陡沟中心小学教职工年度考核方案
2023年小学教职工学年度履职考核方案
2023年小学教职工学年度履职考核方案一、考核目的与原则1. 考核目的：通过对小学教职工的学年度履职进行考核，全面了解和评估其工作表现，激励教职工积极向上，促进教师专业发展，提高教育质量。
2. 考核原则：公正、客观、科学、可操作。
二、考核内容与权重分配1. 教学成果（权重：30%）- 学生学业成绩：通过学生的考试成绩和学业水平的提升情况，评估教师的教学效果和辅导能力。
- 学生综合素质：通过学生的社会实践活动、体育运动、艺术表演等方面的表现，评估教师对学生综合素质的培养。
2. 教学科研（权重：30%）- 科研成果：评估教师在科研方面的表现，包括发表论文、参与科研项目、获得科研奖等情况。
- 教学研究：评估教师在课程设计、教学方法创新、教学资源开发等方面的贡献。
3. 教学管理（权重：20%）- 班级管理：评估教师对班级管理的情况，包括纪律管理、班级建设、家长沟通等方面表现。
- 教材教辅管理：评估教师对教材和教辅教具的选用和使用情况。
4. 师德师风（权重：10%）- 教师道德：评估教师在工作中的职业道德和敬业精神的表现。
- 师德养成：评估教师是否具备良好的师德修养，是否能够做到以身作则。
5. 专业发展（权重：10%）- 继续学习：评估教师是否参加相关学习培训班、研讨会等进修课程。
- 教育技术应用：评估教师在教育技术应用方面的掌握和应用情况。
三、考核方法1. 教学成果评估：通过学生考试成绩和学业水平评估教师的教学成果。
同时，通过家长、学生对教师的评价和学生综合素质评估教师的教学效果和辅导能力。
2. 教学科研评估：通过教师的科研成果和教学研究报告评估教师在教学科研方面的表现。
3. 教学管理评估：通过校方的教学管理考核和教师自评，评估教师在班级管理和教材教辅管理方面的情况。
4. 师德师风评估：通过同事评价、学生评价和校方考核，评估教师的师德师风情况。
5. 专业发展评估：通过教师教育培训证书和教育技术应用报告评估教师的专业发展情况。
小学教职工年度岗位考核方案
小学教职工年度岗位考核方案小学教职工是学校教育教学工作的中坚力量，他们的工作素质和专业能力对于学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
为了全面评估教职工的表现和能力，提高教学质量，制定一套科学合理的年度岗位考核方案势在必行。
一、考核目的年度岗位考核旨在对教职工的教学工作、课程管理、专业发展、团队协作及职业道德等方面进行全面评估，通过考核结果，有效地激励教职工的积极性和主动性，促进其个人能力的提高。
二、考核内容1. 教学工作（1）教学准备：考核教职工是否能根据教学大纲和学生实际情况合理安排课堂，制定教学目标和教学计划。
（2）教学方法：考核教职工是否能灵活运用多种教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。
（3）教学效果：考核教职工的课堂教学是否能够达到预期效果，是否能够有效地促进学生的知识和能力提升。
2. 课程管理（1）教材使用：考核教职工是否能根据教材要求，合理使用教材，开展有针对性的教学。
（2）学生评价：考核教职工是否能对学生进行全面、客观的评价，及时发现学生存在的问题并采取相应的措施。
3. 专业发展（1）学习研究：考核教职工是否能够主动学习新知识，参加教育教学培训，及时了解教育教学改革的最新动态。
（2）科研成果：考核教职工是否有独立完成科研项目并取得成果，是否发表过学术论文或教学案例。
4. 团队协作（1）团队合作：考核教职工是否能够积极主动地与同事合作，共同制定教学计划和解决教学中的问题。
（2）集体荣誉：考核教职工是否能够主动参加学校组织的各项活动，争取集体荣誉。
5. 职业道德（1）师德表现：考核教职工是否能够遵守教师职业道德规范，是否能够对学生以身作则，起到良好的榜样作用。
（2）家校合作：考核教职工是否能够与家长保持良好的沟通，有效地参与家校合作，共同促进学生的全面发展。
三、考核程序1. 制定考核计划：学校根据年度工作计划和教职工的实际情况，制定年度岗位考核计划，并向教职工进行通知。
2. 考核材料的收集：教职工按照考核要求，准备教学评价表、学生评价表、论文、奖励证明等相关材料，并提供给考核委员会。
小学教职工学年度履职考核方案
小学教职工学年度履职考核方案一、考核目标本学年度小学教职工履职考核的目标是：全面评估教职工在教学、科研、管理等方面的工作表现，激励教职工的岗位责任感和工作积极性，提高教育教学质量，促进学校发展。
