创意美劳教案一
创意美劳小鸡托班教案及反思
创意美劳小鸡托班教案及反思教案标题：创意美劳小鸡托班教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿了解小鸡的特征和习性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的审美意识和想象力。
4. 促进幼儿的社交交往和合作能力。
教学准备：1. 小鸡的图片和故事书籍。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术制作材料。
3. 活动区域的布置。
教学过程：引入活动：1. 制作一个小鸡的手偶，引导幼儿观察手偶并询问他们对小鸡的了解。
2. 通过展示小鸡的图片和讲述小鸡的故事，激发幼儿对小鸡的兴趣。
主要活动：1. 制作小鸡的剪纸画：给每个幼儿发放彩色纸张和剪刀，引导他们剪出小鸡的形状，并用颜料和画笔为小鸡上色。
2. 制作小鸡的立体画：给每个幼儿发放彩色纸张和胶水，引导他们剪出小鸡的各个部分，并将它们粘贴在一张画纸上，创造出立体的小鸡画作。
3. 小鸡的羽毛拼贴：给每个幼儿发放彩色纸张和胶水，引导他们剪出不同形状和颜色的羽毛，并将它们粘贴在一张画纸上，创造出小鸡的羽毛图案。
4. 小鸡的足迹画：在活动区域铺设一些颜料，引导幼儿将脚踩在颜料上，然后在画纸上留下自己的足迹，再用画笔在足迹上画出小鸡的腿部和爪子。
活动总结：1. 让每个幼儿展示自己制作的小鸡作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
2. 引导幼儿回顾活动过程，讨论他们在制作小鸡过程中遇到的困难和解决方法。
3. 提醒幼儿小鸡是需要爱护的生物，鼓励他们关心小动物的生活和福祉。
教学反思：1. 教案设计上，活动内容和材料准备都比较充分，能够满足幼儿的学习需求。
2. 在引入活动环节，可以更多地引导幼儿自己提出对小鸡的猜测和问题，以激发他们的好奇心。
3. 在活动过程中，需要注意幼儿的安全，特别是使用剪刀和颜料时，要给予适当的指导和监督。
4. 在活动总结环节，可以给予幼儿更多的表扬和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
通过这个教案，幼儿能够通过创意美术活动，了解小鸡的特征和习性，培养动手能力和创造力，同时也能够促进幼儿的社交交往和合作能力。
大班创意美劳课教案20篇
大班创意美劳课教案20篇大班创意美劳课教案20篇1教学目标1、能用颜色绘画各种图案对大纸箱进行装饰2、体验在大纸箱上玩颜色的乐趣重难点：有色彩绘制图案对纸箱进行装饰经验准备幼儿已过色彩装饰活动。
材料准备大纸箱、报纸、浆糊、大刷子、颜料、画笔等。
活动流程：谈话引题→学习装饰过程→设计并进行装饰→欣赏并点评活动过程：一、谈话引题1、今天，我们班来了很多客人，它们想请小朋友帮忙想个办法，让它们变漂亮。
2、怎么让这些大纸箱穿上漂亮的花衣服呢?二、学习装饰过程1、先要给大纸箱穿上报纸的贴身衣服，防止它们着凉。
2、加水将浆糊稀释，用大刷子在纸箱上刷上大量的稀释浆糊，再将报纸贴在纸箱表面。
3、小心将大纸箱的贴身衣服晾干。
三、设计并进行装饰。
1、请你为大纸箱设计一件漂亮的花衣服。
2、要求，先在纸箱上画一个图案，然后围绕图案进行装饰。
3、教师指导：中心图案要明显，引导幼儿运用各种线条，色块装饰图案周围。
四、欣赏并点评1、说说你认为哪个大纸箱的衣服最漂亮。
2、从哪些方面认为它这件衣服漂亮。
大班创意美劳课教案20篇2材料：1.饼干、鸡蛋腰果等食品，曲别针、发卡、瓶盖等用品，胶带、彩笔等。
2.“幼儿学习材料”一一《我的想象》。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
玩法与建议：1.鼓励幼儿根据生活中常见的物品大胆想象，添画、塑造出不同的形象，体验借形想象的乐趣。
2.请幼儿阅读《我的想象》第29页，了解借形想象画的作画方式，拓展思路。
3.提示幼儿日常注意收集小物品，大胆想象塑造出不同的形象，有意识地培养幼儿借形想象的思维习惯。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班创意美劳课教案20篇3设计意图：在看、画、做、玩中、进行造型活动。
这次活动体现出“激发或者对美术的兴趣培养创新精神”的教育理念。
幼儿园中班美劳教案中班创意美劳教案
幼儿园中班美劳教案中班创意美劳教案幼儿园中班美劳教案中班创意美劳教案1活动目标1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。
2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。
3、各种材料制作出不同水母脚和身体。
活动准备一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸。
活动过程一、故事导入课题1、教师诉说故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。
