论领导者学习能力的提升
持续学习不断提升领导力
持续学习不断提升领导力在当今竞争激烈的社会环境中，领导力的重要性不言而喻。
无论是企业管理者、团队负责人还是社会组织的领导者，都需要具备过硬的领导力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
然而，要想提升领导力，持续学习是必不可少的因素之一。
本文将探讨持续学习对于领导力提升的重要性，并提供一些有效的学习方法和途径。
首先，持续学习有助于领导者拓展知识面和视野。
当一个领导者只局限于自己的专业领域或行业知识时，很难在领导团队或组织时做出全面而明智的决策。
通过持续学习，领导者可以不断学习和掌握各种不同领域的知识，从而更好地理解团队成员的需求、行业趋势以及市场竞争态势。
这种广泛的知识储备使领导者能够做出更为明智的决策，更好地应对挑战和变化。
其次，持续学习可以提升领导者的专业能力和技能。
作为领导者，除了掌握丰富的知识外，还需要具备一定的技能和能力来驱动团队或组织的发展。
例如，沟通能力、决策能力、团队建设能力等都是提升领导力不可或缺的要素。
通过持续学习，领导者可以学习和培养这些技能，不断提高自己的专业素养和工作能力。
这些技能的提升将使领导者更加有效地管理团队，发挥团队成员的潜力，推动整个组织向前发展。
此外，持续学习也能够培养领导者的思维能力和创新意识。
在充满变化和不确定性的环境中，领导者需要具备敏锐的思维和判断能力，以及灵活的应变能力。
通过持续学习，领导者可以不断锻炼和提高自己的思考能力，培养创新思维，并学习如何在复杂的环境下做出明智的决策。
这些学习和训练将使领导者在面对各种挑战和问题时能够灵活应对，找到创新的解决方案。
那么，如何进行持续学习以提升领导力呢？首先，领导者可以通过阅读书籍、报纸和杂志等方式不断获取新知识和信息。
通过扩大知识储备，领导者可以更好地理解团队成员的需求和市场趋势，从而做出更明智的决策。
其次，参加各种培训和学习活动也是提升领导力的有效途径。
领导者可以参加各种管理培训班、研讨会等，学习和分享管理经验和案例，提高自己的专业素养。
如何提高自己的领导能力
如何提高自己的领导能力在现代社会中，领导能力已经成为了一个非常重要的技能。
无论是在工作中，还是在生活中，都需要一定的领导能力来引领他人，解决问题，推动团队的发展。
本文将介绍一些提高自己的领导能力的方法和技巧。
一、积极主动领导能力的核心之一就是积极主动。
要想提高领导力，首先要主动参与，勇于承担责任。
即使面对困难，也要果断地采取行动，解决问题。
积极主动的领导者能够激励他人，增强团队凝聚力，取得更好的业绩。
二、学习能力一个优秀的领导者必须具备持续学习的能力。
领导者需要不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的环境。
通过学习，领导者能够提高自己的认知能力和解决问题的能力，同时也能够通过分享知识来激励、指导团队成员。
三、沟通能力良好的沟通能力是领导者必备的一项能力。
领导者需要清晰地传达信息，并且善于倾听他人的意见和想法。
通过积极的沟通，领导者能够更好地与团队成员协作，解决问题，推动工作进展。
四、团队合作领导者无法独自完成任务，而是需要和团队成员合作。
团队合作能够充分发挥每个人的优势，提高工作效率和质量。
作为领导者，要注重培养团队的凝聚力和团队精神，激发团队成员的创造力和积极性。
五、目标导向领导者需要有明确的目标，并且能够将目标有效地传达给团队成员。
同时，领导者还要提供有效的指导和支持，帮助团队成员实现目标。
通过目标导向，领导者能够更好地引导团队发展，取得良好的成绩。
