电影语言学
电影语言学的可能性
中图分类号：j909.8 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2013）03-0000-01 现代电影理论以克里斯丁?麦茨在1964年发表的长篇论文《电影：语言还是言语？》为开端，索绪尔的符号学原则首次被引入电影研究领域。
“电影是否可以成为一种语言？”如果这个问题成立的话，就意味着电影除了已有的技术和艺术也必将包含现代符号学、科学和哲学对电影研究的介入。
正如麦茨所指出的那样：“‘电影语言’本身这个词已经提出了电影符号学的整个问题。
”①电影称为一种语言的发展有一个渐进式的积累和持续不断的建设过程，大致经历了三个阶段。
一、第一个阶段，把电影理所当然的视为一种语言。
自1895年到20世纪60年代电影理论几乎是都惯于将电影看作是一种语言来加以研究，电影史也被人们称为电影语言的发展史，电影理论家更多的是关注电影的制作程序和最后产生的视觉呈现之间的关系，这里的电影语言只不过是电影表现技法和方式的代名词。
他们并未从学科的角度对电影进行语言学分析，好像电影天生就是一种语言。
正如亚历山大?阿尔诺所认为的那样“电影是一种画面语言，他有自己的单词、语句措辞、句型变化、省略、规律和文法”②。
阿斯特吕克认为电影作为一种独特的语言，就像作家手中的自来水笔，能自由表达思想情感和个人意念，他著名的论断“摄影机等于自来水笔”就是建立在理论之上的。
法国电影理论家马尔丹的《电影语言》则力图使“电影语言”的研究明确化。
这本书论述了电影语言与文学、绘画、音乐的联系，以及它在省略、隐喻、象征、蒙太奇、景深、对话、空间、时间等方面的表现。
最后马尔丹得出结论，电影是一种能将表层的事件和深层的思想情感准确呈现得极其复杂和丰富多彩的语言。
法国电影理论家让?米特里提出了“电影是一种语言”的命题。
尽管电影的单位元素并不像字词那样有约定熟成的含义，但是它的影像确实可以表达思想和情感；当我们在观看电影时，它就像是一门自然语言也在提供着一种思维方式。
语言学对电影的影响
语言学对电影产生了广泛而深远的影响。
电影作为一种重要的传媒形式，与语言密切相关，语言学在电影制作、剧本创作、角色表演、语音音效、字幕翻译等方面发挥着重要的作用。
以下是一些语言学对电影的影响：
剧本创作：语言学帮助编剧创作符合故事情节和角色个性的对白和台词，使电影更具说服力和表现力。
角色表演：语言学研究角色的语言风格、语音语调、口音等，帮助演员更好地塑造角色，使表演更加逼真和贴近现实。
语音音效：语言学为电影制作提供了丰富的语音音效，如声音合成、音效设计等，使电影更具声音美感和情感表达。
字幕翻译：对于国际影片，语言学的翻译理论和技术对字幕翻译起着重要作用，确保影片在不同语言文化环境下得到准确传播和理解。
跨文化交流：语言学研究语言之间的联系和差异，有助于电影跨越不同语言和文化背景，促进国际文化交流。
语言教育：电影作为一种视听教材，可用于语言学习和教育，帮助学习者提高语言听说能力，理解不同语境下的语言使用。
文化传承：语言学在电影中的运用，使影片能够传递和展现不同文化的价值观、习俗和传统，促进文化的传承和交流。
语言学为电影提供了丰富的语言资源和理论支持，使电影能够更好地表达故事情节，塑造角色形象，传递情感和文化内涵，提高电影的艺术价值和观赏性。
电影语言
2012年艺术高考备考辅导：电影知识电影，是由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种表现手段，是科学技术发展到一定阶段的产物。
用电影摄影机以每秒钟若干格画幅的运转速度，将被摄对象的运动过程拍摄在带状胶片上，成为一系列动作逐渐变化的画面，再经过一定的工艺过程，制成可以放映的影片，当放映机将影片以同样的运转速度投映于银幕时，由于“视觉暂留”原理，观众便从银幕上看到放大了的活动影像。
1895年，法国卢米埃尔兄弟制造出“活动电影机”，公开放映所摄短片，电影始告正式诞生。
早期电影是无声的，最初仅拍摄一些活动景象或舞台演出的片断，后逐步从通俗娱乐形成为一种独立的艺术形式。
