创新设计 网络技术 第 章

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5G网络技术在工业领域的应用预案

5G网络技术在工业领域的应用预案

5G网络技术在工业领域的应用预案第一章 5G网络技术在工业领域概述 (2)1.1 工业领域的发展趋势 (2)1.2 5G网络技术特点 (2)1.3 5G网络技术在工业领域的应用前景 (3)第二章 5G网络技术在工业互联网中的应用 (3)2.1 工业互联网概述 (3)2.2 5G网络技术在工业互联网中的应用案例 (3)2.3 5G网络技术对工业互联网的推动作用 (4)第三章 5G网络技术在智能制造中的应用 (4)3.1 智能制造概述 (4)3.2 5G网络技术在智能制造中的应用案例 (4)3.3 5G网络技术对智能制造的促进作用 (5)第四章 5G网络技术在工业自动化中的应用 (6)4.1 工业自动化概述 (6)4.2 5G网络技术在工业自动化中的应用案例 (6)4.3 5G网络技术对工业自动化的影响 (6)第五章 5G网络技术在工业大数据中的应用 (7)5.1 工业大数据概述 (7)5.2 5G网络技术在工业大数据中的应用案例 (7)5.3 5G网络技术对工业大数据的优化作用 (7)第六章 5G网络技术在工业物联网中的应用 (8)6.1 工业物联网概述 (8)6.2 5G网络技术在工业物联网中的应用案例 (8)6.3 5G网络技术对工业物联网的推动作用 (9)第七章 5G网络技术在工业安全监控中的应用 (9)7.1 工业安全监控概述 (9)7.2 5G网络技术在工业安全监控中的应用案例 (9)7.3 5G网络技术对工业安全监控的改善作用 (10)第八章 5G网络技术在工业中的应用 (10)8.1 工业概述 (10)8.2 5G网络技术在工业中的应用案例 (11)8.3 5G网络技术对工业的优化作用 (11)第九章 5G网络技术在工业虚拟现实中的应用 (11)9.1 工业虚拟现实概述 (12)9.2 5G网络技术在工业虚拟现实中的应用案例 (12)9.3 5G网络技术对工业虚拟现实的推动作用 (12)第十章 5G网络技术在工业远程控制中的应用 (13)10.1 工业远程控制概述 (13)10.2 5G网络技术在工业远程控制中的应用案例 (13)10.3 5G网络技术对工业远程控制的改进作用 (14)第十一章 5G网络技术在工业节能中的应用 (14)11.1 工业节能概述 (14)11.2 5G网络技术在工业节能中的应用案例 (14)11.3 5G网络技术对工业节能的促进作用 (15)第十二章 5G网络技术在工业领域的发展前景与挑战 (15)12.1 5G网络技术在工业领域的发展趋势 (15)12.2 5G网络技术在工业领域面临的挑战 (16)12.3 5G网络技术在工业领域的应对策略 (16)第一章 5G网络技术在工业领域概述1.1 工业领域的发展趋势随着科技的飞速发展,工业领域正面临着深刻的变革。

第三章动手组建小型局域网教学设计

第三章动手组建小型局域网教学设计
网卡的类型
根据传输速度、接口类型和总线类型等不同标准,网卡可 分为多种类型,如以太网卡、快速以太网卡、千兆以太网 卡等。
网卡的选购
在选择网卡时,需要考虑计算机的总线类型、网络接口类 型和传输速率等因素,同时还需要注意网卡的品牌和质量 。
集线器/交换机
01
集线器/交换机的作用
集线器和交换机是局域网中的重要设备,它们能够提供多个端口,使得
信息化教学的需求
培养实践能力的途径
通过动手组建小型局域网,学生可以 更好地理解和掌握网络基础知识,提 高实践能力和解决问题的能力。
在信息化时代,掌握局域网组建和维 护技能对于计算机专业学生来说是一 项必备的基本能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握局域网的基本概念、组成和 原理;了解常见的网络设备及其 功能;熟悉网络协议和网络服务
局域网安全与故障排除
学生应了解常见的局域网安全威 胁和防护措施,以及基本的故障 排除方法和工具。
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生应对自己在局域网相关知识的掌握程 度进行客观评价,包括基础概念、硬件设
备、协议与标准、组建与配置等方面。
问题解决能力
学生应对自己在遇到问题时,能否独立思 考、分析问题并解决问题的能力进行自我