水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶恶的敌人。
这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，力量更大了。
在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。
水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。
它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。
于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。
所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。
它们不停地游动着，永远展示着完美和快乐。
”2、师：“小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗？”二、知识探讨出示范例1、师：“小朋友们看看吴老师手里的是什么？它是用什么材料做的？”2、师：“我们应该先做什么？然后做什么？最后做什么？”师小结：今天就用我们都认识的.材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。
用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。
请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观察。
三、幼儿操作，教师指导幼儿操作，教师巡回指导操作要求：1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。
2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。
3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。
四、展示幼儿介绍自己的作品，并用自己做的水母和小朋友们一起玩“水母游啊游”的游戏。
幼儿园中班美劳教案中班创意美劳教案2活动目标1、认知目标：欣赏中国民间传统工艺印花布，感受纸盘上装饰图案的秩序美。
美劳活动教案大学生
美劳活动是一种培养学生审美情感和创造力的活动,可以让学生在轻松愉快的氛围中发挥自己的想象力和创造力,提高手工技能和审美水平。
以下是一份针对大学生的美劳活动教案,供参考。
一、活动主题“手工制作环保购物袋”二、活动目标1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好,提高学生的审美水平。
2. 培养学生创新思维和动手能力,提高学生的环保意识。
3. 增进学生之间的交流与合作,培养团队精神。
三、活动时间2小时四、活动材料1. 环保购物袋(可自备或购买)2. 彩笔、水粉、油画棒等绘画工具3. 剪刀、胶水、针线等手工工具4. 废旧报纸、杂志、彩纸等可回收材料五、活动步骤1. 开场介绍活动开始前,教师先向学生介绍活动主题和目标,引导学生了解活动的意义和价值。
2. 示范制作教师向学生展示制作环保购物袋的步骤和方法,并演示如何使用绘画工具和手工工具。
3. 学生制作学生按照自己的喜好和创意,选择材料和颜色,开始制作自己的环保购物袋。
在制作过程中,教师可以给予学生适当的指导和帮助。
4. 交流分享制作完成后,学生之间互相展示自己的作品,分享制作过程中的经验和感受。
教师可以引导学生从环保、创新、审美等方面进行评价和交流。
5. 总结反思活动结束前,教师引导学生总结活动的收获和不足,并提出改进措施和建议。
同时,教师也可以对学生的表现进行评价和鼓励。
六、注意事项1. 注意安全,使用剪刀、胶水等工具时要小心谨慎。
2. 保持活动场地整洁,垃圾要分类投放。
3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,不要限制学生的创意。
通过本次美劳活动,学生不仅能够学到制作环保购物袋的技能,还能够提高自己的审美水平、创新能力和环保意识。
同时,活动还能够增进学生之间的交流与合作,培养团队精神。
2023年大班创意美劳课教案20篇
2023年大班创意美劳课教案20篇2023年大班创意美劳课教案20篇1活动名称：美术活动《我的名字创意》活动目标：1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义;2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸活动过程：(一)谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1、指导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗?她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字?2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。
