教师说课比赛活动方案
教师说课活动方案说课比赛活动方案
教师说课活动方案说课比赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师说课活动已成为提高教学质量、促进教师成长的重要途径。
为了进一步提高教师的说课水平，激发教师教学热情，我们决定举办这次说课比赛。
二、活动目标1.提高教师的说课能力，提升教学质量。
2.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。
三、活动主题本次说课比赛的主题为“创新教学，共享成长”。
四、活动对象全校教师五、活动时间2023年5月1日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式在比赛开始前，由校长致辞，介绍比赛的意义和目的，鼓励教师积极参与，发挥自己的才能。
2.分组比赛比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（1）初赛：各教研组内部选拔，每组推选出2名选手参加复赛。
（2）复赛：分为两个赛场，每个赛场有5名评委，选手按照抽签顺序进行说课，评委现场打分，取平均分，排名前10名的选手进入决赛。
（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为说课展示，第二环节为现场答辩。
决赛评委由校领导、教研组长和部分优秀教师组成，评委现场打分，取平均分，决出最终名次。
3.颁奖典礼比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖教师颁发证书和奖品。
八、活动亮点1.专家评委：邀请校内外知名教育专家担任评委，保证比赛的公正性和权威性。
2.现场答辩：决赛环节增设现场答辩，考察教师的教学素养和应变能力。
3.互动环节：设置观众互动环节，观众可以为喜欢的选手投票，增加比赛的趣味性。
九、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。
2.利用学校网站、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。
十、活动预算1.评委费用：10000元2.奖品费用：5000元3.活动场地费用：2000元4.宣传费用：3000元总计：20000元十一、活动效果预期1.提高教师说课水平，促进教学质量提升。
2.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。
教师说课比赛活动方案
教师说课比赛活动方案一、活动目的：为了提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学质量和教学效果，特举办此次教师说课比赛活动。
二、活动时间：2022年6月1日2022年6月30日三、活动对象：全校在职教师四、活动内容：1. 教师说课：参赛教师需提前准备一篇说课稿，说课内容需包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学评价等。
说课时间为10分钟。
2. 说课展示：参赛教师在指定时间和地点进行说课展示，评委根据评分标准对参赛教师的说课进行评分。
3. 评奖与表彰：根据评委的评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖教师进行表彰和奖励。
五、活动组织与安排：1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、执行和监督工作。
2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、对象、内容、评分标准等。
3. 宣传活动，发动全校教师积极参与，做好活动前的各项准备工作。
4. 设立活动评审小组，负责活动的评分和评奖工作。
5. 在活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴和参考。
六、活动评分标准（满分100分）：1. 教材分析（20分）：对教材的理解程度和分析能力，能否准确把握教材的重难点。
2. 学情分析（20分）：对学情的了解程度和分析能力，能否根据学生的实际情况制定合适的教学策略。
3. 教学目标（20分）：教学目标的明确性和准确性，能否达到预期的教学效果。
4. 教学重难点（20分）：对教学重点和难点的把握程度和处理能力，能否有效突破重难点。
5. 教学方法（20分）：教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 教学过程（20分）：教学过程的流畅性和连贯性，教学环节的设计是否合理有效。
7. 板书设计（10分）：板书设计的规范性和美观性，能否帮助学生理解和掌握知识。
8. 教学评价（10分）：教学评价的方式和方法是否科学合理，能否有效反映学生的学习情况。
幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动方案
一、活动名称：
幼儿园教师说课比赛
二、活动目的：
1、提高教师教学水平，提高幼儿园教育教学质量；
2、加强教师之间的交流和合作，共同提升教育教学水平；
3、激发教师的教学热情，提高教师的自信心和表达能力。
三、活动时间：
（可根据实际情况进行安排）
四、活动形式：
1、比赛分为初赛、复赛、决赛三个环节，初赛和复赛采用小组赛制，决赛则采用个人PK赛制；
2、比赛主要采用分组演讲的形式进行，每组两名教师；
3、比赛内容主要为教师自选课题进行的说课，根据幼儿园教学实际选取；
4、比赛评选方式：由专业评委打分和观众现场投票相结合，最终评选出获胜者。
五、比赛规则：
1、初、复赛每个小组10分钟时间进行说课，决赛每名教师5分钟PK，PK 过程中自由发挥，但必须紧扣自己所选的教学课题；
2、比赛进行过程中，不能出现任何抄袭行为；
3、评委会根据教师在演讲当中展示出的教学能力、表达能力、研究水平、语言表达能力等多个方面进行评分，最终评选出获胜者。
六、奖励措施：