六、决策能力领导者需要具备良好的决策能力，能够在复杂的情况下做出明智的决策。
领导者在做决策时需要综合考虑各种因素，权衡利弊。
同时，领导者还要勇于承担决策的风险，并及时调整策略，以实现最终的目标。
七、激励能力领导者需要善于激励团队成员，使他们积极主动地参与工作。
激励可以通过表扬、奖励、培训等方式来实现。
激励能够增强团队成员的工作动力，激发他们的创造力和潜能，提高团队的整体绩效。
八、自我管理领导者需要具备良好的自我管理能力。
领导者要有清晰的目标和计划，并能够按照计划有序地推进工作。
辩论辩题对领导能力的培养
辩论辩题对领导能力的培养正方辩手：领导能力的培养对于个人的成长和社会的发展至关重要。
首先，领导能力是一个人在工作和生活中取得成功的关键。
一个具备领导能力的人能够有效地组织团队，解决问题，推动工作的进展，从而取得更好的成绩。
同时，领导能力也是一个人在社会中发挥影响力的重要手段。
一个有领导能力的人能够带领他人朝着共同的目标前进，促进社会的发展和进步。
其次，领导能力的培养有利于个人的自我成长。
通过学习领导能力，一个人能够提升自己的沟通能力、决策能力、团队合作能力等，这些都是一个人在成长过程中必不可少的素质。
而且，领导能力的培养也能够提升个人的自信心和责任感，使其更好地适应社会的竞争和挑战。
此外，领导能力的培养也对社会的发展具有重要意义。
一个国家或组织的发展离不开领导者的带领和指引。
只有有能力的领导者才能够带领团队解决各种复杂的问题，推动社会的进步。
正如美国总统约翰·肯尼迪所说，“领导力和学习能力是我们所需要的两个最重要的品质。
”。
综上所述，领导能力的培养对于个人和社会都具有重要意义。
因此，我们应该重视领导能力的培养，为个人和社会的发展注入更多的活力和动力。
反方辩手：领导能力的培养并不是每个人都需要的，也不是每个人都能够成功培养出来的。
首先，领导能力是一种天赋，不是每个人都具备的。
有些人天生就具备领导能力，而有些人则不具备。
因此，强行培养领导能力可能会导致个人的自我否定和挫折感。
其次，领导能力的培养并不是每个人都适合的。
有些人更适合做一个优秀的跟随者，而不是一个领导者。
如果每个人都去培养领导能力，可能会导致社会的混乱和不稳定。
同时，过度追求领导能力可能会导致人际关系的紧张和矛盾。
此外，领导能力的培养也并非一定能够带来成功。
有些领导者可能会因为自身的领导能力不足而导致团队的失败和挫折。
因此，领导能力的培养并不是万无一失的。
综上所述，领导能力的培养并不是每个人都需要和适合的，也并不是一定能够带来成功。
反思自己的领导能力提升领导力水平
反思自己的领导能力提升领导力水平反思自己的领导能力提升领导力水平在职场中，领导能力是每个职场人士都需要持续提升的重要素质。
一个优秀的领导能够有效地管理团队，推动工作进程，并激励员工积极投入。
然而，领导能力的提升并非一蹴而就，它需要不断地反思和修正。
本文将探讨如何反思自己的领导能力，并提出提升领导力水平的有效方法。
1. 分析自身的领导风格作为领导者，首先应该对自己的领导风格进行客观的分析。
通过回顾过去的领导经验和观察他人的评价，我们可以了解自己对团队的管理方式、沟通风格和决策能力等方面的优势和不足。
在这个过程中，不要忽视团队成员的反馈，因为他们是对我们领导能力的最好评价者。
2. 识别领导力提升的关键领域在分析自身的领导风格后，我们可以识别出需要提升的关键领域。
可能是沟通能力不够强，导致信息传递出现偏差；也可能是决策能力不足，导致团队无法快速做出正确的决策。
每个人的关键领域可能不同，我们应该根据自己的特点和团队的需要来确定。
3. 学习和提升的重要性在反思自己的领导能力时，我们要明确学习和提升的重要性。