20世纪20年代开始出现有声影片，遂从纯视觉艺术发展为视听结合的综合艺术。
以后又出现彩色电影、立体电影等。
电影片种有故事片、新闻纪录片、科学教育片、美术片等。
50年代以来，电影已成为具有广泛影响的现代艺术和社会文化现象，它由企业组织、艺术创作、制作生产、发行放映、观众消费、社会影响、教学研究等方面组成，涉及自然科学和人文科学等各个领域。
电影文学剧本一种运用电影思维创造银幕形象的文学样式。
是电影剧作者根据自己对生活的感受、认识和理解进行艺术构思，并按照电影表现手法（包括场景、环境、人物形象、行为、动作、说白、音响及其他细节）通过文字描述以表达自己对未来影片设想的作品。
电影文学剧本主要为拍摄影片而写作，因此它必然受到电影特性的制约，必须符合电影艺术的基本规律和要求；它所创造的形象虽然以文字为媒介，但必须能够通过影片的摄制，以电影的各种艺术技术手段在银幕上体现出来。
它的独特的美学特征首先是由电影艺术本性所决定的，这就是：①富于造型表现力和鲜明的动作性；②形象的画面感和声音元素的有机结合；③时空自由转换中体现的蒙太奇效果。
同时，电影文学剧本必须具备文学价值，在人物形象的塑造、思想内容的表达以及语言文字的运用方面，可以作为独立的文学作品为读者阅读和欣赏。
电影语言——电影符号学导论
电影语言——电影符号学导论电影语言——电影符号学导论引言电影是一种强大的视觉艺术形式，通过影像、音乐、对白、动作等元素将故事、情感和主题传递给观众。
然而，电影不仅仅是被动地消费，它也有着自己独特的语言，由各种符号组成。
电影符号学是一门研究电影语言和符号的学科，通过分析电影中的符号和象征，揭示出电影所隐含的深层含义。
本文将介绍电影符号学的起源与发展、主要概念和方法，并通过实例进行分析，帮助读者更好地理解电影语言。
一、电影符号学的起源与发展电影符号学最早起源于20世纪60年代的法国，由文艺复兴运动中的符号学思想启发。
法国电影理论家Christian Metz被认为是电影符号学的奠基人之一。
他在其著作《电影语言学》中提出了电影符号学的一系列观点和概念。
此后，电影符号学逐渐扩展和发展，形成了多种学派和理论体系，如文化符号学、视听符号学等。
二、电影符号学的基本概念1.符号符号是电影语言中的基本单位，它可以是一个物体、动作、声音、图像等，通过一定的规则和约定与特定意义相连接。
符号不仅有字面意义，还有象征意义，可以传递电影所表达的思想和观点。
2.象征象征是符号学中的重要概念，它指的是符号所隐含的深层含义。
电影中的象征往往通过隐喻、暗示等手法进行表达，不仅仅是字面的意思，还有更深层的象征意义，可以唤起观众的情感共鸣。
3.意识形态意识形态是电影符号学中的一个重要概念，它指的是电影中所传递的思想、价值观和社会观点。
电影通过符号和象征来传达特定的意识形态，影响观众的思想和情感。
三、电影符号学的分析方法电影符号学采用一系列的分析方法来解读电影语言和符号。
1.象征分析象征分析是电影符号学的核心方法，通过分析电影中的象征符号，揭示出符号背后的深层含义。
象征分析需要考虑符号的语境、视觉形式和音乐等元素，以及符号与电影的整体结构的关系。
2.对比分析对比分析是一种常用的分析方法，在电影中常常通过对比来传达某种意义。
通过对比不同符号的差异和相似之处，可以揭示出符号所象征的含义。
电影学知识点
电影学知识点电影作为一种重要的艺术形式和文化媒介，对人们的生活产生了深远的影响。
电影学作为研究电影艺术和电影文化的学科，涉及了众多的知识点。
本文将探讨电影学的几个关键知识点，并试图帮助读者更好地理解电影艺术。
一、电影语言电影是通过影像和声音来进行叙事和表达思想情感的艺术形式。
电影语言是指电影独有的一套符号系统和表达方式，包括镜头、剪辑、声音、色彩等元素。
镜头可以用来展现人物、场景、细节等，而剪辑则通过不同镜头的组合和顺序来创造连贯的故事情节。
声音可以增强电影的表现力，包括对话、音乐、环境声音等。
色彩则可以传达情感和意义。
