关于中学生情绪的问卷

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初中生情绪智力问卷

本调查采取匿名形式，会对你的资料严格保密。

请认真阅读下列问题，每道题均有6个选项，在你选择的答案下打勾。

你的真实回答对我们的研究非常重要！谢谢合作！个人资料1. 性别：A男B女2 .是否独生子女：A是B否3.家庭经济状况：A良好B一般C较差4 .家庭所在地：A城市B城镇C农村5 .家庭结构：A与祖辈同住B与父母同住C单亲家庭1 2 3 4 5 6 23.我心情不愉快时，常能和自己对话，摆脱困扰1 2 3 4 5 6 24.当我感受成功的喜悦时，我能告诫自己戒骄戒躁25.我遇事心情平静，能理智地分析表达 1 2 3 4 5 626.我时常通过一些途径表达内心情感 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 27.我能通过语音、语调或面部表情表达内心的喜悦1 2 3 4 5 6 28.我认为自己遇事能很好控制自己的情感29.我有时会昏头，易冲动 1 2 3 4 5 630.我会用一些方法自我调节，使心情保1 2 3 4 5 6 持良好31.我善于察言观色辨别他人情绪 1 2 3 4 5 632.我能看懂别人的表情 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 33.我周围有人不高兴时，即使他们什么也不说我也会察觉到34.我不善于观察周围人的情绪状态 1 2 3 4 5 635.我善于理解别人的感受 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 36.亲人或朋友表现很高兴时，我知道这是为什么1 2 3 4 5 6 37.当同学考试受挫时，我能体会到他沮丧的情绪38.朋友难过时，就好像我自己难过 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 39.我能通过他人的表情判断他是否在说谎1 2 3 4 5 6 40.在朋友的生日聚会上，我能辨别出哪个人的心里最愉快41.我不善于判断他人的情绪状态 1 2 3 4 5 642.我善于评估他人的情感表达能力 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 43.人际交往中，我能通过对方的言谈举止评价他表情的真实程度1 2 3 4 5 6 44.我能通过他人的语气、语调、声音评价他此时是否高兴45.我能估计到家人的心情如何 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 46.假如即将见到一位久违的朋友，我能预想出他见面时的情绪反应1 2 3 4 5 6 47.我能通过别人讲话时的语调得知他当时的情绪48.我遇到困难时能回想起以前遇到并解1 2 3 4 5 6 决同样困难的情景49.当我好友考试不及格时，我能预见他1 2 3 4 5 6 难过的心情50.当别人向我讲述他的人生经历时，我1 2 3 4 5 6 能身临其境的体会他的苦与乐51.当周围的人误解我时，我感到很痛苦 1 2 3 4 5 652.朋友比我的成绩好，我感到很羡慕 1 2 3 4 5 653.好朋友高兴时，我能很容易体会到 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 54.遇到烦恼，我经常找朋友一起出去发泄55.当朋友遇到麻烦时，我能表达出他内1 2 3 4 5 6 心的烦躁56.和朋友表达感情很难 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 57.通过各种途径表达对亲友的感情对我来说不是件难事58.我能帮助家人调节心情 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 59.当我的同学因过失而自责，我能说服他很快解脱出来60.我会想办法延长大家情绪好的时间 1 2 3 4 5 661.当同学因为别人的灾难而幸灾乐祸，1 2 3 4 5 6 我能说服他认识到这种想法不妥1 2 3 4 5 6 62.当别人对我有看法时，我通常能够察觉1 2 3 4 5 6 63.我能迅速掌握到，他人对我的情绪变化1 2 3 4 5 6 64.当好友情绪低落时，我一般会觉察到他沮丧的情绪1 2 3 4 5 6 65.当我考试受挫时，我能觉察到他人对此事的看法1 2 3 4 5 6 66.当我因考试有益而兴奋时，周围有一些能够与我分享快乐的朋友67.当我心情低落时，我的朋友也能感同1 2 3 4 5 6 身受1 2 3 4 5 6 68.我和朋友之间，不用过多的语言，就能互相理解69.