《画漫画》教案设计
《画漫画》教案设计
《画漫画》教案设计一、教学目标1.让学生了解漫画的基本概念、分类和特点，培养学生对漫画艺术的兴趣和爱好。
2.使学生掌握漫画的基本技巧和表现手法，提高学生的绘画表现力和创造力。
3.培养学生观察生活、发现生活中的美和趣味，通过漫画创作表达自己的情感和观点。
4.培养学生的团队合作精神，学会与他人分享、交流和合作，共同完成漫画创作。
二、教学内容1.漫画的基本概念：介绍漫画的定义、起源和发展历程，让学生对漫画有一个全面的了解。
2.漫画的分类：讲解不同类型的漫画，如搞笑漫画、科幻漫画、武侠漫画等，让学生了解各类漫画的特点。
3.漫画的特点：分析漫画的艺术特点，如夸张、幽默、寓意等，使学生明白漫画的独特魅力。
4.漫画的绘画技巧：教授漫画的基本绘画技巧，如线条、阴影、比例等，让学生掌握漫画的表现手法。
5.漫画创作：指导学生进行漫画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己的情感和观点。
6.漫画欣赏：组织学生欣赏经典漫画作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
三、教学方法1.讲授法：讲解漫画的基本概念、分类、特点和绘画技巧，为学生提供理论支持。
2.示范法：教师现场演示漫画绘画过程，让学生直观地了解漫画创作方法。
3.练习法：组织学生进行漫画绘画练习，巩固所学知识，提高绘画技能。
4.讨论法：引导学生相互交流、讨论漫画创作心得，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
5.欣赏法：组织学生欣赏经典漫画作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
四、教学过程1.导入：通过展示漫画作品，激发学生对漫画的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲授：讲解漫画的基本概念、分类、特点和绘画技巧，为学生提供理论支持。
3.示范：教师现场演示漫画绘画过程，让学生直观地了解漫画创作方法。
4.练习：组织学生进行漫画绘画练习，巩固所学知识，提高绘画技能。
5.讨论与交流：引导学生相互交流、讨论漫画创作心得，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
6.欣赏：组织学生欣赏经典漫画作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
2.画漫画教案初中美术冀美版八年级上册备课
-学生在教师的指导下，尝试运用所学知识进行漫画创作。
-教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答，帮助学生掌握漫画创作技巧。
三、作业设计
1.作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅漫画作品。
2.作业要求：
-作品要求形象生动，富有创意，能够表现出主题。
-作品中要运用至少两种漫画表现手法，如夸张、比喻等。
-确定构图：在草图基础上，调整人物、物品的位置和大小，形成完整的构图。
-线稿绘制：用铅笔在画纸上勾勒出漫画的线条轮廓。
-上色处理：根据作品风格，为漫画添加适当的颜色。
二、实践操作
1.教师示范漫画创作过程
-教师现场演示如何从确定主题、构思草图到完成一幅漫画作品的全过程，讲解绘画技巧。
-强调漫画表现手法在作品中的应用，让学生直观地了解漫画创作的方法。
5.作业布置
学生完成一幅完整的漫画作品，主题自选。
六、板书设计
1.漫画定义、特点、分类
2.漫画表现手法
3.漫画创作步骤
4.作业要求
七、作业设计
1.作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅漫画作品。
2.答案要求：作品要求形象生动，富有创意，能够表现出主题。
八、课后反思及拓展延伸
1.教学反思：本节课结束后，教师应总结教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
1.漫画表现手法
-夸张：通过放大或缩小人物、物品的某个部分，突出其特点，增强幽默感。
-比喻：用一个事物来比拟另一个事物，使读者产生共鸣，增强漫画的趣味性。
-象征：用具体的形象代表抽象的概念或思想，使漫画具有深刻的内涵。
2.漫画创作步骤
-确定主题：明确漫画要表达的思想或故事情节。
画漫画教案 幼儿园
画漫画教案幼儿园
教学目标
1.帮助幼儿了解漫画的概念和基本特点；
2.培养幼儿正确的艺术观念，加强幼儿的观察能力和想象力；
3.通过绘画实践培养幼儿动手操作和团队合作意识。
教学准备
1.班级需要垃圾桶、蒸汽熨斗、彩笔等绘画工具；
2.准备一些不同主题的漫画图片供幼儿观察；
3.教师需要准备幼儿画漫画的示范图片。
教学步骤
第一步：导入新知识
1.引导幼儿观看漫画图片，帮助幼儿了解什么是漫画；
