第八课正视自我成就自我
七年级政治上册 第八课 正视自我成就自我课件教科级上册政治课件
想
• 1人的能力是多方面的．有些学习能力强，有些人运动
能力好，有些人艺术才华出众．因此，简单地说谁比 谁聪明难免有失偏颇。
• 2每个人都有自己的长处(cháng chu)与优点．＂天生我才
必有用＂．只要有适合的条件和环境，每个人都可以 得到很好的发展．
• 3每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱
• 女儿的主要问题是什么？
• 我们中间是否也有“女儿”这样的同学(tóng xué)，其表现有哪些？
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• 为什么说我只能成为我自己？
• ①＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则
• ②世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两 个相同的人
• ③每个人都是＂独一无二的我＂ 我就是我自己，我不 可能(kěnéng)成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为 我自己，我应该成为我自己
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说说认识自己可以采用(cǎiyòng)哪些方法？
1 比较(bǐjiào)评价
2 他人评价
3 心理测量与评价
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比较 评价 (bǐjiào)
• 比较评价的定义： • 比较评价的要求： • 1要实事求是地、客观地认识自己和他人，根
据实际情况作出判断，不隐瞒、不缩小、不 夸大。
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如果你相貌普通，你认为怎样(zěnyàng)才使自 己变得可爱 ？
• 1我会增强自己(zìjǐ)的自信，提高自己(zìjǐ)的学识和能力， 努力发展自己(zìjǐ)。
• 2用优秀的内在的素质，自然、大方、文明得体、高 雅的言行举止，弥补自己外表的不足，以内补外， 扬长避短，可以使我们变得可爱。
《第八课正视自我成就自我》
《第八课正视自我成就自我》编制：袁霞（大）审核：袁霞（大）李莉班级：姓名：【学习目标】（一）目标1.学会正确地认识自己，增强自我调适、自我控制的能力。
2.理解正确认识自我的意义。
3.了解正确认识自我的方法。
4.学会从性别、外表、性格、能力等方面正确地、愉快地接受和认可自己，不断完善自己。
5.在悦纳自我的基础上，扬长补短，发展自己。
（二）教学重难点：1.掌握正确认识自我的方法。
2.学会悦纳自我并发展自我。
【自主学习】1.正确认识自己的重要性。
2.正确认识自己，要掌握哪些科学的方法。
3.怎样进行比较评价。
4.怎样对待他人评价。
5.男生、女生各自的特点与优势。
6.积极健康的性格特征是什么。
7.如何培养良好的性格。
【合作探究】活动：阅读与感悟有个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在世界上没有价值，没有人爱他，他到那里哭泣自己的不幸。
什么也没说，给他一块石头，让他到集市去卖，但不管别人开什么价钱都不要卖。
在集市上，有人觉得好奇，随意开了价钱，他不卖，别人认为是宝石，于是价钱越来越高，他不相信一块石头这样值钱。
第二天，叫他去黄金市场卖，同样不管什么价钱都不卖。
结果收市时，价钱已经高出昨天的十倍，第三天，他去宝石市场卖石头，价钱已经涨了百倍，由于他不肯卖，别人都认为这是无价之宝。
1.让小男孩卖石头是什么目的。
2.通过这个故事，同学们能悟出什么道理。
【学习检测】（一）单选题1.请选出下列与认识自我有关的名言警句①知人者智，自知者明②人告之以有过则喜③有则改之，无则加勉④苟日新，日日新，又日新⑤寸有所长，尺有所短⑥金无足赤，人无完人a①②③⑤b①②③④⑤⑥c②③④⑥d①③④⑤⑥2.古时候的“东施效颦”，现代“追星族”的“超级粉丝”受到了人们的非议，是因为她们a.对自己特别有信心，过高地评价了自b.对自己过于自卑，过低地评价了自己c.表现出了自尊自信d.不能正确地评价自己，只根据自己的愿望盲目地模仿别人，结果事与愿违3.“日新又新我常新”揭示的道理是a.太阳每天升起，开始崭新的一天b.我们的学识每天在增长c.人是不断变化发展的，要用全面的、发展的眼光看待自己d.我们每天上学，迎来新的自我4.有老师问一个学生：“你希望成为怎样的人。
第八课 正视自我
一 认识自我
人贵有自知之明 知人者智，自知者明 吾当终日三省吾身 知己知彼，百战不殆
想成功，必须首先认识自己
不只从什么时候开始，我总爱坐着发呆。 变得这么多愁善感，别人怎样看我？我将 来能做什么?会有人注意我吗?我漂亮吗？ 有气质吗？有魅力吗?
