小学荷包蛋阅读题答案
荷包蛋
《荷包蛋》阅读答案（二）
1、请概括文章三个情节的共同点，
做面---()----(）---总结
2、父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!"的意图是什么？
3、儿子三次借用“孔融让梨”典故的意义吗？为什么？
4.父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是
____、____、____，表达了父亲对儿子的____之情。
5.请用“━━━”画出文中最能表现全文宗旨的句子。
参考答案：
1.文中三次吃面的过程都是按（挑选）→（吃面）→（后悔）→（讲道理）的顺序来写的。
2.借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。
3、①强词夺理，为自己占便宜找借口。
②巧言善辩，还想占便宜。
③故作姿态，试探父亲，害怕上当。
4、父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，表达了父亲对儿子的关爱之情。
5、不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
文中三次吃面的过程都是按（煮面）→(选面）→（吃面）→（启示）的顺序来写的
读了这篇文章，你从中明白了什么道理呢？
生活中存在许多事情的选择和诱惑，面对这些，只有真诚认真肯付出的态度才能赢得更好的人生。
荷包蛋阅读答案
一天早朝,女亲干了二碗荷包蛋里条,一碗蛋卧正在上边,一碗上边无蛋.端上桌,女亲问女子:"吃哪一碗?"之阳早格格创做"有蛋的那碗!"女子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"女亲道,"孔融7岁能让梨,您10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,尔是尔---不让!"女子做风脆定."真不让?""真不让!"女子一心便把蛋咬了一半."别悔恨?""不悔恨!"女子又一心,把蛋吞了下去.待女子吃完,女亲开初吃.天然,女亲碗里躲了二个荷包蛋,女子瞅得明隐."记着:念占廉价的人,往往占不到廉价!"女亲指着碗里的二个荷包蛋告戒女子.女子隐出普遍的无奈.第二次,那是个星期天上午,女亲又干了二碗荷包蛋里条.一碗蛋卧正在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问女子:"吃哪碗?""孔融让梨,尔让蛋!"女子笑着端起了无蛋的那碗."不悔恨?""不悔恨!"女子道得脆定.女子吃到底,也不睹一个蛋.女亲碗里,上卧一个,下躲一个,女子瞅得明隐."记着,念占廉价的人,大概要盈损!"女亲指着蛋教导女子道.第三次,女亲又干了二碗荷包蛋里条,仍旧一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.女亲问女子:"吃哪碗?""孔融让梨,女子让里---爸爸您是大人,您先吃!"女子脚一挥干"绅士"状."那便不客气啦!"女亲端过上边卧蛋的那碗,女子创造了自己碗里也躲卧着荷包蛋."不念占廉价的人,死计也不会让他盈损!女亲表示深少天对于女子道.1.文中三次吃里的历程皆是按--（）--（）--（）--（）的程序去写的.“荷包蛋”，您认为还不妨拟写哪些题目？请写下去.（尽管多写几个）3.读了那篇文章，您从中明黑了什么讲理呢？4.您赞成文中女亲的培养办法吗？道道您的设念.参照问案：1.文中三次吃里的历程皆是按（干里）→（询问）→（吃里）→（归纳）的程序去写的.2.整五网提示您原题无牢固问案.比圆：《三碗里》、《里的开示》.3.文章报告咱们，正在死计中不要贪小廉价，也不要念着贪廉价，可则大概不但占不到廉价，反而盈损，要漂亮对于待死计，那样死计才会对于您隐得漂亮.4.尔赞成女亲的培养办法.女亲不一下子告知孩子该怎么样去干，而是报告他“ 不念占廉价的人,死计也不会让他盈损!”的讲理，让他试验.所谓“试验是考验真理的唯一尺度”，三次的试验让孩子越收深切些得明黑了那句话，记着为人处世的讲理----不念占廉价的人,死计也不会让他盈损!。
荷包蛋的阅读题答案
荷包蛋的阅读题答案巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，下面给大家分享一些关于荷包蛋的阅读题答案，希望对大家有所帮助。
荷包蛋(1)一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗?”(2)“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”(3)“孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。
(4)“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
(5)“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
(6)“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
(7)儿子显出一脸的无奈。
(8)第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗?”(9)“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
(10)“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
(11)儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
(12)“记住，想占便宜的人，只能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
(13)第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
(14)父亲问儿子：“吃哪碗?”(15)“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
(16)“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
(17)“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说，1.为全文划分结构段。
(用|| 标出)(2分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)2.小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：(3分)① 父亲做好两碗荷包蛋。
谁有《荷包蛋》的阅读答案实用1份
谁有《荷包蛋》的阅读答案实用1份谁有《荷包蛋》的阅读答案？ 1《荷包蛋》阅读答案(一)1.为全文划分结构段。
(用|| 标出)(2分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)2.小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：(3分)① 父亲做好两碗荷包蛋。
② ___________________________③ ___________________________④ ___________________________3.父亲说孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!的意图是什么?(2分)4.简要概述儿子说出以下三句话的用意。
(3分)①孔融是孔融，我是我不让!②孔融让梨，我让蛋!③孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃!5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)6.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。