网络设备介绍
包括交换机、路由器、 服务器等常见网络设备 的功能、性能和配置方
法。
网络服务配置
包括DNS服务、DHCP 服务、FTP服务等常见 网络服务的配置和管理
方法。
网络安全与管理
包括网络安全策略、防 火墙技术、网络故障排 查等网络安全和管理方
面的知识。
02
局域网基础知识
局域网概念及特点
概念

《网页设计与制作》教案

《网页设计与制作》教案

《网页设计与制作》教案第一章:网页设计基础1.1 教学目标让学生了解网页设计的基本概念和原则让学生掌握网页设计的流程和方法1.2 教学内容网页设计的概念和定义网页设计的原则和要素网页设计的流程和方法1.3 教学方法讲授法:讲解网页设计的概念和原则实践法:学生动手实践设计简单的网页1.4 教学评价学生能回答出网页设计的概念和定义学生能理解并运用网页设计的原则和要素学生能独立完成简单的网页设计第二章:HTML与CSS基础2.1 教学目标让学生了解HTML和CSS的基本概念和作用让学生掌握HTML和CSS的基本语法和用法2.2 教学内容HTML的基本概念和语法CSS的基本概念和语法HTML和CSS的综合应用2.3 教学方法讲授法:讲解HTML和CSS的基本概念和语法实践法:学生动手实践编写HTML和CSS代码2.4 教学评价学生能回答出HTML和CSS的基本概念和作用学生能理解并运用HTML和CSS的基本语法和用法学生能独立完成简单的HTML和CSS代码编写第三章:网页布局与排版3.1 教学目标让学生了解网页布局和排版的基本原则和方法让学生掌握使用HTML和CSS进行网页布局和排版的技术3.2 教学内容网页布局的基本原则和方法网页排版的基本原则和方法使用HTML和CSS进行网页布局和排版的技术3.3 教学方法讲授法:讲解网页布局和排版的基本原则和方法实践法:学生动手实践进行网页布局和排版3.4 教学评价学生能回答出网页布局和排版的基本原则和方法学生能理解并运用HTML和CSS进行网页布局和排版的技术学生能独立完成具有良好布局和排版的网页设计第四章:网页动画与交互4.1 教学目标让学生了解网页动画和交互的基本概念和原理让学生掌握使用HTML和CSS实现网页动画和交互的技术4.2 教学内容网页动画的基本概念和原理网页交互的基本概念和原理使用HTML和CSS实现网页动画和交互的技术4.3 教学方法讲授法:讲解网页动画和交互的基本概念和原理实践法:学生动手实践实现网页动画和交互4.4 教学评价学生能回答出网页动画和交互的基本概念和原理学生能理解并运用HTML和CSS实现网页动画和交互的技术学生能独立完成具有动画和交互功能的网页设计第五章:网页优化与推广5.1 教学目标让学生了解网页优化和推广的基本概念和方法让学生掌握使用SEO和网络营销技术进行网页优化和推广的技巧5.2 教学内容网页优化的基本概念和方法网页推广的基本概念和方法使用SEO和网络营销技术进行网页优化和推广的技巧5.3 教学方法讲授法:讲解网页优化和推广的基本概念和方法实践法:学生动手实践进行网页优化和推广5.4 教学评价学生能回答出网页优化和推广的基本概念和方法学生能理解并运用SEO和网络营销技术进行网页优化和推广的技巧学生能独立完成具有优化和推广功能的网页设计第六章:网页图像处理与多媒体应用6.1 