中班上学期创意美劳教学案
中班创意美劳教学计划
中班创意美劳教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自《幼儿园中班创意美劳》教材，主要包括第二章第四节“神奇的手工纸”，该节内容主要教授幼儿如何利用手工纸进行创意制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够独立完成手工制作。
3. 培养幼儿的合作意识，使幼儿在手工制作过程中能够相互帮助、相互学习。
三、教学难点与重点重点：手工纸的折叠、剪裁和粘贴技巧。
难点：幼儿在制作过程中对形状、颜色的搭配和创意构思。
四、教具与学具准备教具：手工纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张手工纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一些手工纸制作的成品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解手工纸的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，并示范制作一个简单的手工作品。
3. 动手制作：幼儿根据教师的指导，独立完成手工制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容主要包括：手工纸制作技巧、作品欣赏、创作指导等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用手工纸创作一个属于自己的作品。
2. 作业要求：作品要有创意，颜色搭配合理，表现出幼儿的个性和想象力。
3. 作业答案：无固定答案，注重幼儿创作过程和作品表现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应对本次课程的教学效果进行反思，了解幼儿在制作过程中的表现，针对存在的问题进行调整和改进。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行手工制作比赛，鼓励幼儿参加校内外的手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，教师还可以引导幼儿将手工制作与生活实际相结合，培养幼儿的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：《幼儿园中班创意美劳》教材的第二章第四节“神奇的手工纸”。
中班美劳教案
中班美劳教案
活动目标：
1.认识彩虹的颜色和形状，感受彩虹的美丽。
2.学习用简单的线条和色彩大胆表现彩虹。
3.培养幼儿动手能力及对美的鉴赏能力。
活动准备：
1.彩虹图片或照片。
2.油画棒、绘画纸、水彩颜料、画笔、彩色纸等。
活动过程：
1.出示彩虹图片或照片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。
它有
几种颜色？是什么颜色的？它像什么？”
2.教师示范用画笔和油画棒画出彩虹，并鼓励幼儿动手尝试。
“小朋友们，我们用画笔和油画棒来画一画彩虹吧。
先拿起你
们的油画棒，在画纸上画出彩虹的形状，然后再用你们的彩色
笔给它涂上漂亮的颜色。
”
3.引导幼儿用彩色纸折出彩虹，并用水彩颜料和画笔进行装饰。
“小朋友们，我们现在用彩色纸来折出彩虹吧。
先把它折成三
角形状，然后再把它打开，这样就像一条彩虹了。
现在我们用
油画棒给彩虹涂上颜色吧。
”
4.展示幼儿作品，并鼓励幼儿分享自己的创作想法。
“小朋友们，
你们的彩虹都画得真漂亮啊！谁能跟大家分享一下你的彩虹是
是怎么画出来的？”
活动延伸：
1.带幼儿到户外观察真实天空中的彩虹，进一步感知彩虹的美丽。
2.在美劳角投放材料，鼓励幼儿继续创作彩虹主题的作品。
活动反思：
本次活动通过引导幼儿观察彩虹图片和照片，感知彩虹的颜色和形状，并学习用简单的线条和色彩大胆表现彩虹，培养了幼儿的动手能力和对美的鉴赏能力。
