估与反馈重点和难点解析一、智力残疾儿童的定义和特点:理解智力残疾儿童的定义,以及他们各自的特点,是制定康复计划的基础。

2024版精选残疾学生康复训练教案[1]

2024版精选残疾学生康复训练教案[1]

避免过度训练导致损伤
合理安排训练时间 根据学生的身体状况和康复需求,合理安排训练时间,避 免长时间、高强度的训练。
掌握正确的训练方法 教授学生正确的训练方法,避免因动作不规范、不正确导 致的损伤。
注重休息和恢复 在训练过程中,注重学生的休息和恢复,避免疲劳过度。
及时处理突发事件
制定应急预案
针对可能出现的突发事 件,制定详细的应急预 案,包括应急联系人、 联系方式、处理流程等。
课程实施步骤
制定详细的康复训练计划和教学 方案,明确教学目标、内容、方
法和时间安排。
配备专业的康复训练师资和设备, 确保课程实施的质量和效果。
定期开展教学评估和反馈,及时 调整教学方案,满足残疾学生的
个性化需求。
课程效果评估
通过定期的体能测试、技能评估、心理测评等方式,全面评估残疾学生的康复训练 效果。
03
训练重点
感知能力训练、运动能力训练、认知能力训练、生活自理能力训练和社
会适应能力训练。
03
康复训练方法与技巧
运动疗法
增强肌肉力量
通过有针对性的肌肉训练,帮助残疾学生增强肌肉力量,改善身 体功能。
提高关节灵活性
利用关节松动术、牵伸技术等,增加关节活动范围,预防关节僵 硬和畸形。
平衡与协调训练
通过平衡垫、平衡板等器材,进行平衡与协调训练,提高残疾学 生的平衡能力和身体协调性。
注重残疾学生心理、情感和社 会适应能力的培养,促进其全 面发展。
课程内容选择
针对残疾学生运动、感知、认知、言 语、社交等方面的障碍,选择相应的 康复训练内容。
结合传统文化、艺术等元素,丰富康 复训练内容,提升残疾学生的文化素 养。
引入虚拟现实、机器人等现代技术手 段,提高康复训练的趣味性和有效性。

培智康复训练教案

培智康复训练教案
时间安排
一般每周进行2-3次训练,每次训练时 间为1-2小时,具体时间和频率可根据 学员的实际情况进行调整。
02
认知能力训练
注意力提升方法
感觉统合训练
通过设计一系列游戏和活动,刺 激学生的视觉、听觉、触觉等多 种感官,提高他们对环境的感知
和注意力分配能力。
指令训练
给出简单明了的指令,让学生执行 ,并逐渐增加指令的复杂性和长度 ,以训练他们的听觉注意力和理解 能力。
呼吸训练
通过吹气球、吹泡泡等活动,练 习腹式呼吸,提高呼吸控制能力

发音训练
从单音节开始,逐渐过渡到多音 节词语和句子,纠正发音错误,
提高发音清晰度。
口语表达练习
组织角色扮演、情景对话等活动 ,引导学员运用所学词汇和语法 进行自由表达,增强口语表达的
自信心和流畅度。
听力理解能力提高
听觉注意力训练
通过听指令、听声音找物品等活动,提高学员的听觉注意力和分 辨能力。
常见心理问题
介绍一些常见的心理问 题,如焦虑、抑郁、自 卑等,并解释这些问题 的表现和成因。
心理求助途径
告知学员在遇到心理问 题时可以寻求帮助的途 径,如心理咨询、心理 治疗等,鼓励他们积极 寻求支持。
06
家庭参与及支持体系建设
家长在康复训练中的角色定位
积极参与者
家长应积极参与孩子的康复训练,了解训练计划和目标, 与康复师保持密切沟通。
02
介绍图片交换沟通系统(PECS)等辅助沟通工具,根据学员需
求选择适合的工具进行训练。
手语与辅助沟通工具整合应用
03
引导学员在实际交流中综合运用手语和辅助沟通工具,提高沟
通效率和质量。
04

