熟悉足球球性(脚掌踩踏球、脚内侧传拨球,脚背外侧拨球)
(完整word版)足球脚背外侧运球、脚背内侧传接球教学设计
小足球：脚背外侧运球、脚背内侧传接球教学设计（水平三：五年级）单位：*＊＊*地址：*＊**任课教师：＊＊**指导教师：＊＊*联系电话：*＊*一、教师简介：****＊二、体育教学设计：（一)、学情分析：我校五年级（）班的学生活泼、好动，学生经过三、四年级的学习生活，已形成了较为良好的班风，学生的身体素质，灵敏性、协调性、速度等有了长足的发展，能够较好地掌握一些球类的技能技巧。
但是由于学校的场地、器材所限制，这个班有大部分学生从未碰过足球,但这班学生比较喜欢足球的运动，对足球有很强的运动欲望，这就为这节足球课奠定了生理和心理方面的基础，因此开展小足球的教学是可行的,学生能通过一定的合作共同参与足球活动,能在学习中发挥自主参与性掌握这项运动的一些技能、在体育课中能体验足球运动的乐趣。
（二）、教学指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一"的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展.在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种足球技能的趣味教学，培养学生足球运动意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容.让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标.(三）、教学目标1、运动参与：能积极主动参与各种足球技能的学习活动，了解一些特定的足球运动术语言，了解足球的脚背外侧运球、脚背内侧传接球的方法.2、运动技能:通过向学生传授脚背外侧运球、脚背内侧传接球技术。
让学生初步掌握脚背外侧运球、脚背内侧传接球的动作技术要领，能积极主动参与各种足球动作练习。
并能充分.3、情情感目标：大胆去尝试练习足球动作,培养克服困难的勇气、勇往直前的品质，敢干展示自我的信心,体验足球运动的乐趣。
（四）、教学内容:脚背外侧运球、脚背内侧传接球。
（五)、组织与教法：教学组织：一开始上课让学生站好四列横队，教师进行队列队形的整理，让学生快速进入上体育课的状态。
四年级足球纲要
(3)学生敢于尝试，克服恐惧，通过练习增强学生的集体荣誉和自信心。
教学难点：下肢放松动作协调
1、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术。
2、学生通过学习颠球更进一步熟悉球性，强化控球能力；
3、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣
第3课
1、脚内侧传接球
2、游戏：迎面传接接力
重点：脚内侧传接球时脚踝动作固定，膝盖外展。
难点：传球准确
第8课
脚背正面运球
重点：运球时重心降低，身体前倾，膝关节稍屈，脚尖下指。
难点：如何控制用脚控制好足球直线行进。
1、100%的学生能够认识正脚背带球动作。
2、70%学生能够做到身体前倾、降低重心，并熟练完成正脚背直线运球5—10米。
3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球运动带来的快乐
第9课
(1)通过大量重复的各种运球技术练习，提高运控球的能力。
(2)发展学生的全面身体素质。
(3)能够坚持并且乐意进行重复性练习，培养学生毅力。
第12课
1、介绍头顶球
2.小场地比赛
重点：上体后仰，收下颚
难点：睁眼，找准球的落点，触球部位准确的参与今后的足球教学。
(1)知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解正面前额头顶球的技术要领。
1．通过测验以检验学生对该项技术的掌握情况
2．教学比赛中提高实践技战术的运用能力
3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球运动带来的快乐
第12课
室内课：
1.体育常识：足球运动；
2.介绍足球规则
重点：了解足球运动的概况。
体育足球基本技巧
体育足球基本技巧足球是一项受欢迎的全球性运动，它不仅仅是一种运动，更是一种艺术。
无论你是初学者还是经验丰富的球员，掌握一些基本足球技巧都是至关重要的。
本文将介绍一些体育足球的基本技巧，帮助读者提高足球水平。
一、传球技巧在足球比赛中，传球是一项非常重要的技能。
一个精确的传球可以拉开空间，创造进攻机会。
以下是一些传球技巧的介绍：1. 内侧传球内侧传球是最基本和常用的传球方式。
当你传球时，要用脚内侧击球，形成一个清晰的目标，向接球者传球。
注意保持脚腕放松和接近球的准确时机，以确保传球的准确性和力量。
2. 外侧传球外侧传球是在特定情况下使用的一种传球方式。
在防守者紧逼的情况下，你可以用外侧传球迅速转移球队进攻的方向。
要注意用脚外侧击球，使球旋转并精确地传给队友。
3. 地面传球地面传球是比较安全和准确的传球方式。
通过将球滚动在地面上，你可以避免对手的拦截并将球传给队友。
要注意传球的力量和方向，确保球传到队友脚下。