同时，通过延伸活动，进一步让幼儿感知真实天空中的彩虹，加深对彩虹的认知和感知。
美劳教案中班
美劳教案中班教案标题：探索颜色与形状——美劳教案（中班）教学目标：1. 学生能够识别并描述常见的颜色和形状。
2. 学生能够通过绘画、剪贴和粘贴等活动表达自己对颜色和形状的理解。
3. 学生能够培养观察和创造力，提高手眼协调能力。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 图片或实物展示颜色和形状的素材。
3. 课堂展示板或幻灯片。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察周围环境中的颜色和形状，提问如下：- 你们能看到什么颜色的物体？- 你们能看到什么形状的物体？- 你们最喜欢的颜色和形状是什么？探索颜色：2. 展示不同颜色的图片或实物，引导学生识别并说出颜色的名称。
3. 给每个学生发放一张白纸，并提供不同颜色的颜料和画笔。
4. 引导学生自由绘画，鼓励他们使用多种颜色进行创作。
5. 学生完成绘画后，组织他们展示自己的作品，并互相赞赏。
探索形状：6. 展示不同形状的图片或实物，引导学生识别并说出形状的名称。
7. 给每个学生发放彩色纸和剪刀，指导他们剪下不同形状的图案。
8. 引导学生使用胶水将剪下的图案粘贴在白纸上，创作出自己的形状图案。
9. 学生完成作品后，组织他们分享并讨论自己的创作过程。
整合活动：10. 将学生的绘画作品和形状图案制作成一个班级展示板，展示在教室中。
11. 邀请学生观察展示板，让他们描述自己和其他同学的作品。
12. 引导学生总结所学的颜色和形状，可以通过问题回答或小组讨论的形式。
巩固与评估：13. 给学生发放一份简单的颜色和形状练习题，检验他们对所学知识的掌握程度。
14. 观察学生在活动中的参与度和创造力表现，并进行适当的评价和鼓励。
拓展活动：15. 邀请家长或其他班级参观美术展示板，让学生向他们展示自己的作品并解释创作过程。
16. 组织学生参加户外活动，引导他们观察自然界中的颜色和形状，并与课堂学习内容联系起来。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和学习效果，及时调整教学策略和活动安排。
中班创意美劳教案
中班创意美劳教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－中班创意美劳教案【篇一：快乐星猫创意美劳中班完整教案】伸缩玩偶活动目标：1. 在掌握穿孔、粘贴的基础上，有顺序的将玩偶的各个部分进行组合。
2. 能用小木棒将玩偶的上下两个部分穿起来。
3. 体验动手操作的乐趣。
活动重难点：重点：能将玩偶的身体按顺序组合在一起。
难点：能综合运用粘贴、穿、组合的方法来制作玩偶。
活动准备：材料包：造型纸卡、木棍、eva 块。
自备材料：胶水或胶棒、欢快的音乐。
活动过程：1. 教师出示成品，吸引幼儿的兴趣。
★教师：今天，老师给小朋友们带来一个好玩的玩具，它能随着音乐跳舞呢！请你们看一看，它身体的哪些部位在跳舞呢？★教师：我们一起来探个究竟吧！2. 拆分成品，观察材料，教师引导幼儿探索伸缩玩偶的制作方法。
★教师：这个玩偶是由哪些部分组成的呢？★教师将成品一一拆开。
★教师拿出材料包里的操作材料。
★教师：玩偶的脑袋上缺什么？怎么粘？（注意左右对称）★教师：身体什么形状的？应该粘在什么位置呢？玩偶的胳膊应该怎么分布粘贴？★教师：为了让玩偶能跳舞我们需要用什么帮忙？（木棍）为了防止玩偶跳舞的时候不摔倒我们用什么保护它？（eva 板）。
★教师引导幼儿总结制作顺序。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
★教师交代任务及要求：注意组装的先后顺序及注意孔洞之间的串联穿插。
4. 欣赏评价，活动结束。
★教师：幼儿之间相互说一说自己的玩偶是怎么做的？也可邀请其他小朋友的玩偶一起跟随音乐一起跳跳舞。
活动延伸：★区角活动：将成品投放在表演区，供幼儿表演时使用。