二、考核内容1.教学能力：包括课堂教学质量、教学创新能力、学生学业水平提升等方面的表现。
2.科研能力：包括科研成果、科研项目申报、科研能力培养等方面的表现。
3.教学管理：包括班级管理、学生教育、家校合作等方面的表现。
4.工作态度：包括工作积极性、责任心、团队合作等方面的表现。
三、考核方法1.定期评估：每学期末进行一次评估，考核内容包括上半学期和下半学期的工作表现。
2.专家评审：邀请学校内外的教育专家对教职工进行评审，重点评估教学、科研能力和工作态度等方面。
3.学生评价：通过学生评价教师的方式，了解教师对学生教育的影响和教学效果。
4.同事互评：教职工相互评价，以促进团队合作和改进工作方式。
5.学校领导评价：学校领导对教职工履职情况进行评价，提供指导和改进意见。
四、考核标准1.教学能力考核标准：（1）课堂教学质量：包括教学目标的达成情况、教学过程的设计和组织、教学方法的灵活运用等方面。
（2）教学创新能力：包括教师对教学内容和教学方式的创新、对学生不同需求的适应能力等方面。
（3）学生学业水平提升：包括学生学习成绩的提高情况、学生学习兴趣和学习能力的培养等方面。
2.科研能力考核标准：（1）科研成果：包括发表的论文、获得的奖项、参与的科研项目等方面。
（2）科研项目申报：包括申报科研项目的数量和质量、申报成功率等方面。
（3）科研能力培养：包括培养学生进行科研的能力和意识、提供科研指导和支持等方面。
3.教学管理考核标准：（1）班级管理：包括班级纪律、班级管理活动的组织和实施等方面。
（2）学生教育：包括对学生的思想教育、行为教育、生活教育等方面。
（3）家校合作：包括与家长的沟通交流、家访和家长会等方面。
4.工作态度考核标准：（1）工作积极性：包括主动参与学校活动、关心学生和班级工作等方面。
2023年小学教职工年度岗位考核方案
2023年小学教职工年度岗位考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的本文档旨在建立起适应小学教职工特点的年度岗位考核制度，通过明确考核内容、评分标准和程序，促进教职工的职业成长和提高学校教育教学质量。
2. 考核原则（1）公平公正：考核过程公开透明，评审结果公平公正。
（2）科学合理：考核内容和评分标准基于岗位职责，能够客观、全面地评价教职工绩效。
（3）激励导向：考核结果作为激励和奖励的依据，有利于激发教职工的工作动力和积极性。
二、考核内容和评分标准1. 考核内容（1）教学能力：包括教学设计、教学方法和策略、课堂管理等方面的评估。
考核可通过观察课堂教学、听取学生和家长的评价等方式进行。
（2）教育教学成果：包括学生学业成绩、学生成长成绩、教育教学研究成果等方面的评估。
（3）课外活动组织能力：包括学校文化活动、体育活动、社团活动等非教学工作方面的评估。
（4）教育教学研究能力：包括教育教学理论研究、教育教学改革研究等方面的评估。
（5）工作态度和业务素养：包括工作积极性、责任心、沟通能力、团队合作能力等方面的评估。
2. 评分标准（1）教学能力：根据教学设计的合理性、教学方法和策略的灵活性和针对性、课堂管理能力等方面进行评分。
评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
（2）教育教学成果：根据学生学业成绩的提高情况、学生成长成绩的评价、教育教学研究成果等方面进行评分。
评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
（3）课外活动组织能力：根据活动组织的效果、学生参与度等方面进行评分。
评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
（4）教育教学研究能力：根据教育教学理论研究成果、教育教学改革研究成果等方面进行评分。
评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
小学教师年度考核实施方案（精选11篇）
小学教师年度考核实施方案小学教师年度考核实施方案（精选11篇）为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的小学教师年度考核实施方案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师年度考核实施方案（精选11篇）1为了维护广大教职工利益，明确绩效考核(奖励性工资)分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。
