东北大学材料工程研究生培养方案
材料科学与工程专业培养计划人才培养方案
材料科学与工程专业培养计划人才培养方案一、专业概述材料科学与工程专业是一门研究和探索现代材料科学的学科，旨在培养具备材料研发、制备、加工和应用能力的专业人才。
该专业主要涉及材料科学与工程、金属材料工程、非金属材料工程等多个方向，为学生提供全面、系统的材料学科基础知识，培养学生深厚的科学研究理论功底和较强的实践能力。
专业毕业生可以从事材料工程师、材料科学研究员等职业。
二、培养目标1.掌握材料科学与工程基础知识，具备系统研究材料的能力；2.具备材料研发、制备、加工、应用的综合技能；3.具备基础科研和工程实践能力，能解决材料领域的实际问题；4.具备团队合作和创新意识，能在跨学科环境中进行协作；5.具备良好的人文素养和社会责任感。
三、培养方案1.课程设置：-基础课程：材料科学与工程导论、普通化学、普通物理、工程数学、电子电工基础等；-专业课程：材料学基础、材料物理学、材料化学、材料加工工程、材料性能与测试、材料表面工程等；-选修课程：金属材料工程、非金属材料工程、高分子材料工程、纳米材料工程等；-实践课程：材料实验、材料工程实习、材料工程设计等。
2.实践教学：-实验实践：组织学生进行材料实验，培养学生动手实践的能力，加深对理论知识的理解；-实习实训：安排学生参与企业实习，熟悉材料工程实际应用情况，提升实际工作能力；-项目实践：组织学生参与科研项目，培养学生科研实践和团队协作能力。
3.专业实践活动：-学术交流：组织学生参加国内外学术会议、论坛、讲座等，拓宽学生视野，增强学术交流能力；-实践竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，激发学生学习兴趣，培养创新思维和解决问题的能力；-社会实践：组织学生参与社会实践活动，了解社会发展需求，培养社会责任感。
四、教学手段1.采用多媒体教学手段，注重实验观察和实例分析，培养学生分析和解决问题的能力；2.引入案例教学，将学生置于真实的材料工程情境中，培养学生实际应用能力；3.建立实验室资源共享平台，提供丰富的实验教学资源，支持学生开展科研实践。
材料与化工(材料工程)专业学位硕士研究生培养方案
材料与化工（材料工程）专业学位硕士研究生培养方案（领域代码：085600，申请工程硕士学位适用）一、培养目标立足国家经济社会发展和国防建设重大工程需要，聚焦行业发展前沿，培养具有良好的职业素养、扎实的材料工程领域基础理论和工程技术知识，擅于解决工程实际问题，具备国际视野、敏锐的行业发展判断能力，胜任材料工程领域相关技术升级、原始创新、自主创业的高层次工程技术人才。
具体要求为：1．拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2．掌握行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉行业领域的相关规范，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养。
3．掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和写作。
4．具有健康的体质与良好的心理素质。
二、研究方向1．无机非金属材料工程2．金属材料工程及成型技术3．高分子及复合材料工程三、学制及学习年限材料与化工（材料工程）专业学位硕士研究生学制3年，学习年限一般为3-4年，最长不超过5年。
非全日制专业学位硕士研究生学习年限可适当延长，一般为3-4年，最长不超过6年。
休学创业的研究生，最长学习年限为10年。
四、课程设置及学分要求1．学分要求总学分数为≥32学分，其中课程学习学分为≥26学分，必修环节学分为6学分。
所修课程由公共学位课、专业学位课和选修课三部分组成，其中公共学位课≥7学分，专业学位课≥10学分，专业选修课≥8学分，跨学科选修课≥1学分。
必修环节包括：专业实践5学分，选题报告及中期考核1学分。