二、控球技巧控球是足球技巧中最基本的一项，它要求你能够稳定地接住和操控足球。
以下是一些控球技巧的介绍：1. 胸部控球胸部控球是最常用的控球方式之一。
当足球从空中落下时，你可以用胸部将球稳定地控制在脚下，然后将其传给队友或继续运球。
2. 大腿控球大腿控球是在足球落地时用大腿接住球，并将球控制在脚下的一种技巧。
这种技巧需要一些练习和敏捷的反应能力，但一旦掌握，它将使你能够更好地掌控球的位置。
3. 脚部控球脚部控球是最基本的控球方式。
它要求你用脚接住足球，然后将球控制在脚下。
你可以通过练习来提高脚部控球的技巧，增加对球的操控能力。
三、射门技巧射门是足球比赛中最重要的技能之一，它决定了进攻方能否得分。
以下是一些射门技巧的介绍：1. 内脚背射门内脚背射门是最常见的射门方式之一。
当你接到传球或者运球时，用内脚背将球射向球门。
要注意目标的选择和力量的掌握，确保射门准确和有威胁性。
2. 外脚背射门外脚背射门是一种技术要求较高的射门方式。
足球基本技术
足球基本技术摘录自2015年人教版《中小学校园足球（教师用书）》第一节熟悉球性熟悉球性是学生体验足球的开始。
通过揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背正面颠球、大腿颠球、拉球、挑球、扣球及各种球性的组合练习，可以达到建立球感、熟悉球性的目的，也是学习掌握其他各足球基本技术的基础，有助于技术技能的形成。
通过熟悉球性的教学，应达到以下教学目标：1、激发学生的足球兴趣，享受足球运动的快乐；2、通过球性练习建立球感、熟悉球性；3、发展学生的协调性和灵敏性。
一、揉球（一）动作方法与要点两脚自然开立，支撑脚一侧膝关节微屈，保持身体平衡，练习腿提膝以前脚掌部位触压在球的上部，进行不同方向的揉球动作，左右脚交替进行。
（二）重点与难点重点：触球的方式。
难点：揉球时重心的控制。
（三）易犯错误及纠正方法1、用踩压方式触球，不容易控球纠正方法：用左右脚交替练习触压动作，让学生体验和感受触压和踩压的区别，再过渡到揉球练习。
2、重心过高，身体不稳纠正方法：身体重心稍降，微向前倾，揉球时要保持重心在球的上方，当球移动时，要及时调整身体与球的位置关系。
（四）练习方法1、用实心球来进行揉球练习，让学生体验和建立正确的触球方式。
2、一人一球单脚揉球练习。
3、一人一球左右脚交替揉球练习。
4、分小组进行揉球比赛游戏。
(五)教学建议1、初学时，首先让学生体验正确的触球动作。
2、掌握正确的触球动作后再过渡到揉球练习。
3、先练单脚揉球，待球性提高再过渡到左右脚交替揉球。
4、学生基本掌握揉球技术后，可组织各种形式的游戏来提高练习兴趣。
二、踩球（一）动作方法与要点两脚自然开立，身体微前倾，与球保持适当距离，双眼注视足球。
练习时用左右脚前脚掌部位依次交替点触球的正上方，触球动作轻稳，重心放于支撑脚上。
（二）重点与难点重点：触球的方式、部位和力量。
难点：保持身体与球的合理位置关系。
（三）易犯错误及纠正方法1、不能有效地控制球，影响动作的连贯性和协调性纠正方法：采用分步骤练习，由慢到快，由单脚踩球过渡到双脚交替踩球，体会正确的触球方式、触球部位，体验左右脚交替练习时重心的转换与控制。
《足球—脚内侧传球》教案
《足球—脚内侧传球》教案执教教师：潘英准备部分5分1、慢跑2、足球操3、熟悉球性练习1、教师讲解慢跑的要求2、组织学生练习1、教师讲解指导腹背运动、体转运动、踢腿运动、跳跃运动、膝关节运动、踝腕关节活动2、组织学生练习1、讲解示范激励学生积极练习。
揉球、侧拉球、拨球、踩球2、指挥学生练习要求：踢球力量适中，注意力要集中，反应要迅速1、学生成一路纵队绕圆慢跑四圈生命之杯1．学生自主2．主动练习情绪高涨1、学生围成圆形站立，原地练习，从而提高对球的控制。
2、学生积极参与，认真练习组织：★组织：★要求：动作认真，集中注意力，充分热身组织同上基本部分14分一、脚内侧传球1、原地传球2、上步传球1、教师提出问题并观察学生动作。
2、教师讲解示范完整动作动作要点：①支撑脚的位置；②踢球腿的摆动；③脚触的部位3、组织学生练习4、教师巡回指导，多加强对女生的指导5、集中总结学生练习情况1、学生观看教师示范动作2、学生认真听、看，建立完整动作概念3、学生原地一对一体会动作。
一人踩住球，另一人助跑踢球10次。
4、学生两人一球进行原地踢球练习（相隔3米）5、学生两人一球进行上步踢球练习（相隔5米）6、学生展示动作图示：要求：认真学习，体会动作要领。
组织：★7分二、踢球射门游戏1、教师讲解游戏规则，在学习脚内侧踢球的基础上运用到射门游戏中去2、指挥学生练习要求：①积极参与射门；②射门要准确；1、学生认真听讲，记住游戏规则2、学生五人一组，其中4人站成纵队射门，1人守门。
守门员轮换3、学生积极参与射门，提高准确性4、提高射门能力，体验成功的乐趣组织：∩∩∩∩∩∩∩∩★♀♀♀♀♀♀♀♀要求：积极参与，共同努力，团结协作。
足球说课稿：《足球脚背外侧运球 》说课稿
足球说课稿：《足球脚背外侧运球》说课稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天说课的题目是《足球脚背外侧运球》。
我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析教学内容：足球：脚背外侧运球；一般耐力素质训练足球运球技术是足球运动中最基本的技术。