引导语：你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗?你的名字有什么意思?3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。
(二)幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。
2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。
(三)幼儿进行设计和创作1、指导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。
3、幼儿进行创作名字创意画。
4、教师对幼儿进行适当的指导。
(四)幼儿作品展示、评价1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。
提问语：你还认识这个名字吗?为什么?猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思?3、活动自然结束。
(五)活动结束所思所悟：从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。
中班创意美劳教案
中班创意美劳教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－中班创意美劳教案【篇一：快乐星猫创意美劳中班完整教案】伸缩玩偶活动目标：1. 在掌握穿孔、粘贴的基础上，有顺序的将玩偶的各个部分进行组合。
2. 能用小木棒将玩偶的上下两个部分穿起来。
3. 体验动手操作的乐趣。
活动重难点：重点：能将玩偶的身体按顺序组合在一起。
难点：能综合运用粘贴、穿、组合的方法来制作玩偶。
活动准备：材料包：造型纸卡、木棍、eva 块。
自备材料：胶水或胶棒、欢快的音乐。
活动过程：1. 教师出示成品，吸引幼儿的兴趣。
★教师：今天，老师给小朋友们带来一个好玩的玩具，它能随着音乐跳舞呢！请你们看一看，它身体的哪些部位在跳舞呢？★教师：我们一起来探个究竟吧！2. 拆分成品，观察材料，教师引导幼儿探索伸缩玩偶的制作方法。
★教师：这个玩偶是由哪些部分组成的呢？★教师将成品一一拆开。
★教师拿出材料包里的操作材料。
★教师：玩偶的脑袋上缺什么？怎么粘？（注意左右对称）★教师：身体什么形状的？应该粘在什么位置呢？玩偶的胳膊应该怎么分布粘贴？★教师：为了让玩偶能跳舞我们需要用什么帮忙？（木棍）为了防止玩偶跳舞的时候不摔倒我们用什么保护它？（eva 板）。
★教师引导幼儿总结制作顺序。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
★教师交代任务及要求：注意组装的先后顺序及注意孔洞之间的串联穿插。
4. 欣赏评价，活动结束。
★教师：幼儿之间相互说一说自己的玩偶是怎么做的？也可邀请其他小朋友的玩偶一起跟随音乐一起跳跳舞。
活动延伸：★区角活动：将成品投放在表演区，供幼儿表演时使用。
毛毛虫活动目标：1．学习用团圆、搓长等泥工技能表现立体的毛毛虫造型。
2．观察毛毛虫身体不同部分的形状大小，取相应分量的纸黏土进行操作。
3．活动结束后，能够将多余的纸黏土收拾干净。
活动重难点：重点：运用团圆、搓长等手法，塑造毛毛虫造型。
难点：根据需要取纸黏土，捏出毛毛虫的各个部位并组合。
小班上期美劳教案（5篇）
小班上期美劳教案（5篇）第一篇：小班上期美劳教案一、活动名称：《大苹果》活动目标：1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。
2、体会自己制作游戏玩具的快乐。
活动准备：经验准备：1、有使用油画棒涂色的经验。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。
材料准备：1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。
活动过程：1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。
教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗？（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。
）教师：你想玩吗？那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！2、出示材料，探索制作玩具的方法。
（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿观察苹果轮廓，学习在轮廓内涂色。
教师：这里有一张纸和油画棒，上面印好了一个大苹果和两条好饿的毛毛虫。
不过，这是一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。
可是，怎么涂呢？（请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。
）（2）教师演示按一个方向涂色的方法。