五、必修环节1．专业实践专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
专业学位硕士研究生的专业实践一般分为课程实践和综合实践两部分。
课程实践一般在校内实验中心、工程中心和研究中心（院、所）等单位完成，主要进行专业课程实践和科研技能训练，课程实践合格者记2学分。
材料科学与工程硕士研究生培养方案
材料科学与工程硕士研究生培养方案一、培养目标：材料科学与工程硕士研究生培养方案的目标是培养具备深厚的材料科学与工程理论基础和系统的专业知识，具有创新能力和独立科研能力的高级专门人才。
通过全面系统学习和深入研究，掌握材料科学与工程领域的前沿理论和方法，能够从事科学研究、技术开发、工程设计和管理等工作。
二、培养方案：1.课程教学（1）学位课程：开设必修课程和选修课程，包括材料结构与性能、材料加工与表征技术、材料物理与化学性能、材料设计与应用等。
（2）研究课程：开设科研讨论课程，引导学生深入研究材料领域的前沿问题，并结合实践进行实验室研究和论文撰写。
2.实践教学（1）实验教学：安排实验课程，使学生能够熟悉材料制备、加工和测试的基本原理和方法，并掌握实验操作技能。
（2）科研训练：引导学生参与科研项目的研究，培养学生独立思考和解决问题的能力，掌握科研方法和技巧。
（3）实习实训：组织学生到企事业单位或科研机构进行实习，提供实际工作经验和综合能力的培养。
3.学术活动（1）学术讲座：邀请国内外知名学者和专家进行学术讲座，拓宽学生的学术视野，培养学生的学术交流能力。
（2）学术交流：组织学生参加学术会议和研讨会，展示研究成果，与同行进行学术交流。
4.学位论文要求学生完成一篇合格的学术论文，论文应具有一定的创新性和实际应用价值，反映学生对材料科学与工程领域的研究能力。
三、培养评价：1.课程考核（1）学位课程：根据课程教学计划进行考试或评分，评估学生的课程学习成绩。
（2）研究课程：根据学生的论文质量和学术讨论情况进行评定，评估学生的科研能力。
2.实践实习根据实验报告、科研报告和实习单位评价等进行评定，评估学生的实践能力和综合素质。
3.学术活动根据学术报告、学术交流和学术论文等进行评定，评估学生的学术水平和学术能力。
4.学位论文评审学生的学位论文，包括论文的创新性、科研实用性和论文答辩情况等，确定学生是否具备毕业资格。
四、培养总结通过以上方案的培养，预期能够培养出具有扎实的材料科学与工程理论基础和系统的专业知识，具备创新能力和独立科研能力的高级专门人才。
材料科学与工程博士学位研究生培养方案
材料科学与工程博士学位研究生培养方案一、培养目标二、课程安排1.专业课程学生需要修读一定的专业课程，其中包括材料化学、材料物理、材料力学、材料表面与界面、材料合成与工艺等方面的课程。
这些课程旨在让学生全面了解材料科学与工程的基本理论和方法。
2.研究方法与实践学生需要学习并熟练掌握一系列研究方法和实验技术，包括材料分析与测试方法、材料结构表征技术和先进材料制备技术等。
通过实践和实验，学生可以加深对材料科学与工程的认识和理解。
3.综合素质学生需要培养一定的综合素质，包括学术写作能力、学术交流和演讲能力等。
此外，学生还将接受一定的科研伦理和学术道德教育。
三、培养模式1.导师制学生在培养期间将由一位导师负责指导和管理。
导师将根据学生的兴趣和能力进行专业课程和研究方向的选择，并参与学生的科研项目和论文写作等。
2.研究生活动学生将积极参加学术会议、研讨会和讲座等学术活动，提升自己的学术素养和创新能力。
学生还将有机会参与国内外合作项目和学术交流，扩展自己的学术视野和科研合作。
3.学位论文学生需要完成一篇独立的学术研究论文，并通过学位论文答辩获得博士学位。
学位论文应具有一定的学术价值和创新性，对相关领域的研究做出一定的贡献。
四、培养时间与要求1.学制2.学分要求学生需要修读一定的专业课程和研究方法与实践课程，获得一定的学分方可毕业。
具体学分要求由学校设定。
3.论文要求学生需要在学籍期间完成并发表一篇学术论文。
