思辨型材料作文(独立作文)
思辨性作文范文
思辨性作文范文于混沌中寻觅明灯——思辨性作文范文当春风拂过大地，唤醒沉睡的生机，我们站在时代的十字路口，面对着层出不穷的思潮，如何寻找那盏指引我们前行的明灯？思辨性作文，正是这样一种探索真理、辨析事理的武器。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”先贤的智慧告诉我们，思考是学习的灵魂，更是我们认识世界、改造世界的钥匙。
不乏因思辨而成就一番伟业的人物，如孔子周游列国，推行儒家之道，他的思辨贯穿于他的言行之中，最终使儒家思想成为中国传统文化的重要组成部分。
又如科学家牛顿，通过对苹果落地的思考，揭示了万有引力定律，奠定了现代物理学的基础。
这些例子无不证明，思辨性作文不仅是我们表达自己见解的工具，更是培养我们思维能力和批判精神的重要途径。
在当今社会，思辨性作文的重要性愈发凸显。
随着科技的飞速发展和信息的爆炸式增长，我们面临着前所未有的挑战和机遇。
只有具备敏锐的思辨能力和独立思考的精神，我们才能在复杂多变的社会环境中站稳脚跟，做出正确的判断和选择。
思辨性作文要求我们在掌握一定知识的基础上，能够对所学知识进行深入的分析和评价。
这需要我们具备丰富的知识和敏锐的洞察力，能够在看似简单的现象中发现问题的本质和内在联系。
我们还应该具备良好的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的思想和观点。
在写作过程中，我们可以从以下几个方面入手来培养自己的思辨性作文能力：1. 拓宽知识面：通过阅读、学习和实践，不断积累知识和经验，为思辨性作文提供丰富的素材和论据。
2. 培养批判性思维：学会对所学知识进行质疑和反思，不盲从权威和传统观念，敢于提出自己的独特见解。
3. 提高语言表达能力：注重语言的准确性和生动性，使文章更具说服力和感染力。
4. 注重逻辑性和条理性：在文章中明确表述自己的观点和论点，并通过合理的论证和排比等手法使文章结构严谨、条理清晰。
思辨性作文是我们认识世界、改造世界的重要工具。
我们应该在学习和实践中不断培养自己的思辨能力和写作技巧，以更好地应对未来社会的挑战和机遇。
最新思辨作文7篇(审题立意+优秀范文)
最新思辨作文7篇（审题立意+优秀范文）1．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
要求：根据漫画内容，自拟标题、自选角度作文，文体自选(诗歌除外)；不少于800字，不得抄袭或套作；不得泄露个人信息。
【优秀例文】压力，通往成功的动力在温室下长大的花朵，固然美丽，却禁不住一丁点儿的风浪的考验，那样的美不值得赞颂；只有经过风雨洗礼的美，才是真正的美。
做人又何尝不是这样？我的观点是：压力，是人们通往成功的动力，而且，唯有压力，才可以使人更好地奋进。
压力是什么？是羚羊面临悬崖而不畏缩，最终群羚飞渡；是蚂蚁身陷火境而不惧怕，最终众蚁脱险。
压力意味着什么呢？——艰苦。
咖啡是苦的吧，但西方人视如珍宝；茶是苦的吧，但东方人视为知己。
压力的降临并不是上苍在愚弄世人，而是在催化人的意志，激发人的潜能。
印度诗人泰戈尔曾说过：创造天堂的力量，只有流过血的手指才能演奏出世间绝唱。
外部的不利条件与内心的渴望常常交织，从而形成压力，但那些成就卓越的人，他们奋力抗争，发挥潜能，克服困难，最终获得辉煌的成就。
著名史学家司马迁曾身陷囹圄，忍受常人难以忍受的屈辱，但面对困境，他内心对史学的热爱却不曾有丝毫的减弱；他觉悟世事，天堂地狱般的变故与内心的激情组成一股压力，最终激起他的创作心潮，最终被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》得以问世。
导弹之父“钱学森”不惧压力，不畏险阻，坚定着自己的理想，凭着自己对祖国的无限热爱，将压力化作动力，终于回到了祖国，率领他的团队完成了“两弹一星”的研制，如愿以偿地报答了祖国。
所以说，成功需要压力的推进，在困难的境遇中，在人们的内心中，压力会提高人的境界，创造辉煌。
畅游成功之海，侧耳聆听天下成功之士的名言警句，著名作家曹雪芹说：是天堂地狱般的变故使他加倍投心于《红楼梦》，是压力之桥使得《红楼梦》诞生。
盲人埃里克说：是自身的残缺让他创造了征服珠峰的奇迹，是压力之桥让他抵达了珠峰之巅，创造了奇迹。
压力，犹如磐石，但它更是催化人成功的力量。
高二月考思辨性作文材料
高二月考思辨性作文材料英文回答：As a high school student in my second year, I oftenfind myself facing various challenges and dilemmas. One of the most thought-provoking topics that I have encountered is the issue of technology's impact on our society. On one hand, technology has greatly improved our lives by making communication easier, providing access to information, and even enhancing