二、电影类型电影的类型多种多样，包括剧情片、喜剧片、动作片、爱情片、科幻片、恐怖片等等。
不同的电影类型有着不同的主题和表现方式，吸引了不同的观众群体。
了解电影类型有助于观众选择自己喜欢的电影，并更好地理解电影的意义。
三、电影叙事电影的叙事方式是指导演如何将故事通过镜头和剪辑进行叙述的方式。
电影叙事可以采用线性叙事、非线性叙事、回顾叙事等形式。
线性叙事是最传统的叙事方式，按照故事发生的时间顺序进行叙述。
非线性叙事则打破了时间的顺序，通过倒叙、前后叙述等手法来增加观众的观影体验。
回顾叙事则是通过回忆和回顾的方式进行叙述，常用于讲述回忆中的故事。
四、电影艺术电影作为一种艺术形式，具有一定的审美价值。
电影艺术包括影片的导演、摄影、音效、美术等方面的表现。
导演通过自己的创作理念和艺术风格来打造独特的电影作品。
摄影师使用摄影技巧和光影效果来营造出独特的视觉效果。
音效和音乐则增强了电影的氛围和观影感受。
美术则涉及到影片场景、服装、道具等方面的呈现。
五、电影文化电影不仅是一种艺术形式，也是一种文化现象。
电影文化包括了电影产业、电影市场、电影评价等方面。
电影产业是指电影的制作、发行和宣传等环节，涉及到了制片公司、电影院等机构。
电影市场则是指电影的观众群体和票房收入等方面。
电影评价则是指观众和评论家对电影的评价和观点。
电影语言学的可能性
电影语言学的可能性【摘要】电影语言学是一门研究电影中视听语言表达及符号学应用的学科，在电影制作中扮演着重要角色。
本文探讨了电影语言学的可能性，包括视听语言的表达、符号学在电影中的应用、影像符号学和声音符号学的研究，以及电影语言学对观众情感的引导。
未来，电影语言学将继续发展，在影视制作中发挥重要作用，影响着观众的情感和思想。
电影语言学的研究将促进电影艺术的创新和进步，拓展电影语言的可能性，进一步提升电影的艺术表现力和影响力。
【关键词】电影语言学, 可能性, 视听语言, 符号学, 影像符号学, 声音符号学, 观众情感, 发展, 影视制作, 重要性, 影响力1. 引言1.1 电影语言学的可能性电影语言学的未来发展将会进一步探索电影语言的表达方式和技术手段，提高电影的艺术表现力和表达效果。
电影语言学在影视制作中的重要性也将逐渐凸显，成为影视创作过程中不可或缺的一部分。
电影语言学的影响力将会影响到更广泛的领域，包括文化传播、教育教学、娱乐产业等，为社会各个方面带来更多的收益和启示。
电影语言学的可能性是无限的，我们有理由相信，未来电影语言学将继续发展壮大，为电影产业和人类社会带来更多的创新和发展。
2. 正文2.1 视听语言的表达视听语言是电影中至关重要的组成部分，通过视觉和听觉的结合，电影能够通过画面和声音来传达信息和情感。
视听语言的表达在电影中占据着重要地位，它能够影响观众的情感和理解。
视听语言通过画面的运用来表达情感和信息。
电影导演通过镜头的布置、光影的控制以及色彩的运用来表达场景的氛围和角色的心情。
在悬疑片中，导演会运用阴暗的色调和快速剪辑来营造紧张的氛围，让观众感受到紧张和不安。
而在浪漫片中，导演则会运用柔和的光线和温暖的色彩来营造浪漫的氛围，让观众情感愉悦。
声音在电影中也扮演着重要的角色。
背景音乐、音效和对白都可以通过声音来表达情感和信息。
背景音乐在电影中常常用来营造氛围和情感，比如在惊悚片中运用紧张的音乐来增加紧张感；音效可以让观众更真实地感受到场景和动作的展开；而对白则是角色之间交流和情感表达的重要方式。
电影中的语言学
电影中蕴含的语言学分析报告一、引言电影是一种融合了视觉和听觉艺术的综合表现形式。
除了其精彩的剧情和出色的表演，电影中的语言也是其传达信息和表达意义的重要手段。
语言学作为一门研究语言本质、语言使用和语言与社会关系的新兴学科，对于分析电影中语言的使用和含义具有重要的指导作用。
本报告旨在通过语言学分析方法，深入挖掘电影中蕴含的语言学元素，以便更好地理解和欣赏电影。
二、言语与听觉感知在电影中，言语与听觉感知是传达信息和表达意义的基础。
电影中的言语主要包括对话、旁白、内心独白等形式，而听觉感知则包括音效、音乐、环境音等。