教学目标让学生了解网页图像处理的基本概念和工具让学生掌握网页图像处理和多媒体应用的技术6.2 教学内容网页图像处理的基本概念和工具(如Photoshop、Fireworks等)多媒体元素在网页中的应用(如音频、视频等)图像和多媒体的HTML和CSS标记6.3 教学方法讲授法:讲解网页图像处理的基本概念和工具实践法:学生动手实践进行网页图像处理和多媒体应用6.4 教学评价学生能回答出网页图像处理的基本概念和工具学生能理解并运用网页图像处理和多媒体应用的技术学生能独立完成具有图像和多媒体应用的网页设计第七章:网页编程技术7.1 教学目标让学生了解网页编程的基本概念和语言让学生掌握常用的网页编程技术和框架7.2 教学内容网页编程的基本概念和语言(如JavaScript、jQuery等)常用的网页编程技术和框架(如Bootstrap、React等)编程实践和项目案例7.3 教学方法讲授法:讲解网页编程的基本概念和语言实践法:学生动手实践进行网页编程和技术应用7.4 教学评价学生能回答出网页编程的基本概念和语言学生能理解并运用常用的网页编程技术和框架学生能独立完成编程实践和项目案例第八章:移动网页设计与制作8.1 教学目标让学生了解移动网页设计的基本概念和原则让学生掌握移动网页设计与制作的技术和工具8.2 教学内容移动网页设计的基本概念和原则移动网页设计与制作的技术和工具(如Responsive Design、Adobe Edge Mobile等)移动网页设计的实践和案例分析8.3 教学方法讲授法:讲解移动网页设计的基本概念和原则实践法:学生动手实践进行移动网页设计与制作8.4 教学评价学生能回答出移动网页设计的基本概念和原则学生能理解并运用移动网页设计与制作的技术和工具学生能独立完成移动网页设计与制作的项目案例第九章:网页项目实战与团队协作9.1 教学目标让学生了解网页项目实战的基本流程和方法让学生掌握团队协作的基本技巧和工具9.2 教学内容网页项目实战的基本流程和方法团队协作的基本技巧和工具(如Git、Project Management Software等)项目案例分析和实战演练9.3 教学方法讲授法:讲解网页项目实战的基本流程和方法实践法:学生分组进行项目实战和团队协作9.4 教学评价学生能回答出网页项目实战的基本流程和方法学生能理解并运用团队协作的基本技巧和工具学生能独立完成项目实战和团队协作的任务第十章:网页设计与制作的未来趋势10.1 教学目标让学生了解网页设计与制作的未来趋势和发展方向让学生掌握前沿技术和创新思维的方法10.2 教学内容网页设计与制作的未来趋势和发展方向(如VR/AR、等)前沿技术和创新思维的方法(如Blockchn、Design Thinking等)创新项目和案例分析10.3 教学方法讲授法:讲解网页设计与制作的未来趋势和发展方向实践法:学生进行创新项目和思维训练10.4 教学评价学生能回答出网页设计与制作的未来趋势和发展方向学生能理解并运用前沿技术和创新思维的方法学生能独立完成创新项目和案例分析重点和难点解析重点环节一:网页设计的概念和原则重点关注学生对网页设计的基本理解,以及如何运用设计原则进行网页创作。