our entertainment options. However, on the other hand, there are concerns about the negative effects of technology, such as addiction to social media, invasion of privacy, and the potential loss of human connection.I remember a time when I was so engrossed in my phone that I missed out on a meaningful conversation with my family during dinner. It made me realize how technology can sometimes isolate us from the people around us. On the other hand, technology has also allowed me to connect with friends and family who live far away through video callsand messaging apps. It's a double-edged sword, and it's important for us to strike a balance between using technology for our benefit and not letting it control our lives.In addition to the social aspect, technology has also raised ethical questions about issues such as data privacy and artificial intelligence. With the increasing use of smart devices and social media platforms, our personal information is more vulnerable than ever. We must be cautious about what we share online and be aware of the potential consequences of our digital footprint.中文回答：作为一名高中二年级的学生，我经常面临各种挑战和困境。
高中思辨性议论文范文
高中思辨性议论文范文高中思辨性议论文，网络游戏对青少年的影响。
随着互联网的普及和发展，网络游戏已经成为了青少年日常生活中不可或缺的一部分。
然而，网络游戏对青少年的影响一直备受争议。
一些人认为网络游戏会对青少年的学习和身心健康造成负面影响，而另一些人则认为适度的网络游戏有利于青少年的发展。
就我个人而言，我认为网络游戏对青少年有着双重影响，取决于青少年自身的控制能力和游戏选择。
首先，让我们来看看网络游戏对青少年的负面影响。
首先，长时间沉迷于网络游戏会严重影响青少年的学习和生活。
许多青少年会因为沉迷于网络游戏而疏忽学业，甚至影响到正常的生活作息。
其次，一些网络游戏的内容可能会对青少年的价值观产生负面影响。
比如一些暴力、色情等内容的游戏可能会使青少年产生错误的价值观念。
此外，长时间玩游戏也会对青少年的身体健康产生不利影响，如近视、肥胖等问题。
然而，网络游戏也有着积极的一面。
适度的网络游戏可以帮助青少年放松心情，缓解学习压力。
在游戏中，青少年可以结交朋友，培养团队合作精神和沟通能力。
一些益智类游戏还可以锻炼青少年的逻辑思维和反应能力。
此外，一些网络游戏还能够激发青少年的创造力和想象力，促进他们的全面发展。
因此，我认为关键在于青少年自身的控制能力和游戏选择。
首先，青少年应该树立正确的价值观，明确游戏只是生活的一部分，不能成为生活的全部。
其次，家长和老师也应该引导青少年正确看待网络游戏，教育他们适度娱乐的重要性。
此外，青少年在选择游戏时应该注重游戏的内容，避免接触不良内容的游戏，选择那些有益于自身发展的游戏。
综上所述，网络游戏对青少年的影响是双重的，取决于青少年自身的控制能力和游戏选择。
适度的网络游戏能够带给青少年积极的影响，而沉迷于网络游戏则会带来负面影响。
因此，我们应该通过正确的引导和教育，帮助青少年正确看待网络游戏，健康合理地享受游戏带来的乐趣。
思辨性作文范文20篇600字(范文)
思辨性作文范文20篇600字(精选范文)关于思辨性作文范文20篇，精选4篇精选范文，字数为600字。
一个人如果没有正确的思想，就会受到他人的影响，所以我们要正确的思想。
思辨性作文范文(精选范文)：1一个人如果没有正确的思想，就会受到他人的影响，所以我们要正确的思想。
在我们的现实生活中，我们每天都要面对许多的事物。
我们每天都要面临许多的问题，有的问题就是我们要学会怎样去思考，有的问题就是我们要学会怎样去解决问题，有的问题要是不解决就要去找别人，而我们就不用找别人来解决，就会让人感觉不舒服，所以我们要学会思考。
这样才能更好的解决问题。
学会思考，我们就会发现自己的问题。
