走进网络世界
进入网络世界说课稿
《走进网络世界》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好!我是11现代教育技术专业的何易秋。
今天我的说课内容是苏教版小学信息技术第三册的第4课《走进网络世界》，下面我将从教材分析、教学对象分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及分析六个方面来进行说明。
一、教材分析本课是四川省义务教育课程改革教科书《小学信息技术》第四年级下册，第8课。
本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。
本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站和文明上网以及安全四部分组成，其中因特网的概念、浏览器的使用是本课的教学重点，网址、浏览网站和文明上网和安全是本课的难点。
本章节虽然是《网络基本常识》，理论比较多，但是教材采用了大量的网络信息，神奇无比，需要学生动手操作，教材达到了实践与理论相结合的教学策略。
二、教学对象分析本节课的教学对象是是小学四年级学生，这里面的一部分学生接触过网络了，对于怎么上网，什么是浏览器都很熟悉，不过对于网络的基本常识，还是比较欠缺。
还有部分的同学家里没有电脑，或者家里没有联网，对网络方面的知识还是比较模糊，而且这部分的同学在班级里表现得比较安静、胆小，探索意识没那么强。
所以针对这一现象，我采用“游戏教学法”激发学生的学习兴趣；然后是“探索式”的教学，培养学生们的自主探究及团队合作的意识；接着通过“任务驱动”来巩固、及探索新知；最后通过“讲授法”来系统地梳理本节课的知识。
不管接触过网络的同学还是没怎么接触过网络的同学，都是需要系统的学习，才能有新的认识。
三、教学目标（一）知识与技能方面：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览Web页，文明上网和安全。
（二）过程与方法方面：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。
四年级心理健康教育《走进网络世界》课件
学习目标
认识网络的优பைடு நூலகம்和缺点； 在老师的指导下正确使用网络。
网络对于现代家庭成员并不陌生，随着 科技的不断进步，电脑的普及。网络越 来越成为人们日常生活中不可缺少的工 具。
交流
网络分别有什么好 处和坏处呢？
下面是关于网络两种截然不同的看法：
“我觉得上网好，无聊的 时候，可以上网和朋友、 同学一起聊聊天，说说快 乐的、伤心的事。”
网络成瘾的危害
1、影响了学习。长时间上网，玩游戏占用 了大量的时间，必然会影响学习。影响学 业，贻误终生
2、 影响人生观价值观。弱化道德意识，滋 生是非，扰乱治安
3、影响人际交往能力，人格异化 4、 影响心理健康。长时间玩游戏容易使人
沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生 距离感而不能与人正常的沟通与交流。
2、做一个文明的小网民，不在网络中说脏话或辱骂他人。
3、向家长或老师 了解常用的网址， 不随便点击陌生 网址。
学以致用，对症下药
王某,男，18岁，初中毕业以优异成绩 考入省重点中学重点班。由于迷上了一款 网络游戏，经常和同学在熄灯后爬围墙到 网吧玩通宵，上课时就呼呼大睡，学习成 绩一落千丈，最终在高二分班时，分到了 理科普通班。自己也意识到了此事的严重 性，决心告别网络游戏。但很难做到，由 此感到烦恼、忧愁、焦虑、失望，你能帮 助他吗？
会网友后再无音信。21日，警方在邻镇一废弃民宅石灰柜内发现
了少女遗体。目前已初步确认，作案嫌疑人为即将年满18岁的网
友，目前该犯罪嫌疑人已被警方抓获。
（来源：齐鲁晚报）
四、要维护网络安全，不破坏网络秩序；
五、要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
未成年保护法
• 第三十三条 国家采取措施，预防未成年 人沉迷网络。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教学设计(4)
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教学设计 (4)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要让学生了解和认识网络的基本概念、网络的结构和网络的应用。