毛毛虫活动目标：1．学习用团圆、搓长等泥工技能表现立体的毛毛虫造型。
2．观察毛毛虫身体不同部分的形状大小，取相应分量的纸黏土进行操作。
3．活动结束后，能够将多余的纸黏土收拾干净。
活动重难点：重点：运用团圆、搓长等手法，塑造毛毛虫造型。
难点：根据需要取纸黏土，捏出毛毛虫的各个部位并组合。
中班美劳教案大全
中班美劳教案大全教案标题：中班美劳教案大全教学目标：1. 培养幼儿对美术与手工活动的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提升幼儿的审美能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 美术工具和材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、粘土等。
2. 教具：图片、教具卡片、幼儿绘画作品等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，美术角、手工角的设置。
教学步骤：第一课：探索色彩的魅力1. 呈现一些色彩丰富的图片，引导幼儿观察、描述并讨论不同颜色的特点。
2. 制作彩色卡片，让幼儿根据自己喜欢的颜色选择卡片，并进行分类。
3. 引导幼儿进行简单的混色实验，观察不同颜色混合后的变化。
第二课：动手创作拼贴画1. 展示一些拼贴画作品，引导幼儿观察并描述其中的元素和形状。
2. 提供各种颜色和形状的纸片，让幼儿自由选择并进行拼贴创作。
3. 鼓励幼儿在拼贴画中运用自己的想象力和创造力，创作出自己的作品。
第三课：用手工制作动物面具1. 展示一些动物面具的图片，引导幼儿观察并描述动物的特征。
2. 提供各种颜色的纸板、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物面具。
3. 鼓励幼儿在制作过程中表达自己对动物的理解和想象，完成独特的面具作品。
第四课：用粘土塑造小动物1. 展示一些小动物的图片，引导幼儿观察并描述动物的形态和特点。
2. 提供各种颜色的粘土，让幼儿自由塑造自己喜欢的小动物。
3. 引导幼儿在塑造过程中关注动物的细节，如眼睛、耳朵、尾巴等，并鼓励他们进行装饰。
第五课：用颜料画美丽的风景1. 展示一些美丽的风景图片，引导幼儿观察并描述其中的元素和色彩。
2. 提供各种颜色的颜料和画笔，让幼儿自由绘制自己喜欢的风景画。
3. 引导幼儿在绘画过程中表达自己对自然的感受和想象，创作出独特的风景画。
教学延伸：1. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多的艺术作品，拓展视野。
2. 鼓励幼儿参加美术比赛或展示活动，展示自己的作品并与他人分享。
中班美劳课教案中班
中班美劳课教案中班【篇一：中班美劳活动：淘气小丑】中班美劳活动：淘气小丑一、活动目标1．能运用折、画、贴的方法制作小丑。
2．能大胆想像，积极动手参加美工活动。
二、活动准备1．幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。
2．质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。
3．成品小丑一个。
三、活动过程1．探讨小丑的制作方法。
提问：这是什么？仔细看看小丑是怎么做成的？在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部；将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。
2．幼儿制造。
重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。
粘贴时要注意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量一致。
3．幼儿与同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。