(2分)《荷包蛋》1.为全文划分结构(用//标出)(2分)①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 172.小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：(3分)① 父亲做好两碗荷包蛋面条② 父亲让儿子选面③ 儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子3.父亲说孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!的意图是什么?(2分)答：用典故让儿子学会谦让精神(意思对即可)4.简要概述儿子说出以下三句话的用意(3分)① 答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。
② 答：儿子假装相让，仍想占便宜。
③ 答：怕上当，儿子试探父亲。
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
《荷包蛋》阅读答案《荷包蛋》阅读答案(二)1、请概括文章三个情节的共同点，做面__()__()__总结2、父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!的.意图是什么?3、儿子三次借用孔融让梨典故的意义吗?为什么?4.父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是____、____、____，表达了父亲对儿子的____之情。
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5.请用“━━━”画出文中最能表现全文宗旨的句子。
参考答案：1.文中三次吃面的过程都是按（挑选）→（吃面）→（后悔）→（讲道理）的顺序来写的。
2.借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。
3、①强词夺理，为自己占便宜找借口。
②巧言善辩，还想占便宜。
③故作姿态，试探父亲，害怕上当。
4、父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，表达了父亲对儿子的关爱之情。
5、不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!篇二：荷包蛋阅读答案一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:"吃哪一碗?""有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决."真不让?""真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半."别后悔?""不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明."记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.儿子显出一般的无奈. 第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗."不后悔?""不后悔!"儿子说得坚决.儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明."记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.父亲问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状."那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋. "不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.1.文中三次吃面的过程都是按--（）--（）--（）--（）的顺序来写的。
《荷包蛋》阅读附答案
之杨若古兰创作浏览《荷包蛋》一文，然后答题. 一天凌晨，父亲做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋.端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗.“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决. “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半. “别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去.待儿子吃完，父亲开始吃.当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明. “记住：想占廉价的人，常常占不到廉价！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子. 儿子显出一脸的无法. 第二次，那是个礼拜天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋.端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗. “不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决. 儿子吃到底，也不见一个蛋.父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明. “记住，想占廉价的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说. 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋.” 父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状. “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了本人碗里面也藏卧着的荷包蛋. “不想占廉价的人，生活也不会让他吃亏！”父亲语重心长地对儿子说. 1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空. 做面→（）→（）→总结 2．文中最能揭示大旨的句子是____________________________________________.3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图._____________________________________________________________ ___________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？进制_____________________________________________________________ ________ 5．父亲三次总结性的说话之间有着递进关系，文中能显示这类递进关系的词语顺次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情.参考答案：1、（扣问）→（吃面） 2、不想占廉价的人，生活也不会让他吃亏 3、①强词夺理，为本人占廉价找借口；②巧言善辩，还想占廉价；③故作姿势，试探父亲，还怕上当4、借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图廉价. 5、教训语重心长关爱。
荷包蛋阅读附答案