论文应具有一定的学术水平和创新性，并符合学校的要求。
五、培养支持与保障学校将为材料科学与工程(硕士起点)博士学位研究生提供完善的教育和培养支持与保障，包括科研项目资助、实验设备与场地的提供、导师指导和学术交流平台的提供等。
六、评估与考核学生的学业成绩和学术表现将定期进行评估和考核。
通过合格的年度评估和答辩，学生可以进入下一年的学习和研究。
学生的综合素质、研究能力和学术水平将通过学位论文答辩来评定。
通过材料科学与工程(硕士起点)博士学位研究生培养方案的实施，有望培养出一批具有深厚学术素养和创新能力的材料科学与工程专家，为我国的科技发展和材料产业的创新提供强大的支撑。
材料学研究生培养方案
材料学研究生培养方案一、培养目标1.掌握材料学的基本理论和基础知识，了解材料学研究的前沿动态；2.具备独立从事科学研究的能力，包括选择研究主题、制定研究方案、运用常规实验技术和先进的材料分析方法进行实验研究，准确分析和解释实验结果；3.具备科学写作和学术交流的能力，能够撰写高水平的学术论文和科技报告，积极参加学术交流活动；4.具备国际化视野和创新思维，能够独立进行科技课题的研究和解决，具有创新精神和实践能力；5.具备团队协作和领导能力，能够与其他科研人员和工程师进行有效合作，有一定的组织和管理能力。
二、培养课程1.材料科学基础课程：包括晶体结构与晶体学、材料力学、材料电子学、材料光学等；2.材料分析与测试技术课程：包括材料表征方法与仪器、材料分析与测试技术、材料表面与界面分析等；3.材料制备与加工技术课程：包括材料制备与加工技术、材料成型原理与技术、材料表面处理技术等；4.材料性能与应用课程：包括材料力学性能、材料热学性能、材料电学性能等；5.专业选修课程：根据学生的研究方向和个人需求，选择相关的课程进行学习。
三、科研实践科研实践是培养材料学研究生的核心环节，通过开展科研实验和课题研究，提高学生的科学研究能力和创新能力。
科研实践主要包括以下内容：1.科研课题：每位研究生需要选择一个或多个科研课题进行深入研究，并制定相应的研究方案；2.实验研究：根据研究方案，进行实验室实验和材料分析测试，获取实验数据并进行数据处理和分析；3.文献调研：对相关领域的学术文献进行调研和综述，了解研究前沿和学术动态；4.学术交流：参加国内外学术会议和学术讲座，积极与其他研究人员进行交流和合作。
四、学术论文学术论文是对学生科研成果的总结和展示，也是评价学生研究能力的重要依据。
培养方案中要求研究生在培养期间完成一定数量的学术论文发表，包括以下要求：。
东北大学关于修(制)订研究生培养方案的通知
东北大学关于修（制）订研究生培养方案的通知各学院(部)：为适应研究生学制调整，满足研究生人才培养需要，不断提升研究生培养质量，学校决定修（制）订学术学位硕士研究生培养方案、学术学位博士研究生培养方案、工程博士专业学位研究生培养方案及各类别（领域）硕士专业学位研究生培养方案，现将有关工作通知如下：一、工作原则培养方案修（制）订工作应相应遵循《东北大学关于修订学术学位研究生培养方案的指导意见》（见附件1）、《东北大学关于修订硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（见附件2）、《东北大学关于制订工程博士专业学位研究生培养方案的指导意见》（见附件3）以及国家有关文件精神（专业学位培养方案还须符合相应全国专业学位教育指导委员会的政策要求），坚持科学论证、系统设计、整体优化，形成具有前瞻性、规范性和可操作性的高水平培养方案。
二、工作安排（一）各学院（部）要高度重视培养方案修（制）订工作，加强组织领导、调研论证、统筹协调和严格审核，积极发挥学科和专业学位类别（领域）负责团队和相关研究生导师、授课教师的作用，保证培养方案质量。
专业学位研究生培养方案修（制）订过程中要吸取企业（行业）或实际部门意见。
（二）本次修（制）订的培养方案范围包括2011年以来已招生的学科和专业学位类别，其它符合条件的拟招生学科应同时制定培养方案。
