语文A版第十册《体育颂》word教案2
《体育颂》教案设计
《体育颂》教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对健康的重视程度越来越高。
体育运动作为一种有效的健康促进方式，得到了广泛的关注。
本课程旨在通过欣赏和解析《体育颂》，让学生了解体育运动的内涵和价值，激发学生对体育运动的热爱，培养他们积极向上的生活态度。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够：（1）了解《体育颂》的背景和内容；（2）欣赏和解析《体育颂》的艺术特点；（3）认识体育运动的内涵和价值；（4）培养热爱体育运动、积极向上的生活态度。
第二章：教学内容2.1 诗歌原文《体育颂》生命在于运动，运动编织着健康。
体育是力量的角逐，体育是智慧的较量。
体育是勇敢的体现，体育是毅力的象征。
让我们在运动中挥洒青春，让我们在体育中追求梦想。
2.2 教学重点与难点教学重点：（1）理解《体育颂》的背景和内容；（2）欣赏和解析《体育颂》的艺术特点；（3）认识体育运动的内涵和价值。
教学难点：（1）如何引导学生深入理解《体育颂》的艺术特点；（2）如何使学生真正认识到体育运动的内涵和价值。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解，使学生了解《体育颂》的背景和内容，理解体育运动的内涵和价值。
3.2 欣赏法组织学生欣赏《体育颂》，引导学生关注其艺术特点，提高审美能力。
3.3 讨论法组织学生进行分组讨论，分享对《体育颂》的理解和感悟，培养学生的合作精神和表达能力。
第四章：教学过程4.1 课前准备准备《体育颂》的原文和相关背景资料，制作课件。
4.2 课堂导入简要介绍《体育颂》的背景，激发学生的学习兴趣。
4.3 教学内容讲解讲解《体育颂》的背景和内容，引导学生理解体育运动的内涵和价值。
4.4 诗歌欣赏组织学生欣赏《体育颂》，引导学生关注其艺术特点。
4.5 分组讨论组织学生进行分组讨论，分享对《体育颂》的理解和感悟。
4.6 总结与拓展总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对体育运动的了解。
体育颂教案优质6篇
体育颂教案优质6篇我们在写教案的时候，一定要明确好自己的教学目标，教案在完成的时候，大家务必要考虑文字表述规范，下面是作者为您分享的体育颂教案优质6篇，感谢您的参阅。
体育颂教案篇1【活动目标】1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。
2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。
3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。
【活动过程】一、热身运动。
1、变队入场。
幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。
2、玩游戏：找朋友。
3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。
4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索进退拍球师：我们都能原地用左右手做高低拍球。
可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。
更投不到对方的篮筐里去。
所以，我们的篮球要灵活的动起来。
2、教师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?小结：这叫进退拍球。
你自己先试一试。
然后，把你拍球的方法讲给大家听。
幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。
后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。
3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。
4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字三、熟练运球技巧进行高低交替运球。
师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。
下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。
到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。
(赶小猪到圆形场地)师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈#，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。
体育颂教案7篇
体育颂教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!体育颂教案7篇不管我们已经教过了多少学生，每节课之前还是需要准备教案，教案在完成的时候，大家务必要考虑文字表述规范，以下是本店铺精心为您推荐的体育颂教案7篇，供大家参考。
《体育颂》教案设计
《体育颂》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《体育颂》的背景和意义。
引导学生对体育产生兴趣，激发他们对体育的热情。