运球的目的是为了突破对方防守，然后进行传球和射门。
脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护。
在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人”，从而获得良好的教学效果。
虽然以前学过足球技术，但运球技术普遍掌握的不够理想，并且耐力素质也有待进一步提高。
根据高中学生的生理、心理特点和实际情况，本次课选择脚背外侧运球和耐久跑作为教学内容。
为了能使学生通过教学提高脚背外侧运球的能力和技巧，本次课把脚背外侧运球作为主教材。
在教学过程中，通过挖掘教材内涵，努力培养学生的审美意识，激发学生学习体育的兴趣，发展学生的灵敏、协调和耐力等身体素质。
耐力素质：是运动员在全场比赛中不断奔跑、冲刺和在比赛中完成各种技、战术动作的能力。
通过耐力素质训练，不仅可以提高学生抗疲劳的能力，而且有助于其他身体素质的发展，并有利于对学生意志品质的培养，它是足球运动员的重要身体素质。
二、学情分析：本次课的授课对象为我校高一（4）班20名女生,25名男生，该班学生思路敏捷、勤于思考、善于学习，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性强，身体素质教好。
根据以上情况和体育与健康课大纲要求，选定该班为授课班级。
三、说教学目标：1、认知目标：了解运动对健康的作用，认识足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。
2、技能目标：初步掌握脚背外侧运球方法，提高足球运球及耐久跑能力。
3、情感目标：主动参与、积极练习，增强个人的自尊和自信，在学练中培养顽强的意志品质和能力，体验成功感。
(完整word版)校园足球教案四年级上
教学难点：踩球的力度和身体的协调用力。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
场地
时间
一开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
1、认真听教师讲解示范动作
2、分散队伍开始练习。
××××××
××××××
△
××××××
××××××
6
二、脚内侧左右拨球
1、脚腕紧张，脚背绷紧，小腿放松，大腿带动小腿脚腕，用脚弓内侧轻轻拨球的中部。
重点：全身协调用力
1、讲解规则并且做出示范。
2、组织队伍进行练习
3、注意学生练习时安全问题
3、认真听教师讲解规则
2、组织雪松进行练习（两人一组一球）
3、教师巡视纠错
2、认真听教师讲解规则
2、听指挥排好队伍进行练习
×←→×
×←→×
×←→×
×←→×▲
×←→××←→××←→×Fra bibliotek×←→×
15
结束部分
1、放松活动
2、课堂小结
3、下课
1、教师讲解示范放松活动
2、教师指出本次课的优缺点
3、师生再见
1、学生全身放松
2、认真听教师讲
△
四列横队，体操队型
2
二
准备部分
二、准备活动：
1、绕足球场走跑200米；
2、游戏老鹰捉小鸡
3、各种韧带的静力性拉伸练习
4、各种加速跑练习
足球脚内侧传球教案7篇
足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公开课足球熟悉球性练习
c.运球交换练习
四、拓展游戏
1、所有学生拿不同颜色(颜色为4种)的彩旗持球进入规定的场地内自由的正脚背运球，遇到不同的器材做本节课学过的不同的动作
2、遇到不同彩旗的同学可以交换彩旗或者交换球
3、四条线各站一位拿不同颜色彩旗的同学，听口令场内同学不管球最快速度跑到和自己彩旗颜色一样的同学处
3、认真听老师的口令
组织队形：
× × × × × ×
△
× × × × × ×
要求：
1、明确要求，认真开展左右踩拉球练习。
2、学生注意观察周围的同伴，努力做到不丢球，拉完球后纵队的整齐
3、认真听老师的口令
组织队形：
× × × × × ×
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
△
× × × × × ×
要求：
1、低重心、小力量正脚背直线运球
2、人不离球，运球扩大视野观察周围情况
3、认真听老师的口令
组织队形：
X
XX
X
要求：
1、积极活动，做到控球有序不干扰其他同学，并在规定范围内控球
2、器材有倒了的现象场内同学要扶起来放到原处
3、要对犯规和最慢的同学做适当的惩罚
15
结束部分
一、整理放松。
二、小结：
评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心。
a.无球双脚模仿练习
b.单脚踩球尝试双脚踩球
c.踩球前后走
3）教师巡回指导
4）集体纠错找学生做示范
2、拉球
1）教师做完整左右踩拉球动作，并讲解动作要领及注意事项。
2）教师组织练习
3）尝试1次以上拉球动作
3、正脚背运球
1）教师做完整正脚背运球动作，并讲解动作要领及注意事项。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性练习方法。