不断学习新的管理理念、技能和工具，可以帮助我们更好地应对复杂的领导挑战。
此外，与其他领导者交流经验、参加培训课程和阅读相关书籍也是提升领导力的有效途径。
4. 寻求反馈与改进要想提升领导力水平，我们需要主动寻求他人的反馈。
这可以通过定期与团队成员或上级进行交流，让他们对自己的领导能力提出建议和批评。
我们还可以寻求专业的领导力教练或导师的指导，帮助我们发现自己的盲点并进行针对性的改进。
5. 培养团队合作精神除了个人能力的提升，领导者还需积极培养团队合作精神。
通过激发团队成员的积极性、建立良好的人际关系和倡导团队内部的协作文化，我们可以更好地发挥团队的能量，推动工作的高效完成。
6. 激发员工潜力与动力作为领导者，我们应该善于激发员工的潜力与动力。
这可以通过设定明确的目标、提供必要的资源支持、给予适当的反馈和奖励等方式来实现。
学习能力是领导者的第一能力
学习能力是领导者的第一能力学习能力是领导者的第一能力，是领导者更新自身素质、提升领导能力、不断追求卓越的重要支撑。
学习能力是指领导者不断在学习实践中增长知识和才干，拓宽知识面，开阔新视野，并带动整个队伍构建学习型组织的能力。
俗语说：“非学无以广才。
”不学习就无从增长知识，提高才干。
领导者只有具有强大的学习能力，才能在管理工作中卓有成效力。
人生实际上是在无知和求知之间的一场斗争。
一旦一个人停止追求知识和信息，就会变得无知。
作为领导者，更需要学而不厌的精神，需要坚持不断地学习。
领导者只有不断提高自身学习能力，争做“学习型”领导，才能更好地推动“学习型”企业的建设。
联合国教科文组织曾发出警告：“明天的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。
”当今世界，经济全球化趋势不断增强，科学进步日新月异，知识创新速度空前加快，不学习势必会落伍。
因此，要想成为具有世界眼光，能够把握发展规律，能够开拓创新、善于驾驭全局的现代化企业领导者，就必须加强学习，不断更新知识、积累经验、提高综合素质和领导管理水平。
世界著名管理大师彼得·杜拉克说：“在我们新的知识经济时代，假设你还不懂得如何学习，你就会举步维艰。
”思科系统公司前总裁约翰·钱伯斯在谈到新的经济规律时指出：现代竞争，已经不仅仅是大鱼吃小鱼，更是快鱼吃慢鱼。
从长远来看，唯一能持久的竞争优势，就是你的团队有能力比对手学习得更快。
但凡成功的人，都是善于学习的人。
因此他们能够从别人觉得平常的事情中发现不平凡，并敢于尝试，不断学习别人成功的经验。
从清贫困苦的学徒到“塑料花大王”，从地产的大亨到股市的大腕，从商界的超人到知识经济的巨擎，从行业的至尊到现代高科技的急先锋……李嘉诚一路走来，几乎都能占得先机，争得财富。
有人曾经问李嘉诚：“您成功靠什么？”李嘉诚毫不犹豫地答复：“靠学习，不断地学习。
”要想成为优秀的领导者，就必须要有不断地学习新知识的渴望，必须有向成功人士和杰出同行学习的远见，还要正确地评估自己的目标和能力，然后模仿、运用、调适。
增强学习能力提升领导才干
增强学习能力提升领导才干学习能力是一项非常重要的能力，尤其对于领导者来说更是必备的素质之一。
随着社会的不断进步和竞争的加剧，不断提升学习能力成为了领导者必须面对的现实问题。
本文将探讨如何增强学习能力，从而提升领导才干。
以下是几点提升学习能力的方法。
首先，建立正确的学习态度是提升学习能力的关键。
领导者应该拥有积极主动的学习态度，学习意识要强烈。
要认识到学习是一项持续的过程，不仅仅是在校时期，而是贯穿终身的。
领导者要有追求知识和技能的欲望，将学习当作自我提升的重要手段，时刻保持学习的热情和动力。
其次，合理的学习规划是提升学习能力的重要策略。