四、活动建议1．教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作。
2．鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。
3．在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。
4．可采用分组教学形式进行。
【篇二：幼儿园中班美术活动教案】幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……)教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。
中班创意美劳教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
中班创意美劳教案一、教案背景中班是幼儿园教育中的一个重要阶段，在这个阶段，培养幼儿的创造力和想象力是非常重要的。
美术与劳动教育是中班的两个重要课程，本教案旨在通过结合美术和劳动教育的方式，提升幼儿的综合素质和创意思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。
2. 通过美术创作和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 提升幼儿的团队合作能力和沟通能力。
三、教学准备1. 教具材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花、色彩笔等。
2. 教学环境：整洁、安全的教室。
3. 师幼关系：教师亲切和善，与幼儿建立良好的互动关系。
4. 情感教育：通过赞扬和鼓励，培养幼儿的自信心和合作精神。
四、教学活动1. 创作主题：动物世界。
教师告诉幼儿们，我们将一起创作动物世界的画作和手工制品。
2. 活动一：动物世界绘画步骤：a. 教师放映关于动物世界的短片，让幼儿们观察各种动物的形象和特点。
b. 在纸上画出一个大大的自然环境图，如森林或草原。
c. 引导幼儿们根据自己的兴趣选择一个动物，用颜料和画笔将其画在自然环境图上。
d. 在作品旁边写上动物的名字，并鼓励幼儿们用色彩笔为作品增添一些细节。
e. 展示幼儿的作品，并让幼儿们相互欣赏和表达自己的观点。
3. 活动二：动物世界手工制作步骤：a. 教师给幼儿们分发彩纸和剪刀，引导幼儿们选择一个自己喜欢的动物。
b. 根据动物的形象和特点，将彩纸剪成相应的形状，如头部、身体、四肢等。
c. 把剪好的彩纸按照正确的位置拼贴在一起，用胶水固定。
d. 用棉花制作动物的毛发或羽毛，增加作品的立体感。
e. 孩子们完成作品后，展示并与其他幼儿分享自己的制作心得。
4. 活动三：动物世界主题展览步骤：a. 教师帮助幼儿们将绘画和手工制作的作品整理好，并在教室中设置展览区域。
b. 将幼儿们的作品陈列在展览区域，并用图文方式介绍每个作品的主题和创作灵感。
c. 邀请其他班级的幼儿们来参观展览，并与他们互动交流，分享创作经验和感受。
中班美劳课教案
中班美劳课教案教案标题：发现自然美——用色彩创作教学目标：1. 培养幼儿对于色彩的观察力和感知能力。
2. 提高幼儿的美术创作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学资源：1. 彩色画笔、颜料盘、画纸、水杯等美术工具。
2. 色彩鲜艳的自然景物图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿观察教室内外的色彩，并提问：- 你们能看到哪些颜色？- 不同颜色给你们的感觉是什么样的？- 你们喜欢哪些颜色？为什么？2. 激发兴趣（10分钟）：展示色彩鲜艳的自然景物图片或实物，例如花朵、水果等，并引导幼儿观察和描述这些颜色，提问：- 这些颜色让你们感觉怎样？- 你们想用这些颜色做些什么呢？3. 创作活动（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组提供一套美术工具和一张画纸，然后给每个小组分发不同颜色的颜料。