智力残疾儿童康复训练教案

智力残疾儿童康复训练教案
口部按摩有六节,抹口轮、捏下颜、擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部。
效果
康复训练教案
训练时间
2018-2019学年度第二学期
训练班级
五年级
学生及情况分析
马菊兰中轻度智残
训练容
口语训练:练习各种语气声调讲话。
训练目标
体会不同语调的口语所表示意义。
场地及器械
教室
训练步骤
孩子们练习各种语气声调讲话:生气、高兴、欢呼、请求、讨厌、评批、赞扬、招呼、命令、愤怒、悲伤等,能够体会出不同语调所表示的意义。
(3)下颌运动有四节,口闭口、左右移动、前后移动和上下扣齿。
效果
康复训练教案
训练时间
2018-2019学年度第二学期
训练班级
五年级
学生及情况分析
马菊兰中轻度智残
训练容
口部活动训练:口部运动、舌部运动、下颌运动、发音儿歌、口部按摩。
训练目标
训练舌头、嘴巴运动灵敏度。
场地及器械
教室
训练步骤
发音儿歌,根据发音时舌的位置编写了一首儿歌,儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。
效果
康复训练教案
训练时间
2018-2019学年度第二学期
训练班级
五年级
学生及情况分析
马菊兰中轻度智残
训练容
找反义词、近义词、添量词
训练目标
丰富学生词汇。
场地及器械
教室
训练步骤
找反义词:远——近,有——无,白天——黑夜,喜欢——讨厌,赞扬——批评……;找近义词:美丽——漂亮……;量词练习:一(棵)树,一(本)书,一(支)笔,一(匹)马,一(条)毛巾,一()桌子,一(把)椅子……
效果
康复训练教案

培智学生动作康复教案

培智学生动作康复教案
教学方法创新问题
虽然本次教案采用了多种教学方法,但仍可进一步探索和创新教学方法,以更好地激发学 生的学习兴趣和积极性。
未来发展趋势预测
01
个性化教学方案的制定
随着教育理念的更新和教学技术的进步,未来将为每个学生制定更加个
性化的教学方案,以满足不同学生的实际需求。
02
多元化教学方法的运用
未来教学中将更加注重多元化教学方法的运用,如情景模拟、虚拟现实
训练内容和步骤
4. 整合与应用 将基础训练和功能性训练相结合,设计综合性的训练任务。
鼓励学生在日常生活中应用所学的技能和动作。
训练时间安排和频率
时间安排
每次训练课时长建议为45 分钟至1小时,确保学生有 充足的休息和恢复时间。
频率
每周进行3至5次训练,根 据学生的实际情况和进步 情况适当调整。
长期规划
结果反馈及改进措施
结果反馈
将学生的动作康复效果评价结 果及时反馈给家长和教师,让 他们了解学生的进步情况和存
在的问题。
制定个性化康复计划
根据学生的具体情况和评价结 果,制定个性化的动作康复计 划,明确下一阶段的目标和措 施。
调整教学方法和手段
针对学生在动作康复过程中存 在的问题,调整教学方法和手 段,提高教学效果。
制定3个月、6个月或更长 期的训练计划,确保训练 的连续性和有效性。
04
动作康复教学方法与技巧
讲解与示范相结合
清晰讲解
使用简单明了的语言,向学生解 释动作的要领、作用及注意事项

正确示范
以标准的动作示范,展示给学生 正确的动作形态和运动轨迹。
分解教学
将复杂动作分解成若干简单步骤 ,逐一进行讲解和示范,便于学

培智康复课教案模板

培智康复课教案模板

结果性评价方法
测试成绩
通过定期的测试来评价学 生的学习成果,测试内容 可以包括知识掌握、技能 运用等方面。
任务完成情况
根据教学任务的完成情况 和质量来评价学生的学习 效果,如作业、项目等完 成情况。
绩效评估
对学生的整体表现进行综 合评估,包括学习态度、 参与度、合作能力、创造 力等多个方面。
个性化评价标准设定
个别交流
教师和家长应保持经常联系,及 时沟通孩子的学习情况和问题,
共同探讨解决方案。
信息共享
学校应建立信息共享平台,如微 信群、QQ群等,方便家长和教 师随时交流孩子的信息和学习资
源。
家长互助小组组建和活动开展
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小组组建
学校可以协助家长组建互助小组,让有相似经历 和需求的家长能够互相交流、互相帮助。
辅助材料提供和获取途径
辅助材料提供
教师可以根据课程需要,为学生提供一些辅助材料,如练习册、作业纸、评估表等。这些材料可以帮助学生巩固 所学知识,提高康复训练效果。
获取途径
辅助材料可以通过学校图书馆、教育机构、专业网站等途径获取。教师可以根据学生的实际情况和需求,选择合 适的辅助材料,并提供给学生使用。同时,也要鼓励学生积极寻找和利用各种资源,提高自己的学习效果。
03
教学步骤与时间安排
热身活动及导入新课(5分钟)
热身活动
通过简单的游戏或运动,让学生放松身心,为接下来的课程 做好准备。
导入新课
简要介绍本节课的主题和目标,激发学生的学习兴趣和动力 。
知识讲解与示范操作(15分钟)
知识讲解
详细讲解本节课所涉及的理论知识和实践技能,确保学生能够充分理解。
示范操作
针对不同学生制定不同的评价标 准,考虑到他们的个体差异和特