第一章《走进信息社会》第1课时《信息技术的发展脉络与趋势》教学设计粤教版高中信息技术必修2

第一章《走进信息社会》第1课时《信息技术的发展脉络与趋势》教学设计粤教版高中信息技术必修2
4.实践性活动:分组进行实践性活动,让学生亲身感受信息技术的发展趋势。
5.总结与拓展:对本节课的内容进行总结,布置课后拓展任务。
五、课后作业
1.梳理信息技术发展脉络,制作思维导图。
2.撰写一篇关于信息技术发展趋势的短文,分享自己的见解。
3. �搜索相关资料,了解我国在信息技术领域的发展现状及未来规划。
3.通过对信息技术发展脉络的学习,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力,培养学生的信息素养。
(二)过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、思维导图等方式,引导学生主动探究信息技术的发展脉络,培养学生自主学习、合作学习的能力。
2.运用比较法、归纳法等方法,帮助学生提炼信息技术的核心概念和关键知识点,提高学生的逻辑思维和抽象思维能力。
(3)结合实践性活动,让学生在实际操作中感受信息技术的发展趋势,培养学生的动手能力和创新意识。
2.教学过程:
(1)导入新课:通过展示信息技术发展的重要事件,激发学生的兴趣,为新课学习做好铺垫。
(2)学习信息技术的发展脉络:讲解信息技术发展的各个阶段,让学生了解信息技术的历史变迁,培养他们的历史观念。
4.教学策略:
(1)关注学生的个体差异,因材施教,提高教学针对性。
(2)创设问题情境,激发学生的求知欲,引导学生主动学习。
(3)注重理论与实践相结合,培养学生的实践操作能力和创新意识。
(4)加强团队合作指导,提高学生的沟通能力和协作精神。
四、教学内容与过程
(一)导入新课,500字
在导入新课阶段,教师可通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心:
3.设计实践性活动,让学生在实际操作中感受信息技术的发展趋势,培养学生的动手能力和创新意识。
(三)情感态度与价值观

第三章《信息系统的网络组建》单元教学设计粤教版高中信息技术必修2

第三章《信息系统的网络组建》单元教学设计粤教版高中信息技术必修2
-文章结构清晰,语言简洁。
-列举至少三个常见问题,并详细说明解决方法。
-引用教材或网络资源作为参考,注明出处。
3.深入了解网络安全相关知识,以小组为单位,制作一份网络安全宣传海报。要求如下:
-海报内容包括网络安全的重要性、常见网络安全风险、防范措施等。
-设计美观,图文并茂,易于理解。
-在海报中融入创新元素,体现小组特色。
3.学生在团队合作中沟通与协作能力参差不齐,部分学生可能缺乏主动参与的意识。
4.对网络安全意识较为淡薄,容易忽视网络组建过程中的安全问题。
针对以上情况,本章节教学应注重以下几点:
1.强化理论知识的学习,通过生动的案例和实际操作,帮助学生深入理解网络组建的相关概念。
2.加强实践环节,鼓励学生动手实践,提高学生解决实际问题的能力。
4.通过课堂讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段,帮助学生形成系统的网络组建知识体系。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对网络技术浓厚的兴趣,激发学生学习信息技术课程的积极性。
2.培养学生具备良好的网络素养,使其在网络组建过程中遵循道德规范,尊重知识产权,维护网络安全。
3.增强学生的社会责任感,使其明白网络技术在现代社会中的重要作用,为我国信息化建设贡献力量。
3.拓展与延伸:布置课后作业,鼓励学生结合生活实际,进行网络组建的拓展学习。同时,提醒学生关注网络安全,养成良好的网络道德观念。
五、作业布置
为了巩固学生对网络组建知识的掌握,提高学生的实践操作能力和创新思维能力,特布置以下作业:
1.请各小组结合课堂所学,设计一个家庭或小型企业的网络组建方案。要求如下:
6.关注学生的个体差异,针对不同学生的特点,给予个性化的指导,使每位学生都能在原有基础上得到提高。