学术学位研究生培养方案原则上按照一级学科修（制）订；除工程专业学位按照工程领域修（制）订培养方案外，其它专业学位类别原则上按专业学位类别修（制）订培养方案。
（三）本次培养方案修订的负责单位和去年合格评估的负责单位一致，没有参加合格评估的按学科处确定的学科牵头单位负责。
工程博士的培养方案涉及三个领域，分别组织编写，电子与信息领域由信息学院牵头（计算机学院、机器人学院、软件学院参加）；能源与环保领域由冶金学院牵头，组织动力工程及工程热物理、环境科学与工程学科编写；先进制造领域由材料学院牵头（机械学院、RAL、EPM参加）。
东北大学材料工程研究生培养方案
东北大学材料工程研究生培养方案Abstract本文旨在介绍东北大学材料工程研究生培养方案，该方案旨在为学生提供全面的学术知识和实践技能培养，以满足他们在材料工程领域的需求。
本文将从课程设置、导师制度、科研训练以及实践经验四个方面进行论述。
1.课程设置1.1 基础课程在培养材料工程研究生方面，东北大学设立了一系列基础课程，例如《材料学导论》、《物理化学》和《材料分析与表征方法》等。
这些课程旨在帮助学生建立起扎实的材料工程基础，为他们之后的深造提供坚实的基础。
1.2 专业课程在基础课程完成后，学生将进入更加专业领域的学习。
东北大学材料工程研究生培养方案涵盖了诸多专业课程，包括《材料加工与工程》、《微结构与性能关系》和《材料设计与模拟》等。
通过这些课程的学习，学生将深入了解材料工程领域的前沿知识，为未来的研究奠定基础。
2.导师制度导师在学生培养过程中扮演着至关重要的角色。
东北大学材料工程研究生培养方案采用导师制度，每位研究生都会被分配一位导师。
导师负责指导学生的学术研究、课程选择和科研训练。
导师与学生之间的密切合作为学生提供了良好的学术环境和指导，促进了学术交流和合作。
3.科研训练科研训练是研究生培养方案中的重要组成部分。
东北大学材料工程研究生培养方案注重培养学生的科研能力和创新思维。
学生将通过参与导师的科研项目，积累科研实践经验，并有机会发表学术论文。
此外，学生还会参与各类学术会议和研讨会，与同行交流，扩展视野。
4.实践经验实践经验对于材料工程研究生的培养至关重要。
东北大学材料工程研究生培养方案鼓励学生参与实践项目，如企业实习、工程设计和创新竞赛等。
通过实践经验，学生可以将理论知识应用于实际工作中，提升他们的工程实践能力和解决问题的能力。
Conclusion东北大学材料工程研究生培养方案旨在全面培养学生的学术能力和实践能力，为他们未来在材料工程领域的研究和实践打下基础。
通过精心设计的课程设置、导师制度、科研训练和实践经验，学生将成为材料工程领域的专业人才，为材料科学的发展和应用做出贡献。
材料科学与工程学院材料科学与工程(0805)博士研究生培养方案【模板】
材料科学与工程学院材料科学与工程（0805）博士研究生培养方案一、适用学科材料科学与工程（0805）材料物理与化学（080501）材料学（080502）材料加工工程（080503）信息功能材料（080520）微纳米技术（080521）纳米材料与技术（0805Z1）材料结构失效与安全工程（080524/0805Z2）二、培养目标在材料科学与工程方面具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，全面了解材料科学与工程领域的发展动向；注重材料成分和结构、制备和加工、性能与服役性能之间的内在联系及基本规律的研究；掌握本学科相关方向先进的实验设备、测试手段及评价技术；至少能熟练运用一门外国语撰写科技论文和进行国际学术交流；具有独立从事科学研究的能力，能在材料科学与工程领域做出创造性的成果。
三、培养方向1.高性能结构材料与制备技术2.特种功能材料与制备技术3.非平衡材料与快速成形技术4.材料腐蚀科学与防护技术5.新型结构与功能高分子材料6.先进树脂基复合材料7.纳米材料与能源材料8.材料失效分析及预测预防四、培养模式及学习年限本学科博士研究生根据人才培养和发展需要，主要为一级学科内培养，结合跨学科培养、国际联合培养及校企联合培养等模式。