本单元的内容包括网络的起源、网络的组成、网络的协议、网络的应用等方面。
通过本单元的学习，学生可以对网络有一个全面的了解，为以后学习网络技术和应用打下基础。
二. 学情分析在学习本单元之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和一些基本的应用软件。
但是对于网络的知识，大部分学生可能只有一些感性的认识，对于网络的结构、协议等知识可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解网络的基本概念，逐步建立起网络的知识体系。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，包括网络的定义、网络的起源和发展、网络的组成等。
2.了解网络的结构，包括网络的层次结构、网络的拓扑结构等。
3.了解网络的协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议等。
4.了解网络的应用，包括浏览网页、发送电子邮件、下载文件等。
5.培养学生的网络素养，使学生能够安全、合理地使用网络。
四. 教学重难点1.网络的基本概念2.网络的结构和协议3.网络的应用五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生从实际出发，理解网络的基本概念，逐步建立起网络的知识体系。
六. 教学准备1.教材：《走进网络世界》2.课件：网络的基本概念、网络的结构和协议、网络的应用等3.案例：一些与网络相关的实际案例4.网络环境：让学生能够实际操作网络，了解网络的应用七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一些与网络相关的实际案例，引导学生思考网络的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲授网络的基本概念，包括网络的定义、网络的起源和发展、网络的组成等。
3.操练（10分钟）让学生实际操作网络，了解网络的应用，如浏览网页、发送电子邮件、下载文件等。
4.巩固（5分钟）通过一些与网络相关的实际案例，让学生巩固所学知识，了解网络的应用。
初中综合实践活动《走进网络世界》教学案例
初中综合实践活动（走进网络世界）教学案例教学目的：1、认识网络，学会利用网络，促进学生正确运用网络；2、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；3、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。
教学重难点：1、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；2、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。
教学时数：1课时教学过程：一、导入话题：同学们都上了信息课，了解到一些网络知识。
目前，网络使用中存在哪些问题？大家了解多少？二、选题：以下几个题目供学生选择：1、初中生网络交友谊况调查；2、筹划初中生上网利弊论辩会；3、家庭网上购物情况调查；4、初中生建立博客空间调查。
三、形成小组：请学生依据自己爱好、兴趣，自由组合，每个小组6－10人。
四、制定活动方案：依据所选择的题目，分出3－5个方面工作，经过商量，确定好活动时间、地点、内容、人员。
制定完成后先交老师批阅，同意后再实施，否则重新制定。
五、活动过程：依照方案，课余完成。
六、撰写活动汇报：依照方案，课余完成。
七、成果展示：完成活动汇报后先交给老师批阅，有缺乏的汇报重新撰写。
下一节课前进行展示，学生自主评价，评选优秀活动汇报。
教学反思：本次实践活动选取了学生喜欢的、感兴趣的内容，即网络主题。
学生活动积极性高，参与率高，总体上效果明显。
1、四项选题都有学生选择，可见学生对网络现象有广泛的兴趣；2、活动中，学生组织能力得到培养：分组合理，时间安排得当，都在课余；活动地点在家庭或学校，排解了平安隐患；问卷或访问内容较丰富，累积资料多；形成的汇报有条理。
3、教学中，充分发挥学生主体作用：整个活动的安排放给学生，教师只提出建议。
这次活动也存在缺乏：1、第三选题因为本地现实情况，少有人做，学生没有累积足够的原始材料，汇报形成简单化；2、学生初次访问，与被访者没能很好沟通，获得的信息资料简单、零碎；3、学生分析问题的能力还要强化训练。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学反思