1.2 教学内容介绍《体育颂》的作者、创作背景及诗歌内容。
分析《体育颂》中表达的体育精神及其在现代社会的意义。
1.3 教学方法采用讲解、讨论、朗读等方式进行教学。
1.4 教学步骤介绍《体育颂》的背景和作者。
朗读《体育颂》全文，让学生感受诗歌的韵律和情感。
分组讨论，让学生分享对《体育颂》的理解和感受。
第二章：体育的内涵与价值2.1 教学目标让学生了解体育的内涵和价值。
引导学生认识到体育对于个人和社会的重要性。
2.2 教学内容介绍体育的定义、内涵和价值。
分析体育对于个人健康、心理素质和社会交往的影响。
2.3 教学方法采用讲解、案例分析、讨论等方式进行教学。
2.4 教学步骤讲解体育的定义、内涵和价值。
分析体育对于个人和社会的重要性。
分享体育明星的案例，让学生了解体育精神的体现。
分组讨论，让学生分享对体育价值的理解和体验。
第三章：运动项目的特点与要求3.1 教学目标让学生了解不同运动项目的特点和要求。
培养学生对运动项目的兴趣和爱好。
3.2 教学内容介绍不同运动项目的特点和要求。
分析运动项目对于身体和心理素质的培养作用。
3.3 教学方法采用讲解、示范、实践等方式进行教学。
3.4 教学步骤讲解不同运动项目的特点和要求。
示范运动项目的基本技巧和动作。
学生实践，教师指导，纠正动作不规范的地方。
分组讨论，让学生分享对不同运动项目的体验和感受。
第四章：运动训练的方法与原则4.1 教学目标培养学生科学、有效的运动训练习惯。
4.2 教学内容介绍运动训练的方法和原则。
分析科学运动训练的重要性及其在个人发展中的作用。
4.3 教学方法采用讲解、案例分析、讨论等方式进行教学。
4.4 教学步骤讲解运动训练的方法和原则。
分析科学运动训练的重要性及其在个人发展中的作用。
分享成功运动员的训练案例，让学生了解科学训练的方法和原则。
语文A版《体育颂》教案
语文A版《体育颂》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能理解课文《体育颂》的主题思想和内容。
掌握并运用课文中的重点词汇和句子。
1.2 过程与方法通过阅读、讨论和写作等方式，培养学生的语文素养和表达能力。
培养学生对体育运动的兴趣和热情。
1.3 情感态度与价值观引导学生理解体育的重要性和价值，培养积极向上的生活态度。
培养学生对团队合作和公平竞争的认同和尊重。
第二章：教学内容2.1 课文《体育颂》的阅读与理解让学生阅读课文《体育颂》，理解课文的主题思想和内容。
引导学生分析课文中的修辞手法和表达方式。
2.2 重点词汇和句子的学习与运用列出课文中的重点词汇和句子，进行讲解和示范。
让学生进行词汇和句子的练习和运用。
第三章：教学过程3.1 导入通过引入体育运动的话题，引起学生对体育的兴趣和热情。
引导学生思考体育的重要性和价值。
3.2 阅读与理解让学生阅读课文《体育颂》，理解课文的主题思想和内容。
引导学生分析课文中的修辞手法和表达方式。
3.3 讨论与思考组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
引导学生思考体育对个人和社会的影响。
第四章：教学评价4.1 学生阅读理解能力的评价通过课后作业和阅读测试等方式，评估学生的阅读理解能力。
4.2 学生词汇和句子运用能力的评价通过词汇和句子的练习和测试等方式，评估学生的词汇和句子运用能力。
4.3 学生讨论和思考能力的评价通过小组讨论和思考题的回答等方式，评估学生的讨论和思考能力。
第五章：教学资源5.1 课文《体育颂》的文本提供课文《体育颂》的文本，方便学生阅读和理解。
5.2 重点词汇和句子的讲解和示范提供重点词汇和句子的讲解和示范，帮助学生学习和运用。
5.3 讨论和思考题目的设计设计相关的讨论和思考题目，引导学生深入思考和表达自己的观点。
第六章：教学活动设计6.1 课前活动组织学生进行体育运动体验活动，如篮球比赛、跑步等，让学生感受体育的魅力。
让学生收集关于体育的名言或故事，进行分享和讨论。
体育颂教案
体育颂教案教案：体育颂教学目标：1. 了解体育颂的定义和特点；2. 学习体育颂的写作技巧；3. 培养学生对体育运动的热爱和积极参与的态度。
教学准备：1. 教材：体育颂的范文、体育运动相关的图片或视频素材；2. 教具：投影仪、音响设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆一下最近参与的体育运动活动，或者他们喜欢的体育明星；2. 引发思考：请学生思考一下，为什么体育运动对我们的生活有重要意义？Step 2：介绍体育颂（10分钟）1. 通过投影仪展示体育颂的定义和特点；2. 与学生讨论，让学生了解体育颂的写作目的和表达方式。
Step 3：分析范文（15分钟）1. 展示一篇经典的体育颂范文；2. 与学生一起分析范文的结构、语言和表达手法；3. 引导学生思考，范文中作者是如何表达对体育运动的热爱和赞美的？Step 4：写作练习（20分钟）1. 提供几个体育运动的主题，如足球、篮球、游泳等；2. 要求学生选择一个自己熟悉或喜欢的体育运动，写一篇体育颂；3. 提示学生注意使用生动的形容词、动词和比喻等修辞手法，以及合适的节奏和韵律。
Step 5：展示和分享（10分钟）1. 邀请学生将自己的体育颂朗读给全班同学；2. 学生之间互相分享自己写作的体会和感受；3. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
Step 6：总结（5分钟）1. 总结体育颂的写作技巧和要点；2. 强调体育运动对身心健康的重要性；3. 鼓励学生积极参与体育运动，享受运动的乐趣。
Step 7：作业布置（5分钟）1. 要求学生将自己的体育颂整理好，提交给老师；2. 鼓励学生在家中或学校的体育场地继续参与体育运动，以丰富自己的写作素材。