一、指导思想以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。
二、实施对象学校在岗的教师。
三、绩效考核内容及量化计分办法教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。
每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。
(一)师德考核1、扣分项目：(1)不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的;每次扣5分。
(2)考试监考迟到;每次扣5分。
监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。
(3)不服从或不接受学校工作安排的;扣10分。
(4)一月内无故1节;扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。
(5)出现教学事故的，扣40分。
2、加分项目(1)教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。
(2)主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。
(二)履职考核120分：1、教育教学过程(75分)主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。
采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。
小学教师年度考核工作方案
小学教师年度考核工作方案小学教师年度考核工作方案范文（精选8篇）小学教师年度考核工作方案范文（精选8篇）1为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升工资、绩效工资发放提供真实依据，根据事业单位工作人员年度考核工作精神，特制定本方案。
一、考核领导小组组长：副组长：组员：二、范围对象考核年度内在籍在岗的教职工，均属考核对象。
三、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。
德为前提，以绩为重点。
德20分，主要考核政治思想表现和职业道德表现，以师德考核数据为准。
能40分，主要考核业务能力，以完成教学任务情况和课时工作量数据为准。
勤20分，主要考核出勤情况，以考勤机数据为基础，以请假条及查岗为准。
绩20分，主要考核工作效果，以教学质量、参赛名次及研究成果数据为准。
四、能40分的考核分两部分：（一）课时工作量（满分20分）1、基础工作量（满分12分）根据教师工作课时计量一览表统计情况，达到平均工作量者计12分。
有下列情况者减分：⑴非公被代课每节0.1分。
⑵上课迟到或者拖堂每次0.1分，空堂每次1分。
⑶对查出的问题不整改1分，整改不到位0.5分。
2、其他工作量（满分8）⑴因公代课，每节0.1分。
组织课间操并点评每天0.1分。
⑵公开课：学校1、办事处2、新泰市3、泰安市4、山东省5、国家6。
⑶开发校本课程，资料规范齐全，实用性强3分。
⑷家长学校授课100人以上，每次5分⑸丰富校园网站。
建立名师工作室并且每周更新一次，每学期积累教育资源1万字者奖励3分。
或坚持每周上传一篇文章，每学期积累教育资源1万字者奖励3分。
四十岁以下教师每月完成1本校园剪报者奖励3分；四十岁以上的老教师每学年完成6本剪报者奖励3分。
⑹应急性工作，视工作量及屡行职责情况，每次加0.5-2分。
⑺因工作需要，放弃应享受的假期投入工作者，视情况每次加0.5-2分。
(二)保证教学质量的过程性任务(20分)第一部分:一般教师1、备课（6分）提前一周备课，按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分6分（每周计0.3分，按照20周计算），学期末评选30%优秀者奖励2分。
小学教职工学年度履职考核方案
小学教职工学年度履职考核方案一、考核目的和原则学年度履职考核是对小学教职工在一学年期间的工作业绩进行量化评价和综合考核的过程。
其目的是激励教师不断进取，完善教学方法，提高教育教学质量，促进学校整体教育发展。
本考核方案坚持客观、公正、公开的原则，确保考核结果的科学性和公正性。