我们就是一个大学生，就是学生。
所以我们应该要学会学习，学会思考，这样才能让我们的思维能力更加优秀，我们的人生才能更精彩。
思辨性作文范文(精选范文)：2我是一名高二的学生,在家里我是一个优秀的女生,我有许多的优点,但是,在学校里,我最大的缺点就是不够认真.因为我的成绩很不好.有一天,我正在写语文作业,忽然,一个字从我眼前闪过,我一看原来是数学老师在批改我的错字,我就马上写了上去,老师就把批评的话话抛到了九霄云外,我就不敢再想了,老师又把批评的话语抛到了九霄云外,我一看,这时,老师已经把批评的话语抛到了九霄云外.于是,我就把批评的话语抛在了九霄云外.老师又把批评的话语抛到了九霄云外,我一看,这时,老师已经把批评的话语抛到了九霄云外.于是,我就把批评的话语抛在了九霄云外.这就是我,你们愿意和我交朋友吗?思辨性作文范文(精选范文)：3我们的生命是有限的，而思辨性作文是无限的。
在我们的生活中，处处有思辨性的存在。
比如说，有些人把“思辨”放在第一位，而有些人却将“思辨”放在第二位;还有些人，认为“思辨”放在第二位，而“思辨”放在第三位。
在我们的生活中，也有一些人把“思辨”放于第二位。
比如说，有些人在一次数学测试中考了个80多分，在家里一边喝着咖啡，一边看着书，而有的人却不知道考试时该干什么，结果在做作业的时候就出去了，结果被老师发现了，老师严厉的问道“是不是做作业时，你的脑子不是在动一动，这样做是不会做作业了。
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意1.有人说，生命的价值在于生存基础上的美好生活。
你是否认同这个观点？谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【例文】践行真善美，求索真境界自古以来，人们对生命价值的探求从未停歇。
贤哲智士、世间学者，倾尽聪慧智量，历遍千辛万苦，旨在描摹出生命价值的底蕴。
然而，无论过去、未来，生命的价值，都不仅停留在追求个人的生存及发展层面，而始终凌驾于自身之上，始终在于对真、善、美的无穷探寻、无尽求索。
探索真理为生命之本。
探索真理是科学、技术、社会等各领域进步和创新的基础，是人类智慧的永恒主题，它不仅体现了我们对未知的渴望，反映了我们追求真实、理性、公正的内在需求，还能够帮助我们做出更加明智和有道德的决策，让我们对世界有更全面，更深入的认识。
在探索的过程中，我们能始终保持好奇心，承认并接受世界的复杂性，提取出一种对深入理解世界和自我、推动个人和社会进步的渴望。
追求善行为生命之魂。
在马斯洛的需求层次结构理论中，“自我实现”与“超越”是作为最高级别的增长需求而存在的。
当满足了个体生命的基本需求之后，助人为乐、与人为善、为人谋福、替人着想等美好的精神品质就会出现，人性中的光明与温暖便如火烛般照耀着身边每一寸空间。
帮助他人，贡献社会，点滴善意，八方汇聚，最后形成匡扶正义、人心向正、积善成流的社会正能量，不仅能够闪现生命的光辉，更能传递生命的意义、书写生命的价值。
追寻美好为生命之色。
生命如一场无尽的寻宝之旅，我们在世界的每一个角落，都可以发现散落的奇珍。
壮丽河山、名胜景观、华美建筑、艺术珍品固然可谓大美无言，生活中的点滴温情、细微体贴、平凡劳动也尽显至美无华的风采。
追寻美的形象，让我们的生活品质得以提升，让生命本身充满了收获和喜悦；追寻美的品质，让我们的生命境界得以完善，让生命过程闪耀着高尚与纯真。
生命价值，绝不仅在于生存及发展，乃在于探索真理、追求善行、寻找美好。
高中思辨类作文800字范文(优选4篇)
高中思辨类作文800字范文(优选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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事业单位综应哲理思辨作文
事业单位综应哲理思辨作文英文回答：In my opinion, the philosophical thinking and reasoning in career units should be comprehensive and profound. As a career unit, we need to think critically and reflect on our actions and decisions. We should not just follow the rules and regulations blindly, but rather, we should question and analyze the reasons behind them. For example, when faced with a difficult decision, I always try to weigh the pros and cons and consider the long-term implications before making a choice. This kind of philosophical thinking helps me to make more informed and ethical decisions in my work.中文回答：在我看来，事业单位的哲学思维和推理应该是全面而深刻的。