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学反思《走进网络世界》是小学信息技术四年级下册的第6课，这一课的内容主要是引导学生认识网络、了解网络的基本功能以及如何在网络中安全地获取信息。
通过这一课的学习，我希望学生能够初步形成对网络世界的正确认识，并培养他们健康上网的习惯。
在教学过程中，我首先通过展示一些网络应用的实例，如在线学习、网络购物、视频通话等，激发学生对网络世界的好奇心。
接着，我详细介绍了网络的基本组成和功能，包括什么是网络、网络是如何连接世界的、网络能提供哪些便利等。
为了让学生更好地理解，我还利用了一些动画和图表来辅助讲解。
在教授如何安全上网时，我强调了网络安全的重要性，并列举了一些常见的网络陷阱和危害。
我告诉学生们要保护好自己的个人信息，不要轻易泄露给陌生人；同时，也要学会识别网络上的虚假信息和诈骗行为。
为了加深学生的理解，我还组织了一次小组讨论，让学生分享自己或身边人的网络经历，以及他们是如何应对网络风险的。
通过这堂课的教学，我发现学生对网络世界充满了兴趣，但也存在一些问题和不足。
首先，部分学生对网络的概念和功能理解不够深入，需要我在后续的教学中加强巩固。
其次，虽然我对网络安全进行了强调，但一些学生可能还没有形成足够的警惕性，这需要我在日常生活中不断提醒和引导他们。
针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施进行改进：一是加强学生对网络基础知识的理解和掌握，通过更多的实例和练习来巩固他们的学习效果；二是加强网络安全教育，通过案例分析、角色扮演等方式让学生更深入地了解网络安全的重要性；三是与家长沟通合作，共同关注孩子的上网行为，引导他们形成健康的上网习惯。
此外，我还认为在信息技术教学中，应注重培养学生的实践能力和创新思维。
在未来的教学中，我将尝试设计更多的实践活动和项目任务，让学生在实践中学习、在探索中成长。
同时，我也会关注新技术的发展和应用，及时将最新的科技成果融入教学中，让学生能够更好地适应和应对未来社会的挑战。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案年级：小学四年级科目：信息技术教学目标：1. 知识与技能：-让学生理解网络的基本概念，包括局域网、城域网、广域网等。
-让学生了解Internet的基本概念，知道如何接入Internet。
-引导学生初步认识浏览器，并能在浏览器中访问网站。
-培养学生的网络安全意识，了解网络使用的基本道德规范。
2. 过程与方法：-通过实践活动，让学生体验网络世界的魅力，培养他们对网络的兴趣。
-引导学生通过观察、讨论、操作等方式，学习如何合理、安全地使用网络资源。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对网络世界的好奇心，培养他们主动探索、学习的精神。
-让学生认识到网络是学习和生活的重要工具，但同时也要遵守网络道德规范，保护自己和他人的权益。
教学重点：1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 初步掌握浏览器的使用方法。
3. 培养网络安全意识和道德观念。
教学难点：1. 学生对网络世界的虚拟性和复杂性的理解。
2. 网络安全和道德规范的内化与实践。
教学准备：1. 多媒体课件，包括网络结构图、Internet接入方式、浏览器操作演示等。
2. 计算机网络教室或可上网的电脑设备。
教学过程：一、导入新课1. 通过展示一些有趣的网络资源，如视频、图片等，激发学生对网络世界的好奇心。
2. 提问学生：“你们平时都用网络做什么？”引导学生分享自己的网络使用经验。
二、新知探究1. 网络的基本概念-展示网络结构图，介绍局域网、城域网、广域网等概念。
-讨论网络在现代生活中的重要作用。
2. Internet的认识-讲解Internet的基本概念和特点。
-演示如何接入Internet，介绍IP地址和WIFI的基本概念。
3. 浏览器的使用-认识浏览器界面，了解地址栏、工具栏等功能。
-演示如何在浏览器中输入网址、访问网站。
-引导学生尝试在浏览器中访问自己喜欢的网站。
三、实践操作1. 分组活动：让学生分组在教师的指导下进行网络浏览实践，每组选择一个主题进行网络搜索和资料收集。
走进网络世界
网络型病毒与网络安全
青少年文明上网及网络安全问题
课后拓展任务：
任务二：你认为平时上网应做好哪些网络防护措施？试着收集一些关于 “网
络安全”与“文明上网”方面的资料并尝试做一份电子作品（可用Word、 PPT、FrontPage等软件做）利用班会课时做讲座交流。
