充气玩具里的科学详解
《充气玩具里的科学》课堂实录与评析
（ 示 反 冲 瓶 实 验 ： 打 气 筒 向 装 演 用
生： ！ 行
（ 师 板 书 课 题 ： 气 玩 具 里 教 充
生 ： 发现 吹起 气 球 ， 开手 ， 我 松
小 车往 前跑 了 。
有胶 塞 的 塑料瓶 里 打 气 ， 塞被 冲 瓶
出 来 ， 子 顺 铁 丝 反 冲 出 去 ） 看 瓶 你 到 了什 么 现 象 ？ 生 ： 听 见 砰 的 一 声 ， 料 瓶 我 饮 从 这头 跑到 了那 头 。 师 ： 察 得 真 仔 细 。 你 能 提 出 观 感 兴趣 的问题 吗 ？ 生 ： 什 么 饮 料 瓶 会 发 出 声 为
３ ．愿 意 合 作 交 流 ， 验 到 合 体
研究 兴趣 ， 培养 学生 的创 新 意识和
动 手 实 践 能 力 。显 然 ， 二 模 块 是 第 本课 的重 点 ， 是 难 点 。 由此 ， 又 我 把 本 课 的 教 学 定 位 于 通 过 层 层 递 进 的 科 学 探 究 活 动 ， 妙 地 引 导 学 巧 教 学 分 析
教师 演示 材料 ： 件 、 课 铁架 台 ２
个 、 丝 ２米 、 冲 瓶 、 气 筒 、 铁 反 充 气 球 、 球小 车 、 射器 。 气 注 学生实验 材料 ： 球 ２ （ 篮 个 一
具 ， 察 充 气 玩 具 的 特 征 ， 出 感 观 提 兴 趣 的 问 题 ， 受 充 气 玩 具 里 的 科 感
玩 具 里 的科 学 。 自由活 动 中 提 出
了“ 活 中 哪 些 物 品 是 充 气 的 ？ 为 生
什 么 要 充 气 ？ 的 活 动 指 向 。 拓 展 ”
教 学 目标 １ ．了 解 空 气 被 压 缩 后 有 弹 性 和 反冲力 的性质 及应用 。 ２ ．在 探 究 活 动 中 ， 对 研 究 能
幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》
幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》一、教学目标1.了解充气玩具的玩法和特点。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识充气玩具，学会充气和放气的方法。
2.教学难点：引导幼儿发现充气玩具的乐趣，培养合作意识。
三、教学准备1.充气玩具若干（如气球、游泳圈、皮球等）。
2.充气泵、气筒等充气工具。
3.记录表、画笔等。
四、教学过程1.引导幼儿观察充气玩具（1）师：小朋友们，你们看，老师这里有很多好玩的东西，你们猜猜它们是什么？（2）幼儿观察并回答，教师逐一展示充气玩具。
（3）师：这些玩具都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？2.学习充气和放气的方法（1）师：现在，我们来学习一下如何给玩具充气和放气。
（2）教师示范充气过程，讲解注意事项。
（3）幼儿尝试给玩具充气，教师巡回指导。
（4）教师示范放气过程，讲解注意事项。
（5）幼儿尝试给玩具放气，教师巡回指导。
3.充气玩具大比拼（1）师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“充气玩具大比拼”。
（2）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组挑选一个充气玩具，在规定时间内，看哪组充气最快、最饱满。
（3）幼儿进行游戏，教师计时并记录成绩。
（4）游戏结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜小组奖励。
4.分享充气玩具的乐趣（1）师：刚才，我们玩得非常开心，现在请大家分享一下你们在游戏中的感受。
（1）师：今天，我们学习了充气玩具的玩法和特点，还进行了充气玩具大比拼，大家都非常棒！（3）师：希望你们在今后的生活中，能发现更多有趣的科学现象，不断探索、学习。
五、课后作业（可选）1.请幼儿回家后，与家长一起探讨充气玩具的原理。
2.家长协助幼儿完成一份关于充气玩具的调查报告。
六、教学反思本节课通过观察、实践、游戏等方式，让幼儿了解充气玩具的玩法和特点，培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。
幼儿园中班科学活动《气球鼓起来了》与之游戏案例解读《有趣的充气玩具》