《荷包蛋》阅读附答案(总1页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--阅读《荷包蛋》一文，然后答题。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
” 父亲问儿子：“吃哪碗” “孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
做面→（）→（）→总结 2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
________________________________________________________________________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么进制_____________________________________________________________________ 5．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情。
《荷包蛋》阅读附答案
阅读《荷包蛋》一文，然后答题。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
”父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
做面→（）→（）→总结2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
________________________________________________________________________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？进制_____________________________________________________________________ 5．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情。
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篇一：小学荷包蛋阅读题答案
一篇小学语文阅读理解,题目是《荷包蛋》,求答案.谢谢! 语文尼玛°3b2014-12-04 《荷包蛋》阅读答案（一）1．为全文划分结构段.（用|| 标出）（2分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）2．小说的几次情节中有四个共同的步骤内容,简要概括为：（3分）①父亲做好两碗荷包蛋.②___________________________③___________________________④___________________________3．父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?（2分）4．简要概述儿子说出以下三句话的用意.（3分）①“孔融是孔融,我是我——不让!”②“孔融让梨,我让蛋!”③“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）6．请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法.（2分）《荷包蛋》1．为全文划分结构（用“//”标出）（2分）①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 172．小说的几次情节中有共同的步骤内容,简要概括为：（3分）①父亲做好两碗荷包蛋面条②父亲让儿子选面③儿子吃面时,对碗中荷包蛋的发现④父亲用荷包蛋的事实教育儿子3．父亲说“孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?（2分）答：用典故让儿子学会谦让精神（意思对即可）4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）①答：儿子强词夺理,为自己占便宜找借口.②答：儿子假装相让,仍想占便宜.③答：怕上当,儿子试探父亲.5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）答：不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏.《荷包蛋》阅读答案篇二：小学荷包蛋阅读题答案
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六年级阅读练习《一碗荷包蛋》_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
六年级阅读练习《一碗荷包蛋》_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
一碗荷包蛋儿子上小学四年级，平时在家中是个十足的小皇帝，嗜蛋，特别喜欢吃荷包蛋。
于是我想出了一个教育儿子谦让的方法。
一天早晨，我做了两碗荷包蛋面条，一碗面条上有蛋，一碗面条上无蛋。
我问儿子：“
一碗荷包蛋儿子上小学四年级，平时在家中是个十足的小皇帝，嗜蛋，特别喜欢吃荷包蛋。
于是我想出了一个教育儿子谦让的方法。
一天早晨，我做了两碗荷包蛋面条，一碗面条上有蛋，一碗面条上无蛋。
我问儿子：“你吃哪一碗？”儿子说：“有蛋的那碗。
”我说：“让我吃那碗有蛋的吧。
孔融四岁能让梨，你也十岁啦，该‘让蛋’了吧。
”儿子态度坚决：“孔融是孔融，我可不让。
”我问：“真不让？”儿子竟先吃为“敬”，一口就把蛋吞了一半。
我再问：“不后悔？”“不后悔。
”儿子答后又一口，把蛋全吞了下去。
待儿子吃完蛋，我开始吃面。
我的碗里藏了两个荷包蛋，．．我有意让他看清楚：：。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，我又做了两碗荷包蛋面条，一碗面条上有蛋，一碗面条上无蛋。
端上桌，我问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋。
”儿子笑着端起了面上无蛋的那碗。
我问：“不后悔？”“不后悔。
”儿子一口气吃到底，却不见一只蛋。
我那碗面条上有蛋，里面还藏了一只，．我又让儿子看个分明：：他想不到又被我教训了一次。
第三次，我又做了两碗面，一碗面条上有蛋，一碗面条上无蛋。
我问儿子：“你今天吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面……妈妈，您是大人，您先吃！”我端着面条上有蛋的那碗道：“那我就不客气啦！”儿子端起面条上无蛋的那碗面条，吃着吃着，儿子发现自己的碗里也藏着一只荷包蛋。
我对儿子说。
儿子苦笑，。
儿子点点头，我相信儿子一辈子忘不了这三次吃荷包蛋给他的教训…… 1、根据内容为文章加一个小标题。
2、根据上下文的意思，把下列三个句子的序号填写到文中的横线上。
a b c “不想占便宜的人，生活上也不会让你吃亏。
”“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜。
”“记住，总想占便宜的人，有时候反而吃亏。
”3、按要求改写句子。
a 父亲把
荷包蛋藏在碗里了。
（改写成“被”字句）
b 儿子坚决地说：“孔融让梨，我让蛋！（改为转述句）”4、父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？5、在文中最能表现全文中心思想的句子下面画上波浪线。
6、儿子 3 次借用“孔融让梨”的目的依次为①故作姿态，试探父亲，害怕上当。
②强词夺理，为自己占便宜找借口。
③巧言善辩，还想占便宜。
7、你认为这位母亲的教育放好吗？说说你的理由。
、、。
8、这篇短文想告诉我们一个什么道理？9、说说下面加点的词语能否去掉，为什么？ a 我的碗里藏了两个荷包蛋，我有意让他看清楚．．b 我那碗面条上有蛋，里面还藏了一只，我又让儿子看个分明．10、我能把下面这些带有“然”字的词语补充完整。