2.解释漫画的基本特点，如线条、颜色、表情等；
3.通过发问和讨论，让幼儿逐渐认知漫画的基本特点和表现形式。
第二步：示范绘画
1.让幼儿观看教师示范的漫画图片；
2.教师分步骤向幼儿演示如何画出漫画中的人物形象；
3.强调绘画时需要注意的细节和技巧。
第三步：幼儿操作
1.让幼儿分组绘制自己喜欢的漫画形象；
2.指导幼儿用彩笔进行涂色，引导幼儿关注颜色的搭配和渐变；
3.帮助幼儿熟练使用绘画工具，完成绘画作品。
第四步：展示作品
1.让每个小组展示自己的作品；
2.让幼儿欣赏和评价其他小组的作品，鼓励幼儿相互学习和交流。
教学反思
1.通过多次练习和观察，幼儿逐渐掌握了漫画的基本特点和表现形式；
2.在教学过程中，幼儿的绘画技巧得到了较大提高；
3.在小组绘画活动中，幼儿的团队合作意识得到了锻炼；
4.在展示作品的环节中，幼儿对漫画创作的兴趣得到了增加。
2.画漫画精品教案初中美术冀美版八年级上册备课
2.画漫画精品教案初中美术冀美版八年级上册备课一、教学内容本节课选自冀美版八年级上册美术教材，主要围绕“画漫画”这一主题展开。
具体内容包括：漫画定义、特点、分类；漫画表现手法和技巧；以及如何进行漫画创作。
涉及章节为第二章第三节“漫画创作”。
二、教学目标1. 让学生解漫画定义、特点和分类，提高他们对漫画艺术鉴赏能力。
2. 让学生掌握漫画表现手法和技巧，培养他们绘画表达能力。
3. 激发学生创意思维，鼓励他们进行漫画创作，提高他们创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：漫画表现手法和技巧，以及创作过程中创意思维。
2. 教学重点：漫画特点、分类，以及如何运用表现手法和技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、漫画书籍。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣漫画作品，引导学生关注漫画艺术，激发他们学习兴趣。
过程：引导学生观察、分析漫画作品特点，讨论漫画给人们带来乐趣。
2. 知识讲解：a. 漫画定义、特点和分类。
过程：讲解漫画定义，分析漫画特点，如夸张、幽默、寓意等，介绍漫画分类，如单幅漫画、四格漫画、连环漫画等。
b. 漫画表现手法和技巧。
过程：讲解漫画表现手法，如线条、色彩、构图等，示范漫画绘画技巧，如人物表情、动态表现等。
3. 实践环节：a. 漫画创作。
过程：给出一个主题，如“环保”，让学生运用所学知识进行漫画创作。
b. 学生互评、教师点评。
过程：学生展示自己作品，进行互评，教师针对学生作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
4. 例题讲解：a. 给出一幅漫画作品，分析其特点、表现手法和技巧。
b. 让学生模仿例题进行创作。
过程：学生根据例题，运用所学知识进行创作。
5. 随堂练习：a. 给出几个主题，如“友谊”、“成长”等，让学生选择一个主题进行漫画创作。
过程：学生独立创作，教师巡回指导。
b. 学生展示作品，进行互评。
过程：学生相互欣赏、评价，提高审美能力。
八年级美术《画漫画》教案
八年级美术《画漫画》教案一、教学内容本节课选自八年级美术教材第四章《漫画与卡通》第三节《画漫画》。
本节课详细内容包括漫画的定义、分类和特点，漫画的表现手法，以及如何进行简单的漫画创作。
二、教学目标1. 让学生了解漫画的定义、分类和特点，提高学生对漫画艺术的认识和欣赏能力。
2. 让学生掌握漫画的基本表现手法，培养学生的观察能力和创新能力。
3. 引导学生运用所学知识进行简单的漫画创作，提高学生的绘画技能和审美水平。
三、教学难点与重点教学难点：漫画的表现手法及创作过程中的创新。
教学重点：漫画的定义、分类和特点；漫画基本表现手法的运用。
四、教具与学具准备教师准备：漫画书籍、课件、绘画工具。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的漫画，引导学生观察并说出这些漫画的特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）漫画的定义、分类和特点。
（2）漫画的表现手法。
（3）漫画创作的基本步骤。
3. 实践环节：（1）教师示范：以一个简单的场景为例，演示如何运用漫画表现手法进行创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，选择一个自己喜欢的场景进行漫画创作。
4. 随堂练习：学生相互评价作品，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 漫画的定义、分类和特点2. 漫画表现手法3. 漫画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅漫画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多阅读漫画书籍，提高漫画欣赏能力。