二、考核内容1. 教师课程教学：包括课堂教学效果评估、学情分析和教学方法的反思等。
2. 教育教学科研：包括教育教学科研课题的开展和成果，学术论文的发表等。
3. 学校工作参与情况：包括班级工作和学校工作的参与和贡献。
4. 教师业务培训：包括参加教育培训的情况，学习能力和专业素养的提升等。
5. 家长、学生满意度调查：通过问卷等方式了解学生和家长对教师的工作满意度。
三、考核程序1. 制定考核计划：学年初，校务会议确定全年度履职考核计划，明确考核目标、评分标准和权重等有关事项。
2. 考核材料的归档：考核材料包括教师的教学计划、备课笔记、学生评价、个人总结等。
教师在学年度结束后，将相关材料整理归档，以备考核使用。
3. 考核评定：考核结果由学校考核小组进行评定，评审组成员由校长、年级组长、教研组长等组成。
4. 考核结果的通报：考核结果将以通报的形式告知教师，并且公示于教务处。
5. 教师评议：教师对考核结果可以进行申诉，校领导将组织评议小组进行复核，最后评定结果为最终考核结果。
四、考核标准1. 课堂教学效果评估：教师在教学过程中，是否能够达到课程目标，学生的学习情况是否能够得到有效提升，学生表现是否积极等。
2. 教育教学科研：教师进行教育教学科研的深度和广度，是否参与校内外学术交流和专业培训等。
3. 学校工作参与情况：教师是否参与学校各项教育教学工作，是否积极参与班级工作和学生活动等。
4. 教师业务培训：教师参与学校组织的业务培训的情况，学习能力和专业素养的提升等。
5. 家长、学生满意度调查：学生和家长对教师的满意度，包括教学质量、服务态度、沟通能力等。
【学校管理规章制度】小学教职工年度(工作业绩)考核方案4.doc
【学校管理规章制度】小学教职工年度(工作业绩)考核方案4小学教职工年度（工作业绩）考核方案（一）教学岗位考核项目及计分1.安全工作5分（负责部门：德育处）认真做好安全教育和管理工作，时刻牢记“生命最可贵，安全第一位”，在确保学生绝对平安的前提下认真开展各项教育教学活动，认真负责履行学校各项安全管理制度、《教师安全工作责任状》和上级各种安全管理制度（5分）。
违规、脱岗每次扣1分；发生事故每次扣2分；发生责任事故由上级追究相关责任，给学校造成严重损失者，扣除当学期的奖励性绩效工资。
2.政治活动3分（负责部门：德育处）（1）坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规和各项规章制度，不宣扬封建迷信活动和歪理邪说，不参与聚众赌博等活动（1分）；（2）积极参加会议及政治学习活动，认真做好学习笔记10篇（记1分），无故迟到或早退一次扣0.2分，每差一篇扣0.2分，每篇未达到200字以上的，每次扣0.1分；未参加活动及会议每次扣0.2分，笔记每差一次扣0.2分。
（3）按时参加升旗仪式1分，按要求完成国旗下讲话1分。
无故缺一节扣0.5分。
3.师德表现15分（负责部门：校长室、德育处）（1）工作态度2分。
争做文明教师，服从学校安排，讲团结，顾全大局，对学校或上级分配、下达的工作，不讲价钱，认真完成2分。
对团结不讲原则，拉帮结派，搬弄是非，工作推诿、扯皮，每次扣0.5分。
有和教师、行政人员和家长发生争吵、打架一次扣1分，造成不良影响的扣2分。
（2）行为规范2分：无违反各种法律法规及职业道德规范行为2分，以是否受处分或通报批评为准，学校通报批评每次扣0.5分，上级处分每次扣2分，上级通报批评每次扣1分。
（3）访万家活动5分：按学校要求积极、主动地开展“课外访万家”活动，建立以实地走访为主和电子家访、电话家访、约访等多种形式相结合的家访方式，以单亲家庭学生、残疾学生、学习有困难的学生和特殊学生为走访重点，将访学生、访家长、访家庭作为家访活动的重要内容，努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，注重师德师风，能积极想办法为学生及家庭解决实际困难，认真填写《家访登记簿》3分，撰写《家访日志》2分。
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高村中心小学教职工考核方案2010---2011为了进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。
根据《山西省中小学教师考核工作意见》结合我校实际情况，特制订本方案。
一、考核原则1.激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。