第二章-智能设计技术

第二章-智能设计技术
•智能设计在ICAD阶段,是以设计型专家系统的形式出现, 仅仅是为解决设计中某些困难问题的需要而产生的。在 I2CAD阶段,表现形式是人机智能化设计系统,顺应了制 造业的柔性、多样性、低成本、高质量的市场需求。
01 智能设计的产生与发展
智能设计的产生: 可以追溯到专家系统技术最初应用的时期,其初始形态都采
用了单一知识领域的符号推理技术——设计型专家系统,这对于 设计自动化技术从信息处理自动化走向知识处理自动化有着重要 意义,但设计型专家系统仅仅是为解决设计中某些困难问题的局 部需要而产生的,只是智能设计的初级阶段。
01 智能设计的产生与发展
近10年来,CIMS的迅速发展向智能设计提出了新的挑战,在计算机 提供知识处理自动化(这可由设计型专家系统完成)的基础上,实现决策 自动化,即帮助人类设计专家在设计活动中进行决策。在大规模的集成 环境下,人在系统中扮演的角色将更加重要。人类专家将永远是系统中 最有创造性的知识源和关键性的决策者。
03关于设计决策的分析说明
由于有支持资源为依据,可以减少决策的盲目性,提高决策 的可靠性和有效性。建造智能设计系统,正是要把各种资源和决 策结合起来,这是智能设计系统开发的一个显著特点。
将从智能设计系统的总体控制结构出发,根据智能设计决策 的实际需求,围绕可接受性决策展开讨论。可接受性决策的核心 内容和关键问题是对设计方案进行评价,而这种评价要综合考虑 所设计产品的技术指标、经济指标和社会指标等诸多方面的情况。
03关于设计决策的分析说明
决策: 应当是具有设计专家水平的决策。也就是说,能
够用较少的迭代设计次数,获得最佳的设计方案。 从总体上说,设计专家在决策中需要用到两类知识:
一类是专家在长期实践中积累的经验知识,另一类是 各种决策数据,后者是由支持资源提供的。

(完整word版)网络规划与方案设计书

(完整word版)网络规划与方案设计书

广东松山职业技术学院计算机系课程设计报告、目录第一章概述3矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。

一.研究简况及发展趋势综述3二.研究校园网的目的和意义4三.研究内容及实验方案4第二章用户需求调查与分析5一、应用背景需求分析5二、业务需求分析6三、管理需求分析6四、网络安全需求分析7五、网络环境需求分析7第三章网络拓扑结构规划与设计8一、校园网设计原则81.实用性与先进性82.开放性与标准化83.可靠性与安全性84.经济性与可扩充性8二、网络协议选择8三、主干网络的选择9四、系统安全性的实现9五、网络拓扑结构91、建筑内部拓扑图92、校园网拓扑图9第四章综合布线系统规划与设计10一、综合布线的特点10二、综合布线设计11第五章设备选型12一、设备选型分析121.核心层设备选型122.汇聚层设备选型123.接入层设备选型13二、设备清单13第六章安全子系统设计15一、网络系统安全需求:二、网络系统安全风险分析:15三、网络系统安全设计:16第七章小结18第一章概述一.研究简况及发展趋势综述在网络信息时代的今天,面向新的需求和挑战,为了提高学校的科研、教案、管理等各方面的技术水平,为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台,建立Intranet技术的高速多媒体校园网是非常必要的。

校园网建设的目标主要是建立以校园网络为基础的行政、教案及师生之间交互式管理系统,逐步建立校园信息网络,实现办公自动化;为开展网上远程教案、多媒体交互式立体教案模式的探索提供高速、稳定的支持平台;逐步建立计算机辅助教案、计算机辅助考试等系统,为实现多媒体课件制作网络化,教师备课电子化、多媒体化打好基础;保证网络系统的开放性、可持续性发展,便于以后集成视频会议、视频点播等高层次教案功能。

聞創沟燴鐺險爱氇谴净。

二.研究校园网的目的和意义校园网是各种类型网络中的一大分支,有着非常广泛的应用。

作为新技术的发祥地,学校、尤其是高等学校,和网络的关系十分密切,网络最初是在校园里进行实验并获得成功的,许多网络新技术也是首先在校园网中获得成功,进而才推向社会的。

2020智慧树知到《创新设计梦工场》章节测试题【完整答案】

2020智慧树知到《创新设计梦工场》章节测试题【完整答案】

2020智慧树知到《创新设计梦工场》章节测试题【完整答案】智慧树知到《创新设计梦工场》章节测试答案绪论1、设计以产品为目标,既是一个过程,又要面对创意、需求、功能、方案、评价等不同的对象,分阶段完成。