实行导师或联合导师负责制，负责制订研究生个人培养计划、指导科学研究和学位论文。
遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。
本学科直接攻博研究生学制为4年；其它类型博士研究生学制为3年，实行弹性学习年限。
博士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请博士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。
鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作；博士研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于1年。
五、知识和能力结构材料科学与工程学科要求材料物理、材料化学知识结构，以及材料加工与控制方面知识背景。
博士研究生获得博士学位时，必须已经掌握材料科学与工程学科理论基础，了解本学科方向/研究方向的历史发展过程与学科前沿问题。
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附件11专业学位硕士研究生培养方案材料工程（085204）一、专业领域简介与研究方向(一)专业领域简介东北大学材料工程是国家首批试点招收与培养工程硕士的领域之一，也是首批设立培养全日制专业硕士学位研究生的领域之一。
与本领域相对应的材料科学与工程学科是我国冶金与材料领域最早建立的学科之一，涵盖材料物理与化学、材料学、材料加工工程3个二级学科，具有学科齐全、理工结合等特点。
本学科1962年起开始培养研究生，1981年具有首批硕士、博士学位授权点，1998年被批准为博士学位授权一级学科，2007年被评为一级学科国家重点学科，并于同年设立博士后流动站。
依托本学科，建有“轧制技术及连轧自动化国家重点实验室”、“材料电磁过程研究教育部重点实验室”、“材料各向异性与织构教育部重点实验室”和发改委与地方共建的“材料电磁冶金国家工程实验室”、“金属材料微结构设计与控制辽宁省重点实验室”、“教育部新材料与功能材料网上合作研究中心”、“新材料技术辽宁省高校重点实验室”和“辽宁省金属防护专业技术服务中心”等科研教学基地。
本学科以金属材料和无机非金属材料为重点，以功能材料为发展前沿，以金属材料升级换代和新材料研制为使命，围绕工艺绿色化、装备智能化和产品高质化开展基础研究、应用基础研究及关键共性技术研究，在行业关键共性技术和高端金属材料产品两方面实现突破，为材料的研制、生产和应用提供原创性理论和关键技术。
学科立足国际前沿，致力于建设高层次复合型人才培养、科研与成果转化和学术交流的国际一流基地，使学科成为推动材料发展、促进材料技术进步和服务经济社会及国防建设的典范。
(二)研究方向：1.材料设计、模拟与仿真2.低维材料的制备、结构与性能3.材料微结构与性能的调控4.新型功能材料的制备、结构与性能5.高性能陶瓷及粉末冶金材料6.材料表面技术7.材料电磁过程研究8.材料塑性成形理论与工艺9.材料成形过程智能控制10.金属材料成形与热处理装备智能化11.金属材料短流程工艺与理论12.材料腐蚀与防护二、培养目标材料工程领域培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，遵纪守法，品学兼优, 具有良好的科研道德和敬业精神，能服务国家、服务人民的高层次应用型专门人才。
通过硕士研究生阶段的学习与研究，要求学生了解材料工程领域的发展动态，掌握本领域坚实的理论基础和系统的专门知识，熟练掌握一门外国语，能够阅读外文科技文献，并用外文撰写论文摘要或科技论文；具有较强的组织协调能力、科研开发能力和工程实践能力以及良好的合作奉献精神；使之能适合于从事本专业领域的技术开发、工程应用和管理等工作。
三、学制及学习年限材料工程的专业学位全日制硕士研究生学制为3年，最长学习年限（含休学和保留学籍）为5年。