智力残疾儿童康复教学教案模板

智力残疾儿童康复教学教案模板

教案名称:智力残疾儿童康复教学活动名称一、教学目标1. 知识目标:学生能够掌握本次康复训练的基本知识和技能。

2. 能力目标:学生能够在康复训练中提高自我认知和自我调节能力。

3. 情感目标:培养学生积极面对生活,乐观向上的心态。

二、教学对象智力残疾儿童,年龄范围:9岁(含)以下。

三、教学内容1. 康复训练领域:运动、感知、认知、言语、精神、生活自理和社会适应等领域。

2. 具体内容:根据学生的实际情况,制定个性化的康复训练内容。

四、教学时间每次康复训练时间为2小时,每周至少一次。

五、教学环境1. 教室:宽敞明亮,地面平坦,无障碍设施完善。

2. 康复训练器材:运动器材、感知训练器材、认知训练器材等。

六、教学步骤1. 准备阶段(1)教师检查康复训练器材,确保安全、完好。

(2)学生进入教室,教师组织学生进行简单的热身活动。

2. 导入阶段(1)教师简要介绍本次康复训练的主题和目标。

(2)学生分组,每组选一名组长。

3. 教学实施阶段(1)教师针对每组学生制定个性化康复训练计划。

(2)教师进行示范,学生跟随教师进行康复训练。

(3)学生分组进行康复训练,教师巡回指导。

4. 互动阶段(1)教师组织学生进行小组讨论,分享康复训练心得。

(2)教师对学生的表现进行点评,提出改进建议。

5. 总结阶段(1)教师总结本次康复训练的成果,鼓励学生继续努力。

(2)学生进行简单的放松活动。

七、教学评价1. 学生康复训练过程中的表现。

2. 学生康复训练后的进步情况。

3. 家长对康复训练的满意度。

八、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足,总结经验教训。

2. 教师根据学生实际情况,调整康复训练方案,提高教学效果。

备注:本教案模板仅供参考,具体教学内容和步骤可根据学生实际情况进行调整。

智力残疾儿童康复训练教案

智力残疾儿童康复训练教案

智力残疾儿童康复训练教案一、教案背景与目标智力残疾是指儿童在智力发育上与同龄儿童存在明显差异或有障碍,影响其学习和适应能力的一种脑功能障碍。

为了帮助智力残疾儿童提高自理能力、学习能力和社交能力,我们需要为他们设计合理的康复训练教案。

本教案旨在通过综合运动和认知训练,促进智力残疾儿童的身心发展和功能提升。

二、教学目标1.培养智力残疾儿童的动作协调能力和肌肉力量;2.提升智力残疾儿童的平衡能力和灵敏度;3.增强智力残疾儿童的注意力、记忆力和理解能力;4.培养智力残疾儿童与他人的交流能力和社交技巧。