中班科学探究活动《气球鼓起来了》活动设计意图：新学期开学，球框里的很多皮球瘪了，橡皮跳跳球和跳跳马也是软软的。
户外自主游戏时，孩子们都在挑选、争抢鼓鼓的饱满有气的皮球、跳跳球和跳跳马。
可是为什么有的软软的有的鼓鼓的，有的弹跳好有的不能跳，孩子们却没有去探究。
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
成人要充分利用实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
气球是孩子喜欢的日常生活常见物，只有充满空气才能鼓起来，它和皮球、跳跳球、跳跳马有着相同的充气原理，但是它们取悦于人的方式有所不同，它们既有关联又有异同。
据此：我选取气球作为活动的实验操作教具，而不是皮球、跳跳球、跳跳马。
我希望通过引导幼儿探索让气球鼓起来的方法，感知空气的存在、空气的颜色、气味，激发幼儿尝试吹气、气筒打气这些常用的充气方法，从而触类旁通引申到幼儿给皮球、跳跳球、跳跳马等更多充气玩具充气的兴趣，探索更多的充气方法。
活动名称：科学集体教学活动活动内容：中班科学探究活动《气球鼓起来了》活动目标：1.感知空气的颜色、气味，知道球变鼓是因为充入了空气。
2.了解嘴巴吹气和气筒打气的充气方法，学习用手动打气筒充气的方法。
3.激发幼儿探索充气玩具的兴趣。
活动准备：1.PPT课件故事《森林联欢会》2.气球、手动打气筒、瘪皮球、瘪跳跳球、瘪跳跳马若干。
活动过程：一、听故事引出问题，激发幼儿探索让气球鼓起来的兴趣。
1.带领幼儿看课件听故事《森林联欢会》教师：森林里的小动物们要召开联欢会，它们正在为一件事情发愁，我们来看一看听一听是什么事情。
2.引导幼儿讨论：什么方法能让气球鼓起来？提问：小朋友们愿意帮助森林里的小动物们挂上鼓鼓的气球开联欢会吗？你们知道什么方法能让气球鼓起来吗？二、做实验感知空气，知道优质的空气无色无味。
幼儿园学前_充气玩具教学设计学情分析教材分析课后反思
《充气玩具》教学设计【活动名称】充气玩具【年龄段】中班【设计意图】中班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，有好奇心和求知的欲望，对于动动，做做，非常感兴趣，动手能力比较强。
在平时的活动中尤其是创意美术开展以来，孩子们积累了丰富的美术技能，形成了合作意识，通过该活动使幼儿能够充分的粘，贴、撕、画等，培养他们的动手能力和装饰技能，让幼儿体验成功和快乐。
【活动目标】1．能运用粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2．探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
【活动准备】1．收集不同的塑料袋（每人一个）。
2．即时贴装饰物、彩纸、麻绳、胶棒、彩带、马克笔、碳素笔。
3．PPT课件4.彩带的系法。
【活动重难点】探索塑料袋玩具的玩法，装饰塑料袋并自己扎结实。
【活动过程】一、塑料袋的用处教师出示塑料袋，宝贝们，看，今天张老师给大家带来了什么？（出示几种塑料袋）塑料袋的用途：塑料袋有什么用途?塑料袋的用途真多，但乱扔塑料袋就会怎样？破坏环境让我们的家园变的不美丽。
小结：认识塑料袋的用途，渗透环保意识，保护环境，不乱扔塑料袋。
二、怎样让塑料袋变美塑料袋有一个小小的心愿，它想变得美美哒的和大家做游戏，怎样才能变美?用什么方法让它鼓起来? (幼儿讨论。
)这是老师做成的几个塑料袋，请幼儿观察，引导幼儿说出来。
（出示范例）小结：引导幼儿讨论、观察塑料袋变美、鼓起来的方法，为下一步的制作打好基础。
三、装扮塑料袋1．自由选择分组，选择自己喜欢的材料装饰塑料袋。
2．教师引导幼儿往塑料袋里装入空气并扎结实。
3．提示已经完成的幼儿帮助同伴完成。
4．展示幼儿作品，引导互相欣赏评价，让幼儿说说喜欢谁的作品，为什么，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
小结：自由选择材料，给幼儿充分动手的机会，引导幼儿互相帮助，有合作意识，完整的说出自己做的什么，培养了幼儿的语言表达能力。
四、玩塑料袋孩子们，我们用做好的塑料玩具来玩游戏吧。
1.孩子自由探索2.当排球3.捉尾巴中班科学活动《充气玩具》学情分析中班孩子喜欢探索，喜欢尝试，有好奇心和求知的欲望，对于动动，做做自己感兴趣的活动，能保持较长时间的注意，且专注程度较高。