教学反思：本节课通过介绍体育颂的定义和特点，分析范文，以及写作练习等环节，旨在培养学生对体育运动的热爱和积极参与的态度。
通过学习体育颂的写作技巧，学生不仅能够提高自己的写作能力，还能够更深入地理解和感受体育运动的魅力。
《体育颂》教学设计
《体育颂》教学设计1．学会8个生字，认识12个生字。
2．理清文章的脉络层次，掌控课文的表达方法，详细通过几方面赞扬体育精神的。
3．有感情的朗读课文，感觉体育运动的激扬。
4．激发同学对体育产生爱好，自主搜集、整理有关奥运知识的资料，拓展阅读的外延。
教学重难点1．能够理清文章的脉络层次，掌控课文的表达方法，详细通过几方面赞扬体育精神的。
2．感悟文章内容，体会其中蕴含的体育精神的本质。
教学预备有关于相关体育竞赛的图片、规程。
教学安排2课时教学过程第一课时一、老师介绍，导入新课。
《体育颂》这篇文章的是法国顾拜旦。
他是现代奥林匹克运动创始人。
他在1896－1925年任国际奥委会主席。
1925年后任终身名誉主席。
任职期间，对奥林匹克运动的进展作出了重要贡献。
1912年斯德哥尔摩奥运会时，针对当时体育竞赛中的种种弊端，发表了闻名诗作《体育颂》。
在这篇文章中，他热忱地讴歌体育，赞美体育能带给人的能量、顽强、志气、漂亮、胜利、光荣、国家荣誉等。
让我们和一起走近体育。
二、请同学们自由轻声读课文，留意读准字音。
〔老师板书词语〕猝然晨曦逾越畸形深思熟虑继往开来日新月异要求同学读准字音。
三、我们大致了解了课文的内容，请同学们沟通你们查找到的有关奥运和的资料，同学展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。
四、自由的朗读课文，留意把握文章的情感。
〔课文应用激昂、激越、赞美的语调，缓慢的语速，才能精确地表达的感情。
〕五、快速画出课文中每个自然段的中心句。
第二课时一、争论导入：2022年奥运会刚刚过去，我想奥运会上运动员们精彩的一个一个瞬间，肯定还留在你的脑海里。
你怎样看待体育精神呢？二、分段读课文，回忆课文从哪几个方面赞扬了体育精神。
〔1．体育是生命的.动力。
2．体育能塑造漂亮。
3．体育能表达正义。
4．体育能使人赢得荣誉。
5．体育能培育人的志气。
6．体育能给人带来乐趣。
7．体育能加强体质。
8．体育可以推动进步。
体育颂教案精选8篇
体育颂教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!体育颂教案精选8篇教案的适切性包括课堂资源和教具的选择，以满足学生的需求，教师需要根据不同学科的要求来定制教案，以确保内容的准确性和完整性，以下是本店铺精心为您推荐的体育颂教案精选8篇，供大家参考。
语文A版《体育颂》教案
语文A版《体育颂》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：理解《体育颂》的内容，掌握诗歌的基本结构。
提高学生的阅读理解能力，培养文学素养。
1.2 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生对体育的兴趣和热爱。
学会欣赏诗歌的语言美和情感表达。
1.3 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强体质。
理解体育的重要性和价值，培养团队合作意识。
第二章：教学内容2.1 教学文本：《体育颂》全文2.2 教学重点：诗歌的节奏和韵律诗歌中的修辞手法和意境2.3 教学难点：诗歌深层含义的理解体育精神的实际运用第三章：教学过程3.1 导入：引导学生回顾对体育的认识，引出《体育颂》的主题。
3.2 朗读与理解：分组朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。
学生讨论诗歌中的意象和修辞手法，分享对体育的理解。
3.3 深入分析：教师引导学生深入分析诗歌的主题和深层含义。
学生通过小组合作，探讨体育对个人和社会的影响。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言和讨论的积极性。
4.2 阅读理解评价：通过回答问题、写作等方式，评估学生对诗歌内容的理解程度。
4.3 体育精神评价：观察学生在课堂上的态度和行为，评估其对体育精神的理解和实践。
第五章：教学资源5.1 教学材料：《体育颂》文本相关体育知识的资料5.2 教学设施：教室内的桌椅投影仪和显示屏第六章：教学活动设计6.1 课前活动：组织学生进行简单的体育活动，如跑步、跳绳等，让学生体验体育的乐趣。
6.2 课堂活动：朗读与讨论：学生分组朗读诗歌，讨论诗歌中的体育精神和意境。
小组合作：学生分组进行体育项目的研究，如篮球、足球等，了解项目的历史和发展。
6.3 课后活动：学生回家后，观察家庭成员的体育活动，记录下他们的体育精神和态度。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师对诗歌的内容和体育知识进行讲解，帮助学生理解和掌握。
7.2 讨论法：学生在小组内进行讨论，分享对体育的理解和体验。
《体育颂》教案
体育颂教案教学目标1.了解体育运动的重要性和意义。
2.学习并掌握体育运动的基本技巧。
3.培养学生的合作意识、团队精神和竞争意识。
4.提高学生的身体素质和健康水平。
教学准备1.体育场地。
2.网球拍、篮球、足球等体育器材。
3.播放器和音乐。
教学内容和步骤第一步：开场布置在体育场地上，播放节奏欢快、激励人心的音乐，让学生进入放松、舒适的状态。
第二步：体育运动的重要性和意义1.观看体育运动的视频，了解体育运动对人类的意义和贡献。