五、网络是怎么分类的？
根据不同的分类原则，可有多种不同分类方法，如可 按‚拓扑结构‛ ‚通信方式‛ ‚覆盖范围‛等进行 分类。
时）－学件‛ 文件夹中。
”
提示：本课所有学习资料、学习任务都在D盘‚‘走进网络世界’（第一课
探究任务：
试一试平时常访问的一些著名网站，诸如：、新浪、网易、搜 狐„„等等都提供了哪些因特网服务？
知识链接：
WWW服务（信息检索服务）
WWW是英文World Wide Web的缩写，也称万维网。它使用超文本传输协
注意：微软早期的Dos、Windows98系列的操作系统属于 单机操作系统！
（2）网络通讯协议：TC P / I P 网络通讯协议。 TCP（Transmission Control Protocol)数据传输控制协议 IP（Internet Protocol)网络地址控制协议
实践任务：
3、使用FTP客户端软件(FlashFXP)登录北大的FTP服务器（） 并尝试下载文件。
知识链接：
E-mail服务（电子邮件服务）
电子邮件（ electronic mail，简称 E-mail,标志： @ ，也被大家昵称为“伊妹
儿”）又称电子信箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。
是Internet应用最广的服务：通过网络的电子邮件系统，用户可以用非常低廉的价 格、以非常快速的方式，与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件 可以是文字、图像、声音等各种方式。同时，用户可以得到大量免费的新闻、专
小学五年级信息技术教案汇总
小学五年级信息技术教案汇总一、教案一：《走进网络世界》教学目标：1.让学生了解网络的基本概念，理解网络的组成及作用。
2.培养学生正确使用网络，提高网络安全意识。
3.激发学生对网络学习的兴趣，提高信息素养。
教学重点：1.网络的基本概念及组成。
2.网络的作用及网络安全。
教学难点：1.网络的安全使用。
2.网络信息的筛选与判断。
教学过程：1.导入新课通过图片展示，引导学生思考网络的定义，激发学生兴趣。
2.网络的基本概念讲解网络的基本概念，包括网络的定义、组成及分类。
3.网络的作用通过实例，让学生了解网络在生活中的应用，如：学习、购物、娱乐等。
4.网络安全讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，预防网络诈骗。
5.课堂小结二、教案二：《电脑绘画》教学目标：1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.电脑绘画的基本技巧。
2.创新意识和审美能力的培养。
教学难点：1.电脑绘画的技巧运用。
2.创新意识的培养。
教学过程：1.导入新课通过展示优秀电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.电脑绘画的基本技巧讲解电脑绘画的基本技巧，如：画笔选择、颜色搭配等。
3.创新意识培养引导学生发挥想象，创作出具有个性的电脑绘画作品。
4.审美能力培养组织学生进行作品欣赏，提高审美能力。
5.课堂小结三、教案三：《Flash动画制作》教学目标：1.让学生了解Flash动画的基本概念。
2.培养学生制作简单Flash动画的能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.Flash动画的基本概念。
2.Flash动画制作技巧。
教学难点：1.Flash动画的制作过程。
2.动画效果的实现。
教学过程：1.导入新课通过展示Flash动画作品，激发学生的学习兴趣。
2.Flash动画的基本概念讲解Flash动画的定义、特点及分类。
3.Flash动画制作技巧讲解Flash动画的制作过程，如：元件制作、动画效果添加等。
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走进网络世界
本章将学习因特网的有关知识，掌握 网上获取信息、传送信息的基本方法。
第一节 认识因特网
• 一、计算机网络 • 将地理位置不同、操作相对独立的若干台计算 机通过传输介质及传输设备相互连接起来，实 现资源共享和信息传输的系统。 • 功能： • 数据通信:传递文字、图片等 • 资源共享：共享网络中的软、硬件，如局域网 共享打印机。 • 分布处理 ：如《泰坦尼克号》的动画就是通过 450台计算协同完成。
3、建立连接