充气玩具里的科学2
流亭小学
纪美霞
想一想：
你在玩球的过程中发现了充气 玩具的哪些秘密？
小实验：
1、将注射器活塞抽出，吸进空气。
2、将注射器出口朝下，用橡皮堵 住出口，放在桌子上。
3、用力向下压活塞，观察现象。
4、等压不动时松手，观察现象。
5、反复重复3、4步骤，做好记 录。
开始时数据 压不动时数据 弹回时数据
10
3
9
10
2
9
10
4
8
空气可以被压缩，压缩的空气 有弹性。
自由玩气球，注意解决以下问题
• 1、气球的运动与什么有关系？ • 2、气球运动的方向与气喷出的方
向有什么关系？ • 气球的运动与气球里喷出的气有关
系。 • 气球运动的方向与喷气的方向相反。
相信你一定行：
1、充气玩具里有 空气
2、压缩空气具有 弹性 和 反冲 的特点。 3、气球运动的方向与喷气方向 相反
4、火箭、飞机、礼花是利用 反冲 的原理飞上天的。
青岛版小学科学《充气玩具里的科学》教学设计
青岛版小学科学《充气玩具里的科学》教学设计教学过程描述：一、玩具图片导入新课同学们平时喜欢玩玩具吗？今天老师给大家带来几种玩具，如果你们认识就大声说出它们的名字，好吗？（师点击屏幕依次出现玩具图片，生大声说出名字：救生圈、篮球、排球、气球等。
）真厉害，那你们知道它们有什么共同特点？（学生根据自己的观察和思考回答）由于这些玩具都需要充气，所以我们把它叫做“充气玩具”，板书：充气玩具充气玩具不仅给我们的生活带来很多乐趣，而且里面还隐藏着许多科学道理呢，同学们想知道充气玩具里面究竟有什么秘密吗？这节课我们一起来探究充气玩具里的科学（补充课题：里的科学）【玩具是孩子们成长过程中不可缺少的伙伴，由玩具入手激发孩子们的兴趣，篮球、足球、气球、排球、救生圈等是孩子生活中常玩的玩具，选材贴近学生的实际生活，使学生容易发现他们的共同特征，由于生活中孩子只是玩过这些玩具缺乏更深层的认识，教师及时引导“这些充气玩具不仅给我们的生活带来快乐，这里面还隐藏着许多科学道理呢！”“一石激起千层浪”充气玩具里究竟有什么秘密?从而激起学生学习和探究的欲望。
】二、探究充气玩具里的科学1.探究压缩空气有弹性（1）小组拍球，初步感受。
老师给每一小组都准备了球，同学们想不想拍一拍？每组只有一个球，同学们可以轮流拍，在拍的过程中，请同学们仔细观察，用心体会，看看你能有什么发现？好！各组开始拍球吧！（学生分组拍球，完毕回到座位）现在谁愿来交流一下，通过拍球，你有哪些发现？（学生交流自己拍球过程中的发现）【学生在平时玩球的过程中，可能不会太仔细的观察，这一环节让孩子自由的拍球，教师引导学生体会如何使球弹的更高，使学生对充气玩具有了初步的感知，同时也为下一环节的活动做了铺垫。
】（2）拍球比赛，初探秘密。
活动一：比一比，谁的球弹得高。
同学们基本找到了拍球的规律，老师准备了两个球，下面我们进行一个拍球比赛，好吗？请看比赛规则。
课件显示：两名选手单手掷球，同时掷三次，球弹得高者获胜。
幼儿园中班科学教案――充气玩具
幼儿园中班科学教案——充气玩具一、教学目标1.了解充气玩具的名称、特征及玩法。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学重难点1.教学重点：认识充气玩具，学会充气玩具的玩法。
2.教学难点：引导幼儿发现充气玩具的奥秘，培养探究精神。
三、教学准备1.充气玩具若干（如气球、游泳圈、跳跳球等）。
2.充气泵、气筒等充气工具。
3.彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过充气玩具吗？谁知道充气玩具是什么样子的？生1：充气玩具是可以吹起来的玩具。
生2：充气玩具里面有空气。
生3：充气玩具可以跳、可以玩。
师：说得很好！今天我们就来学习一下充气玩具。
2.认识充气玩具师：请小朋友们观察一下，我手中的这些充气玩具，它们有什么共同点？生1：它们都是圆的。
生2：它们都是用塑料做的。
生3：它们都可以吹起来。
师：你们说得都很对。
充气玩具的共同特点就是：都是用塑料做的，可以吹起来，有各种形状和大小。
3.学习充气玩具的玩法师：下面，我给大家演示一下充气玩具的玩法。
请小朋友们仔细观察。
（1）演示吹气球、跳跳球等充气玩具的玩法。
（2）引导幼儿尝试吹气球、跳跳球等充气玩具。
师：现在请小朋友们自己动手，尝试吹气球、跳跳球等充气玩具。
注意安全，不要吹得太满，以免爆炸。