2.全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核, 全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3.客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4.导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容教职工年度考核包括学期考核和学年考核两项内容。
学期考核包括政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作和教育工作等四个方面进行，每学期分值为500分，一学年总分为1000分；此外，学年考核又包含教学成果量化考核分、班主任量化考核分、后勤和聘用人员量化考核和中层量化考核。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
根据考核内容及其考核细则，进行平时和学期量化汇总公示，作为教职工学期考核奖及年终福利、积效工资等发放的主要依据；对考核结果后几名的教师将作硬性流动；教师年度考核等第按比例，分值从高到低依次排列，并进行公示。
三、考核方法1.中心校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组一般由校长、各处室主要负责同志，年级学科组长等人员参加。
2.一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅备课笔记、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、学生评价、家长评价等有关资料相结合的方法进行考核。
3.考核工作中要充分听取学校中层领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长的意见。
四、考核细则（一）学期考核内容（500分）1 .政治思想表现及师德修养（100分）（1）思想表现（10分）：政治思想表现好，拥护党的路线、方针政策，依法执教，全面贯彻国家教育方针，主动推行素质教育，认真实施新课程理念，坚持自觉学习政治时事不断提高政治素养，不参加任何形式的赌博和非法宗教活动。
该项记分由教师民主评议占30%学科组（校）民主评议占30%考核组民主评议占40%有参加赌博和非法宗教活动、违法乱纪行为受处理、违反教师禁行底线等行为的，该项不得分，并且当年度考核直接定为不合格，取消一切学期考核奖、福利待遇、职务晋升和评优评先。
（2）两会两操（10分）：全体教师按时参加升旗仪式，每班保证任课教师按时参加早会、早操。
无故不参加的，每次扣1分。
（3）政治学习（10分）：①准时参加各级组织的政治学习和业务学习且认真做好笔记（5分）。
无故不参加者每次扣2分。
②自学政治笔记每学期10篇（10分）以检查和抽查时统计为准，少一篇扣1分。
（4）参加活动（10分）：按时参加学校组织的大型活动，尽职尽责完成活动时安排的工作。
无故不参加的或因主观原因出现较大失误的每次扣10分。
（5）师德规范（10分）：严格践行《中小学教师职业道德规范》，考核办法同（1）。
违犯其中任一条者本项不得分，并且当年度考核直接定为基本合格，。
（6）考勤考纪（30+10分）：学期事假2个工作日，病假（凭医院证明）2个工作日，得25分。
学期事假3个工作日，病假（凭医院证明）3个工作日，得20分；学期事假、病假（凭医院证明）各达5个工作日，得10分；学期事假5个工作日以上、病假（凭医院证明）20个工作日以上不得分（重大疾病除外）。
学期无故4次迟到或早退，作一次旷工处理，扣除考核分10分，并按规定进行相关处理；全勤加10分（学期无事假、病假，无迟到、早退现象）。
（7）工作量分（20分）：服从组织安排和课时调配。
不服从组织按排的工作和课务，经多次沟通仍不接受的不得分，并报上级主管部门备案。
因学校工作需要，专任教师兼任学校其他工作且工作量超核编人事的平均课时数者，所兼任其他岗位折算周课时数的办法，所兼任工作依据相关岗位职责进行量化考核。
考核合格者，学期超工作量分按每周所超课时数乘以1分的方式在学期考核中加分，并按超课时奖核发奖金。
2.学识水平与业务进修（80分）（1）学历要求（10分）：具备教育主管部门规定合格学历（中师）。
大专学历加3分，本科学历加5分。