正确地认识自己，可以解决青春期带来的各种问题，有助 于我们全面的发展。
认 识 自 我
他人评价
心理测量评价
５、小强在于他人比较时，多赞扬与肯定自
己取得的进步，而回避自己的短处。
同学们前后四人为一组，分别写出其他三 个同学的长处和优点以及不足和缺点。然 后自己总结自己的长处和短处。 他人评价：以他人的态度为镜子认识自我。
抬驴
A张.mpg
心理量表
据心理学家研究，我们可以通过以下方法对自己的身心健康进行测定和评价： 请你根据自己最近的实际感觉选择。 “1”表示无该项症状；“2”表示有该项问 题，但发生不频繁或不严重；“3”表示有该项症状，程度为轻到中度；“4”表 示常有该项症状，其程度为中到严重；“5”表示常有该项症状，其频度和程度 都十分严重。 一、人际关系敏感度：1、对旁人责备求全;2、容易哭泣; 3、感情容易受到伤害; 4、感到人们对你不友好、不喜欢你；5、感到别人不理解你、不同情你。 二、忧郁度： 1、对异性的兴趣减退; 2、感到自己精力下降，行动迟缓; 3、想 结束自己的生命; 4、感到受骗、中了圈套或有人想整自己; 5、与异性相处时感 到害羞或不自在。 三、敌对度：1、容易烦恼和激动；2、自己不能控制而大发脾气；3、有想打人 或伤害他人的冲动；4、有想摔东西或破坏东西的念头；5、经常与人争论。 四、偏执度： 1、责怪别人制造麻烦；2、感到大多数人都不可信任； 3、感到 有人在监视你、议论你；4、有一些别人没有的想法或念头； 5、认为别人对你 的成绩没有作出恰当的评价。 用各单项得分之和／项目数，得到某方面的均分，若均分高于3，表明你可能在 该方面失去了心理平衡。通过测试，可以使你对自己有所了解，并及时采取措 施，进行自我身心调节，并在必要的情况下，及时向有关方面专家咨询治疗， 不致给自己带来更大麻烦。
第八课 正视自我,成就自我
认识自我
请你选择
从以下两位候选人中选择一位来造福世界，你会选择谁？为什么？
候选人A：笃信巫医和占卜家，有多年的吸烟史。 候选人B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起床，读大 学时曾经吸食鸦片，每晚都要喝两瓶白兰地。
认识自我
猜一猜
认识自我
揭晓候选人
◆候选人A：富兰克林·罗斯福—— 美国历史上唯一蝉联四届的总 统，美国迄今为止在任时间最长的总统。美国历史上最伟大的三
学生乙：小明篮球打得很棒，上月比赛，我们班赢得了冠军，
他的功劳最大！
学生丙：小明是个热心肠，班里谁遇到困难，他都尽力帮助，
但他有点叛逆，如果谁老说他，他就会对着干。
认识自我
在对待他人评价方面，这组漫画给我们哪些警示？
认识自我
名人轶事
法国文学大师巴尔扎克成名后，在一所学校举行一场演讲。他说：“一个孩子长大
贝多芬
第二部分
悦纳自我，发展自我
悦纳自我 发展自我
男孩女孩，各有千秋 阅读材料：顾琴、肖伟
分组讨论：男生和女生各有优势和弱点？
男生优势：力气大，遇事比较果断坚强；性格上比较刚毅、豁达、幽 默等。弱势：大大咧咧，语言表达比女生差一些等。
女生优势：性格上比较温柔，做事认真细心，感情细腻，富有同情心 等。弱势：遇到困难，有时会手足无措等。
位总统之一，同华盛顿、林肯齐名。 ◆候选人B：温斯顿·丘吉尔——英国历史学家、政治家、画家、 演说家、作家、记者，曾获1953年诺贝尔文学奖。1940－1945 年、1951－1955年期间曾两度任英国首相，被认为是20世纪最 重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。
这个意外的结果让我们明白了哪些道理？
谢
第八课正视自我,成就自我
认识水平有限，特别是在树立正确的人生观、 价值 因此要重点帮助学生掌握认识自我的一些方法及认 常在别人面前吹嘘卖弄。
一次他看到电视台举办文 第八课 正视自我，成就自我第 1 课时 认识自我【教学目标】 情感态度价值目标： 激发学生认识自我的兴趣， 使其主动积极地认识自我，在认识自我 的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。