这些元素不仅为观众提供了丰富的信息，还营造了氛围，塑造了人物形象，表达了情感。
例如，在电影《泰坦尼克号》中，通过对话和音乐，观众可以感受到泰坦尼克号的繁华和灾难的临近。
在船撞上冰山的那一幕中，紧张的音乐和对话让观众更加身临其境地感受到了灾难的紧迫感。
三、语言与文化电影中的语言和文化密切相关。
不同文化背景下的电影在语言使用和表达方式上存在差异。
这种差异不仅体现在日常对话中，还体现在习语、俚语、成语等方面。
对于观众来说，理解电影中的语言和文化背景对于深入理解电影意义至关重要。
例如，好莱坞电影中的对话往往简洁明了，强调个体的独立性和自由精神；而中国电影则更注重人际关系和家庭伦理，对话较为含蓄。
在习语和成语方面，不同文化背景的电影也有所不同。
例如，《红楼梦》中的习语和成语深刻反映了古代中国的文化特点。
四、叙事与语言电影中的叙事是运用语言及其元素来传达故事情节的重要手段。
电影中的叙事包括对话、旁白、内心独白等形式，它们共同构建了影片的叙事结构。
这种叙事结构不仅影响了观众对故事的理解，还反映了导演对故事的解读和表达。
例如，在电影《肖申克的救赎》中，旁白和内心独白贯穿始终，通过叙述者的声音和视角，观众得以深入了解故事情节和人物内心世界。
这种叙事方式不仅让观众更加真实地感受到了人物的情感变化，还增强了影片的艺术效果。
第二章 电影语言85页
• 拉镜头： • 远离式拍摄，悄悄退出，画面中内容越来越多。 • 用法： • 1、用来表现人的置身事外，情绪上的超脱，逐渐远离 （常用于片尾） • 2、个体位置和环境的关系上的变化，描述具有戏剧性。
17
• 摇镜头： • 机器不变， 镜头方向变化。分为： • 横摇、垂直摇（单独运用较少）、跟摇、闪摇。 • 常有一个云台稳定位置，拍出画面符合人的视觉效果。 • 用法： • 适合拍摄动态主体的变化和细节，使之位于中心位置， 完成空间的统一性。交待式的摇镜头（常用于新闻）在较 为广阔的空间中用于交待空间位置。 • 摇镜头常具有表现性，例如： • 缓摇，在情绪上有积累效果，镜头有抚摸感，新闻中 的画外音效果。 • 快摇，也叫甩镜头，闪摇，有种情绪冲击，强调两个 场景间的联系。
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视点的含义 在影视中，视点是指拍摄时，摄影（像）机镜头的位 置。镜头的位置将会引导观众的视角，并导致观众对镜头 中被摄对象的评价。 视点分类： 1、客观镜头 2、主观镜头
27
1、客观镜头
客观镜头,又称中立镜头,从导演（也是观众）的视角 出发来叙述的镜头。一部影片中绝大部分的镜头都是客观 镜头。 客观镜头的特点： a.画面真实,事物交待清楚； b.镜头从客观的观察角度去看待事物的发展，观众以旁观 者的身份游离于剧情之外，或者说观众没有参与到剧情里 去演戏。
1
• 一、影像
• 1、电影影像的概念； • 影像指拍摄对象留在胶片上的正像或负像。被摄 体通过摄影机镜头形成光学图像，聚焦在摄影机里的胶片 上，通过曝光形成潜影，再经过冲洗，在胶片上形成由银 粒或染料组成的被摄体负像，负像经过复制在正片上便得 到正像。负像和正像都叫影像。 • 广义影像可分为3种： ①摄影影像。 • 包括各种航空、航天和地面摄影获取的全色、 红外、彩色、彩色红外和多光谱摄影影象。大都属静态遥 感成像，地物电磁波能量分布是连续二维函数并记录在胶 片上，是一种瞬时面积成像；
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非电影特有的、社会文化中存在的
符码，如政治、社会、商业和习俗方面的符码
)
；共性符码
(
如电影表演和戏剧表演共有的手势动作、电影与照相共有的明暗对
比和逆光、与绘画艺术共有的构图、色彩、线条和形态
)
；次符码
(
如
“
分句法
”
是对所有影片都有效的约定规则，而
“
切
”
、
“
划
”
、
“
渐显渐隐
”
等范畴对于
“
分句法
”
而言就是次符码；支配某类型影片特有的表现手段的规律可视为次符码，表演也可以分为现实