经学校批准休学和保留学籍的研究生，复学后最短学习年限须相应延长。
材料工程的专业学位硕士研究生的修课总学分不低于24学分，其中学位课程学分不低于18学分。
允许符合条件者申请提前毕业，最长提前时间不超过0.5年。
申请提前毕业的硕士研究生须学习成绩优秀，在满足毕业条件的基础上，还应满足下列学术成果要求：以第一作者或导师第一作者、本人第二作者发表JCR一区论文1篇、或获得授权发明专利1项（除导师外排名第一）、或获得省级及以上科技奖项1项者（排名前三）。
上述成果第一署名单位须为东北大学。
申请提前毕业的硕士研究生，需学生本人提出申请，指导教师同意，所在基层单位推荐，报请学院学位评定分委员会审核通过后，方可组织硕士学位论文评阅、答辩。
四、课程设置与学分要求备注1：硕士外语语种与研究生入学考试语种相同，硕士外语的语种包括：英、日、俄、德、法等语种；备注2：本科非材料及相关专业的硕士、非本科毕业的硕士须在补修课内至少选择二门与本校本科生同修，成绩须合格但不计入研究生学分。
五、必修环节与学分要求科学精神与人文素养教育、实践环节、学术活动是研究生应完成的必修环节，研究生须获得相应学分。
其基本要求如下：(一) 科学精神与人文素养教育 (1学分)科学精神与人文素养教育主要包括科学道德、论文写作方法与规范以及人文素养等方面内容, 该环节培养与考核由硕士研究生导师具体负责。
导师对所培养的硕士研究生进行的相关教育与培养要形成相关教育报告（时间、地点、内容等），由导师给出合格成绩单，二级学科（系负责人）审查签字后认定合格者获得1学分。
(二) 学术活动 (1学分)研究生在学期间须参加本学科领域的学术活动，基本要求如下：1. 所有研究生须参加学术讲座；2. 研究生本人须在正规学术报告会上作学术报告。
研究生需提供相关参会证明与材料和听取学术报告的证明，由学院进行审核，审核合格该环节学分，此环节须在第五学期末完成。
（三）专业实践(8学分)专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。
1、专业学位研究生在学期间，采用集中实践与分段实践相结合、校内实践与现场实践相结合的方式；保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于一年。
2、专业学位研究生在导师的指导下，结合论文研究与实践，依托研究生实践（实习）教学基地（联合培养基地）、工业企业现场、校内导师承担的实际科研课题或校外导师及其所在单位的科研资源，根据企业技术难题和技术需求、实际应用项目开发需求、科学研究项目中的关键技术和技术需求等工程应用实际需求，抽取共性和较普遍的技术问题，形成实际研究课题，开展工程实践环节的训练，以具体成果开发的方式培养工程硕士从事相关工程领域工作的工程实践技能，通过直接进行工程设计、研发等实际工程来锻炼工程硕士运用专业知识分析问题、解决问题的能力，实践创新思维和工程思维，领悟对理论与实践的正确评价问题，使学生具备丰富的工程经验和良好的适应能力。
3、专业实践基本要求包括专业实践内容和形式由校内导师与校外导师共同决定。
校内导师是研究生专业实践的责任教师，具体专业实践指导教师由校内导师指定；研究生在校外实践基地进行专业实践的，指导教师应由来自该实践基地的校外导师担任；校外实践时间不少于1个月。
（1）据此规定，硕士生应于第二学期末，结合学位论文工作需要，在校内外导师共同指导下，制订专业实践计划，并向学院提交《全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表》，学院组织学科审核通过后实施。
（2）硕士生须进行专业实践总结，现场实践过程提交由校内外导师签字的实践（习）日志，校内专题实践（验）以专题报告的形式由导师签字，各项内容汇总最迟于第五学期结束前由学科统一以报告会形式组织考核，考核按照优、良、中、合格和不合格五级分制记载成绩。
合格以上者取得8学分，不合格者须补修相应环节。
不参加专业实践或专业实践考核不合格的硕士生不能进行学位论文答辩和学位申请。