作为一名事业单位的工作人员，我们需要进行批判性思考，反思我们的行为和决定。
我们不应该盲目地遵循规章制度，而是应该质疑和分析其背后的原因。
例如，当面临困难的决定时，我总是试图权衡利弊，考虑长远影响，然后再做出选择。
这种哲学思维有助于我在工作中做出更明智和道德的决定。
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思辨型材料作文专训(二) [经典考题](2010·大纲卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。
浅阅读很时髦的。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[我来写高考作文] 学审题立意我的题目：__________________我的立意：我的构思：选择________文体，大致分________段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分________ [名师话高考作文]（学高分技巧）[名师析题]这道作文题属于文字材料的命题形式，材料比较集中，主要信息聚焦于“世界读书日”和“浅阅读”。
在读书日之际，材料中的甲、乙、丙、丁四人围绕“浅阅读”展开了讨论。
对于同样的话题，甲由不知到担忧，乙认为既时髦又实用，丙对其多样性和个性化表示了肯定，丁则对过去的阅读生活表达了怀念之情。
该题体现了时代特点，比如丙对读图时代与视觉文化的见解。
题目在引导考生关注社会的同时，注重对考生人文素养的考查。
另外，通过对话形式呈现了不同人对于“浅阅读”不同角度、不同层次的解读，体现了高考作文注重考查考生理性思维能力的价值取向。
[推荐题目](1)如此“浅阅读”(2)玩味书香(3)拒绝浅阅读(4)深阅读之美(5)书中自有×××，书中自有×××[参考立意]从“对比深、浅阅读”的角度立意：(1)与“深阅读”进行对比，论述“浅阅读”的优点。
“浅阅读”能让人们在较短的时间获取较多的信息和知识，拓宽人们的眼界。
(2)与“深阅读”对比，正反论述“浅阅读”的优劣。
“浅阅读”就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么深层次的知识，无法品味文章丰富深刻的内涵。
但是浅阅读又能在快节奏的生活中解决人们的部分阅读需求，提供人们精神的食粮。
从“浅阅读”的角度立意：对浅阅读时代进行反思，认真计算其中的得失，同时思考如何进行深阅读。
[可用素材]1、日常生活中的例子，比如网络小说的走红、中小学生漫画热的出现、电视肥皂剧的兴盛等，都无不从正面或侧面反映着浅阅读的盛行。
同时，关于网络时代的阅读，不少名人也有过精辟的见解，比如马云曾说：“看书有一种乐趣，看了以后觉得挺快乐的，哈哈一笑，或者嚎啕大哭一场，我觉得很快乐。
但是让我看书不断去想，让我背诵几段，还要讲几段，我肯定是做不到的。
”这就是一种典型的浅阅读。
2、苏联作家苏霍姆林斯基曾在给儿子的信中写道：“我告诉你，很多东西，不必细读，浏览一下就行了。
所有东西都关乎于时间，你要学会最大限度地使用它。
”深阅读和浅阅读都有各自存在的价值，我们可以引用很多材料证明深阅读的必要，比如“读书破万卷”“旧书不厌百回读”等，但是对于浅阅读在信息时代的优势也不容忽视，同样可以用阅读量和人们在阅读时间上投入的精力来对照说明其好处。
3、深阅读是培养专业人才必不可少的阅读方式，而且是成为大师之路必不可少的工具。
我们可以借鉴陈寅恪、顾炎武、戴震等大师，来缅怀深阅读的时代，同时对这个时代的喧嚣浮躁现象进行反思，对这种现象造成的浅阅读进行反思，并为我们如何补足深阅读这一块献计献策。
补充事例具体内容：陈寅恪将书分为三类：最低限度的读物、进一步学习的读物、深入研究的读物。
三类书中他尤其强调第一类。
陈寅恪认为第一类是必读书，从中可以得到最低限度的知识。
譬如，他认为，无论一个人的爱憎好恶如何，《诗经》、《尚书》乃人人必读之书。
因为它们是我们先民智慧的结晶。
此外，他还认为《礼记》是儒家杂凑之书，但其中包含的却是儒家最精辟的理论。
《礼记》中除了解释仪礼及杂论部分以外，其他所谓通论者，如大学、中庸、礼运、经解、乐记等，都是相当精彩的作品，不但要看，还应该背诵。
顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。
他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。
他的一部分读书笔记，后来汇成了着名的《日知录》一书。
最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。
他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
戴震是清代的一位大学问家。
当时，别的孩子都把学习“四书五经”当作一件痛苦的事，而少年戴震却乐在其中，每天都要背好几千字的书，从不间断。
戴震不仅学习认真，而且善于思索，喜欢提问题。
有一次，老师讲解《大学》里的文章。
老师刚读完注解，戴震就问：“老师，书上是怎么知道这话是孔子说的，是曾子记述的呢？又怎么知道曾子说的话是由他的学生记述下来的呢？”这两个疑问，很出乎老师的意料。