• 通过电话线和ISP的服务器建立连接，如 运行Windows 98 下的拨号网络软件，建立 “连接”，通过这个“连接”，就可以 上网了。下面学习建立名为“连接169” 的连接。
操作：
• ① 双击桌面上 的“我的电脑” 图标，出现“我 的电脑”窗口， 再双击“拨号网 络”图标 （windoms 98/95 环境），如图所 示。
2、局域网与广域网
• 如果用信号传输线将一个小 范围内的一些计算机连接起 来，并且相互配合工作，共 享资源，这样的计算机网络 称为局域网（Local Area Network， LAN），如图4-2所 示。学校校园网、多媒体计 算机网络教室都属局域网。 • 若将大范围内的许多计算机 或局域网连接起来，在长距 离的线路上传输信号，这样 的计算机网络称为广域网 （Wide Area Network , WAN）
四、电子商务
• 电子商务（Electronic commerce）或电子贸 易是指通过网络进行商品数据交换和开 展商务活动。电子商务包括：经营管理、 电子数据交换、电子资金转帐等活动。 主要应用于商业部门、政府和消费者之 间。如图所示为“新浪商城”网上交易： LG冰箱、CD包、惠普专卖等商品导购。
网站地址分为三个部分： 第一部分：http：表示使用的网络协议并加冒号，这里表示超文本 传输协议，如果用“FTP：”则表示文件传输协议。 第二部分：// 指要打开服务器的因特网地址。 第三部分：/news/gb/no 指所要打开的文件及存储路径。 (5) 页面显示区 显示页面的具体内容，利用超链接可浏览与其相关的信息。 （6）状态栏 显示查找地址的状况、网址名等信息。 例如：在地址栏输入 / ，屏幕将显示江苏音符 信息主页 ——中国公众多媒体通信网 ——江苏，指针指向某些文字 、图形、按钮时，当其变成手状，此时单击便可以进入与此对应的 另一页面，这就像翻书一样，可以选择某一节某一页，也可以一页 一页地翻阅。如图是江苏音符主页，单击“音乐地平线”图标，进 入“音乐地平线”网页，如图所示。
1. 硬件配置
• （1）有一台 PC-486 以上的 计算机 ； • （2）一个内 置或外置调制 解调器，如图 所示； • （3）一条电 话线。
硬件连接如图所示
2. 软件环境及安装
• 除了必备的硬件之外，还必须有配套的软件。一般 说来，要做如下几项工作： • （1）建立帐号 • 要与因特网连接，通常要向因特网的服务商（ ISP） 申请一个帐号，并安装TCP/IP（协议软件）。 • （2）软件安装 • 计算机除必须具备应有的操作系统外，还要有与因 特网硬件设备有关的设置程序和驱动程序。 • （3）设置协议 • 设定与因特网连接的系统参数及检测TCP/IP协议。
拓展：
• 域名的基本常识 • 域名的表示形式： 计算机名 网络名 机构名 顶级域名 • 国家顶级域名：用两个字母表示国家的代码。 如：中国cn，美国us，日本jp等。 • 网络性质一般有net（专业网站）、gov（政府 网）、com（商业网）、edu（教育网）、mil （ 军事网 ）、int（ 国际机构 ）六类。
六、网上聊天
• 网上聊天是利用网上的专题信息，参加感兴趣的 专题讨论。这种网络服务被称为公告牌系统 (Bulletin Board System ，BBS )。它支持分类讨论区、 网络聊天室及电子邮件等功能。进入BBS 我们可 以随时获得最新的软件和信息，可以和世界各地 的网友讨论文学、艺术、科技、政治、电影、流 行音乐、新闻等各种话题，可以参加其中任意一 组，发表自己的见解，阅读别人的文章，跟大家 进行讨论，接受某个指定主题的有关信息。参加 网上聊天时，要遵守国家法规和道德规范。如图 所示为“新浪体育聊天室”，几个体育爱好者正 在谈关于足球赛问题。
一、IE 5.0 浏览器
• 1． 启动IE 5.0 • 双击桌面上的Internet Explorer图标 ，或 依 次 单 击 “ 开 始 ” “ 程 序 ( P)” “Internet Explorer”，出现如图4-16 所示窗口。 • 2． IE 5.0浏览器 • 浏览器的窗口主要包括标题栏、菜单栏、 工具栏、地址栏、页面显示区和状态栏 等
• ② 弹出“拨 号网络”窗口， 双击“建立新 连接”图标， 出现“建立新 连接”的对话 框。 • ③ 输入需创 建的连接名— —“连接169”， 再单击“下一 步（N）”按钮， 如图所示；
• ④ 输入地区号和电话 号码，如“025 169” 表示南京地区的多媒 体信息网，并选择国 家编号“中国 （86）”，再依次单 击“下一步（N）”“完 成”按钮，建立拨号 上网的连接——“连 接169”，如图所示。 • ⑤ 双击“连接169” 图标，就可以上网了
五、网上学习