领导者要制定明确的学习目标和计划，并将其分解为具体可行的步骤。
合理规划学习时间，合理分配各个学习任务的时间和精力，避免拖延和学习时间的浪费。
同时，制定反思和总结的习惯，及时对学习过程进行反思和整理，及时调整学习计划。
第三，选择合适的学习方法和资源也是提升学习能力的关键因素。
领导者要根据自身的学习特点和学习目标，选择合适的学习方法，并善于利用各种学习资源。
可以通过阅读书籍、参加培训、与他人交流等方式进行学习。
还可以利用互联网和各种学习平台获取丰富的学习资源，如在线课程、学术论文、研究报告等。
选择适合自己的学习方法和资源，能够提高学习效果。
第四，要保持积极的学习习惯。
领导者要坚持每天学习一点，保持持续的学习状态。
可以制定学习计划，每天安排一定的时间进行学习，养成良好的学习习惯。
还可以利用碎片化时间进行学习，如利用通勤时间、午休时间等，合理安排学习任务。
保持学习的持续性和积极性，能够提高学习效率，巩固学到的知识和技能。
第五，要注重实践和应用。
领导者学到的知识和技能要能够应用于实际工作中。
通过实践和应用，能够检验学习效果，发现不足，并加以改进和提升。
要将学习和实践相结合，注重理论与实践的结合，才能真正提升领导才干。
最后，要不断反思和自我调整。
学习是一个不断改进和提升的过程，领导者要经常进行反思和自我调整。
领导能力的提升与展望
领导能力的提升与展望领导能力的提升与展望一直是各行各业都非常重视的话题。
一个优秀的领导者不仅应该具备良好的管理能力，还需具备卓越的领导才能和前瞻性思维。
本文将探讨领导能力的提升途径，并展望未来领导者的发展方向。
一、学习和发展领导能力的提升首先需要个人自觉地进行学习和发展。
一个优秀的领导者应该具备广博的知识储备和不断学习的能力。
通过不断学习，领导者能够积累各领域的知识，扩大自己的视野，并不断提升自身的综合素质。
此外，通过参加各类培训、研讨会和读书会等活动，领导者能够向专家学习经验，与同行交流心得，从而提升自己的领导能力。
二、积极沟通和激励领导者应该具备良好的沟通能力，能够与团队成员保持良好的互动和沟通。
在沟通过程中，领导者应注重倾听，了解团队成员的建议和困难，同时积极传递信息和目标，协助团队成员克服困难，激励他们为共同目标努力。
同时，领导者应该能够赋予团队成员更多的自主权，使他们在工作上充分展示自己的才华和创造力，提高整个团队的绩效。
三、强调情绪智力和人际关系管理领导者的情绪智力和人际关系管理能力对于领导团队的成功至关重要。
情绪智力包括自我认知、情绪调节、自我激励和人际关系等方面。
领导者应该能够意识到自己的情绪状态，并控制和管理情绪，以确保情绪对团队工作的影响最小化。
同时，领导者应注重建立良好的人际关系，通过有效的沟通和合作，建立团队成员之间的信任和友好关系，为团队的整体和谐和发展奠定基础。
四、未来领导者的展望随着时代的发展，领导者的角色和能力也在不断变化和演进中。
未来领导者需要具备更多的创新能力和全球化视野。
创新能力使领导者能够不断思考和改进工作方式，推动团队的创新和进步。
全球化视野让领导者能够更好地理解和适应全球市场的变化和挑战，积极应对国际化竞争和合作。
此外，未来领导者还需要具备科技应用和数字化工作环境的能力。
随着信息技术的快速发展和普及，领导者应该能够灵活运用各种科技工具，提高工作效率和团队协作能力。
领导者能力提升的五个层次
领导者能力提升的五个层次领导者能力是成为一位优秀领导者的关键要素之一。
通过不断提升自己的能力，领导者能够更好地引导团队，解决问题，并推动组织取得成功。
下面将介绍领导者能力提升的五个层次。
第一层次：个人能力个人能力是领导者能力提升的基础。
领导者需要具备诸多个人能力，如沟通能力、决策能力、组织能力、学习能力等。