我善于判断他人对我的不满的情绪 1 2 3 4 5 670.我善于评价他人对我的态度 1 2 3 4 5 671.我有时会觉得和朋友沟通有困难 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 72.我能猜测到考试失败后大家对我的评价1 2 3 4 5 6 73.我能通过他人的语气、语调、声音评价他要向我传达的情绪信号74.当我取得荣誉时，我能想到朋友们的1 2 3 4 5 6 心情1 2 3 4 5 6 75.如果别人邀请我吃饭，通过表情，我能够比较准确地判断他是否真心76.我能预见遇到人际问题时如何解决 1 2 3 4 5 677.我知道与别人谈论问题恰当的时机 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 78.当我做错了事，我能预见朋友们的反应1 2 3 4 5 6 79.我能预见二十年后，我和好朋友交往的情景80.我对别人的批评很敏感 1 2 3 4 5 681.让我和朋友说些动听的话，我会觉得1 2 3 4 5 6 难为情82.朋友比我的成绩好，我感到很羡慕 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 83.错误的责怪了别人，我能感到自己很内疚84.我能采取一些常用的方式与父母沟通 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 85.向别人准确地表达我的感受是一件很容易的事情86.我做错了事后却由于某些缘故把责任1 2 3 4 5 6 推给了他人，事后我能描述这种愧疚的心情87.假如我的亲朋好友遇到了不顺心的1 2 3 4 5 6 事，我的情绪会非常低落1 2 3 4 5 6 88.当我因成绩比别人好而兴奋时，我能够反思是否值得那样高兴1 2 3 4 5 6 89.我的朋友对别人的赞美感到飘飘然时，我能够说服他正确认识自我1 2 3 4 5 6 90.当别人消沉时能够帮助她，使他感觉好一些1 2 3 4 5 6 91.老师放了一部感人的电影，我能察觉到大家眼里充满泪花1 2 3 4 5 6 92.运动会中我班得了第一，我能察觉到除了某些人外，大家和我一样高兴93.我能够清楚地知道班上同学对我的态1 2 3 4 5 6 度94.我不善于观察人与人之间的情感交流 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 95.我能理解同学们因为毕业分别而挥泪相送的心情96.我善于观察朋友间的交往 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 97.我能理解同学因为收到不公对待而感到难过1 2 3 4 5 6 98.我善于判断朋友间流露出的情绪是否真实99.我能对突然发生的事件有一个正确认1 2 3 4 5 6 识1 2 3 4 5 6 100.未来的事很难预料，但我们都要保持一个平静的心态完全不同意比较不同意不太同意勉强同意比较同意完全同意1 2 3 4 5 6 101.我能通过朋友间谈话的语气、语调、声音评价他要传达的情绪信号102.我能评价朋友之间感情的深度 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 103.我能预见到二十年后，朋友们之间交往的情景104.我能理解老师对班上一个后进生发1 2 3 4 5 6 脾气的急切心情105.我清楚朋友之间对话的潜在意义 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 106.别人告诉我他经历的重大事件时，我感觉好像这些事真的发生在我身上107.当两个同学闹矛盾时，我能预见他1 2 3 4 5 6 俩的心情1 2 3 4 5 6 108.朋友心情不好时，我总能充当小小调解员109.周围同学有矛盾时，我能描述他当1 2 3 4 5 6 时的心情1 2 3 4 5 6 110.与亲朋好友离别时，我能体会到大家依依不舍的心情111.参加一次葬礼，我能感受到那悲哀1 2 3 4 5 6 的氛围1 2 3 4 5 6 112.我能把以前发生的情景向别人生动地描述1 2 3 4 5 6 113.我能比较准确地论述班级中某些成员之间的矛盾114.旅游回来，我能对那美丽的风景栩1 2 3 4 5 6 栩如生地描述1 2 3 4 5 6 115.在公共场合我是个气氛活跃的人，搞得大家都很开心116.离别时刻，大家都很悲伤，我能劝1 2 3 4 5 6 说大家快乐告别1 2 3 4 5 6 117.我们班在比赛中输了，我能鼓动大家重新振作118.我的亲戚或朋友之间闹矛盾时，我1 2 3 4 5 6 能平息他们的怒火。