• 网络上的远程教育可以圆你大学梦、圆你上名牌大学的梦。如图所 示东南大学所办的远程教育网站，让你坐在家中就能接受高等教育。
由于科学技术的日新月异，使知识 更新的周期明显缩短，人们再也不能指 望一次性完成所有教育，只有不断地对 自己的知识更新、扩充，才能保持竞争 力。因此还必须接受多种形式的继续教 育。继续教育的形式有多种，而网上学 校可以实现远程教育和教学多媒体化， 让学生进行交互式学习和讨论，达到良 好的学习效果
三、文件传输
• 因特网上存有大量的可供用户自由使用 的软件、自由拷贝的源程序、图像数据、 文件、文本数据、声音数据，这些文件 和数据的传输是通过文件传输协议 ( File Transfer Protocol ，FTP )来实现的，用户可 以将因特网上某些文件传输到自己计算 机的存储设备上，也可以把自己的文件 传输到因特网中的某台计算机的存储设 备上
电话、电子会议、虚拟实验室等功能。
第三节 上网获取Biblioteka 息• 仅将计算机连接到网上，我们还不能浏 览网上的信息，必须安装相关的软件， 才能浏览信息、发送信息、接收信息。 目前常用的浏览器（Browser）软件主要 有网景公司的Netscape和微软公司的 Internet Explorer（简称IE ），两者在功能 上相差无几。我们将以中文版IE 5.0为例, 学习网上获取信息、浏览信息的基本方 法。
七、远程登录
• 远程登录（ Telnet）是指让本地电脑连接到远 端的电脑系统中，变成该系统的一部終端机， 并且可以使用该电脑系统提供的各项资源，即 可以直接使用那台计算机上的软硬件资源。目 前远程登录已经广泛的应用于因特网，如远程 教育、网上聊天等均是远程登录的一种应用。 • 除此以外因特网，还有大量应用于军事、网络
标题栏 菜单栏
工具栏
地址栏
页面显示区
状态栏
(1) 标题栏 显示当前所访问的网页的标题、主题。 (2) 菜单栏 包括文件、编辑、查看、转到、收藏、帮助等菜单命令。 (3) 工具栏 主要包括有后退、前进、停止、刷新、主页、搜索、收藏、历史、邮 件打印、编辑等按钮。单击某一按钮，便可以执行相应的命令，如图 所示。 (4) 地址栏 在地址拦中输入网址，就可以访问相应的网址或网页。因特网地址有 两种形式：一种是机器所能识别的数字地址（IP地址）。IP地址由四 组数组成，每组数字小于256，如202.96.209.169（上海热线网站的IP 地址）。另一类是用户访问时所能看到的字符地址，如： /news/gb/no，表示上海热线网站的新闻页面字 符地址，其目的方便用户记忆。
• 在我国，因特网起步虽然较晚，但发展速度极快。1994 年中国科学院、清华大学等部门相继建立了三个因特网 的国际出口；邮电部先后开通了北京、上海两个因特网 国际出口。1995年，全国各地31个省、市建起了因特网 中国地区的骨干网Chinanet ，中文站点不断涌现，还开 发了因特网的中文信息平台，各种信息资源联入因特网， 促进了中国信息产业（IT）的发展。中国公用计算机互 联网（Chinanet）、中国教育科研网（China Education and Research Network , CERNET）、中国科研网（China Research Network , CRN）和金桥网（Gbnet）是我国比较 著名的四大网站。近两年计算机网络发展更加迅猛，全 国有许多家庭、个人用户已经开始登录因特网。随着因 特网普及与发展，它将对我国的经济发展和生活方式的 改变起着重大的影响。
第二节 走近因特网
• 因特网的出现，改变着人们的各种观念。“秀才不 出门，便知天下事”神话般的说法，现已成为现实。 那么因特网究竟能帮我们干什么呢？ • 一、网上可知天下事 • 因特网各个网站凝聚着大量信息，这些信息来自世 界各地，我们通过浏览器就可以阅读因特网上每一 页信息，它就象翻书一样的方便。无论你在哪儿， 都能很快浏览到世界各地的最新消息。网页上的信 息是存放在万维网（World Wide Web，WWW）服务 器上的。网页上的信息可以是多媒体信息，用户只 要单击相关文字、图片或图标，就可以从一个网站 转到另一个网站，查阅自己所需要的信息。
三、接入因特网
• 将计算机接入因特网的方法通常有两种：有线 方式和无线方式。在有线方式中，有电话线、 光纤、有线电视电缆接入。用电话线接入包括 普通方式、ISDN（一线通和ADSL（不对称数字 用户线），所谓普通方式接入是指用户计算机 通过调制解调器（Modem）经电话线接入到网 络服务商（Internet Service Provider , ISP）的服务 器上。网络服务商是通过帐号管理下属计算机 的。下面将重点学习这种接入方式。
二、网上邮件