“这是朱文公说的。
”老师搬出大学问家朱熹，试图使他不再生疑发问。
不料戴震又问道：“老师，朱文公是哪朝人？”老师说：“是宋朝人。
”“孔子和曾子又是哪朝人呢？”“是周朝人。
”老师正觉得奇怪，戴震又接着问道：“周朝离宋朝有多少年？”老师想了一下说：“差不多两千年了。
”戴震越发好奇了：“那么，朱文公又是怎么知道孔子和曾子这些事的呢？”老师实在无法回答了，不得不赞叹说：“这可不是一个一般的孩子啊！”戴震读书时的严谨精神，为他以后成为大学问家奠定了基础。
4、可以仿照“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的形式来设喻，写一篇题为“书中自有×××，书中自有×××”的文章。
如“书中自有酒坛子”可从酿酒的过程角度设喻，来说明读书的过程及效果；“书中自有手指头”可从作用角度设喻，来说明读书的好处。
行文中处处不忘比喻，来形象生动地说明自己的观点。
5、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫6、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
——（清）袁牧7、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。
——《对联集锦》8、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
——高尔基9、好读书,不求甚解。
——陶渊明10、经常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
——高尔基11、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。
——拉普拉斯12、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。
——王夫之13、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
——华罗庚14、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
——富兰克林15、读书要玩味。
——（宋）程颢16、学必求其心得，业必贵其专精。
——（清）章学诚17、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。
——坎普腾的托马斯18、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
——（宋）朱熹19、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
——亚里斯提[我描摹满分作文]根据上面的高考作文题和[名师话高考作文]中的相关解读，再结合下面的[满分作文行文图示]和[临帖写作找差距]的相关要求提示，将满分作文补写完整。
[满分作文行文图示]（学构思）书中自有酒坛子，书中自有手指头作文范例：书中自有酒坛子，书中自有手指头人们都说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”可我却认为：“书中自有酒坛子，书中自有手指头。
”虽然它不合撤押韵，但却蕴含着我对读书的看法。
酒坛子当然是用来酿酒的。
我把书比喻成酒坛子，是因为读书能将人已有的知识和文化进行“沉淀”和“发酵”。
在长时间的阅读之后，你会感到原有的知识和文化变得有味道，对于原有的知识有了自己独到见解，而书的内容在你的身上也留下了或多或少的的痕迹。
手指头，是我引用了禅学中的思想。
把书比作手指头，强调它可以为人们幸福生活在哪里，给人们美好的启迪。
比如《易经》，它可以使人获得很多启迪，小到为人处事，大到治国平天下。
我很喜欢读《哈利·波特》。
7岁时，我便在小板凳上听爷爷给我讲“飞天扫帚”和“伏地魔”的故事。
一边听故事，我还一边会站到板凳上望着窗外，期望会有猫头鹰把魔法学校的通知书发给我。
上了初中以后，我总是希望自己像哈利一样受人人关注和崇拜。
现在《哈利·波特》的小说写完了，哈利也在小说中成长了十七岁。
而伴随《哈利·波特》一起成长到了十七岁的我，将会把这个故事继续下去。
我认为我就是那个褪去了光环的哈利，我相信《哈利·波特》会带给我一颗不会泯灭的童心，随着时间推移，这将成为我的财富。
就像酒坛子里的酒一样，时间越久约有滋味。
喜欢浅阅读与深阅读的不同之处在于，喜欢浅阅读的人欣赏书中“手指头”的实用，喜欢深阅读的人品尝的是书中“酒坛子”的味道。
两者各有千秋，但都不能丢失对方。
就像断了线的风筝，不管是缺少了线还是缺少了风，它都无法飞翔于蓝天之上。
没有了线风筝会变得迷茫，没有了风的风筝将永远不能飞翔。
迷失时，我们需要浅阅读来调节心情，寻找目标，获得启迪；在平时，需要通过不断地深阅读来增添生命的厚度，酝酿出醇厚浓香的人生。
一个人如果能通过“手指头”的指示，在书本中获得人生的各种启迪，又能在书这个“酒坛子”中酝酿自己厚重的人生，那么，这个人的人生是将充满无限生机和无限可能性的，将是缤纷灿烂的。