A.对B.错答案: 对第一章1、设计是一个( )的创新过程,是一个多种学科的结合体。

A.单学科B.双学科C.跨学科D.多学科答案: 跨学科2、设计是一个循环往复的过程,从( )开始,直至能够自主设计。

A.模仿B.自己C.他人D.自主答案:模仿3、设计要从创意出发,需要经历( )、技术加工、直至产品完成的一系列工作过程。

A.寻找原理B.方案设计C.功能实现D.产品呈现答案: 寻找原理,方案设计,功能实现4、产品设计的主要内容包括:( )、工具方法和作用系统。

A.创意概念B.环境参数C.需求条件D.原理方案答案: 创意概念,环境参数,需求条件,原理方案5、对所有技术过程而言,作业对象可归纳为:( )几大类。

A.物料B.能量C.边界条件D.信息答案: 物料,能量,信息6、根据设计阶段的不同,将设计区分为:概念设计、需求设计、( )等。

A.功能设计B.原理设计C.方案设计D.技术设计答案: 功能设计,原理设计,方案设计,技术设计7、利用创意概念,并以其为设计主线,贯穿整个产品全过程设计的设计方法称为技术设计。

A.对B.错答案: 错8、一把钥匙在特殊情况下可设计成开多把锁。

A.对B.错答案: 对9、仿生设计方法是指通过研究、模拟生物的感觉、语言、智能等信息,及其储存、提取、传输等方面的机理,构思和研制出新的信息系统载体的方法。

A.对B.错答案: 对10、设计方法可分为面向过程的设计和面向对象的设计。

A.对B.错答案: 对第二章1、把设计系统的总功能分解为比较简单的分功能,逐层分解下去,这样就形成了功能的树型结构,称为功能树,其末端就是( )。

A.功能元B.功能节C.功能单元D.功能单位答案: 功能元2、逻辑功能元主要用于( )功能,其基本逻辑关系为“与”、“或”、“非”。

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第二章数据通信基础
【高考考纲】
高考考纲
考情分析
1.掌握数据通信的基本概念。
2.掌握数据传输方式及数据交换技术。
本章是计算机网络技术的重要章节。本章概念较多要注意概念间的分类和区别,考点以选择题和简答题的考查为主。
第一节数据通信的基本概念
考点一:信息和数据
【知识梳理】
1.信息
信息是对客观事物的反映,可以是对物质的形态、大小、结构、性能等全部或部分特性的描述,也可表示物质与外部的联系。
信息有各种存在形式,例如数字、文字、声音、图形和图像等。
2.数据
信息可以用数字的形式来表示,数字化的信息称为数据。
数据是信息的载体,信息则是数据的内在含义或解释。
数据可以分成两类:模拟数据和数字数据。计算机中的信息都是用数字形式来表示的。
助记图:
【典例精讲】
例1.计算机中存储的是()数据
A.数字 B.模拟 C.数字或模拟 D.以上都不对
助记口诀:比(bps)波(baud)误吞迟(谐音:笔墨勿吞食)。
【典例精讲】
例4.(2014年高考题)在数据传输过程中,线路上每秒钟传送的波形个数称为()
A.比特率B.误码率C.波特率D.吞吐量
【解析】本题考查了波特率的概念
【答案】C
例5.(2014年高考题)小明家安装了10兆的联通宽带,他从网上下载学习资料,下载速度的最大理想值可达到()
【答案】A
【跟踪练习】
1.数据通信系统中介于DTE与传输介质之间的设备是()
A.信源C.终端D.终端控制器
答案:B
考点二:数据线路的通信方式
【知识梳理】
【典例精讲】
例2.(2014年高考题)小明在十字路口看到交警同志在用对讲机讲话,那么对讲机属于()
A.单工通信B.半双工通信C.全双工通信D.以上都不对
半双工通信:半双工通信的双发可交替的发送和接收信息,但不能同时发送和接收。例:航空和航海的无线电台、对讲机等。