4.探究充气玩具的奥秘师：小朋友们，你们知道为什么充气玩具可以吹起来吗？生1：因为里面有空气。
生2：因为塑料可以伸缩。
生3：因为充气泵可以把空气吹进去。
师：你们说得都很对。
充气玩具之所以可以吹起来，是因为它们是用有弹性的塑料做的，里面充满了空气。
当我们用充气泵或气筒往里面吹气时，空气会把塑料撑起来，使充气玩具变得越来越大。
5.制作充气玩具师：下面，我们一起来制作一个充气玩具。
（1）发放手工制作材料，引导幼儿制作一个简单的充气玩具。
（2）指导幼儿用剪刀剪出形状，用胶水粘合，制作出自己喜欢的充气玩具。
四年级上册第14课《充气玩具里的科学》
健身球
健 身 球
救 生 圈
充气蹦蹦床
生活中，哪些物品是充气的？为 什么要充气？
• 答：救生圈，充气跳跳球， 汽车内胎，橡皮艇，充气 蹦蹦床。它们充气后有弹 性，能反冲。
2．我来填一填： （1） 空气有弹性 ；足球里充的是 。 （2）空气被压缩后，体 积会 。 （3）我玩过的充气玩具 有 、 、 。
愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知。 关心新科技，新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活， 尊重他人的劳动成果。
情感目标Biblioteka 重 难点 点理解压缩空气有弹性和反冲的原理。 压缩空气的应用
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教学过程【集体备课】
一、导入 师：同学们平时喜欢玩玩具吗？ 师：今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁 在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来几种玩具，如果你们认识 就大声叫出它们的名字好吗？ 师点击屏幕依次出现玩具图片 （它们有什么 共同特点，都需要充气。） 师：这些玩具都需要充气，我们把它叫做充气玩具，充气玩具不仅给我们带 来快乐，里面还隐藏着许多科学道理呢，这节课我们一起来探究充气玩具里 的科学（板书课题） 二、探究充气玩具里的科学 1、探究压缩空气有弹性 玩皮球 师:拍一拍我们带来的球，你有什么发现? 生分组拍球 汇报感受：（用力越 大球弹得越高。） 比一比，谁的球弹得高？ 师宣读比赛规则，课件显示： （1）、两名选手单手拍球，规定次数下球弹 得高者获胜。 （2）、四人分组比赛，其余同学大声加油。 比赛结束后 师：请获胜的同学说一下此时的感受。 （获胜同学， 输的同学分别说说感 受。） 师：大家能帮输的同学找找原因吗？它们到底输在哪里？ (得出：他们用的 球气不足，弹性差)。 师：怎样使球的弹性变好呢？（给他充气。） 师生共同给球充气。 输的同学再次拍球，球的弹性很好。
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充气蹦蹦床
氢 气 球
橡皮舟
奇怪的充气建筑 其实，充气玩具只是充气制品的一小部分。 汽车的充气轮胎，江河里的充气小船，空中的充 气飞艇，住房里的充气床……在这琳琅(láng)满 目的充气物品中，最使人感兴趣的，还是那些造 型优美的充气建筑。 在工厂里，人们根据图纸，用塑料薄膜 (mó)做成各种形状的套子和管道，然后把它们紧 密连结起来，成为一个整体，再用一辆卡车把它 拉到工地上，用空气压缩机把压缩空气打进去。 不一会儿，这些套子和管道就被“吹”得鼓起来 ，一座美丽的房子就矗立在人们的面前了。
两名选手单手拍球，同时 拍三次，弹得高者获胜。
你是如何让气球动起来 的？
1、气球的运动与什么有关系？为什 么？ 2、气球运动的方向与气喷出的方向 有什么关系？
充气玩具里有什么科学？
•答:压缩空气有 弹性，能反冲。
生活中，哪些物 品是充气的？为 什么要充气？
健身球
健 身 球
救 生 圈
生活中，哪些物品是充气的？为 什么要充气？
• 答：救生圈，充气跳跳球 ，汽车内胎，橡皮艇，充 气蹦蹦床。它们充气后有 弹性，能反冲。
2．我来填一填： （1） 空气有弹性 ；足球里充的是 。 （2）空气被压缩后，体 积会 。 （3）我玩过的充气玩具 有 、 、 。
3．我来选一选： （1）利用压缩空气的有 。 A．蹦蹦床 B．针管吸药水 C．汽车轮胎 （2）橡皮艇里充的是 。 A．水 B．空气
做一个玩具小气枪，研究气枪里 的秘密。
千万不要对着人发射！