- 第一步：让幼儿选择一种颜色，用画笔蘸取颜料，然后在画纸上随意涂抹，观察颜色的变化和混合效果。
- 第二步：引导幼儿观察其他小组的作品，发现不同颜色的组合效果，并进行讨论和分享。
- 第三步：鼓励幼儿尝试将不同颜色的涂抹进行组合，创作出自己喜欢的图案或形象。
4. 展示和分享（10分钟）：每个小组展示他们的作品，并分享他们的创作过程和感受。
教师可以引导幼儿互相欣赏和评论。
5. 总结（5分钟）：教师与幼儿一起总结本节课学到的内容，强调色彩的重要性和创作的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中观察和发现更多美丽的色彩，可以通过绘画、摄影等形式记录下来。
2. 组织幼儿参观美术馆或展览，进一步拓展他们的艺术视野。
3. 在下一节课中，可以引导幼儿使用不同材料（如彩色纸、颜料、粘土等）进行更多的创作活动，培养他们的艺术表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对于色彩的运用和创意表达能力。
3. 与幼儿进行个别交流，了解他们对于本节课的学习体会和收获。
教学反思：本节课通过观察自然界中的色彩，并通过创作活动，旨在培养幼儿的色彩观察力和创作能力。
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一、好看的纸盘
活动目标：
1、认知目标：欣赏中国民间传统工艺印花布，感受纸盘上装饰图
案的秩序美。
2、技法目标：能用粘贴和绘画的方式装饰纸盘。
3、情感目标：能大胆表述自己对作品的看法，体验交流的快乐。
活动准备；
1、材料包。
2、中国民间传统工艺的印花布的图片数张，色笔，胶棒。
活动过程；
1、出示装饰好的纸盘，引导幼儿欣赏。
（1）、出示装饰好的纸盘，引导幼儿讨论装饰的方法。
（2）、出示印花布和相关图片，引导幼儿欣赏印花布。
（3）、教师总结：这种印花布是我们中国特有的一种传统工艺，上面的图案代表着吉祥如意。
2、出示材料包，指导幼儿装饰纸盘。
（1）、引导幼儿用胶棒在纸盘上粘贴印花布和软木塞。
（2）、引导幼儿用色笔在纸盘空白的区域设计图案。
(3)、集中展示幼儿作品，共同欣赏交流。
二、竹蜻蜓
活动目标
1、认知目标：了解竹蜻蜓是我国古代发明的传统民间玩具。
2、技法目标：大胆在竹蜻蜓上进行装饰，表现自己的个性和爱好。
3、情感目标：体验自己动手装饰玩具的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿看过蜻蜓或蜻蜓图片。
材料准备：
1、材料包
2、水粉颜料，水粉笔人手一支。
活动过程
1、以猜谜的活动导入，出示竹蜻蜓并引导幼儿认识。
（1）、请幼儿猜谜语
（2）、出示竹蜻蜓，引导幼儿观察。
（3）、幼儿尝试玩法，认识竹蜻蜓。
（4）、教师小结
古时候的中国人对大自然中的蜻蜓飞翔的观察中受到启示，制成了会飞的竹蜻蜓，它一直是中国孩子手中的玩具。
2、引导幼儿装饰竹蜻蜓。
（1）引导幼儿从颜色、图案两方面装饰竹蜻蜓的方法。
（2）引导幼儿用水彩笔在竹蜻蜓上涂色或绘画。
（3）教师讲解涂色的要求。
3、幼儿绘画，教师指导。
（1）、鼓励幼儿大胆下笔，耐心涂色或绘画。
（2）、鼓励幼儿创作有个性的图案。
三、我的旗帜
活动目标：
1、认知目标：欣赏中国国旗，了解国旗的意义。
2、技法目标：自由绘画旗面，粘贴、组装好旗帜，制作出自己独
特的旗帜。
3、情感目标；相互欣赏作品，感受同伴表现形式的独特性。
活动准备；
经验准备：
幼儿看过国旗，初步了解其意义。
材料准备；
1、材料包。
2、有特色的世界各国旗帜的图片，色笔，胶棒。
活动过程：
1、教师布置世界各国有特色的旗帜图片，引导幼儿欣赏、观察。
2、引导幼儿讨论创作旗帜的构想。
3、教师出示材料包，说明制作旗帜的步骤。
（1）、引导幼儿先在旗帜底纸上设计图案。
（2）、指导幼儿把绘画好的旗帜粘贴在旗杆上。