（2）组织漫画创作比赛，激发学生创作热情。
（3）开展课后漫画社团活动，培养学生的绘画技能和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：漫画的表现手法及创作过程中的创新。
2. 实践环节：教师示范与学生练习的细节。
3. 作业设计：作业题目的具体要求及答案的指导。
4. 课后反思及拓展延伸：如何根据学生掌握情况调整教学方法和开展课后活动。
一、教学难点解析1. 详细讲解漫画的表现手法，如夸张、拟人、对比等，并通过实例分析，让学生直观地了解这些手法在漫画创作中的应用。
冀美版八年级上册美术2画漫画教案
冀美版八年级上册美术 2画漫画教案一、教学内容本节课我们将学习冀美版八年级上册美术第二章“画漫画”的内容。
具体包括：漫画的定义、漫画的分类、漫画的表现手法及其在生活中的应用。
我们将重点学习如何通过夸张、变形、拟人等手法，创作出富有幽默感和讽刺意味的漫画作品。
二、教学目标1. 让学生了解漫画的定义、分类及其表现手法。
2. 培养学生运用漫画技巧进行创作的能力，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点难点：如何运用夸张、变形、拟人等手法创作漫画。
重点：掌握漫画的基本技巧，学会观察生活，创作出富有幽默感和讽刺意味的漫画作品。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有幽默感和讽刺意味的漫画作品，引发学生对漫画的兴趣，进而导入本课。
2. 新课导入：介绍漫画的定义、分类及其表现手法，让学生对漫画有基本的了解。
3. 实践情景引入：组织学生进行观察，发现生活中的有趣现象，为创作漫画提供素材。
4. 例题讲解：以教材中的例题为依据，讲解如何运用夸张、变形、拟人等手法创作漫画。
5. 随堂练习：让学生运用所学技巧，进行漫画创作。
六、板书设计1. 漫画定义2. 漫画分类3. 漫画表现手法4. 创作技巧：夸张、变形、拟人七、作业设计1. 作业题目：以“校园生活”为主题，创作一幅漫画作品。
答案要求：运用夸张、变形、拟人等手法，表现出校园生活中的有趣现象，富有幽默感和讽刺意味。
2. 作业提交：下节课前提交，进行展示与评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对漫画技巧的掌握程度，以及创作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，发现有趣的现象，进行漫画创作，提高自己的绘画技巧。
同时，推荐一些漫画书籍和网站，让学生在课后自主学习，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用夸张、变形、拟人等手法创作漫画。
美术漫画教案（精选6篇）
美术漫画教案美术漫画教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的美术漫画教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
美术漫画教案1一、教学目标：1、欣赏漫画作品的构思特点，表现方式和艺术效果。
2、了解漫画的一些基本常识。
3、初步掌握漫画创作的常用手法。
二、教学内容：1、认识漫画这种艺术形式，了解漫画除了具体特有的讽丑恶、弘正气、扬美善的社会功能和教化功能、娱乐功能、审美功能。
2、漫画尤其独创性，画漫画就应该有些个性化的东西在里面，巧妙的构思，画一幅活一组与众不同的漫画。
3、漫画是一种艺术形式，用简单夸张的手法了来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，已取得的讽刺或歌颂的效果。
三、教学难点、重点：1、让学生们打破漫画创作的神秘感。
漫画创作就是通过联想将生活中纷繁的素材，放在脑子里经过提炼加工，然后用夸张等手法加以讽刺幽默。
2、让同学们多注意观察周边的事物，大胆的作画。
学生和老师之间的交流互动。
四、教学过程：一、认识画面背景1、ppt出示一幅只有人物的儿童画作品，提问：你会添加什么背景？生：山、树、花、草、云、太阳、蝴蝶等背景。
2、是总结这些都属于环境背景，还有将背景用一种颜色平涂而成的，这是平涂背景。
小结：今天我们要用一种新的方法来画背景，可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰。
3、板书课题：形形色色的背景二、掌握基本画法（一）教师出示一幅主体为半身人物的画面1、师扮演线的角色：我是一条直线，直线在画面中从左向右前进，遇到障碍物从背后穿过去或跳过去，这是遮挡，很多横线都穿了过去。
（师边讲边示范）师：如果你是竖线，你怎么办？请一名学生上台试画。
教师评价并指导学生怎样用线，强调要关好门，画到头，要连好。
2、如果你是一个点（有大点，有小点），你会站在哪里？3、如果你是一个小块块，你又会铺在哪里？教师总结：一块花格子背景就诞生了。