1、本次比赛将评选出初、复赛前三名，决赛前三名，并颁发获奖证书；
2、本次比赛的获奖者将会得到参加该类型培训的机会，并获得相应的知识和经验；
3、为了给更多教师参与进来，比赛还将设有优秀组织奖、最佳新秀奖等多个奖项，获奖者同样可以得到相应的奖励和激励。
七、活动效果：
1、提高教师教学技能水平，推动幼儿园的教育教学工作的不断深入；
2、增强教师之间的交流和合作，形成良好的师德风气，提高团队合作精神；
3、激励教师参与到优秀教育教学成果中来，培养教研精神；
4、为幼儿园的教育教学工作注入更多的活力和创新思维。
幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动方案一、活动背景二、活动目的1.提高教师对教育教学内容的理解力和把握力。
2.培养教师的说课技能，提升教育教学水平。
3.激发教师教育教学创新意识，推动教育教学改革。
4.增强团队凝聚力，促进教师之间的交流与合作。
三、活动主题“寓教于乐，创新教学”四、活动时间2022年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象全园教师七、活动内容1.说课比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.初赛：各班教师自行准备说课内容，进行班级内部选拔，每班推荐1名教师参加决赛。
3.决赛：决赛分为两个环节，分别是说课环节和答辩环节。
（1）说课环节：参赛教师按照抽签顺序进行说课，说课时间为15分钟，说课内容包括：①教学目标②教学重点、难点③教学方法与手段④教学过程⑤教学评价（2）答辩环节：评委针对参赛教师的说课内容进行提问，参赛教师现场答辩，答辩时间为5分钟。
八、评委组成评委由园长、教学主任、教研组长及部分优秀教师组成。
九、活动流程1.宣布比赛规则及评分标准2.参赛教师抽签确定说课顺序3.参赛教师进行说课4.评委提问与答辩5.评委评分6.宣布比赛结果7.颁奖典礼十、评分标准1.教学目标明确，符合幼儿发展需求（20分）2.教学重点、难点把握准确，教学方法与手段得当（30分）3.教学过程设计合理，符合幼儿认知规律（30分）4.教学评价科学，能全面反映幼儿学习效果（20分）5.答辩环节表现良好，能准确回答评委问题（10分）十一、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖各1名。
2.获奖教师将获得奖金及荣誉证书。
3.获奖教师将有机会参加园所组织的教育教学交流活动。
十二、活动要求1.参赛教师需认真准备说课内容，确保说课质量。
2.参赛教师着装得体，语言表达自然流畅。
3.比赛过程中，参赛教师需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
4.比赛结束后，参赛教师需积极参加颁奖典礼，分享教育教学经验。
通过本次说课比赛活动，我们期待看到我园教师的教学风采，也希望教师们能够在比赛中相互学习，共同进步，为幼儿提供更加优质的教育服务。
大学教师说课比赛活动方案
大学教师说课比赛活动方案1. 活动背景大学教师说课比赛活动旨在提升大学教师的教学能力和说课水平，促进教学经验的交流与分享，激发教师教学创新的热情，进一步提升教师的教学质量。
2. 活动目标- 提升大学教师的说课能力，加强教学设计和教学理论的运用。
- 促进教师之间的互动交流，共同研究和解决教学中的难题。
- 激发教师的教学创新意识，培养教师的教育教学研究能力。
- 提高学校的教学质量和教师的整体素质。
3. 活动内容（1）选拔阶段- 联系各学院相关负责人，宣传活动并征集报名。
- 要求参赛教师准备一份说课稿，包括教学设计、教学目标、教学内容和教学方法等内容。
- 组织评委团对报名教师进行初步评选，选出优秀的参赛教师。
（2）培训阶段- 为参赛教师进行说课技巧培训，提升他们的说课能力。
- 提供教学资源和案例分析，引导教师进行教学设计和教学策略的研究。
（3）比赛阶段- 组织大学教师说课比赛，分为初赛和决赛两轮进行。
- 分别对初赛和决赛的参赛教师进行评审和点评，选出优胜者。
4. 活动安排- 第一周：宣传活动，征集报名。
- 第二周：选拔教师，组织培训。
- 第三周：初赛阶段。
- 第四周：决赛阶段。
- 第五周：颁发奖项，总结经验。
5. 活动评价机制- 制定科学合理的评委评分标准，评选出优秀教师。
- 设立奖项，鼓励教师参与并取得好成绩。
- 对活动整体进行评价，总结经验并提出改进意见。
以上为大学教师说课比赛活动的方案，希望能够提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与共同提高。
幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，伴随着咖啡的香气，我开始构思这个方案。
幼儿园教师说课比赛，这可是个考验教师功底与创意的大好机会。
让我来试试，把我的经验和灵感都融入这个方案里。
一、活动背景幼儿园教师是孩子们成长道路上的重要引导者，说课比赛则是检验教师教学水平和创新能力的重要手段。
为了让教师们更好地展示自己，我们特举办此次比赛。
二、活动目标1.提高幼儿园教师的教学水平和业务能力。
2.增强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源的共享。
3.激发教师的教学热情，营造积极向上的教学氛围。
三、活动主题“寓教于乐，创新教学”四、活动时间2023年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园全体教师七、活动流程1.开幕式：园长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2.选手说课：每位选手按照抽签顺序进行说课，时间为15分钟。
3.评委提问：评委针对选手的说课内容进行提问，时间为5分钟。
4.选手答辩：选手针对评委的问题进行答辩，时间为5分钟。
5.评委评分：评委根据选手的说课、答辩情况进行评分。
6.闭幕式：公布比赛结果，颁发奖品。