青少年情绪管理问卷调查

青少年情绪管理问卷调查尊敬的参与者：您好！我们是一组致力于青少年心理健康研究的专业团队。

为了更好地了解青少年情绪管理的现状，我们特此开展此次问卷调查。

本问卷旨在收集有关青少年情绪识别、情绪调节和情绪应对策略等方面的信息。

请您根据自己的实际情况，认真阅读并填写以下问卷。

我们承诺，您的回答将仅用于此次研究，并严格保密。

感谢您的参与！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）13-15岁（）16-18岁3. 学校名称：（）4. 学习成绩：（）优秀（）良好（）一般（）较差二、情绪识别与表达5. 您能否准确识别自己的情绪？（）能（）不能6. 您是否经常向他人表达自己的情绪？（）是（）否7. 您在遇到问题时，是否会寻求他人的帮助？（）是（）否三、情绪调节8. 您在面对压力时，通常采取哪些方法来调节情绪？（可多选）（）运动（）听音乐（）与朋友聊天（）看电视、电影（）玩游戏（）其他（请说明）：9. 您认为自己在情绪调节方面是否存在困难？（）无困难（）轻微困难（）较大困难（）极大困难四、情绪应对策略10. 您在遇到挫折时，通常如何应对？（）积极面对（）回避（）向家人或朋友倾诉（）自我安慰（）其他（请说明）：11. 您是否曾经因为情绪问题寻求过专业帮助？（）是（）否12. 您认为学校和家长在帮助您管理情绪方面做得如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差五、开放式问题13. 请描述一次您最近遇到的让您感到困扰的情绪问题，以及您是如何应对的。

14. 您认为青少年情绪管理的重要性如何？请谈谈您的看法。

感谢您花时间完成这份问卷！您的意见对我们非常重要，将有助于我们更好地了解青少年情绪管理的现状，为青少年心理健康教育提供有益的参考。

再次感谢您的参与！（问卷调查结束）。

【问卷模板】中学生抑郁情绪调查问卷

【问卷模板】中学生抑郁情绪调查问卷请认真回答我们的问卷，仔细阅读其中的每一条，然后根据最近两周以内你的实际感觉来选择，你能及时发现自身的问题，此外，我们还设置了其他选项，可供你们按自身情况填写。

1. 姓名____________2. 手机____________3. 性别男女4. 地址省份城市5. 认为一天中最宝贵、最美好的时间是早晨从无有时经常持续其他6. 感到身体软弱无力，肌肉酸痛，只想躺着，什么事也不想做从无有时经常持续其他7. 需要别人告诉自己，当前还活在现实之中，而非梦境之中从无有时经常持续其他8. 头脑中总有奇怪的想法或字句在不断盘旋从无有时经常持续其他9. 会听到旁人听不到的声音从无有时经常持续其他10. 感觉到前途茫茫，希望不大，而且平时消极想法占大多数从无有时经常持续其他11. 胃口不好，恶心或胃部不舒服，吃不下东西从无有时经常持续其他12. 经常对旁人感到不满并与其争论从无有时经常持续其他13. 做出一个决定对我来说是一件很容易的事情从无有时经常持续其他14. 感觉身体状况不太正常，心跳得比平时快，一阵阵发冷或发热，有时候会发抖甚至会呼吸困难从无有时经常持续其他15. 感觉自己的想法容易被看透并因此认为别人会对你有不利行为从无有时经常持续其他16. 难以信任旁人即使对方与你较为熟络从无有时经常持续其他17. 会无缘无故感到疲乏，有时会头疼甚至晕倒从无有时经常持续其他18. 晚上睡眠不好，感觉很疲惫但是就是无法入睡从无有时经常持续其他19. 经常会感觉别人在注意或谈论自己并因此而不自在有时经常持续其他20. 感到自己没什么价值，担心和别人的交流会给他们带来负面情绪从无有时经常持续其他21. 觉得自己像未上发条的木偶、没有动力从无有时经常持续其他22. 一个人的时候浑身不自在、很紧张从无有时经常持续其他23. 曾经热爱的那些，现在感到无所谓了有时经常持续其他24. 不止一次想过死亡，甚至有确切的做法从无有时经常持续其他25. 无论何时何处总感觉别人待你冷淡或对你有错误的评价从无有时经常持续其他26. 觉得做任何事情对我来说都非常困难，很难完成任务从无有时经常持续其他27. 觉得自己是一个有用的人，能够帮助很多人，能够实现自己的价值有时经常持续其他28. 感觉自己经常把搞砸事情或总在给别人帮倒忙从无有时经常持续其他29. 和异性接触时感到不安，或厌倦与异性接触从无有时经常持续其他30. 感觉自己像个空躯一样，没有价值从无有时经常持续其他31. 经常对一些事情感到神经过敏，或者心中感到不踏实从无经常持续其他32. 总是找不到可以使你的人生变得有价值的事，无论是学习、工作，还是玩耍都不能提高你的幸福感和成就感从无有时经常持续其他33. 有时感到胸痛或是腰痛从无有时经常持续其他34. 还有什么想对我们说的吗？（如果你愿意，我们可以做你的情绪垃圾桶）____________。