能力目标： 通过表演、 讨论等形式为载体的过程体验， 帮助学生初步学会一些基本的正 确认识自我的方法，在日常生活与学习活动中发展自我。
知识目标： 通过学生表演、分析，懂得什么是正确认识自我， 理解正确认识自我的重要 意义，初步学会正确认识自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。
【教学重点难点】重点： 掌握认识自我的方法和原则， 且能学以致用。
对青少年进行方法教育，是他们掌 握一定的悦纳自我的方法，从而乐观面对生活是本课的落脚点。
难点： 认识自我，坦然面对自己的不足， 在这一基础上发展自我。
对于青春期的中学生 来讲， 是对自身的优缺点都极为关注和敏感的时期， 能够引导他们掌握正确的方法， 坦然面 对自己的不足，存在一定的难度。
学情分析】正值青春期的初一学生，将要面对前所未有的变化以及由此变化带来的各种挑战和问 题。
青春期少男少女在生理和心理方面发生了一系列的变化， 这些变化集中体现了他们开始 关注自己， 开始探索和认识自己的内心世界， 正在慢慢的走向独立和成熟。
所以帮助学生认 识自我， 悦纳自我和发展自我是这个时期学生最需要的， 也是学校教育最重要的任务。
认识 自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。
在本课学习中， 特别需要我们尊重学生， 认真 倾听，使学生的内心世界能像我们展开， 这样才能使我们顺利开的帮助学生正确的认识与评 价、并且帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对新阶段的生活。
【教学建议】教学指导思想： 学生进入初中不久， 观及树立正确的奋斗目标有一定的难度， 识自我的重要性，从而成就健康的自我。
第八课 正视自我 成就自我
第八课正视自我成就自我教学内容：认识自我教学重点：理解正确认识自我的重要意义教学难点：掌握正确评价自我的方法教学目标：知识与能力懂得什么是正确认识自我，理解正确认识自我的重要意义，初步学会正确评价自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。
过程与方法帮助学生初步学会一些基本的正确评价自我的方法在日常生活与学习活动中发展自我。
态度、情感、价值观：激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，树立自信心。
教学过程：一、看图辨物，导入新课1、出示实物图让学生辨认2、教师提问：为什么同一事物会呈现出不同的模样？3、教师顺势导入：同一事物从不同的角度去观察会呈现出不同的模样，说明要准确把握事物的特征必须要从不同角度去观察去谁知，其实要准确的认识自己也是这样的。
二阅读故事体会到认识自我的重要性以？“穴鸟的遭遇”探讨认识自我的重要性。
师：《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。
穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。
后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？（学生回答）师：人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。
如果不自量力，拿自己的劣势与别人的长处进行竞争，不仅没有好处，还会招致不幸，沦为笑柄。
十三、四岁的初中生正是“自我”概念形成的时期，但由于自我认识水平的限制，往往不能客观地评价自己，在自我认识与评价中容易出现偏差，不了解自己的长处和优点，也不了解自己的弱点和不足。
正确认识自已，对于青春期的同学们来说，具有特别重要的意义。
那么怎样才能客观正确地认识自己呢？三、自主探究，了解认识自我的常用方法1、比较法活动：比一比，猜一猜。
活动过程：第一步：每个学生在班级内任意寻找比较对象，填好下面的表格（发给学生卡片）我的姓名是：______________我与___________ 相比较，我们两个相同之处在于我与相比较，我们两个的不相同之处在于；我与___________ 相比较，我们两个相同之处在于，我与相比较，我们两个的不相同之处在于；第二步：通过刚才的比较，学生基本上能对自己形成相对客观的认识。
