动漫影视欣赏教案
影视动画作品赏析教案2动画剧本创作分析（优秀范文5篇）
影视动画作品赏析教案2动画剧本创作分析（优秀范文5篇）第一篇：影视动画作品赏析教案 2 动画剧本创作分析：动画剧本创作分析：使学生了解什么是电影剧本。
动画片剧作和实拍电影剧作的异同，动画剧作的特点。
并通过对例片《埃及王子》的赏析，进一步巩固以上知识。
：动画剧作的特点。
：动画剧作的特点。
：2课时：讲授法、举例法、讨论法、实践法、启发法电影是在有限的时间内通过视听手段讲述出来的故事，是一种突破了时空界限的、“可听”、“可看”的综合形式。
电影艺术发展到今天，已经是一个庞大的家族，有着众多的分支。
按照性质来分，电影大致可以分为两个基本类型：实拍电影和非实拍电影。
实拍电影：故事片、科教片、新闻纪录片非实拍电影：动画片电影剧本的写作，是电影创作的第一步。
动画片也不例外，它是动画片的前期环节，是“一剧之本”。
动画片剧作除了具有电影剧作的一般特点外，还有自己的特殊性。
动画片展示的是一个幻想的世界，它所涉及的角色和场景可以不受自然法则的约束，具有某种“神奇性”。
鉴于动画片的这种非现实特点，动画剧本的写作很大程度上是从不可能的事物中去发现、挖掘乃至创造出“可能性”来。
什么是电影剧本？电影剧本是由画面讲述出来的故事，是电影赖以拍摄的蓝本和依据动画片剧作和实拍电影剧作的异同（一）实拍电影剧作的主要特点实拍电影就是真人实景拍摄的影片，相应的，为实拍电影服务的剧本，有以下两个主要的特点：1.真人实景。
实拍电影剧本里设计的人物都由真人扮演，人物活动的场所、环境都是实景或者人工搭建的、符合拍摄要求的场景。
2.遵循真实法则。
实拍电影剧本，严格按照生活的逻辑来安排故事，从人物到场景都严格遵循真实的原则，以希望得到观众的共鸣。
电影剧本是实拍电影程序的第一步，它为未来的电影提供了故事、人物、场景、对白等，是实拍电影的起点。
之后，导演和演员在剧本的基础上进行二度创作，在其中加入自己对人物的理解和体验，从而使故事丰满和完善。
从这个意义上来说，实拍电影剧本提供给导演和演员的是一个基本的故事构架和画面设置。
幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案
幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案《幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案》一、引言幼儿园时期是孩子最为重要的成长阶段，而动画片作为孩子们学习和娱乐的重要途径，在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
经典动画片作为孩子们的第一堂课，不仅能培养他们的审美观和情感，还能传递正能量与健康的人生观。
在本篇文章中，我将通过对几部经典动画片的深入分析，为大家提供一份《幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案》。
二、《熊出没》1. 教育意义：通过《熊出没》这部动画片，我们可以向孩子们传递友情、勇气和真诚的主题。
故事中的熊大和熊二虽然性格迥异，但是他们之间的友情却是无坚不摧的，他们在面对困难时也总是充满勇气。
这对于孩子们来说，是一个很好的榜样。
2. 文化内涵：《熊出没》的故事背景设定在一个美丽的林间小镇，孩子们可以通过观看这部动画片，了解不同地域的风土人情，增加对自然和环境的保护意识。
三、《小猪佩奇》1. 家庭价值观：《小猪佩奇》以佩奇一家为中心，展现了一个充满爱和温馨的家庭生活。
孩子们可以通过观看这部动画片，学习到如何与家人和睦相处，以及在生活中体验父母的爱与关怀。
2. 社交与情感：故事中小猪佩奇和她的朋友们，一起度过了许多有趣的冒险和经历，这不仅培养了孩子们的团队合作能力，还加强了他们的情感交流和人际关系。
四、《米小圈》1. 动画特色：《米小圈》是一部以萌态可爱为特色的动画片，它的画面精美、情节温馨有趣。
通过《米小圈》，孩子们可以锻炼自己的观察力和想象力，同时对动物、自然、生活等方面进行更深入的认识。
2. 反思与智慧：故事中米小圈总是在各种场合发生有趣的事情，并通过自己的努力和智慧解决问题。
这种反思能力和智慧，对孩子的成长至关重要。
五、总结与展望通过对《熊出没》、《小猪佩奇》和《米小圈》这几部经典动画片的赏析，我们可以看到，在孩子们成长的过程中，经典动画片扮演着非常重要的角色。
它们不仅能够陶冶孩子们的情操，还能够启发他们的智慧。
幼儿园动画片欣赏教育教案
幼儿园动画片欣赏教育教案幼儿园动画片欣赏教育教案教学目标：1.学生能够通过欣赏动画片，掌握其中的人物、情节和情感。
2.学生能够通过动画片欣赏，提高自己的阅读理解能力。
3. 学生能够通过动画片欣赏，培养自己的观察能力和创造力。
教学内容：1.介绍动画片的特点和种类。
2.介绍动画片的制作流程。
3.欣赏动画片，学习其中的人物、情节和情感。
教学重点：1.通过欣赏动画片，掌握其中的人物、情节和情感。
2. 通过动画片欣赏，提高自己的阅读理解能力。
3. 通过动画片欣赏，培养自己的观察能力和创造力。
教学方法：1.讲授法。
2.示范法。
3.欣赏法。
4.思考法。
教学过程：一、导入环节1.教师播放一段现代动画片，询问学生对动画片的认识。
2.教师通过引导让学生感受动画片中人物、情节和情感。
3. 教师分组让学生讨论，了解大家对动画片的看法和理解。
二、讲解动画片的特点和种类1.教师简单介绍动画片的特点和种类，比如2D动画片、3D动画片、VOCALOID音乐动画。
让学生明白每种动画片都有它独特的特点和创意。
2.教师引导学生认识动画片的制作流程，并分别讲解角色设计、美术设计、场景设计、音乐配乐等。