三、教学内容和步骤1.康复训练内容:(1)动作协调训练:通过参与各种动作游戏,如球类运动、跳绳等,培养智力残疾儿童的动作协调能力。

(2)肌肉力量训练:通过力量训练器材,如哑铃、橡皮带等,进行肌肉力量训练,提升智力残疾儿童的肌肉力量。

(3)平衡能力训练:通过平衡器材,如平衡木、平衡球等,进行平衡训练,提高智力残疾儿童的平衡能力。

(4)注意力和认知训练:通过认知训练游戏,如记忆卡片、智力拼图等,提升智力残疾儿童的注意力和认知能力。

(5)社交技巧训练:通过角色扮演和团体活动,培养智力残疾儿童的交流能力和社交技巧。

2.教学步骤:(1)入门活动:进行简单的热身运动,如跳跃、旋转等,以激活智力残疾儿童的身体。

(2)动作协调训练:组织动作协调游戏,如传球游戏、抛接游戏等,让智力残疾儿童学会协调肢体动作。

(3)肌肉力量训练:引导智力残疾儿童使用哑铃、橡皮带等器材进行力量训练,增强肌肉力量。

(4)平衡能力训练:使用平衡木、平衡球等器材进行平衡训练,提高智力残疾儿童的平衡能力。

(5)注意力和认知训练:通过认知游戏,如记忆卡片、智力拼图等,训练智力残疾儿童的注意力和认知能力。

(6)社交技巧训练:进行角色扮演活动,鼓励智力残疾儿童与他人互动,提升交流能力和社交技巧。

(7)结束活动:进行放松训练,如伸展运动、深呼吸等,以缓解智力残疾儿童的紧张情绪。

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智力残疾儿童康复训练教案案场各岗位服务流程销售大厅服务岗:1、销售大厅服务岗岗位职责:1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品;2)保持销售区域台面整洁;3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等;4)收集客户意见、建议及现场问题点;2、销售大厅服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2)检查使用工具及销售大厅物资情况,异常情况及时登记并报告上级。

班中工作程序服务流程行为规范迎接指引递阅资料上饮品(糕点)添加茶水工作要求1)眼神关注客人,当客人距3米距离时,应主动跨出自己的位置迎宾,然后侯客迎询问客户送客户注意事项15度鞠躬微笑问候:“您好!欢迎光临!”2)在客人前方1-2米距离领位,指引请客人向休息区,在客人入座后问客人对座位是否满意:“您好!请问坐这儿可以吗?”得到同意后为客人拉椅入座“好的,请入座!”3)若客人无置业顾问陪同,可询问:请问您有专属的置业顾问吗?,为客人取阅项目资料,并礼貌的告知请客人稍等,置业顾问会很快过来介绍,同时请置业顾问关注该客人;4)问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好,这里是XX销售中心,这边请”5)问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好6)关注客人物品,如物品较多,则主动询问是否需要帮助(如拾到物品须两名人员在场方能打开,提示客人注意贵重物品);7)在满座位的情况下,须先向客人致歉,在请其到沙盘区进行观摩稍作等待;阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项饮料(糕点服务)1)在所有饮料(糕点)服务中必须使用托盘;2)所有饮料服务均已“对不起,打扰一下,请问您需要什么饮品”为起始;3)服务方向:从客人的右面服务;4)当客人的饮料杯中只剩三分之一时,必须询问客人是否需要再添一杯,在二次服务中特别注意瓶口绝对不可以与客人使用的杯子接触;5)在客人再次需要饮料时必须更换杯子;下班程序1)检查使用的工具及销售案场物资情况,异常情况及时记录并报告上级领导;2)填写物资领用申请表并整理客户意见;3)参加班后总结会;4)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;1.3.3.3吧台服务岗1.3.3.3.1吧台服务岗岗位职责1)为来访的客人提供全程的休息及饮品服务;2)保持吧台区域的整洁;3)饮品使用的器皿必须消毒;4)及时补充吧台物资;5)收集客户意见、建议及问题点;1.3.3.3.2吧台服务岗工作及流程阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2)检查使用工具及销售大厅物资情况,异常情况及时登记并报告上级。

