中班美术教案：叶子精灵
中班美术教案：叶子精灵
中班美术教案：叶子精灵
1. 教学目标
•学生能够了解和理解生活中的叶子的形态和色彩。
•学生能够通过手工制作的形式，将叶子转化为一种美学价值的符号，从而促进其创造性思维和审美能力的发展。
2. 教学准备
•叶子
•水彩颜料/蜡笔
•刀/剪刀
•白纸
•胶水
•教具
•展板
3. 教学步骤
3.1 引入
老师可以通过讲故事、播放绘本视频或通过提问等方式，引导学生了解叶子的形态和色彩，唤起学生对叶子的兴趣和好奇心。
3.2 讲解
老师可以通过展示图片等形式，让学生了解叶子的种类和形态，并结合生活中的实例讲解叶子的色彩。
3.3 制作叶子精灵
•将白纸、刀/剪刀、蜡笔/水彩颜料等分发给学生。
•让学生在白纸上画出叶子的形状。
•用刀/剪刀小心地割下叶子。
•在空白纸上用蜡笔/水彩颜料勾画出叶子的轮廓和纹理。
•将割下的叶子放在轮廓和纹理上，用胶水粘贴。
•在叶子上画出叶子精灵的小脸、小手、小脚等细节。
3.4 展示与评价
让学生将制作好的叶子精灵放在展板上展示，让其他学生观察并
评价。
鼓励学生进行创造性的发挥，如给叶子精灵制作服装、配件等。
4. 注意事项
•制作过程中要小心使用刀/剪刀等工具，避免受伤。
•水彩颜料容易弄脏衣服，可以穿上艺术专用工作服，也可以在桌
子上铺上报纸。
5. 教学扩展
•可以组织学生采集不同种类的叶子，制作一个叶子图谱。
•可以让学生试着制作其他动植物的形象，如花仙子、宠物小精灵等。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（范文五篇）
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第一篇：幼儿园教案活动目标：1、知道夏天天气很热，尝试寻找多种方法使自己凉快起来。
2、尝试根据吃穿用进行简单的分类。
活动重点：知道使自己凉快的方法。
活动难点：卡片分类。
活动准备：事先请家长协助幼儿收集能使自己凉快起来的方法，并准备相应的材料（扇子、空调图片等）。
活动过程：1、故事导入。
（自编故事《天热了》）2、请你说说，能使自己凉快起来的方法。
“请你说说，用什么方法能使自己凉快起来？”（幼儿说到一种方法，教师出示相应的图片或实物）3、教师小结：吃的、穿的、用的，有许多方法能使我们凉快，但是不能吃太多的冷饮，在水里游玩的时间也不宜过长，要多喝汤和含盐的饮料，不能再空调房里呆很长时间，空调的温度26度为最佳等。
4、卡片分类（1）幼儿尝试分类：“能按照吃的、穿的、用的，请你将这些方法进行分类。
”（2）幼儿操作，教师观察指导。
第二篇：幼儿园中班美术教案活动目标：1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。
活动过程：一、谜语导入活动。
1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
”（蜘蛛）2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）二、观察蜘蛛网1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密又紧）教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（优秀范文六篇）
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第一篇：幼儿园中班美术教案【活动目标】1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。
2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。
3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。
【活动准备】1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。
2、奇特的房子图片多幅。
3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。
【活动过程】1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。
(1)回忆已有的经验。
教师：你见过什么样子的房子?(2)重点欣赏几幅房子图片。
①教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?②教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?③教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。
教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。
(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。
教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。
2、想象与计划自己的画面。
(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?3、幼儿绘画，教师指导。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》含反思幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》含反思作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2.发展动手操作能力。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备1.学过用双面胶粘贴的技能。
2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。
3.欢快的音乐。
活动过程1.欣赏树叶装饰物。
――欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
――讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
――我们可以怎样用树叶打扮自己？(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)2.尝试用树叶打扮自己。
――你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？――幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。
――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。
――教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。
3.集体欣赏和舞蹈。
――引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
――音乐起，教师带领幼儿在欢快的'音乐声中一起舞蹈。
活动建议1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。
2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。
3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。
活动反思大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思
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第一篇：小班美术活动树叶教案为了加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
为大家设计了中班树叶的美术教案，希望对老师的教学有帮助！设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。
为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。
活动目标：1．在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。
2．在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。
活动准备：1．黑白树叶装饰画。
2．记号笔、画纸。
活动过程：一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。