（3）教育、安全保障、知识产权等方面规定：①硕士生在校外参加工程实践，导师应加强安全教育和安全管理，制定相应的安全保障措施，要求硕士生签署承诺书和安全责任书，并为硕士生购买人身意外伤害保险。
②硕士生到基地或企业参加工程实践，应与基地或企业签署工程实践（实习）协议书、工程实践（实习）安全协议和知识产权保护协议等相关文件。
③硕士生在工程实践过程中，应按周填写工程实践（实习）日志，学院将不定期组织抽查。
六、学位论文工作论文工作能够使研究生在科学研究方面接受比较全面的基本训练，培养研究生从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力。
学位论文工作包括文献阅读、课题调研、开题报告、实验研究、理论分析、撰写论文等。
基本要求如下：（一）选题及文献综述选题应在导师指导下，结合国内外材料科学与工程研究领域的发展现状与趋势，选择具有重要理论意义和工程应用价值的课题, 在理论、工艺、研究方法等方面有创新或独到见解，或解决有价值的实际应用问题。
课题应能够对研究生进行较系统的科学或工程研究训练，难度适宜，时间和经费有保障。
选题后应有针对性地阅读相关国内外文献。
文献范围为本学科领域国内外相关重要期刊与学术会议论文、专利、学位论文等，文献阅读数量应达到50篇以上（其中外文文献不少于10篇）。
撰写文献综述报告，重点阐述国内外研究成果及发展动态，并提出尚存在的问题和改进方向。
文献综述报告应不低于1万字，第三学期的12月底（提前毕业硕士生为第二学期的5月底）前完成。
（二）开题报告开题报告以文献综述报告为基础，基本内容包括：1. 国内外相关研究状况与发展趋势；2. 对已有研究工作的评价与分析；3. 研究工作的内容、目的和意义；4. 拟解决的关键问题及创新点5. 拟采用的技术路线和实施方案。
6. 研究工作的计划安排；7. 预期研究成果；8. 主要参考文献。
开题报告（含文献综述）由指导教师所在学科组织考核。
考核分优、良、合格和不合格四级评价结论。
如开题报告考核不合格，需根据所提意见进行修改，两个月内提出重新考核申请。
开题报告考核累计不得超过2次。
（三）中期检查中期检查一般包括文献综述、开题报告的完成情况、学术研究成果、学位论文工作进展、存在的问题以及下阶段要完成的研究内容和工作计划等。
中期检查在第五学期的10月底前完成。
中期总结由中期报告文本和口头答辩两部分构成，由3-5名本学科或相关学科的教授或副教授组成的小组进行论证和评审。
考核结果分为合格和不合格。
如中期检查不合格，需根据所提意见进行修改，在第一次考核后两个月内进行重新进行考核。
中期考核2次未通过者按相应程序予以处理。
（四）学术研究成果要求硕士生在硕士阶段取得较高水平的科研成果，科研成果作为评定学位论文成绩的依据之一, 须满足下列三项之一：1．在公开出版刊物、一级学会主办的学术会议或有届别的连续会议、电子刊物上发表与学位论文相关的论文至少 1 篇；要求必须是第一作者或导师是第一作者、本人为第二作者。
2．作为共同发明人获批且与学位论文内容相关的发明专利（学生当中排名第一）。
3．获市级以上科技奖励（科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖）三等及以上获奖，市级排名在前三，省级须排名前五，国家级有个人证书。
4．与学位论文相关的开发软件或其他应用型成果。
以上成果第一署名单位、授权单位或获得单位均为东北大学。
（五）学位论文撰写、评阅与答辩1. 论文撰写、评阅与答辩要求按照《东北大学材料科学与工程学院硕士、博士学位论文撰写与版式规范》、《东北大学授予研究生学位的工作细则》的规定执行。
要求论文结构清晰，表述准确，格式规范；研究工作量饱满，实验方案可靠，数据翔实，分析合理，结论正确，研究结果有创新性，正文撰写不少于五万字。
2. 研究生修完规定的课程和必修环节，达到学分要求，通过文献综述与开题报告、中期检查等环节考核，取得要求的学术成果后，向学院提出学位申请，申请审核通过进行学位论文预答辩、评阅和答辩。