(
ｓｙｎｔａｇｍａｔｉｑｕｅ
)
概念：非时序性组合段、顺时序性组合段、平行组合段、
插入组合段、描述组合段、叙事组合段、交替叙事组合段、线性叙事组合段。意大利符号学家温别尔托
·
艾
柯提出了电影影像三层分节说：图像、符号、意素；动态
影素
、动态图像、动素，并且从
“
影像即符码
”
这一
激进的观念出发，制定了影像的十大符号系统：感知符码、认识符码、传输符码
运用结构语言学的研究方法，
分析电影作品的结构
形式。
1964
年，法国学者克利斯蒂安·麦茨的《电影：语言还是泛言语》一书的发表标志着电影符
虽不同于一般语言，但同样是运用符号系统的。电影符号学以瑞士结构主义语言学家索绪尔的理论为基础，它的研究重点是外
延和叙事，主张宏观结构分析与微观结构分析并重。
70
年代，电影符号学对西方电影理论有重大影响。
80
年代开始，电影符号
学在西方电影学界引起批评和争议。
[
编辑
]
符号
符码
编码
Sign Code Codification
发展与电影创作实践，意义不大。
电影符号学
电影符号学既是电影理论的一部分，
也是符号学的一部分。
电影符号学是当代符号学最典型的成就之
一，它既是符号学的产物，又是其推动者。
电影符号学
semiologie
cinmatographique
是把
结构主义符号学
运用于
电影艺术研究
的学科。随着法国结构主
义思想运动的勃兴，于六十年代中叶诞生的一门应用符号学理论研究电影艺术的一门符号学新分支。
3
影理论和批评领域中运用的反动
”
，是
“
学术神秘主义
”
的表现。随着电影理论研究的深入，电影符号学在方
法论方面的缺陷日益明显。静态的、封闭式的结构分析难以把握电影作品的真正涵义。
70
年代初期，电影
符号学的研究重点开始从结构转向结构过程，从表述结果转向表述过程，从静态系统转向动态系统。随后，
意识形态理论和精神分析学进入电影符号学，形成以心理结构模式为基础研究电影机制和第二电影符号学，
电影符号学概述
２０世纪６０年代中期在法国
结构主义
思潮影响下诞生的、运用
符号学
原理进行电影研究的理论
.
电影符号学研究的首
倡者是法国学者克利斯蒂安
.
麦茨
.
他以瑞士结构主义语言学家
索绪尔
的理论为基础，采用其研究方法考察电影，于１
９６４年撰写出《电影：语言还是言语》一书，揭开了电影符号学研究的第一页
.
除麦茨之外，温别尔托
德·德·索绪尔的理论为基础，运用结构语言学的研究方法，分析电影作品的结构形式。
1964
年，法国学者克利斯蒂安·麦茨
的《电影：语言还是泛言语
?
》一书的发表标志着电影符号学的问世。
基本观念
1?
电影不是“对现实为人们提供的感知整体的摹写”，而是具有约定性的符号系统；
2?
电影艺术的创造必然有可循的、社会公认的“程式”和常规；
显。
70
年代初期，电影符号学的研究重点从结构转向结构过程，从表述结果转向表述过程，从静态系统转向动态系统。随后，
意识形态理论和精神分析理论进入电影符号学，
形成了以心理结构模式为基础研究电影机制的第二符号学，
其标志是
1977
年麦
茨发表《想象的能指》一书。
20
世纪
60
年代，随着结构主义理论的勃兴而诞生的研究电影语言的理论。电影符号学以瑞士结构主义语言学家费迪南
是电影符号学的核心概念。符号。索绪尔的结构主义语言学确定语言是表达意义的符号，符号以能指与所
指的关系为基础，所指是语言符号表达的意义，能指是语言的形式载体。美国符号学家皮尔斯认为，符号涉及三项关系：表征
体、表征对象和对表征的诠释。意大利学者艾柯强调符号意义的变动性，认为新的关系会构成新的符号。符号是文化的产物，
F.de
索绪尔的理论
为基础。
70
年代对西方电影理论有重大影响。
苏联与东欧也开始研究。
但各家对“符码”说法不一。
电影符号学
-
ห้องสมุดไป่ตู้发展历程
1964
年法国学者麦茨发表
《电影：语言系统还是语言》
标志着结构主义符号学的问世。
电影符号学以瑞士结
构主义语言学家索绪尔的理论为基础，