沟通能力是领导者非常重要的能力之一，因为领导者与团队成员、上级、合作伙伴之间需要频繁进行沟通和协调。
决策能力是领导者解决问题和做出决策时所需的能力，领导者需要准确地分析问题，权衡各种因素，并做出明智的决策。
组织能力是领导者管理和协调团队时所需的能力，领导者需要有效地组织团队成员的工作，确保任务按时完成。
学习能力是领导者不断提升自己的关键能力，只有不断学习新知识、掌握新技能，领导者才能不断提升自己的能力和水平。
第二层次：团队能力团队能力是领导者必备的能力之一。
领导者需要具备激励团队、协调团队和培养团队的能力。
激励团队是领导者激发团队成员工作积极性和创造力的能力，领导者需要通过激励手段，如奖励、赞扬等，来使团队成员保持高度的工作热情和积极性。
协调团队是领导者协调团队成员之间的合作和冲突的能力，领导者需要处理各种合作和冲突的情况，确保团队成员的工作能够顺利进行。
培养团队是领导者培养团队成员的能力，领导者需要识别团队成员的潜力和不足，制定培养计划，并提供必要的培训和辅导，帮助团队成员不断成长和发展。
第三层次：战略能力战略能力是领导者更高层次的能力之一。
领导者需要具备制定组织发展战略、分析市场竞争环境和制定相应对策的能力。
制定组织发展战略是领导者为组织明确长期发展目标和路径的能力，领导者需要考虑各种内外部因素，制定战略计划，并有效地执行和监控战略的实施过程。
分析市场竞争环境是领导者识别市场机会和威胁的能力，领导者需要对市场竞争环境进行深入分析，了解竞争对手、顾客需求和市场发展趋势等因素，为组织制定相应的竞争策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论领导者学习能力的提升
摘要：新的时代、新的形势下，合格的领导者必须终身学习，做学习型社会的榜样；通过学习，养成自省的习惯，形成自律意识，勇于纠正自己的错误，提高自身的政治素质，提升自身的工作能力。
关键词：领导者；终身学习；学习能力；自省；自律
中图分类号：c913 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）18-0106-02
胡锦涛在十七大的报告中提出，要建设全民学习、终身学习的学习型社会。
在新的时代、新的环境、新的形式和新的任务下，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，自觉地重视学习、善于学习，提高自身的政治素质，提升自身的工作能力。
一、领导者必须做学习型社会学习的榜样，做到终身学习
古人云：吾生而有涯，而知也无涯。
随着社会的发展进步，知识日益成为经济发展、社会进步的源泉和动力。
知识的力量、科技的力量，引发了世界范围内的生产方式、生活方式、行为方式和世界格局的前所未有的深刻变革和重大变化，新的问题，新情况层出不穷，知识更新的速度更是大大加快。
要适应不断发展变化的客观世界，各级领导者应该顺应时代潮流的要求，树立终身学习的思想，努力自觉地把学习作为提升自身素质，实现自身发展、推动社会进步的根本途径。
首先，终身学习是领导者提升自身综合素质和领导水平的需要。
顾炎武说：“人之为学，不日进则日退。
”意思是说如果不学习就
会失去机会，失去机遇。
在我国面临的前所未有的机遇和挑战面前，研究新情况，解决新问题，开创新局面，迫切需要领导者学习新的知识、增长新的本领、积累新经验，努力掌握科学的思想方法和工作方法，才能适应新形势、新任务的要求。
时代要求领导者们要具备丰富的理论和实践知识、高超的思维能力、正确的决策能力，良好的组织协调能力等等。