初中生心理测评问卷

选择题1. 当你遇到学习上的困难时，你通常会：A. 放弃并感到沮丧B. 寻求老师或同学的帮助（正确答案）C. 忽视问题，希望它能自行解决D. 责怪自己不够聪明2. 在与朋友发生争执后，你的第一反应是：A. 立即道歉，即使可能不是自己的错B. 冷静下来，尝试从对方角度理解问题（正确答案）C. 坚持己见，不愿妥协D. 避免直接沟通，希望时间能冲淡一切3. 对于新事物的态度，你更倾向于：A. 害怕尝试，担心失败B. 保持好奇，勇于探索（正确答案）C. 无所谓，随波逐流D. 事先做好充分准备，但往往犹豫不决4. 当你感到压力大时，你通常会选择哪种方式放松？A. 暴饮暴食B. 进行体育锻炼或户外活动（正确答案）C. 长时间玩游戏或刷视频D. 独自待在房间，不与任何人交流5. 在团队合作中，你认为自己的角色是：A. 总是指挥别人，不喜欢听从他人意见B. 积极参与，乐于贡献自己的想法并听取他人建议（正确答案）C. 较少发言，更多时候是旁观者D. 尽量避免参与团队活动6. 面对考试，你的心态是：A. 非常紧张，担心考不好B. 有些紧张，但会努力复习准备（正确答案）C. 完全不紧张，认为考试无所谓D. 过度自信，认为无需复习也能考好7. 当你被误解时，你的反应是：A. 大发雷霆，立即辩解B. 平静解释，尝试消除误会（正确答案）C. 选择沉默，认为解释无用D. 感到委屈，独自哭泣8. 对于未来的规划，你的态度是：A. 没有明确目标，走一步算一步B. 有大致的方向，并为之努力（正确答案）C. 经常改变想法，难以坚持D. 已经有非常详细且不可更改的计划9. 在遇到不开心的事情时，你倾向于：A. 把情绪压抑在心里，不与人分享B. 找信任的人倾诉，寻求支持（正确答案）C. 通过写日记等方式自我疗愈D. 用购物、吃零食等方式转移注意力。

初中生情绪管理调查问卷

初中生情绪管理调查问卷亲爱的同学们：为了更好地了解和帮助初中生进行情绪管理，我们制定了以下问卷，请你耐心回答。

所有的答案都将严格保密，只用于统计分析。

请根据你的实际情况选择最符合的选项。

谢谢你的合作！1. 你认为情绪管理对你的研究和生活有影响吗？- [ ] 是- [ ] 否2. 你在面对考试压力时，通常会选择下列哪种行为？- [ ] 内心焦虑，无法集中精力- [ ] 寻找放松的方法，如深呼吸或休息片刻- [ ] 通过与朋友交流来缓解压力- [ ] 其他，请具体说明：_______________________________3. 你认为你在情绪管理方面有哪些优势？请简要描述：______________________________________________________4. 你在情绪管理方面有哪些困扰或需要改善的地方？请简要描述：______________________________________________________5. 当你遇到情绪困扰时，你通常会寻求哪种帮助或支持？- [ ] 向父母倾诉- [ ] 向老师倾诉- [ ] 向朋友倾诉- [ ] 通过写日记或绘画来表达情绪- [ ] 其他，请具体说明：_______________________________6. 你认为学校应该在情绪管理方面提供哪些帮助或服务？请简要描述：______________________________________________________7. 你是否愿意参加关于情绪管理的培训或工作坊？- [ ] 是- [ ] 否非常感谢你的耐心填写，请将问卷交回给老师或工作人员。

你的参与将有助于我们更好地了解和支持初中生的情绪管理需求。

谢谢！---*注意：以上问卷只用于统计和分析目的，所有答案将严格保密。

*。

关于中学生情绪的问卷

关于中学生情绪的问卷
（1）经常出现在你身上的积极情绪有哪些？（）
A、快乐
B、平静
C、乐观
D、喜怒有度
（2）有出现在你身上的消极情绪有哪些？（）
A、冲动
B、悲伤
C、烦躁
D、恐惧
E、易怒
F、郁闷
G、喜怒无常
统计调查结果：结论：
第一题第二题
A 人 A 人
B 人
B 人
C 人
D 人
C 人 E 人 F 人
D 人G 人
关于中学生情绪的问卷
（1）回忆一下，当你因某件事，拥有积极情绪时，你有什么表现?
A、我生日那天，收到许多朋友的祝福时，我感到很快乐，我觉得世界很美好，那天心情特别好，同学说我容光焕发，那天对很多事都不会计较。