三、欣赏动画片，学习其中的人物、情节和情感1.教师选择一部动画片，放映并引导学生仔细观看其中的人物、情节和情感。
2.教师让学生回答有关人物、情节和情感的问题，检查学生的理解程度。
四、提高学生阅读理解能力，培养学生的观察能力和创造力1.教师向学生提出一些关于讨论动画片的问题，让学生思考并做出评价。
2.教师将学生分组，让学生根据自己的理解和创意完成动画片的续集或者改编。
3.教师选择一些优秀的学生作品发表并让其他学生欣赏。
五、课堂总结1.课堂结束，让学生自由发表关于本节课的心得体会。
2.教师做一个总结，并向学生展示一些作品鼓励学生努力学习。
教学评估：1.教师可以通过讨论、实际操作等方式，考察学生对动画片的理解和创造力。
2.教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生对本节课的掌握程度，对不理解的内容进行讲解。
大学动漫欣赏教案
课程名称：影视艺术鉴赏课时：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 知识目标：使学生了解动漫的发展历程、艺术特点、创作手法等基本知识，提高学生的动漫鉴赏能力。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、审美判断和表达能力。
3. 德育目标：引导学生关注国产动漫，增强民族自豪感，培养对动漫文化的热爱。
教学内容：1. 动漫概述2. 动漫艺术特点3. 动漫创作手法4. 国产动漫鉴赏教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍动漫的概念、发展历程，激发学生的兴趣。
2. 学生自由讨论：你认为动漫艺术有哪些特点？二、动漫概述1. 教师讲解动漫的定义、发展历程、艺术特点等基本知识。
2. 学生观看《龙猫》片段，分析动漫的视听语言、人物塑造、情节设计等方面。
三、动漫艺术特点1. 教师讲解动漫的绘画风格、色彩运用、音乐配乐等艺术特点。
2. 学生观看《千与千寻》片段，分析动漫的绘画风格、色彩运用、音乐配乐等。
四、动漫创作手法1. 教师讲解动漫的动画制作手法、分镜头设计、剪辑技巧等。
2. 学生观看《大闹天宫》片段，分析动漫的创作手法。
第二课时一、导入1. 教师回顾上节课的内容，引导学生思考：动漫艺术在当今社会有哪些影响？二、国产动漫鉴赏1. 教师介绍国产动漫的发展历程、代表作品，如《大圣归来》、《白蛇：缘起》等。
2. 学生观看《大圣归来》片段，分析国产动漫的艺术特点、创作手法等。
三、讨论与总结1. 教师引导学生分组讨论：你认为国产动漫在哪些方面取得了突破？2. 学生代表发言，分享自己的观点。
3. 教师总结：动漫艺术具有广泛的社会影响，我们应该关注和支持国产动漫的发展。
教学评价：1. 学生对动漫基本知识的掌握程度。
2. 学生对动漫艺术特点、创作手法的分析能力。
3. 学生对国产动漫的鉴赏能力。
4. 学生在课堂上的参与度和讨论积极性。
教学资源：1. 动漫相关书籍、影片、资料。
2. 教学PPT、视频素材。
教学反思：1. 教师应关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
幼儿园动画影视欣赏教案
幼儿园动画影视欣赏教案一、教学目标1.了解动画影视的基本知识，如角色、剧情、配乐等。
2.培养幼儿对动画影视的欣赏能力，提高他们的审美水平。
3.通过欣赏动画影视，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.动画影视基础知识介绍（1）什么是动画影视？（2）动画影视的历史和发展（3）动画影视中常见的角色类型和特点（4）剧情设置和情节发展（5）配乐在动画影视中的作用2.欣赏经典动画影视作品根据幼儿园幼小衔接课程要求，建议选择以下几部优秀的国内外经典动画影片进行欣赏：（1）《小猪佩奇》（2）《熊出没》系列（3）《疯狂原始人》系列（4）《冰河世纪》系列3.欣赏活动设计与实施步骤步骤一：观看前导入环节设计。
教师可以采用图片或视频等多种形式介绍本次欣赏的动画影视作品，引导幼儿进入欣赏状态。
步骤二：观看中交互式欣赏环节设计。
教师可以通过提问、讨论等形式，引导幼儿了解角色、剧情、情节等方面的内容，并结合实际情境进行互动。
步骤三：观看后续活动设计。
教师可以根据不同的课程内容设计相应的活动，如绘画、手工制作、口语表达等，拓展幼儿的想象力和创造力。
4.评估策略（1）观察幼儿在欣赏过程中是否能够专注、认真听讲和思考。
（2）收集幼儿在操作手工材料时的表现和成果，看是否能够有效地将所学知识转化为实践操作能力。
（3）记录幼儿在互动讨论环节中的表现和话语内容，评估其对于所学知识的掌握程度和理解水平。
三、教学方法1.多元化教学法：采用多种形式介绍动画影视基础知识，并通过图片或视频等多种形式观看经典动画影片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导幼儿参与欣赏活动，培养其思考、表达和合作能力。
3.游戏式教学法：在欣赏后的手工制作或绘画等活动中，采用游戏化的方式设计任务，增强幼儿的参与性和乐趣感。
四、教学评价1.通过观察幼儿在欣赏活动中的表现、听课笔记和手工制作成果等方式进行评估。
2.针对幼儿不同的学习特点，采用不同形式的评价策略，如口头评价、书面评价、实物展示评价等。
动漫鉴赏课教案
动漫鉴赏课教案一、教学内容本节课的教学内容选自《动漫鉴赏》教材第四章“动画技术与发展”，详细内容主要包括动画制作的基本原理、动画技术的发展历程以及国内外经典动画作品赏析。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动画制作的基本原理和技术，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 通过对国内外经典动画作品的赏析，培养学生对动漫文化的热爱和传承。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：动画制作原理和技术的发展。