（3）、让幼儿把旗杆固定在圆形底盘上。
4、展示幼儿制作的旗帜，共同欣赏，猜一猜是谁的旗帜。
四、中国娃
1、认知目标；了解中国传统服饰，唐装的特点。
2、技法目标；学会用粘贴的方法制作出手偶娃娃，并尝试用彩笔
添画出娃娃的五官和衣服。
3、情感目标：能用手偶娃娃编故事并与同伴合作进行角色扮演。
活动准备
材料准备
1、材料包
2、唐装服饰的图片数张，音乐，色笔，胶棒。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏具有中国特色的服饰—唐装。
（1）、出示唐装图片，引导幼儿欣赏。
（2）、教师小结；这种具有独特款式和面料的衣服叫唐装，是我们中国人特有的民族服饰。
2、出示材料并介绍材料的用途，制作手偶娃娃。
（1）出示制作材料，启发幼儿想象制作手偶娃娃的方法。
（2）教师介绍制作的基本过程。
3、幼儿制作，教师指导。
教师鼓励幼儿大胆的添画五官，尝试画出不同的人物表情。
4、引导幼儿相互欣赏做好的手偶娃娃。
5、播放音乐《中国功夫》，引导幼儿手持手偶娃娃跟着音乐做动作。
五、水果
1、认知目标；认识、了解秋季盛产的水果种类和外形。
2、技法目标；用团圆、搓长、压扁、粘贴的方法完成泥工的制作，
表现不同水果的外形特征。
3、情感目标：合理使用泥工操作材料，养成良好的操作习惯。
活动准备
经验准备
认识常见水果的基本形状
材料准备
1、材料包
2、水果或水果图片数张
活动过程；
1、教师讲述故事《小熊请客》，引起幼儿的制作兴趣。
2、出示水果或水果图片，引导幼儿观察水果的外形特征。
3、出示材料包中的油泥，引导幼儿讨论。
（1）、引导幼儿自由发言讨论
（2）、请幼儿探索用油泥制作水果的方法。
4、示范制作水果，巡回指导幼儿捏塑油泥的技法。
5、幼儿将做好的水果放在小篮子里面互相欣赏。
六、跳舞的玉米
活动目标
1、技法目标；能添画、涂色装饰玉米，将皱纹纸捏成纸团并粘贴
在玉米的轮廓线内。
2、情感目标：能耐心细致地完成作品，体验成功的喜悦。
活动准备
材料准备
1、材料包
2、玉米图片数张，色笔，胶棒。
活动过程；
1、以猜谜的活动导入，引起幼儿兴趣。
2、出示玉米图片，引导幼儿观察。
3、出示材料包，引导幼儿添画玉米的五官并给叶子添色。
4、示范讲解纸团贴画的方法。
（1）出示做好的半成品，引导幼儿观察。
（2）示范讲解捏团纸并粘贴纸团的方法。
5、指导幼儿添画、揉捏纸团，制作玉米的花衣服。
6、引导幼儿相互观察和欣赏制作完成的玉米娃娃。
七、水果熟了
活动目标：
1、技法目标；能将细棉粒子按颜色和数字对应粘贴在图片上，并
进行添画。
2、情感目标：能耐心细致进行泡棉粒子的粘贴活动。
活动准备；
1、材料包
2、色笔
活动过程：
1、出示图卡，引导幼儿观察。
2、出示带胶泡棉纸，师幼共同探索泡棉粒子画的做法。
（1）、引导幼儿猜测提示图的意思
（2）、教师小结：原来它是让我们要把不同颜色的泡棉粒子按照指示进行粘贴。
红色的粒子粘贴在标有数字1的方块中，黄色的粒子粘贴在标有数字2的方块中，蓝色的粒子粘贴在标有数字3的方块中。
3、幼儿制作泡棉粒子画，教师指导。
（1）、提醒幼儿看清楚泡棉的颜色和数字，对准后再粘贴。
（2）、提醒幼儿正反两面的图画上都要进行粘贴。
（3）、引导幼儿进行添画。
4、展示幼儿作品，欣赏泡棉粒子画。
八、秋游
活动目标；
1、认知目标：了解秋天的树木的变化，感受秋天落叶的景象。
2、技法目标将图卡构图摆好，用牙刷蘸水粉后在木棒上摩擦，制
作水粉喷洒画。
3、情感目标：合理使用工具，养成良好的操作习惯。
活动准备：
1、材料包
2、各色颜料，调色盘
活动过程：
1、请幼儿自由玩颜料，引导幼儿发现木棒和牙刷的用法。
2、示范演示喷洒的方法，引导幼儿观察并学习喷洒的动作和要领。
（1）、教师示范演示并讲解喷洒动作的要领。
（2）、请幼儿用自己的手指模仿牙刷在木棒上摩擦的动作。
3、让幼儿用图卡摆出秋游的情境，引导幼儿作画。
（1）引导幼儿讨论秋天树叶的变化。
（2）出示图卡，引导幼儿观察并讨论。
（3）教师讲解作画的步骤。
4、引导幼儿根据自己完成的喷洒画作品编故事。