班中工作程序服务流程行为规范问询需求按需求提供饮品客户离开后清理桌面阶段工作及服务流程服务准迎客:保得知需客户班中工作程序工作要求注意事项1)在饮品制作完毕后,如果有其他客户仍在等到则又销售大厅服务岗呈送;2)所有承装饮品的器皿必须干净整洁;下班程序5)检查使用的工具及销售案场物资情况,异常情况及时记录并报告上级领导;6)填写物资领用申请表并整理客户意见;7)参加班后总结会;8)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;1.3.4展示区服务岗岗位职责1.3.4.1车场服务岗1.3.4.1.1车场服务岗岗位职责1)维护停车区的正常停车秩序;2)引导客户车辆停放,同时车辆停放有序;3)当车辆挺稳时,上前开车门并问好;同时提醒客户锁好车门;4)视情况主动为客户提供服务;5)待车辆停放完好后,仔细检查车身情况请客户签字确认;1.3.4.1.2阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表2)检查周边及案场区设备、消防器材是否良好,如出现异常现象立即报告或报修3)检查停车场车位是否充足,如有异常及时上报上级领导班中工作程序服务流程行为规范1.敬礼2.指引停车3.迎客问好4.目送阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项1)岗位应表现良好的职业形象时刻注意自身的表现,用BI规范严格要求自己2)安全员向客户敬礼,开车门,检查车辆情况并登记,用对讲系统告知销售大厅迎宾,待客人准备离开目送客人离开;迎送引导敬为问指引销售检查车为引敬下班程序1)检查使用的工具情况,异常情况及时记录并报告上级领导;2)参加班后总结会;3)统计访客量;4)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;1.3.4.2展示区礼宾岗1.3.4.2.1展示区礼宾岗岗位职责1)对过往的客户行标准的军礼,目视;2)与下一交接岗保持信息联系,及时将信息告知下一岗位,让其做好接待工作;3)热情礼貌的回答客户的提问,并做正确的指引;4)注视岗位周边情况,发现异常及时上报上级领导;1.3.4.2.2展示区礼宾岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表2)检查周边及案场区设备、消防器材是否良好,如出现异常现象立即报告或报修班中工作程序服务流程敬礼问指引样板敬礼目送行为规范1.迎接客户2.指引客户3.为客户提供帮助4.目送客户工作要求注意事项1)礼宾岗必须掌握样板房户型、面积、朝向、在售金额、物业服务管理费用等客户比较关注的话题;2)礼宾岗上班后必须检查样板房的整体情况,如果发现问题必须及时上报并协助销售进行处理;3)视线范围内见有客户参观时,远处目视,待客户行进1.5米的距离时,敬军礼并主动向客户微笑问好,“欢迎您来参观样板房,这边请,手势指引样板房方向”;阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项4)参观期间,礼宾岗需注意背包或穿大衣等可以重点人员进行关注,避免样板房的物品丢失,当巡检时发现有物品丢失及时上报上级领导,对参观的可疑人员进行询问,根据销售部的意见决定是否报警;5)样板房开放时间,在未经销售、项目部允许而进行拍照、摄像等行为劝阻,禁止任何人员挪动展示物品;6)样板房开放时礼宾岗要关注老人、小孩、孕妇及行动不便的人群,对在参观过程中出现的意外及物品损坏必须及时上报上级领导,根据销售部的意见进行处理并做好登记;7)样板房开放期间礼宾岗要礼貌准确的回答客户的问题,对不能回答的问题需引导给销售人员由其进行解答,严禁用含糊不清或拒绝来回答;8)留意客户是否离开样板房,通知电瓶车司机来接客户;9)当客户参观完毕离开样板房,待客户1.5米距离时微笑敬礼目送客户,手势指向出门的方向,若电瓶车未到,向客户致歉并说明电瓶车马上就到;10)每天下班要对样板房物品进行检查并做好登记,如出现丢失或损坏须向上级领导呈报,根据销售部意见进行处理并做好记录;11)礼宾岗下班后要关闭样板房的水源、电源及监控系统并与晚班人员做好交接;12)对于特殊天气,样板房礼宾岗要检查周边环境,以防不则;下班程序1)检查使用的工具情况,异常情况及时记录并报告上级领导;2)参加班后总结会;3)统计访客量;4)