一个知识渊博的人如果停止学习，在原有的知识水平上，很快就会变成一个知识贫乏的人、一个被社会淘汰的人，可见终身学习是领导者的迫切需要和真实行动。
领导者只有在工作中不断地学习提高，更新原有知识结构，汲取补充新的知识，才能成为一个知识丰富、能力突出的人，也才能担负起更高更重的领导责任。
第二，终身学习是领导者在工作中开拓创新的前提。
在科技迅猛发展、信息量剧增、改革不断深化的年代，领导者必须敏锐地观察形势，正确地把握方向，科学地谋划工作，走好开拓创新之路。
只有善于发现和提出问题，广泛地收集相关材料，吸纳前人的经验成果，奋发努力地学习，才能在工作上开拓创新。
第三，终身学习是防止腐败的良方。
正确行使手中的权力，始终保持清正廉洁，是领导者的起码要求。
保持清正廉洁的最佳方法是读书学习。
读书学习能够提高一个人的思想境界，实现理论上的清醒、政治上的坚定和思想道德的纯洁，增强免疫力，确保不被各种“病毒”所侵害。
第四，领导者的终身学习关键是落实到行动上。
学习需要付出艰辛，一时做到容易，长期坚持困难，作为领导者在目前全社会学习风气不浓厚的大环境下，应该在学习上做表率，重视学习，自
觉学习，终身学习，以学习的新成果推动事业的新发展。
一是领导者必须明确终身学习的目的及意义。
必须端正学习态度，“正其心”、“诚其意”，要清楚自己为什么而学。
只有牢固地确立为国家、为人民、为党的事业而不断学习进取的使命感，才是领导者自觉地进行终身学习的内在动力。
二是领导者必须拓宽终身学习的渠道。
领导者要在实际工作中探索自己的学习方式。
学什么，怎么学，如何学？领导者要向书本学习，要学习政治思想理论，打牢理论功底。
要与时俱进，认真学习反映当代世界经济、政治、科技、文化等各方面发展的新知识，还要学习经济、法律、管理和历史等方面的知识，拓宽自己的眼光，培养自己的开拓性思维。
要向他人学习，古人云“三人行，必有我师”。
尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的长处与不足。
只有善于吸收他人之长，才能弥补自己的不足，也才能加快提高自己的知识素质。
要向社会实践学习，“处处留心皆学问”，领导者要留心观察，对比思考，在实践中增加自己的智慧。
二、领导者要养成自我反省的习惯
自省是修身之道。
领导者自省是保持共产党员先进性、保持清醒的政治头脑、兢兢业业为党和人民工作的重要途径。
在新的形势下，面对日益变化，而且多样化的社会环境，面对来自各方面的诱惑和挑战，正确对待名利，是对领导者最实际的考验。
彭德怀同志生前常说“认识自己比认识别人更难”。
他几十年来一直坚守着一个习惯，那就是无论多忙，总要紧出一定时间“闭门谢客，闭门思过，
坚持真理，修正错误”。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
领导要保持有一颗平和之心，要有一颗畏惧之心。
平和的心可以使人不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所困；畏惧的心可以使人做到“吾日三省吾身”，可以自我约束和自我鞭策，是保持头脑清醒的清醒剂。
提升自省能力，领导者要时刻提醒自己，牢记党的宗旨，坚持实事求是，时常考虑自己的言行举止是否符合领导者的形象，自己的决策是否符合行使职权的程序，自己的行为是否做到表里如一，自己的工作是否实现和维护了大多数人的利益。
领导者要常剖析自己。
对自己的工作作风、思想作风、生活作风等方面情况对照检查，做出评价，查找不足，使自己保持进取精神。
领导者要不断地否定自己，开展自我批评，实现自我完善，与时俱进，把工作成绩当作新的起点。
只有时时自省，事事自省，处处自省，才能做到“每一次克制自己，就意味着比以前更强大”。
三、领导者在工作中要有自律意识