《第八课 正视自我 成就自我》课件
弱点和不足
→
学了这一课你怎样看待自己？
1、全面的认识自己、愉快的接受自己。 2、激励自己、改进自己、发展自己。 3、对自我积极的、健康向上的态度有利于
我们健康成长和顺利发展。
假如…… 你会怎么办？ 假如你不能说话。
假如你是一位脑性 麻痹患者。
黄美廉，一位牧师的女儿，她天生就是 一位脑性麻痹患者，且无法说话。但她却靠 着无比的毅力与坚定的信仰，在美国拿到了 艺术博士。
有一次，她应邀到一个场合演讲 ，会 后，一个学生当众小声的问：“你从小就长 成这个样子，请问你怎么看你自己？你都没 有怨恨吗？”这个无心但尖锐的问题让在场 人士无不捏一把冷汗，深怕会深深刺伤了她 的心。
男孩女孩
男孩是土地，坚定中充满锐利。 女孩是春雨，善感而美丽。 男孩爱在绿茵场上驰骋， 女孩喜在阳光下嬉戏。 男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执著。 女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握。 男孩的目光在网络中穿梭， 女孩的手指在键盘上流淌。 如今的男孩女孩，共撑一片蓝天。
你了解男生吗？你了解女生 吗？让我们来进行一次男女生的
竞赛吧！说一说，男生与女生各
有什么特点、优势？
女生的特点、优势：
热情、温柔、细心、善良、善解人意。
男生的特点、优势：
勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方。
交流：男生女生快乐成长
面对自已，你是否喜欢自己 是男孩（或女孩），说说你的理
由？
男孩女孩，各有千秋
无论是生理上还是心理上，男女两
性都存在着差异，但是在总体上没有优 劣之分，各有长短，各有千秋，应优势
正视自我 成就自我
猜一猜它们（这四幅图）是什么？
为什么同一样东西会出现四种
不同的模样呢？
观看的角度不同。 因此，我们看事物要全 面，要从不同的角度去认识 它。认识自己也如此。
第八课 正视自我 成就自我
第八课正视自我成就自我第一课时认识自我【教学目标】情感、态度、价值观：学会正确地认识自己，不断地完善自己，培养良好的个性品质。
能力目标：在认识自我的基础上，扬长补短，发展自己。
知识目标：掌握认识自我的方法，正确对待他人的评价，懂得用发展变化的眼光看待自己。
【教学重难点】正确对待他人评价【教学准备】1.学情分析步入青春期后，学生的生理和心理都在发生着急剧的变化。
面对悄然而至的青春期生理和心理变化，许多问题闯入了他们的生活。
对他们来说，正确认识自己，具有特别重要的意义。
【教学过程】一、导入师：同学们，大家好。
很高兴能与大家合作，进行本课的学习。
首先我们来看一则故事：河面上飘来一张荷叶，荷叶上蹲着一只大青蛙，披着绿衣裳，露出雪白的肚皮，正在“呱呱”地唱歌呢。
这时候走来了一只兔子，它看见荷叶上蹲着一只又大又肥的青蛙，惊讶地说：“我从来没见过这么大的青蛙。
”青蛙听了，心里美滋滋的。
乌龟慢吞吞地爬过来，看见蹲在荷叶上的青蛙，惊奇地叫起来：“天呐，这个青蛙太大了。
！我是第一次看见这么大的青蛙。
”青蛙听了，得意极了。
蜗牛背着重重的壳一步一步爬过来，它看见荷叶上蹲着的青蛙，大叫起来：“我是第一次看见这么大的青蛙！” 青蛙听了蜗牛的话哈哈大笑：“我是世界上最大的青蛙。
”突然，从水中冒出一头庞大的水牛，兔子、乌龟、蜗牛看见了，异口同声地叫起来：“这只水牛好大呀，比青蛙大上好几千倍呢！”青蛙听了，不服气地说：“水牛，我们来笔试笔试，看谁最大。
”水牛摇摇头，不理睬青蛙。
青蛙恼怒了，他使劲地吸气。
青蛙的肚子越吸越大，就像一个大西瓜。
小伙伴们看见了赶紧叫道：“别吸了！别吸了！再吸肚子就爆炸了！”可是青蛙不听劝，还是使劲地吸气。
只听“砰——”的一声，青蛙的肚子爆炸了。
青蛙羡慕牛，想变得像牛一样强壮，这本来是很好的愿望，可是青蛙太好高骛远了，它忘记了自己只是一只青蛙，最后落得个鼓破肚皮，送进了医院的下场。
有目标本来是件好事，可是也要实事求是，量力而为。