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;1.3.4.3电瓶车服务岗1.3.4.3.1电瓶车服务岗岗位职责1)严格按照规定的路线及线路行驶,将客人送到指定地点;2)正确执行驾驶操作流程,确保车行安全;3)了解开发建设项目的基本情况并使用统一说辞,在允许的情况下礼貌回答客户问题;4)车辆停放时及时对车辆进行清洁,确保车辆干净;5)负责车辆的检查;6)对车辆实施责任化管理,未经允许任何人不得驾驶;7)不允许非客户人员乘坐电瓶车;8)做好电瓶车的交接工作1.3.4.3.2电瓶车服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表2)检查电瓶车运行状态,如发现问题立即上报上级领导进行维修并做好记录班中工作程序服务流程行为规范1)迎接客户上车2)转弯、减速、避让提示客户3)下车提示客户小心工作要求注意事项1)电瓶车驾驶员载客至样板房过程中禁止鸣笛、超速、遇车避让;2)客户上车时应主动问好,欢迎您来到XX项目,车辆行驶时应提示客户坐稳扶好,到达目的地时,驾驶员提示客户样板房已经到达请小心下车,客户离开电瓶车时应说:欢迎下次乘坐,谢谢再见,问指引车辆起车辆行驶下请慢走;3)带客户下车时应检查车上是否有遗留物品,并提示客户随身带好物品;4)电瓶车必须严格按照规定路线行驶;5)做好行车记录;下班程序1)待客户全部离开后将电瓶车开至指定位置,并将车辆进行清洁及充电;2)整理客户意见,参加班后会;3)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;1.3.5样板房服务岗1.3.5.1样板房讲解岗岗位标准1.3.5.1.1样板房讲解岗岗位职责1)负责来访样板房客户的全程接待与讲解;2)协助、配合置业顾问介绍;3)客户离开后,样板房零星保洁的处理;4)收集客户意见、建议及现场问题点的填写(样板房日常庶务)反馈单,下班后递交案场负责人;1.3.5.1.2样板房讲解刚工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶1)自检仪容仪表,以饱满的工作状态进入工段作;2)检查样板房设备设施运行情况,如有异常及时上报并做好登记;3)检查样板房保洁情况及空调开启情况;设备设施班中工作程序服务流程行为规范1)站立微笑自然2)递送鞋套3)热情大方、细致讲解4)温馨道别保持整洁工作要求注意事项1)每日对接样板房设备清单,检查空调开启及保洁状态;2)站在样板房或电梯口,笑意盈盈接待客户;3)顾客出现时,身体成30度角鞠躬“欢迎光顾XX样板房”4)引领入座并双手递上鞋套,双手递上时不宜过高,与客人坐下时的膝盖同高;5)与客户交谈时声音要足,吐字清晰避迎客,引导客协助置向客户免重复;6)专注你接待的客户,勿去应其他客户,以示尊重,对其他客户微笑点头以示回应;7)若无销售人员带领的客户,要主动介绍房子的户型及基本信息,谈到房子的价位时请客户直接与销售人员联系不要直接做回答;8)参加样板房时,未经销售或其他人员允许谢绝拍照及录像,谢绝动用样板房物品及附属设施,对客遗失物品做好登记并上报上级领导;9)时刻注意进入样板房的客户群体,特别是小孩,要处处表达殷勤的关心,以示待客之道;10)时刻留意客户的谈话,记下客户对样板房的关注点和相关信息;11)送别,引领客户入座示意脱下鞋套双手承接,客户起身离去时,鞠躬说感谢您参观样板房,并目送客户离开;下班程序1)检查样板房设备设施是否处于良好的运营状态,如出现异常及时维修;2)需对接样板房物品清单;3)整理客户意见,参加班后会;4)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;1.3.5.2样板房服务岗岗位标准(参见销售大厅服务岗岗位标准)1.3.6案场服务岗管理要求培训及例会岗前培训BI规范及楼盘基本情况在岗培训每月至少一次1)公司企业文化2)客户服务技巧3)客户心理培训4)突发事件处理5)营销知识培训6)职业安全7)7S现场管理例会日会:每日参加案场管理岗组织的总结会并及时接收案场信息周会:每周参加管理岗组织的服务类业务点评会客户信息收集反馈每日汇总客户信息反馈到案场管理岗样板房客户车场岗客户监督考核1)考核频次:至少每月一次;2)考核人:案场管理岗;3)每月汇总客户信息反馈表,依据上级检查及客户满意度调查情况进行绩效加减;4)由案场负责人直接考核;5)连续两个月