教学重点：经典动画作品的艺术特点及其赏析方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板。
五、教学过程1. 导入：展示一组国内外经典动画作品，引发学生对动漫艺术的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍动画制作的基本原理，如逐帧动画、运动捕捉等。
（2）讲解动画技术的发展历程，从传统手绘到数字动画的制作。
3. 实践操作：（1）以小组为单位，让学生尝试用动画制作软件制作简单的动画。
（2）展示学生作品，进行点评和指导。
4. 赏析环节：（1）播放国内外经典动画作品，引导学生从艺术、技术、故事等方面进行分析。
（2）组织学生进行讨论，分享各自的见解和感受。
六、板书设计1. 动画制作基本原理2. 动画技术的发展历程3. 经典动画作品赏析七、作业设计1. 作业题目：分析一部自己喜欢的动画作品，从艺术、技术、故事等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及对今后教学的改进措施。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动漫展览或制作工作室，深入了解动画产业的发展。
（2）鼓励学生参加动漫创作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）推荐学生阅读相关书籍，如《动画艺术史》、《世界动画电影史》等，丰富学生的知识储备。
重点和难点解析1. 实践操作环节中，学生尝试用动画制作软件制作简单动画的过程。
2. 经典动画作品赏析环节，引导学生从艺术、技术、故事等方面进行分析。
3. 作业设计，特别是作业题目的答案要求。
动漫赏析教案
动漫赏析教案一、引言动漫作为一种受到广泛欢迎的文化形式，对于培养学生的审美能力和创造力具有重要意义。
本教案旨在通过赏析动漫作品，帮助学生更好地理解动漫艺术的特点和表现方式。
二、教学目标1. 了解动漫的定义和特点；2. 研究动漫的艺术表现方式；3. 能够赏析动漫作品，从中获取美的享受和创作灵感。
三、教学内容1. 动漫的定义和特点：介绍动漫的起源和发展，并探讨其与其他艺术形式的区别；2. 动漫的艺术表现方式：通过分析经典动漫作品，研究动漫的故事叙述、角色塑造、画面构图等艺术手法；3. 动漫赏析：选择几部优秀的动漫作品，组织学生观看，并引导他们进行赏析和讨论。
四、教学方法1. 授课讲解：通过多媒体展示和讲解，介绍动漫的定义、特点和艺术表现方式；2. 分组讨论：将学生分成小组，观看指定的动漫作品，并进行赏析和讨论；3. 展示演讲：鼓励学生以小组为单位，选取一部动漫作品进行深入赏析，并展示给全班同学。
五、教学评估1. 小组讨论参与度：评估学生在分组讨论中的积极程度和贡献；2. 演讲展示成绩：评估学生对选定动漫作品的深入理解和赏析能力；3. 个人反思作业：要求学生写一篇关于自己对动漫赏析的感悟和思考的文章。
六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示动漫作品的画面和讲解材料；2. 经典动漫作品：选取几部受欢迎且具有代表性的动漫作品，供学生观看和赏析；3. 教学手册：编写教学指导和讲解内容。
七、教学计划1. 第一课时：介绍动漫的定义和特点；2. 第二课时：研究动漫的艺术表现方式；3. 第三课时：观看动漫作品并进行赏析；4. 第四课时：学生小组展示和讨论。
八、教学反思通过本教案的实施，学生能够充分了解动漫的定义和特点，掌握动漫的艺术表现方式，并能够从中获取美的享受和创作灵感。
同时，分组讨论和展示演讲的方式也增加了学生们的参与度和交流能力。
动漫鉴赏课教案
动漫鉴赏课教案教案：动漫鉴赏课一、教学内容本节课的教学内容选自动漫鉴赏教材的第五章节，主题为“动漫作品的风格与流派”。
具体内容包括：1. 了解动漫作品的各种风格与流派；2. 分析不同风格与流派的动漫作品的特点；3. 学会欣赏和评价动漫作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握动漫作品的各种风格与流派；2. 通过分析不同风格与流派的动漫作品，提高学生的审美能力；3. 培养学生积极欣赏和评价动漫作品的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生了解并掌握动漫作品的各种风格与流派；难点：如何引导学生正确欣赏和评价动漫作品，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备；2. 学具：学生笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一部具有代表性的动漫作品，让学生初步感受动漫的魅力。
2. 知识讲解：介绍动漫作品的各种风格与流派，以及它们的特点。
3. 例题讲解：分析一部典型的动漫作品，让学生了解不同风格与流派的动漫作品的特点。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一部动漫作品，分析其风格与流派，并简要介绍作品的特点。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己喜欢的动漫作品，让其他同学一起欣赏和评价。
六、板书设计1. 动漫作品的风格与流派；2. 各种风格与流派的特点；3. 欣赏与评价动漫作品的方法。