全双工通信:全双工通信的双方可以同时进行双向的信息传输。例:在计算机网络中得到广泛应用。
第三节 数据交换方式
考点一:电路交换
【知识梳理】
1.电路交换的概念:
在电路交换方式中,通过网络节点(交换设备)在工作站之间建立专用的通信通道,即在两个工作站之间建立实际的物理连接。
物理信道是指用来传送信号或数据的物理通路,由传输介质及其附属设备组成。
逻辑信道也是指传输信息的一条通路,但在信号的收、发节点之间并不一定存在与之对应的物理传输介质,而是在物理信道基础上,由节点设备内部的连接来实现。
2.信道的分类
信道按使用权限可分为专业信道和共用信道。
信道按传ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介质可分为有线信道、无线信道和卫星信道。
【答案】A
【跟踪练习】
2.无线电广播的数据通信方式属于()
A. 单工通信 B. 半双工通信 C.全双工通信 D.以上都不对
答案:A
3.在数据通信方式中,需要两条信道的是()数据通信方式
A. 单工通信 B. 半双工通信 C.全双工通信 D.以上都不对
答案:C
考点三:数据传输方式
【知识梳理】
例4.在数据传输方式中,在数字信道上,直接传送基带信号的方法称为()
A.提高了通信线路的利用率B.传输的信号是数字信号
C.能利用电话线进行数字通信D.适用于远距离传输
答案:B
二、简答题:
1.简答什么是单工、半双工和全双工通信?试举例说明它们的应用场合。
答案:根据数据信息在传输线上的传送方向,数据通信方式有:
单工通信:在单工通信方式中,信息只能在一个方向上传送。例:无线电广播和电视广播。
答案:B
9.在数据通信系统主要技术指标中,单位时间内信道传输的信息量是指()
A.比特率B.波特率C.误码率D.数据传输率
答案:D
10.普通电话线的信道带宽一般为()HZ
A.600
二、简答题:
1.简述数据通信系统的主要技术指标有哪些?
答案:(1)比特率(2)波特率(3)误码率(4)吞吐量(5)信道的传播延迟
【解析】半双工通信的双方可交替的发送和接收数据,但不能同时发送和接收。对讲机和航空航海的无线电台都是采用这种方式的。
【答案】B
例3.在数据通信方式中,信息只能在一个方向上传送的通信方式是()
A. 单工通信 B. 半双工通信 C.全双工通信 D.以上都不对
【解析】单工通信:单向、半双工通信:双向但不同时、全双工通信:双向且同时
A.数字信号B.模拟信号C.数字或模拟信号D.数字脉冲信号
答案:A
2.下列关于信息和数据的关系说法正确的是()
A.数字化的信息称为数据B.信息可以用数字的形式表示
C.数字是信息的载体D.信息是数据的内在含义
答案:C
3.()是信息传输的物理通道
A.信道B.编码C.数据D.介质
答案:A
4.信道容量指的是()
2.简答比特率、波特率、数据传输率与信道容量的概念
答案:(1)比特率:比特率是一种数字信号的传输速率,它表示单位时间内所传送的二进制代码的有效位(bit)数,单位用比特每秒(bps)或千比特每秒(Kbps)表示。
(2)波特率:波特率是一种调制速率,也称波形速率。在数据传输过程中,线路上每秒钟传送的波形个数就是波特率,其单位为波特(baud)。
A.比特率B.波特率C.误码率D.吞吐量
答案:C
7.在数据通信系统主要技术指标中,单位时间内整个网络能够处理的信息总量是指()
A.比特率B.波特率C.误码率D.吞吐量
答案:D
8.信道带宽指的是()
A.信道传输信息的最大能力
B.信道所能传送的信号的频率宽度
C.单位时间内整个网络能够处理的信息总量
D.单位时间内信道传输的信息量