1．教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么？2．教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。
1．教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2．教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。
三、教师和幼儿共同讨论制作过程。
1．提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。
2．教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么？3．操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。
用线条分出块面。
用点、线、面进行装饰，然后剪下。
四、幼儿操作，教师巡回指导提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。
五、教师和幼儿共同装饰活动室。
活动反思“看，天空非常大，有一颗流星‘唰――’的飞过，留下了长长的一条线。
中班美术教案叶子精灵
中班美术教案叶子精灵教案名称：中班美术活动——叶子精灵一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同种类的叶子，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿通过手工制作，提高他们的动手能力及创新思维。
3. 通过创作“叶子精灵”，让幼儿体验艺术的乐趣。
二、教学准备：1. 各种不同形状和大小的树叶2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料3. 叶子精灵的参考图片或动画片三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）教师展示各种各样的叶子，引导孩子们观察叶子的颜色、形状和纹理。
然后引出“叶子精灵”的主题，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 讲解与示范环节（10分钟）教师讲解如何利用手中的材料制作“叶子精灵”。
首先选择一片喜欢的叶子，作为叶子精灵的身体；然后用彩色纸剪出精灵的头部、手脚等部分，并用彩笔画上眼睛、嘴巴等细节；最后用胶水将这些部分粘贴到叶子上，一个可爱的叶子精灵就完成了。
在此过程中，教师应注重演示技巧和步骤，以便孩子们理解和模仿。
3. 实践操作环节（20分钟）孩子们开始自己动手制作叶子精灵，教师在一旁指导和帮助。
鼓励孩子们发挥想象，创造属于自己的独特叶子精灵。
4. 展示与分享环节（10分钟）孩子们展示自己的作品，讲述他们的创作想法和过程。
教师和同伴给予积极的反馈和赞扬，增强他们的自信心和成就感。
四、教学延伸：课后可以让孩子们收集更多的叶子，尝试制作不同的叶子精灵，或者编写关于叶子精灵的故事，进一步激发他们的创造力和想象力。
五、教学反思：通过本节课的学习，孩子们不仅学会了如何制作叶子精灵，还提高了观察力和动手能力，更重要的是体验到了艺术创作的乐趣。
在今后的教学中，我会更加注重引导孩子们发挥创新思维，让他们在快乐中学习和成长。
2021中班美术活动树叶精灵
中班美术活动树叶精灵许甜甜老师中班美术活动：树叶精灵设计意图：秋天是多彩的季节，秋天的树叶也是多姿多彩的。
在艺术主题“秋之彩”开展中，我们带孩子去捡落叶，孩子们发现每片树叶都有不同的色彩，有的一片树叶就有好几种颜色，他们被多彩的树叶吸引了。
一研后的调整与反思：1. 在欣赏幻灯时，可以围绕目标，重点让幼儿观察树叶颜色的变化，如红色到黄色的渐变过程，感受两种颜色在交接处的互相融合，激发幼儿用叠色的方法表现这种渐变的过程。
2. 叠色作为活动的重点，在教师示范时可以更详细些，重点示范讲解两种颜色交接处的涂色方法，及叠色的方法。
3. 范画中应更多体现两种颜色叠色的效果，而不仅仅是颜色的排列规律。
欣赏时也要重点让幼儿感受叠色的效果。
附：二研案例:（一）活动目标：1. 感知树叶不同的形状和颜色，学习运用叠色的方法表现树叶的多彩。
2. 大胆想象、拼摆组合，感受树叶舞会的热闹和快乐。
（二）活动准备：幻灯、范例各种形状的大树叶多余幼儿人数、各种形状颜色的小树叶六份、油画棒、纸、浆糊、抹布（三）活动过程：1. 说说落叶的颜色2. 学习叠色的方法3. 了解树叶组合4. 欣赏范例5. 幼儿自由创作教师提要求，幼儿自由创作。
6. 欣赏、舞会活动反思：1. 内容生活，又高于生活。
活动内容符合季节特点，贴近幼儿的生活，而且是幼儿感兴趣的事物。
能拓展幼儿的经验，提高美术的技能，同时又满足了幼儿感受美、表现美、创造美的情感需要。
2. 材料生活，又美化生活。
树叶是幼儿身边的废旧材料，我们引导幼儿把树叶进行美化，制作成手工艺品来美化自己的生活。
3. 感受美、发现美。
活动前创设一个充满情感色彩的审美环境。
用“树叶王国”的照片引导幼儿观察秋天树叶的形状、颜色，重点观察树叶上两种颜色的融合、渐变，感受秋天树叶的多姿多彩，充分感受美的情感，发现美的特征。
当幼儿有了深刻的审美情感体验后，才能激发创作的动机。
4. 创造性地表现美。
（1）刺激幼儿创作的欲望丰富的材料：提供了不同形状的大树叶供幼儿描画形状，还有很多不同形状、色彩丰富的较小树叶来装饰树叶精灵。
幼儿园中班区域活动《叶子精灵》教学设计
幼儿园中班区域活动《叶子精灵》教学设计（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案：叶子精灵
1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。
2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。
活动准备：
采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。
活动过程：
一、欣赏美丽的落叶
1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色?
2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。
(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?)
二、师幼共同尝试叠色
1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。
树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。
请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位?
2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。
师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子)
师：叶姐姐，你的衣裳真美。
(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。
还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。
三、了解树叶的排列组合
1．师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。
正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。
奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。
原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。
2．师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最美丽的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为如果没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤单、多寂寞呀!树叶精灵们发现了一种让自己更美丽的办法——排列各种队形。
四、幼儿自由创作
师：还有哪些树叶精灵想去参加舞会呢，请你们在纸上画下来。
(幼儿自由创作的过程中，教师播放轻音乐。
与个别幼儿交流时提出问题：你的树叶精灵是什么颜色的?能不能找来其他树叶做裙子、裤子、帽子或外套?)
五、共同舞动
播放圆舞曲的背景音乐，请幼儿剪下自己的树叶和树叶精灵们一起排列成共同商议的队形，教师和幼儿一起翩翩起舞。