八年级美术《画漫画》教案
八年级美术《画漫画》教案一、教学内容本节课选自八年级美术教材第四章《漫画与插画》中的《画漫画》。
具体内容包括漫画的定义、分类、特点以及漫画创作的基本技巧和方法。
通过学习，使学生了解漫画艺术，掌握基本的漫画创作技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解漫画的定义、分类、特点，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 使学生掌握漫画创作的基本技巧和方法，培养他们的绘画技能。
3. 激发学生的创造力，提高他们的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：如何运用漫画创作技巧和方法进行创作。
重点：漫画的定义、分类、特点以及基本创作技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、漫画书籍。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示一组漫画作品，引导学生观察、讨论，引入本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）介绍漫画的定义、分类、特点。
（2）讲解漫画创作的基本技巧和方法。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场创作一幅漫画，展示创作过程。
（2）学生练习：按照教师示范的步骤和方法，独立完成一幅漫画作品。
4. 课堂互动：（1）学生展示作品，互相评价、交流。
（2）教师点评，给予建议和指导。
六、板书设计1. 漫画定义、分类、特点2. 漫画创作基本技巧和方法3. 课堂练习要求七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅漫画。
答案：学生需运用所学技巧，结合家人特点，创作出富有创意的漫画作品。
2. 作业要求：（1）作品要求线条流畅，形象生动。
（2）作品需注明姓名、班级。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活，以生活为素材进行漫画创作。
（3）组织漫画创作比赛，激发学生创作热情，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的实践操作部分，特别是教师示范和学生练习的环节。
2. 课堂互动中学生展示作品、互相评价和教师点评的环节。
八年级美术 《画漫画》教案
八年级美术《画漫画》教案一、教学内容本节课选自八年级美术教材第四章《漫画与动漫》第三节《画漫画》。
主要内容包括：漫画的特点与风格、漫画人物的创作方法、漫画场景的设计与表现、漫画故事的构思与表达。
二、教学目标1. 让学生了解漫画的特点和风格，掌握漫画人物和场景的创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现力。
3. 引导学生运用漫画形式表达自己的思想和情感，培养审美情趣。
三、教学难点与重点难点：漫画人物和场景的创作方法，以及漫画故事的构思与表达。
重点：了解漫画的特点与风格，学会运用线条、形状、色彩等元素进行漫画创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、漫画作品示例。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、绘画纸。
五、教学过程1. 导入：展示一组漫画作品，引导学生观察并说出漫画的特点和风格，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍漫画的定义、分类和特点，分析漫画人物、场景和故事的表现手法。
a. 漫画人物创作方法：引导学生观察人物特征，学习运用夸张、简化、拟人等手法进行创作。
b. 漫画场景设计：讲解场景的透视、构图和色彩运用，引导学生创作出富有故事性的场景。
c. 漫画故事构思：指导学生如何构思故事情节，运用漫画形式表达故事内容和情感。
3. 实践：a. 学生分组，每组选定一个主题，进行漫画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的漫画作品，分享创作心得。
b. 教师点评学生的作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 漫画的特点与风格2. 漫画人物创作方法：观察、夸张、简化、拟人3. 漫画场景设计：透视、构图、色彩4. 漫画故事构思：情节、表达、情感七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅漫画。