【解析】信道带宽的值为信道上可传送信号的最高频率减去最低频率之差2200-600=1600HZ
【答案】C
【跟踪练习】
6.数据传输率是指()
A.信道传输信息的最大能力
B.信道所能传送的信号的频率宽度
C.单位时间内整个网络能够处理的信息总量
D.单位时间内信道传输的信息量
答案:D
【课时训练】
一、选择题
1.计算机网络通信传输的是()
考点四:数据通信系统主要技术指标
【知识梳理】
1.比特率:是一种数字信号的传输速率,它表示单位时间内所传送的二进制代码的有效位(bit)数,单位用比特每秒(bps)或千比特每秒(Kbps)表示。
2.波特率:是一种调制速率,也称波形速率。在数据传输过程中,线路上每秒钟传送的波形个数就是波特率,其单位为波特(baud)。
A.信道传输信息的最大能力
B.信道所能传送的信号的频率宽度
C.单位时间内整个网络能够处理的信息总量
D.单位时间内信道传输的信息量
答案:A
5.二进制数字1000001是由7个码元组成的序列,通常称为()
A.码元B.码字C.字节D.码位
答案:B
6.数据通信系统在正常工作情况下,衡量传输可靠性的指标是()
A.单工通信B.半双工通信C.全双工通信D.通信线路
答案:C
6.数据传输方式不包括()
A.基带传输B.频带传输C.宽带传输D.调制传输
答案:D
7.()传输方式是一种最基本的数据传输方式,一般用在较近距离的数据通信中。
A.基带传输B.频带传输C.宽带传输D.调制传输
答案:A
8.关于频带传输方式说法不正确的是()
3.误码率:指信息传输的错误率,是数据通信系统在正常工作情况下,衡量传输可靠性的指标。
4.吞吐量:是单位时间内整个网络能够处理的信息总量,单位是字节/秒或位/秒。在单信道总线型网络中,吞吐量=信道容量×传输效率。
5.信道的传播延迟:信号在信道中传播,从信源端到达信宿端需要的时间。这种传播延迟与距离、传播速度和网络技术有关
【解析】数据可以分成两类:模拟数据和数字数据。计算机中的信息都是用数字形式来表示的。
【答案】A
【跟踪练习】
1.下列关于信息和数据的说法不正确的是()
A.信息是对客观事物的反映
B.数据是信息的载体
C.数据是信息的一种存在形式
D.信息是数字的内在含义
答案:C
考点二:信道和信道容量
【知识梳理】
1.信道
信道是传送信号的一条通道,可以分为物理信道和逻辑信道。
【答案】B
【跟踪练习】
4.在同一信道上,()传输系统既可以进行数字通信服务也可以进行模拟通信服务
A.基带B.频带C.宽带D.以上都不对
【答案】C
5.在计算机局域网中,主要采用()传输方式
A.基带B.频带C.宽带D.以上都不对
【答案】A
【课时训练】
一、选择题
1.下列()不是数据通信系统的组成部分
A.DTE C.半双工通信D.通信线路
【典例精讲】
例3.在数据通信的基本概念中,构成信息编码的最小单位是()
A.二进制位B.字节C.码元D.码字
【解析】一个数字脉冲称为一个码元,是构成信息编码的最小单位。
【答案】C
【跟踪练习】
3.下列关于码元的说法正确的是()
A.一个数字脉冲
个0或1构成的序列
C.多个0或1构成的序列
D.一组数字脉冲
答案:A
答案:C
2.在数据通信系统模型中,作为数据通信系统的信源和信宿的是()
A.DTE C.通信线路D. modem
答案:A
3.下列()不属于数据线路的通信方式
A.单工通信B.全双工通信C.半双工通信D.通信线路
答案:D
4.属于单工传送的是()
A.电视广播B.对讲机C.计算机网络D.无线电台
答案:D
5.在数据传输方式中,可以同时进行双向的信息传输的是()
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