教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。
教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹果就涂满颜色啦！毛毛虫好高兴啊！（教师边讲解边演示。
）（3）观看教师演示，了解玩具的制作方法。
教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦！（针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。
）（4）教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。
（5）引导幼儿设计苹果的色彩。
教师：你也想来做吗？你见过哪些颜色的苹果呢?好吃吗？你会给好饿的毛毛虫做一个什么颜色的苹果呢？3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。
中班创意美劳教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
中班创意美劳教案一、教案背景中班是幼儿园教育中的一个重要阶段，在这个阶段，培养幼儿的创造力和想象力是非常重要的。
美术与劳动教育是中班的两个重要课程，本教案旨在通过结合美术和劳动教育的方式，提升幼儿的综合素质和创意思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。
2. 通过美术创作和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 提升幼儿的团队合作能力和沟通能力。
三、教学准备1. 教具材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花、色彩笔等。
2. 教学环境：整洁、安全的教室。
3. 师幼关系：教师亲切和善，与幼儿建立良好的互动关系。
4. 情感教育：通过赞扬和鼓励，培养幼儿的自信心和合作精神。
四、教学活动1. 创作主题：动物世界。
教师告诉幼儿们，我们将一起创作动物世界的画作和手工制品。
2. 活动一：动物世界绘画步骤：a. 教师放映关于动物世界的短片，让幼儿们观察各种动物的形象和特点。
b. 在纸上画出一个大大的自然环境图，如森林或草原。
c. 引导幼儿们根据自己的兴趣选择一个动物，用颜料和画笔将其画在自然环境图上。
d. 在作品旁边写上动物的名字，并鼓励幼儿们用色彩笔为作品增添一些细节。
e. 展示幼儿的作品，并让幼儿们相互欣赏和表达自己的观点。
3. 活动二：动物世界手工制作步骤：a. 教师给幼儿们分发彩纸和剪刀，引导幼儿们选择一个自己喜欢的动物。
b. 根据动物的形象和特点，将彩纸剪成相应的形状，如头部、身体、四肢等。
c. 把剪好的彩纸按照正确的位置拼贴在一起，用胶水固定。
d. 用棉花制作动物的毛发或羽毛，增加作品的立体感。
e. 孩子们完成作品后，展示并与其他幼儿分享自己的制作心得。
4. 活动三：动物世界主题展览步骤：a. 教师帮助幼儿们将绘画和手工制作的作品整理好，并在教室中设置展览区域。
b. 将幼儿们的作品陈列在展览区域，并用图文方式介绍每个作品的主题和创作灵感。
c. 邀请其他班级的幼儿们来参观展览，并与他们互动交流，分享创作经验和感受。
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2.兔子收纳盒
准备材料：一张正方形的单面彩纸
操作步骤：详见视频
三、结束
大家的动手能力真的很强，老师觉得每个作品都有它独特的风格，都很棒，让我们一起和自己的作品拍个合影吧！
一、导入
老师：大家好，我姓莉莉，你们可以叫我莉莉老师，这个暑假莉莉老师给大家准备了非常有趣的课程。在课程开始前，莉莉老师请大家猜两个谜语。
老师：什么东西当我们看书的时候会用到？（学生回答，然后老师揭晓答案）
老师：蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜，猜一动物。（学生回答，然后老师揭晓答案）
老师：大家真是太聪明了，给自己掌声两下。（当老师说“两下”，学生就拍两下）
老师：今天莉莉老师就带来了几个非常可爱的书签和一个很实用的兔子收纳盒（展示给学生看，并简单演示如何使用），大家喜欢么？接下来，只要大家认真听、认真看，跟着我一起动手做，你们也会折出拥有自己风格的书签和兔子收纳盒。
2、教学过程
1.可爱书签
准备材料：一张正方形的双面彩纸或白色纸、一把尺子、一支铅笔、橡皮（可共用）、一把剪刀、胶水（可共用）、一支黑色马克笔、不同颜色的双面A4彩纸（可共用）
创意美劳教案
适用年级：1年级
教师姓名：
课堂类型
多元
教学时间
90分钟
课堂主题制作可ຫໍສະໝຸດ 书签和兔子收纳盒参考资料视频、教案
教学目标
1.课程结束都能完成“可爱书签“和“兔子收纳盒”这两个作品。
2. 通过手工制作，培养孩子们的耐心、细心、动手以及审美等能力。
3. 为孩子们的学习、生活增加趣味性。
教学材料
正方形的单面彩纸、双面彩纸和白色纸，不同颜色的A4彩纸（双面），胶水，铅笔、橡皮、剪刀，黑色马克笔