考核不合格者直接辞退1.4案场基础作业岗1.4.1案场基础作业岗任职资格岗位类型岗位名称任职资格基础作业岗安全岗基本要求:1)男性:身高1.80米以上;2)年龄:(18-30)岁;3)普通话标准;4)学历:高中以上;技能要求:1)熟悉项目的基本情况2)具备过硬的军事素质素质要求:1)性格:开朗、主动服务意识强有亲和力;2)从业经历:具有同岗位经验半年以上案场保洁岗及绿化养护岗基本要求:1)男女不限;2)年龄30岁以下3)学历:初中以上技能要求“案场保洁岗:熟知药剂使用及工具使用案场绿化养护岗:熟知树木习性及绿化养护知识素质要求:具有亲和力,对保洁及绿化工作有认同感案场技术保障岗基本要求:男性五官端正学历:中专(机电一体化)技能要求:1)具有水或电及空调证书;2)熟悉各岗位操作工具的使用;3)同岗工作一年以上素质要求:踏实肯干,具有亲和力及主动服务意识1.4.2案场基础作业岗通用行为规范通用规范 参照标准君正物业员工BI 规范手册1.4.3安全岗岗位标准1.4.3.1安全岗岗位职责1)负责销售案场管理服务区域的安全巡视工作,维持正常秩序;2)监督工作区域内各岗位工作状态及现场情况及时反馈信息;3)发现和制止各种违规和违章行为,对可疑人员要礼貌的盘问和跟踪察看;4)谢绝和制止未经许可的各类拍照、摆放广告行为;1.4.3.2安全岗作业要求1)按照巡视路线巡视签到检查重点部位;2)遇见客户要站立、微笑、敬礼,礼貌的回答客户的提问并正确引导;3)人过地净,协助案场保洁人员做好案场的环境维护;4)在每一巡视期内检查设备设施运行状态并做好记录;5)协助做好参观人员的车辆引导、指引和执勤工作;6)积极协助其他岗位工作,依据指令进行协助;1.4.4保洁岗岗位标准1.4.4.1保洁岗岗位职责1)负责案场办公区域、样板房及饰品的清洁工作;2)负责案场外围的清洁工作;3)负责案场垃圾的处理;4)对案场杂志等资料及时归位;1.4.4.2保洁岗作业要求1)每天提前半小时上岗,对案场玻璃、地面等进行全方位清洁;2)卫生间每十分钟进行一次巡视性清洁;3)阴雨天提前关闭门窗;4)掌握清洁器具的使用;5)熟知清洁药剂的配比及使用;1.4.5绿化岗岗位标准1.4.5.1绿化岗岗位职责1)负责管理区域内一切绿化的养护;2)确保绿化的正常存活率;3)对绿植进行修剪及消杀;1.4.6案场技术岗岗位标准1.4.6.1案场技术岗岗位职责1)全面负责案场区域内设备设施的维护、维修及保养;2)协助管理岗完成重大接待工作案场的布置;3)现场安全的整体把控;1.4.6.2案场技术岗岗位要求1)每日案场开放前对辖区设备设施进行检查,保障现场零事故;2)每日班后对设备设施进行检查保障正常运行并做好相关记录;3)报修后5分钟赶到现场;4)接到异常天气信息,对案场设备进行安全隐患排除;1.4.7案场基础作业岗岗位要求培训及例会岗前培训BI规范及楼盘基本情况在岗培训每月至少一次1)公司企业文化2)客户服务技巧3)客户心理培训4)突发事件处理5)营销知识培训6)职业安全7)7S现场管理例会日会:每日参加案场管理岗组织的总结会并及时接收案场信息周会:每周参加管理岗组织的服务类业务点评会客户信息收集反馈每日汇总客户信息反馈到案场管理岗监督考核1)考核频次:至少每月一次;2)考核人:案场管理岗;3)每月汇总客户信息反馈表,依据上级检查及样板房客户车场岗客户客户满意度调查情况进行绩效加减;4)由案场负责人直接考核;5)连续两个月考核不合格者直接辞退2服务创新案例项目推荐亮点服务为客户爱车提供遮阳服务服务员面向客户时刻关注客户上午11点给客户送上点心,关怀到心2服务创新案例项目推荐亮点服务夏日毛巾送清凉,冬日毛巾暖人心洗手间提供百宝箱样板房门口提供卷尺待客户使用摆件销售大厅销售大厅标准摆设:布置整齐规范布置整齐规范水中花、烟缸、百宝箱、项目推介书茶几物品、花、烟缸水中花时尚周围用木桩装饰垃圾桶装饰(石子边缘放置一枚花卉)垃圾桶上方加印LOGO整齐的伞架样板房没有电样板房门口鞋销售大厅设置梯所设的温馨字画套分门别类摆放娱乐实施(桌球等)2728 智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案2930 智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾儿童康复训练备课教案。

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