其代表理论家及理论著作有法国麦茨的
《电影：
主义表演和表现主义表演两种次符码
)
。一个场面可以同时存在不同的符码。电影的符码是图像性符码，由镜头内容本身构成，
因此较少随意性。符码的蒙太奇并非电影所专有。蒙太奇的思维也存在于散文的叙事过程中。麦茨认为，观众是通过各种符码
——
电影的特有符码
(
视觉的和听觉的相似物、剪辑等
)
或非特有符码
(
例如语词语言符码和各种文化形式的符码
不同文化背景的人对同一符号会有不同的理解。电影符号学依据符号的一般定义，力求证明影像的符号性，强调影像并非现实
的摹写，而是与常规语言相似的约定性符号：有能指形式和所指含义。符号是影片的表意元素。富有表现力的符号性会使源于
现实的影像产生丰富的内涵。影像符号包括空间性符号，如前景表现匪徒，后景处是吓得发抖的受害者；时间性符号，如匪徒
中叶诞生的一门应用符号学理论研究电影艺术的一门符号学新分支。它运用结构语言学的研究方法分析电影作品的结构形式，
基本上是一种方法论
。
发展历程
春夏秋冬走健康之路看四季养生网
健康饮食养生问题母婴保健养生小常识
2
1964
年法国学者麦茨发表《电影：语言系统还是语言》标志着结构主义符号学的问世。
电影符号学以瑞士结构主义语言学家
和受害者的镜头切换为猛砍下来的刀；物象符号，如匪徒和受害者的脸、衣服。符码。传达一组信息时，不同符号系统的变换
规则和保证参加交流过程的人能够理解的约定性规则。语言语法、莫尔斯电码、计算机编制程序的二进制数字系统等，都是符
码。法国理论家罗兰
·
巴特认为，在人类生活中，符码的概念应当是广泛的。在《符号学原理》一书中，他详细论证了食品、神
索绪尔的理论为基础，其代表理论家及理论著作有法国麦茨的《电影：语言还是泛语言》、意大利艾柯的《电影符码的分节》
以及意大利帕索里尼的
《诗的电影》
等。
电影符号学对西方电影理论产生了重要影响，
使西方电影理论进入现代电影理论时期。
不过，电影符号学从诞生起就受到诸如“学术神秘主义”等激烈的批评，而且其静态的、封闭的结构分析方法的缺陷也日益明
3?
电影语言不等同于自然语言，但是，电影符号系统与语言系统本质相似；
4?
电影研究应当成为一门科学；
5?
语言学是电影研究的一种科学工具；
6?
整体决定局部——电影研究的系统论；
7?
电影研究的重点应当是外延与叙事；
8?
宏观结构分析与微观结构分析并重。
研究范畴
以语言学为模式的第一阶段的电影符号学有三大研究范畴：
其标志是麦茨的
《想象的能指》
(1975)
一书。
中国学者引入了电影符号学的一般概念后，
引起了关注和争议，
也出现了运用符号学的概念解释美学情境的尝试，譬如，借用麦茨的再现叙事情境的
“
外延符号学
”(“
直接表
意系统
”)
和表现美学情境的
“
内涵符号学
”(“
含蓄表意系统
”)
的区分，
阐述含蓄表意与中国电影美学观念的近似
电影符号学，
把结构主义符号学运用于电影艺术研究的学科，诞生于
20
世纪
60
年代中期。法国的麦茨、意大利的艾柯和英
国的沃伦等为著名的代表。它用结构语言的方法研究分析电影作品的结构，认为电影本性不是对现实的反映，而是艺术家重新
结构的、具有约定性的符号系统。电影艺术的创造必然有可循的、社会公认的
“
程式
”
。电影研究应该成为一门科学。电影语言
话、时装、影像、文学作品的人物类型、叙事的人称与非人称等，都可构成符码。同一种符码具有系统性、同质性和连贯性。
电影符号学认为，电影因叙事的需要也有一系列符码，即支配电影表现手段的规律。作为信息的一部影片包含着多重符码：特
性符码
(
电影专有的符码，如特技、快速剪辑、摄影机运动、镜头组接、镜头角度
)
；泛符码
性，以澄清影片的审美形态。
部分学者认为：电影符号学无法有效分析空镜头，过渡镜头等实际存在的电影片段，电影
符号学的分析方法依赖分析者对电影声、画、时空等元素的独立理解。在分析实践过程中，不
同的分析者，即使他们受到统一的，一致的电影符号学训练，也无法就某些片段确立统一的符
号，简单的说，只能建立有效的符号系统，无法确定精确有效的符号。这种研究，对电影理论