八、活动安排1.提前一个月，组织者向全体教师发布活动通知，明确活动主题、时间、地点和参赛要求。
2.选手报名：教师自愿报名，填写报名表，报名截止时间为2023年9月30日。
3.选手抽签：组织者在报名结束后，组织选手进行抽签，确定比赛顺序。
4.评委邀请：邀请幼儿园园长、教学主任、资深教师担任评委。
5.比赛当天，选手提前30分钟到达比赛现场，进行赛前准备。
6.比赛现场布置：设置舞台、评委席、观众席，确保音响、投影仪等设备正常运行。
九、活动奖励1.一等奖1名，奖金1000元，荣誉证书。
2.二等奖2名，奖金500元，荣誉证书。
3.三等奖3名，奖金300元，荣誉证书。
4.优秀奖若干，奖金100元，荣誉证书。
十、活动宣传1.制作活动海报，在幼儿园内张贴，宣传本次活动。
2.利用幼儿园官方网站、公众号等平台，发布活动通知和相关信息。
新教师集体备课说课比赛方案
新教师集体备课说课比赛活动实施方案为了进一步发挥集体智慧，创新教学思路，促进新教师之间互相
交流教学信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使新教师全力提高教学质量，现制定新教师活动实施方案，以便进行集体备课尝试。
领导小组：
组长：
副组长：
组员：
参与对象：
活动内容：
1、学科/专业带头人与骨干教师指导所辖教师进行精细备课，将学校要求的模式融入到各教学环节，结合小组合作教学模式梳理教学步骤，同时将学科特色融入到教学流程中，按照课程改革要求融入课程思政元素，鼓励教师彰显自己优秀授课风格。
2、集中备课地点为，备课时间为8月22日8:30--18:00。
3、说课时间为8月23日8:30--18:00，现场抽签，每人限时12分钟。
说课模块包括备课前期准备、教学PPT、小组合作实施、教学方法和策略、重难点解决方法及其它基本要求。
评价考核：
考核分为备课成绩和说课成绩，进行小组现场打分，每项100分，
各占50%。
成绩计入年级和学科考核。
附件1 说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准
教学管理中心学科处
2024年8月21日附件1：说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准。
小学青年教师说课比赛活动方案(二篇)
小学青年教师说课比赛活动方案一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行口店二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：___周岁以下教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：___月___日和___日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时___分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前___分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、___月___日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，___号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔___分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，___号选手进行说课，___号选手一旁准备。
___号选手结束说课，___号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：___十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名口店教务处小学青年教师说课比赛活动方案（二）一、活动背景和目的近年来，小学教师队伍的业务能力的提高已成为教育改革发展的关键之一。
针对小学青年教师的培训和提升，我们拟举办一场小学青年教师说课比赛活动。
通过比赛的方式，激发教师们的活力和创新能力，提高他们的教学能力和教育教学素养，推动教育教学改革和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西地中心学校教师说课比赛活动方案
一、活动目的：
1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。
2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。
特举办本校教师说课比赛活动。
二、参赛对象：
本校前勤老师。
三、说课内容：
根据自己所任教学科自选内容。
四、活动时间、地点：
2016年11月10日下午1:50，六年级教室。
五、活动评委组：
组长：王慧校长
成员:李发毅书记、张海军主任、赵风萍老师、谢建萍老师
六、活动要求：
1、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体等手段进行说课，尽量做到脱稿。
2、说课时间严格控制在10—15分钟之间。
3、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处统计得分情况。
4、参赛的教师在赛后上交说课稿一份至教务处。
5、各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教学反思。
6、照相：尚志广、赵红
六、奖励办法
1、语文教研组评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，颁发奖状以资鼓励。
2、数学教研组评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，颁发奖状以资鼓励。
西地中心学校教务处
2016年11月2日
西地中心学校教师说课比赛评分标准
西地中心学校教师说课活动总分表。