B、
C、
（2）回忆一下，当你因某件事，不良情绪出现时，你有什么表现？
A、当我和同桌吵架时，我情绪很冲动，这时我心跳加快，脸色涨红，手不住的颤抖，讲话结结巴巴，很难控制自己。

B、
C、。

学生情绪家长调查问卷模板

尊敬的家长：您好！为了更好地了解学生的情绪状况，及时发现并解决学生在学习和生活中可能遇到的心理问题，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的性别：A. 男B. 女2. 您孩子的年级：A. 小学B. 初中C. 高中3. 您孩子的班级：_______________4. 您与孩子的关系：A. 父亲B. 母亲C. 祖父母/外祖父母D. 其他亲属E. 独立抚养二、家庭环境与教育方式5. 您认为孩子的家庭环境对其情绪有较大影响吗？A. 是B. 否6. 您家中的亲子关系如何？A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差7. 您认为以下哪种教育方式对孩子情绪发展最有益？A. 严厉型B. 放任型C. 民主型D. 惩罚型E. 其他（请注明）：_______________8. 您是否经常与孩子进行情感交流？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不9. 您是否关注孩子的心理需求？A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注三、学习压力与心理状态10. 您认为孩子在学习过程中面临的主要压力有哪些？A. 学业成绩B. 同学关系C. 家庭期望D. 教师评价E. 其他（请注明）：_______________11. 您觉得孩子的学习压力有多大？A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 很小12. 您认为孩子目前的心理状态如何？A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差13. 您是否发现孩子有以下情绪问题？A. 抑郁B. 焦虑C. 易怒D. 孤独E. 不合群F. 其他（请注明）：_______________四、心理辅导与支持14. 您是否愿意为孩子提供心理辅导？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 完全不愿意15. 您认为以下哪些途径可以更好地帮助您的孩子解决心理问题？A. 家庭辅导B. 学校心理辅导C. 专业心理咨询D. 社区心理支持E. 其他（请注明）：_______________16. 您对学校开展心理健康教育活动的看法是？A. 非常支持B. 支持C. 一般D. 不支持E. 完全不支持感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们承诺对您的个人信息严格保密，并确保问卷结果的客观性。

中小学生情绪调查问卷MHT—CR

中小学生情绪调查问卷MHT—CR背景:本调查问卷旨在了解中小学生的情绪状态与调控能力。

通过收集学生对于情绪的感受和应对策略，我们可以更好地帮助他们掌握情绪管理的技巧，提升他们的心理健康水平。

调查目的:1. 了解中小学生的主要情绪（如快乐、悲伤、愤怒、焦虑等）。

2. 探究中小学生的情绪调控方式（如运动、音乐、交流、书写等）。

3. 分析中小学生在不同情绪下的行为表现（如注意力集中度、研究能力、与他人的互动等）。

4. 针对调查结果，提出相应的心理辅导建议，帮助学生有效调控情绪。

调查方法:本调查采用问卷调查的方式，以匿名形式进行，确保学生的隐私和真实回答。

问卷内容:请按照以下列举的情绪指标，选择与您的实际情况最相符的选项：1. 请根据您最常感受到的情绪选择：快乐、悲伤、愤怒、焦虑、无聊。

2. 当您遇到负面情绪时，您通常采取的调节方式有哪些？a. 锻炼身体b. 听音乐c. 与他人交流d. 独自思考e. 书写日记f.其他（请具体说明）。

3. 您心情低落时是否影响了研究和与他人的互动？a. 是b. 否。

4. 您是否愿意接受心理辅导来帮助您更好地管理情绪？a. 是b. 否。

数据分析:通过对采集数据的清理和整理，我们将利用统计方法和图表来展示中小学生的主要情绪分布、情绪调控方式的偏好以及情绪对研究和社交的影响程度。

心理辅导建议:根据调查结果，我们将提供以下心理辅导建议来帮助中小学生更好地管理情绪：- 在积极的心理状态下主动寻找社交活动，与他人交流表达情感。

- 发泄负面情绪时，通过运动、音乐或书写等方式进行情绪释放。

- 发现心情低落影响研究和社交时，及时寻求成人的帮助和支持。

- 接受心理辅导，研究情绪管理技巧，提升自我调控能力。

隐私保护:本调查将严格保护学生的隐私，所有回答将匿名处理，仅用于统计和分析目的。

调查结果将在总结报告中进行汇总，绝不会泄露学生的个人信息。

结束语:感谢您参与本次调查。

您的回答将有助于我们更好地了解中小学生的情绪状态和调控能力。

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B、
C、。