2. 提高学生的足球控球技巧和身体协调性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 球性练习：盘带、踩球、拨球、挑球等。
2. 控球技巧：正面控球、侧面控球、倒脚控球等。
3. 团队配合练习：二过一、三角配合等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握球性练习的方法和技巧，提高控球能力。
2. 教学难点：团队配合练习，提高球员之间的默契。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 技术练习（15分钟）：a. 个人球性练习：让学生分组，进行盘带、踩球、拨球、挑球等基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 控球技巧练习：让学生分组，进行正面控球、侧面控球、倒脚控球等控球技巧练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 二过一配合练习：让学生分组，进行二过一配合练习，培养球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 三角配合练习：让学生分组，进行三角配合练习，提高球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：让学生进行教学比赛，运用所学技术和配合，提高实战能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 学生技术掌握情况：观察学生在练习中是否能熟练掌握球性练习方法和控球技巧。
2. 团队配合情况：观察学生在团队配合练习中是否能默契配合，提高协作能力。
六、教学评价：1. 学生技术掌握情况：通过教师在练习过程中的观察，评价学生对球性练习方法和控球技巧的掌握程度。
2. 团队配合情况：通过教学比赛和团队配合练习，评价学生之间的默契和协作能力。
3. 学生参与度：观察学生在教学活动中的积极参与程度，态度是否认真，是否能够主动请教和帮助他人。
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课的部分
课的内容
教学步骤与方法
组织形式与要求
运动负荷
教师的教
学生的学
时间
次数
开开
始
部
分
课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1上课：师生问好，检查人数，安排见习生。
2导入：情景设置，我要和足球成为好朋友
1体委整队
2明确自己的角色变换。
足球课教案
教学内容
熟悉足球球性（脚掌踩踏球、脚内侧传拨球，脚背外侧拨球）
教学目标
1、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术。
3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球学习和足球运动带来的快乐。
重点难点
重点：脚掌踩踏球、脚内侧（脚弓）传拨球的动作方法。
1、绕足球场跑步
2、学生站成四列横队。
3、学生认真听队列的要求。
4、师生一同练习。
5、动作一致，精神饱满。
××××××
××××××
××××××
××××××
△
四列横队，体操队型10-121基本
部
分
一、脚掌踩踏球练习
1、练习方法：一人一球，用前脚掌交换轻踏足球。
2、教学重点：注意力度，身体协调用力。
3、教学难点：控制球向前后滚动
1、认真听教师讲解示范动作
2、分散队伍开始练习。
1、认真听教师讲解规则
听指挥排好队伍进行练习
××××××
××××××
△
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
△
10
10
3
3-5
2-3
2-3
结束
部分
1、课堂小结
2、下课
1、教师指出本次课的优缺点
2、师生再见
1、认真听教师讲
OOOOOOOOOO
OOOOOOOOOO
OOOOOOOOOO
OOOOOOOOOO
T
1队形：四列横队。
要求：快静齐
2要求：倾听、思考、想象、入境。
3要求：快速找位——集合
3
1
准
备
部
分
二、准备活动：
1、绕足球场慢跑；
2、专项准备活动；
1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清晰。
3、师生一同做准备活动。
二、脚弓内侧传拨球
1、脚腕紧张，脚背绷紧，小腿放松，大腿带动小腿脚腕，用脚弓内侧轻轻拨球的中部。
重点：全身协调用力
1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领
2、然后组织队伍。听从老师口令进行练习。
3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。
1、讲解规则并且做出示范。
2、组织队伍进行练习
3、注意学生练习时安全问题
2、师生再见
1、组织：围教师散点
2、组织：散点坐草地上
3
1
场地
器材
标志桶及足球
练习密度：大
练习强度：中
安全措施:师提示、生意识和自我保护。
课
后
小
结