（2）专业知识（10分）：按上级规定参加专业知识、技能考试或素质提升学习且合格及以上者。
不参加考试扣10分，参加考试但不合格扣8分，补考后合格的扣2分。
（普通话不合格者不在评比范围）（3）继续教育（10分）：按上级要求参加教师继续教育学习培训，按时参加，认真完成上交作业，成绩合格及以上者。
不参加者不得分，参加学习且不合格者扣4分。
由于作弊或其他原因受到上级通报批评的，该项不得分且从考核总分中再扣20分，以示警告。
（4）业务学习（30分）：认真参加学校组织的教师业务学习、论坛和校本教研或校本研训活动（会议记录和签到册、学习笔记等，5分），有研读计划和总结（期初计划和期末总结按时上交，5分），每位教师每学期读一本教育教学专著或学术期刊5期（书目或刊名、读书笔记、文摘卡或学习心得，10分），坚持写教育教学日记或教学随笔（每两周一篇上传校园网，45周岁以上每月一篇，10分）。
教学随笔少一篇扣2分，抄袭现象每篇扣10分。
不按时参加业务学习并没有请假的每次扣5分，请事假补齐笔记的扣2分，不补笔记的每次扣5分，（公出或因病请假者，补齐笔记的不扣分），迟到、早退的每次扣2分。
（5）教研活动（10分）：积极参加本学科或校本教研活动，鼓励参加各级各类教学研究活动，认真撰写教学研究论文、经验反思、教学案例和课题报告。
无故不参加教研活动的每次扣5分。
每位教师每学年至少有1节准备充分的组级或以上的教研课、公开课、示范课或汇报课（30周岁以下教师每学期1节），准备不充分，导致失败，每节扣5分，少一节扣5分；每学期要有一篇教学研究论文、经验反思或教学案例，否则扣5分。
（6）日常听课与视频资源学习（10分）：每学期每位教师听课与视频资源学习不少于20节，听课记录齐全并有点评或交流意见（统一听课录）。
少听一节扣1分；听课记录少记一节扣1分。
严禁弄虚作假，否则该项不得分。
（7）教龄积分：每年按0.5分计算。
3 .教学工作（200分）：（1）认真备课（30分）：按教学大纲和《课程标准》要求，按时制订并上交班级学生10情况分析、学科教学总目标和计划、授课进度表和课时调整记录（5分）；认真参加学科组集体备课和研讨（5 分）；有详尽实际的二次备课过程和记录（20分）。
无故不参加年级备课组活动每次扣5分，二次备课过程中的的调整策略和实践、环节反思和效果分析、课后教学反思达不到上述规定的每教时每项扣5分。
（2）认真上课（30分）：认真履行《新课程课堂教学评价表》，向课堂四十分钟要质量，向减负要质量，向轻松课堂、兴趣课堂和科学课堂要质量。
上课迟到或早退每次扣5分；未经批准私自串课、调课每次扣5分；上课不负责任，组织教学不得力，课堂秩序乱，效果差的每次扣5分。
（3）作业批改（30分）：作业布置具有层次性、多样性，作业批改及时、认真、规范、有评语。
作业量不符合学校减负要求的每次扣5分；批改马虎并有科学性错误的每次扣5分；学生作业错题有无订正现象的每次扣3分；作业批改不及时（无批改时间按不及时）每次扣1分。
（4）认真辅导（20分）：坚持以人为本，充分认识差异，适当照顾层次，关爱学困生，促进每一个学生发展，促进学生的全面发展，促进全体学生的发展。
做到有计划、有记录。
无辅导计划扣5分；无辅导纪录扣5分。
（5）（90+10分）。
教学成果学校抽考：以年级平均分为基础，得基础分的同志得25分，每高平均分1分，加得分1分，每低于平均分1分，从任课教师的基础分中减1分。
乡抽考中，单科名次在乡抽考中，居于前三名的加任课教师25 分，在乡抽考中，居于前4到6名的加任课教师20分。
居于第7到10名的加任课课教师10分，名次居于乡年级一半以下的均加2分。
备注：教学工作四项扣分不设上限；经考核组考核和公示，教案撰写、教学设计、教学反思、作业布置与批改、优差生辅导和命题有特色的每项加20分。
※本项以各项材料上交、随堂听课、随机检查和学期检查为依据。
4 .教育工作（120分）（1）课堂教学的教育性（50分）：课堂教学渗透思想教育，教案中文科（语文、品德、英语、美术、音乐等）有思想教育内容，理科（数学、科学、体育、信息技术、综合实践等）有科学观点、辩证唯物主观点教育内容。
（在教案或随堂听课中核查）（2）课外的思想教育工作（70分）：①认真履行值周、值日工作职责（30分）：如有迟到早退、遗忘、突发事件处理不及时、不到位等现象，每次扣5分；造成恶劣影响和重大事故的要追究相关责任。
②认真负责课间和课外外活动（40分）：对课间、上操、午间休息、校园卫生、上（放）学要做到认真巡视，并做好榜样和表率作用。
对检查中或教师和学生反映查实的不负责任的教师每次扣10分高村小学。