要求：运用所学方法，表现人物特点和场景，故事情节生动有趣。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的生活经历，完成漫画创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参观漫画展览，提高审美鉴赏能力。
八年级美术上册《画漫画》教案、教学设计
2.探究式教学：鼓励学生观察生活中的漫画元素，探讨漫画创作的技巧，培养他们的观察力和思考能力；
3.任务驱动式教学：布置具有挑战性的漫画创作任务，引导学生分组合作，共同完成作品，提高他们的团队协作能力和解决问题的能力；
4.个性化指导：针对学生的兴趣和特长，给予个性化指导，帮助他们找到适合自己的漫画创作风格。
（三）情感态度与价值观
1.喜欢漫画艺术，对漫画创作产生浓厚的兴趣；
2.尊重他人的艺术创作，学会欣赏和评价漫画作品；
3.培养观察力、想象力，提高审美能力；
4.培养积极向上的生活态度，通过漫画表达自己的情感和观点；
八年级美术上册《画漫画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《画漫画》的教学中，学生将掌握漫画的基本知识与绘画技能。通过学习，学生能够了解漫画的起源、种类及特点，熟悉漫画的表现手法和技巧。具体包括：
1.了解漫画的定义、发展历程和分类，如幽默漫画、故事漫画等；
2.学习漫画的基本元素，如人物造型、表情、动作、场景等；
b.结合所学知识，分析作品中的漫画技巧和表现手法；
c.撰写读后感或观后感，谈谈自己对作品的看法和感受，以及从中学到的漫画创作技巧。
4.开展一次小组合作活动，每组共同创作一幅漫画作品，以展示团队合作的精神和成果。要求如下：
a.小组成员共同商讨主题，分工合作，确保作品的质量；
b.每个成员负责一部分创作，如人物、场景、对话等；
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师展示一组有趣的漫画作品，引导学生观察、欣赏，并邀请他们分享对这些漫画的感受。
2.教师引导：通过展示漫画作品，激发学生对漫画的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
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第二课时漫画技法与创作
一、教材
教材分析与处理
本课在学生认识漫画、了解漫画的基础上，进一步拓宽学生的想象能力和思维能力，提高学生的创造能力和表达能力；在漫画创作中，要使学生思路开阔、方法灵活，作品富有新意，达到巩固已学知识，真正掌握和提高漫画创作的技能，深化、理解漫画的目的。
在如何达到教学目的过程中，先引起学生的兴趣，让学生尝试，在尝试的过程中发现问题，解决问题，优化课堂教学。
教学目的
（1）通过学习漫画，在绘画技巧上懂得如何画漫画，注重表现对象的特征（简练、夸张、变形手法），用笔（线条）、构图，创作漫画。
（2）通过交流分析、创作漫画作品，学会在形形色色的漫画作品中鉴别，判断优劣高低，学会观察生活。
教学重点
观察、分析表现对象的特征，学会画漫画。
教学难点
如何把握表现对象的形像特征，学会画人物、场景时如何取舍，学会笔法精练地表达主题。
所创作的作品能有适当的夸张变形，有审美情趣，美观。
二，教学过程
1、组织教学。
2、复习前面所学的知识。
3、导入新课：
（1）、教师出示模型“铅丝人”的一些动态漫画作品，学生欣赏并主动探索铅丝人制作方法。
（2）、学生掌握其制作方法并尝试来自己创作动态的漫画模型。
4、讲授新课。
（1）学生出示自己收集的漫画资料。
（2）学生尝试画简单的漫画造型，发现缺点，通过回答教师的问题，引导学生知道如何表现对象的特征（简练、夸张、变形手法），用笔（线条连贯）、构图完整。
（3）讲授漫画中的表达主题的创作方法，激发学生对漫画产生联想、幻想以及自己动手创作的欲望等。
（4）、让学生了解简单的人体比例，了解漫画的创作方法，线条的处理和构图的结构等。
（人体比例，站： 7个头——7个半头；坐：为5头；蹲：三头半。
）（线条处理线条流畅、富于变化、轻松，不要犹豫不决、决不能描线、多画多练多适应就行了）（构图处理：主体突出，画面要有主次之分，不能杂乱无章。
画面平衡，使画面中左右上下的视觉形象平衡。
多样统一，把众多零散的表现对象，按照实出主体的原则把各个对象合理地安排在画面里，进而达到内容和形式统一。
）
5、教师分析讲解漫画创作的方法与步骤
A、构思
B、选择构图
C、勾画大形体
D、进一步刻画人
物的表情与神态（细节描绘）
（1）教师演示。
（确定主题，根据范本进行创作）
（2）参考范本，加以自己的创意，改变动作，服装或者背景，甚至增添人物道具、布置背景等。
还可以配上说明文字，台词等。
（3）学生创作。
6、布置作业
（1）分小组展开讨论，让学生先谈谈自己想画什么内容，打算用什么样的表现手法进行创作。
（2）根据教师提供的范本，学生创作一幅漫画，给自己的作品定一个合适的主题。
7、学生作画，教师巡回指导
8、小结。
漫画既让学生在一种轻松、愉快、充满无穷乐趣的环境中达到了学习的效果，还能丰富班级、校园的文化生活。