七、作业设计1. 观看一部自己喜欢的动漫作品，分析其风格与流派，并简要介绍作品的特点；2. 写一篇关于动漫作品欣赏的短文，分享自己的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加动漫作品欣赏活动，如动漫展览、动漫讲座等，提高他们的审美能力。
重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容本节课的教学内容选自动漫鉴赏教材的第五章节，主题为“动漫作品的风格与流派”。
详细内容包括：1. 了解动漫作品的各种风格与流派；2. 分析不同风格与流派的动漫作品的特点；3. 学会欣赏和评价动漫作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握动漫作品的各种风格与流派；2. 通过分析不同风格与流派的动漫作品，提高学生的审美能力；3. 培养学生积极欣赏和评价动漫作品的兴趣。
动漫影视欣赏教案
动漫影视欣赏教案潮州市金山中学美音组郇娜【教学目标】1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2. 能力目标: ⑴培养学生独立思考和分析能力⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解【重点难点】1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去【学生状况分析】学生为非美术专业的高二级学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。
在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
【教学方法】这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。
达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】通过我的课堂教学,培养学生：1. 学会如何鉴赏影视动画的方法2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确3. 学会如何提高自身的欣赏水平4. 学会如何活跃自己的思维5. 学会如何提高自身的语言表达能力6. 学会如何培养自己的学习兴趣【教学时间分配】1. 组织教学 1’2. 复习与导课 5’3. 新课⑴理论 9’⑵影片动画欣赏 12’⑶讨论 3’6. 作业 1’【教学过程】步骤一复习目的：1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛2. 复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
大学优秀动画鉴赏课教案
课程名称：动画鉴赏授课对象：大学本科生授课学时：2学时教学目标：1. 了解动画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 鉴赏和分析国内外优秀动画作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
3. 培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
教学重点：1. 动画艺术的基本概念和发展历程。
2. 优秀动画作品的鉴赏和分析。
教学难点：1. 对动画艺术多样性的理解和把握。
2. 对优秀动画作品进行深入分析和评价。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们平时喜欢看动画片吗？有没有自己喜欢的动画作品？2. 学生分享自己喜欢的动画作品及原因。
3. 教师总结：动画片作为一种独特的艺术形式，深受大家喜爱。
今天，我们将一起走进动画鉴赏的世界，了解动画艺术，感受动画的魅力。
二、动画艺术的基本概念和发展历程1. 教师讲解动画艺术的基本概念，包括动画的定义、类型、制作手法等。
2. 通过图片、视频等形式展示动画艺术的发展历程，让学生了解动画艺术的起源、演变和特点。
三、优秀动画作品的鉴赏和分析1. 介绍几部国内外优秀动画作品，如《千与千寻》、《疯狂动物城》、《大闹天宫》等。
2. 邀请学生分组，针对所选作品进行鉴赏和分析。
3. 每组选派代表分享鉴赏成果，包括作品的主题、人物、画面、音乐等方面的特点。
4. 教师点评各组鉴赏成果，引导学生深入思考。
四、讨论与总结1. 教师提出问题，引导学生进行讨论，如：你认为哪部动画作品最具艺术价值？为什么？2. 学生发表自己的观点，分享对动画艺术的感悟。
3. 教师总结课程内容，强调动画艺术的重要性和魅力。
教学反思：1. 本节课通过讲解、鉴赏和分析，使学生了解了动画艺术的基本概念和发展历程，提高了学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
2. 在鉴赏和分析优秀动画作品的过程中，学生积极参与，展现出了独立思考和创新能力。
3. 在今后的教学中，应继续关注动画艺术的多样性，引导学生从多角度、多层次进行鉴赏和分析，提高学生的综合素质。
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动漫影视欣赏教案
【教学目标】
1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内
行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2. 能力目标: ⑴培养学生独立思考和分析能力
⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中。
3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业
的信心和对民族元素的深层理解
【重点难点】
1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握
2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去
【学习方法】
通过我的课堂教学,培养学生：
1. 学会如何鉴赏影视动画的方法
2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确
3. 学会如何提高自身的欣赏水平
4. 学会如何活跃自己的思维
5. 学会如何提高自身的语言表达能力
6. 学会如何培养自己的学习兴趣
【教学时间分配】
1. 组织教学1’
2. 复习与导课5’
3. 新课⑴理论9’
⑵影片动画欣赏12’
⑶讨论3’
4. 实践8’
5. 总结1’
6. 作业1’
【教学过程】
步骤一复习
目的：1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛
2. 复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握
一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
例如:《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。
从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。
二、本章的学习内容主要包括两个方面:
1）动画影片的欣赏: ①研究动画片欣赏的意义
②欣赏的本质
③动画影视作品客体的认识和分析
④动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的
分析
2）影视动画作品的批评
上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的学习,我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。
1. 作品欣赏的客体是_______,主体是_______。
2. 举例说明动画影视作品的客体的审美特征?
3. 影视语言的文学鉴赏方式有_______与_______。
叙事结构有_______、_______、_______(分别举例说明)。
4. 从视听方面欣赏动画,需要了解的方面?
通过复习,使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。
步骤二导课
目的：抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。
小学6-12岁中国《老人与海》
高中16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》
小学6-12岁日本《灌篮高手》
本科19-23岁设计师《樱桃小丸子》得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同, 影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。
步骤三新课
目的：通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的
1.首先,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验,并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。
之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。
2.欣赏:播放国产动画片《三个和尚》。
欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:作品的风格、形式和内容等,要求带着问题到影片欣赏中去思考。
3.讨论:让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片。
把观看动画片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。
通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升
华的过程。
步骤四实践
目的：通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用
回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行分析评论。
步骤五总结
目的：使学生对本章内容有一个整体把握和理解
简要概括本节课的知识点,并统筹整章的内容,使学生对重点和难点一目了然。
步骤六作业
目的：学生通过写作业,对本节内容有更深入细致的理解
欣赏一部自己感兴趣的经典动画影片,写一份影评(不少于300字) 【教学小结】
通过本课的学习,学生能够基本掌握动画片的鉴赏方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了学生对国产动画事业的热爱和关注,并对民族元素在动画片中的应用方法有了不同的思考,少部分同学能够延伸自己的想法,发展出属于个人的鉴赏风格,以达到本节课的教学目标。