2.分组讨论，回答以下问题：你喜欢哪种体育运动？为什么？在哪些方面体育运动对你有帮助？第三步：学习体育运动的基本技巧1.网球运动•学习正确的握拍姿势。
•练习基本的发球、拍球和接球动作。
2.篮球运动•学习正确的投篮和运球姿势。
•练习基本的投篮和运球技巧。
3.足球运动•学习正确的踢球姿势。
•练习基本的传球、控球和射门动作。
第四步：培养学生的合作意识和团队精神1.组织学生分组，进行体育比赛。
2.强调比赛中团队协作的重要性。
3.以小组对抗的形式进行，让学生通过合作完成比赛。
第五步：提高学生的身体素质和健康水平1.比赛结束后，进行简单的伸展运动或瑜伽活动。
2.教育学生要注意饮食和睡眠，保持良好的生活习惯。
教学体会通过这次体育课的教学，学生不仅在体育运动技能上得到了提高，更重要的是培养了团队协作和竞争意识，为未来的生活打下了基础。
同时，让学生意识到体育活动对健康的重要性，希望能够在平时生活中多参与体育运动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、体育颂
教学目标：
1、认识生字，掌握字形、字义。
积累文中好的词语。
2、学习排比、比喻、拟人等修辞方法。
3、体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。
4、训练学生有感情地朗读文章的能力。
教学重点：在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。
教学难点：体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。
教学准备：查询关于作者顾拜旦及奥运会的相关知识；准备与课文有关的多
媒体资料。
教学课时：2课时
教学过程：第一课时
一、创设情境，导入新课。
1、多媒体展示奥运会画面。
2、提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？
3、（出示画面）如：刘璇的体操，刘翔110米跨栏，竞走运动员脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。
体育能给人们带来诸多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的法国人顾拜旦，就曾经热烈地讴歌过体育。
请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。
二、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。
三、请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身
体会和美好联想。
圈点勾画出生字、生词。
猝然：突然；出乎意外。
晨曦：晨光。
曦，阳光（多指清晨的）。
畸形：生物体部分发育不正常。
深思熟虑：深入细致地考虑。
无与伦比：没有能比得上的。
继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。
日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。
有朝一日：将来有一天。
五、感知文章内容。
请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的
伟大精神）
六、作业。
1、抄写本课生字、新词。
2、有感情地朗读课文。
3、结合你平时对体育的了解，为文章第3、
4、
5、6自然段所表达的意思补上相关例证。
板书设计： 6、体育颂
娱卑耻悉培肌押患
第二课时
一、复习。
全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，朗读课文，看看作者是从哪几个方面赞颂体育的，写出内容提要。
（以小组为单位展开讨论）
从以下九个方面赞颂体育：
1、体育是生命的动力。
2、体育能塑造美。
3、体育能体现正义。
4、体育能培养人的勇气。
5、体育能使人赢得荣誉。
6、体育能给人带来乐趣。
7、体育能增强体质。
8、体育可以推动进步。
二、理解课文内容。
反复朗读课文，将未能理解的段落或句子提出来，全班讨论解决。
如：
（1）“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不已”。
受难者
为何激动？（体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力）
（2）体育“向暮年人微笑致意”的含义是什么？（同上）
（3）为什么说体育就是“培养人类的沃土”？（体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着重要的作用。
）
三、以读代讲，加深感悟（结合课堂实际情况，从以下形式中任意选择）
1、学生自由地朗读一个自己最喜欢的段落，反复品读，并在班级中交流
自己的体会。
2、自由地朗读课文，试一试应用怎样的语调、语速朗读课文，才能准确
地表达作者的思想感情。
（课文应用高昂、激越、赞美的语调，才能准确地
表达作者的感情。
）
3、教师范读课文，让学生感受作者的思想感情。
四、感受文中的写作手法。
1、文中运用了那些修辞手法？画出相关语句，自己练习读一读。
2、文章运用了第二人称的表达方式使文章亲切而热烈，情真而意浓。
五、总结：文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神。
板书设计： 6、体育颂
美丽
正义
勇气
体育荣誉
你就是乐趣
培养人类的沃土
进步
和平。