自律是指领导者的自我把握、自我约束。
自律是领导的一种自控能力的体现，是领导者个人修养的重要内容，也是领导者应有的精神境界。
领导者自律，一要常怀克已之心。
在任何情况下都能管稳住心神，抗得住诱惑。
周恩来生前就曾经给自己和家人订了十条家规，这十条家规体现了领导者的高风亮节。
二要经常反思贪欲之害。
作为领导者要经常警戒自己，以党纪囯法规范自己的行为，以典型的腐败
案件警示自己，以廉洁自律的良好形象赢得群众的称赞。
领导者在从政的过程中，要向模范典型学习，也要通过一些反面教材，时刻警惕自己。
三要常弃非分之想。
领导者要甘于寂寞，堂堂正正为官，清清白白做人，干干净净办事，保持健康平和的心态，做到不以物喜，不以己悲，不为名利所累，为利禄所迷。
四要做到慎微慎独。
慎微即防微杜渐。
千里之堤，溃于蚁穴。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
许多的腐败都是从一条烟一瓶酒开始的，如不能做到防微杜渐，必将遭受到焚身之祸。
慎独即是自己独处时也要谨慎。
要想人不知，除非己莫为。
有些人总认为自己思维缜密，做事细致，却不知总有疏漏的一天。
“公生明，廉生威”。
领导者只有自己清正廉明，才能在群众中树立良好的威信，也才能有良好的形象，才会在群众中有凝聚力和号召力。
四、领导者要勇于自我纠正
领导者因为自身的学识、实践经验等因素的限制，在工作中难免会犯错误。
知错必改，有错必纠，勇于自我纠正，是领导者必须具备的政治品质。
勇于自我纠正，领导者首先能正确认识自我，进行自我监督。
知人者清，自知者明。
领导者只有看清自身的优缺点，能够正确地评价自己，工作中才能扬长避短，才能有的放矢，对症下药，才能端正自己的工作作风。
古人有“若安天下，必正其身”的名言，强调领导者必须“慎独”“内省”。
如果领导者缺乏自我监督的意识，对自己的要求就会放松，就会滥用权力，以权谋私，不能对群众起到
表率模范作用，也不能对下级和普通党员起到监督作用。
第二，领导者勇于自我纠正，还表现在领导者能认真开展批评与自我批评，敢于承认错误。
有些领导者，有了错误不敢承认，不敢承担责任，怕丢了面子，怕自己在下级面前失去威信。
古人说过，金无足赤，人无完人。
领导者只有经常开展批评与自我批评，严格剖析自己，才能不断进步，才能不断地改造自我、提高自己的领导素质，也才能从失败中吸取教训，把工作做好，也才能赢得群众的信任。
敢于解剖自己，敢于在群众面前亮丑，一个优秀领导者应具备的素质。
第三，领导者要勇于自我纠正，培养自己具备“闻过则喜”的态度，不断学习，提高自身素质。
领导者必须加强理论学习，在学习的过程中有意识有目的地针对自己在工作、思想作风上存在的突出问题，检查自己的党性修养、工作作风等是否符合党的要求，是否符合服务群众的要求。
思想不改造，就不能做到与时俱进，不能做到真心为群众办实事，就不能真正做到自省、自律、自警、自励的过程，就不可能真正做到闻过则喜。
闻过则喜是两千多年前孟子说过的话，意思是听到别人批评自己的缺点和错误，表示欢迎和高兴。
用在领导行为上则是说，领导者要正确认识批评的作用和功能，要心悦诚服地接受批评，本着有则改之无则加勉的态度对待群众的批评。
只有领导者不断地学习，不断地提高自身的政治素质、思想素质，才能在工作中接受批评，才能通过批评来提醒和警示。
五、领导者在学习中提高自己的应变能力
应变能力是现代人应当具备的基本能力，是领导者必备的能力。
是现代复杂的领导活动对一个人素质提出的一条起码的要求，是保证领导者贯彻领导意图的先决条件。
在现在的新时期，领导面临的新情况、新问题层出不穷，这就要求领导者在工作生活的过程中，能审时度势，及时做出果断的应变。