《合欢树》作业设计
幼儿园大班《合欢树》教案
幼儿园大班《合欢树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《生命之树》单元的第二课《合欢树》。
本课主要介绍了合欢树的特点、生长环境和生长习性，以及合欢树与人类生活的关系。
教材内容主要包括：合欢树的外观特征、生长环境、生长习性、开花结果、合欢树的利用等。
二、教学目标1. 让学生了解合欢树的基本特点和生长环境，提高对植物的认识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点1. 难点：合欢树的生长环境和生长习性的理解。
2. 重点：合欢树的特点和合欢树与人类生活的关系的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：合欢树的图片、视频、实物等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：通过展示合欢树的图片，引导学生关注合欢树的外观特征。
2. 讲解：介绍合欢树的特点、生长环境和生长习性，讲解合欢树与人类生活的关系。
3. 观察：让学生观察合欢树的实物，加深对合欢树的认识。
4. 实践：学生动手制作合欢树的手工，培养学生的动手能力。
六、板书设计1. 合欢树的特点外观特征生长环境生长习性2. 合欢树与人类生活的关系观赏价值环保价值实用价值七、作业设计1. 画一棵合欢树，并标注其特点和生长环境。
2. 写一篇关于合欢树的小短文，介绍合欢树的特点和合欢树与人类生活的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对合欢树的认识程度如何，是否达到了教学目标。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习其他树种，让学生提前做好准备。
重点和难点解析一、教学内容合欢树，又称夜合树，属于豆科落叶乔木，高可达16米，花期67月，果期910月。
合欢树皮可用于药用，具有清热解毒、消肿止痛的功效，木材坚硬，可供制造家具和建筑材料。
二、教学目标1. 让学生了解合欢树的基本特点和生长环境，提高对植物的认识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点1. 难点：合欢树的生长环境和生长习性的理解。
2024年合欢树教案及教学反思
2024年合欢树教案及教学反思一、教学内容本节课选自《高中语文》第三册第六单元《自然与生命》章节，详细内容为《合欢树》一文。
本文通过对合欢树的生动描绘，展现了作者对生命的热爱和对自然的敬畏。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握文章的主题思想，体会作者对合欢树的深厚感情。
2. 培养学生运用生动、具体的语言描绘自然景观的能力。
3. 引导学生关注自然，培养他们热爱生活、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：合欢树的形象描绘及象征意义。
教学重点：文章主题思想的感悟和语言表达技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文文本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示合欢树的图片，让学生观察并描述其特点，引发学生对合欢树的好奇心。
2. 课文阅读：让学生自读课文，理解文章大意，感受作者对合欢树的喜爱。
3. 课文解析：a. 分析文章结构，了解作者描绘合欢树的方法。
b. 讲解文章中的重点词语和句子，解析合欢树的象征意义。
4. 例题讲解：以课文为例，讲解如何运用生动、具体的语言描绘自然景观。
5. 随堂练习：让学生选取一种自然景观，运用所学方法进行描绘。
6. 小组讨论：分组讨论合欢树在文章中的象征意义，分享各自的理解和感悟。
六、板书设计1. 文章结构：总分总2. 合欢树的象征意义：生命、坚韧、美好3. 语言表达技巧：生动、具体、形象七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的合欢树》为题，写一篇描绘合欢树的作文。
答案：略2. 作业题目：结合课文，谈谈你对合欢树象征意义的理解。
答案：合欢树象征着生命、坚韧和美好，代表着作者对生活的热爱和对自然的敬畏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对合欢树的描绘和象征意义理解较为深入，但对文章主题思想的感悟还需加强。
2. 拓展延伸：让学生关注身边的自然景观，发现生活中的美好，学会珍惜和热爱生命。
组织一次户外活动，让学生实地观察合欢树，进行写作练习。
2024年《合欢树》优秀教案(通用
2024年《合欢树》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自《合欢树》教材第四章第二节，详细内容主要包括合欢树的生长习性、生态特征、繁殖方法以及其在生态环境中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解合欢树的生长习性和生态特征，提高学生对植物学的认识。
2. 使学生掌握合欢树的繁殖方法，培养他们的实践操作能力。
3. 增强学生对生态环境保护意识，让他们认识到合欢树在生态环境中的应用价值。
三、教学难点与重点重点：合欢树的生长习性、生态特征及其繁殖方法。
难点：合欢树在生态环境中的应用及其对环境的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：合欢树实物或图片、投影仪、教学PPT等。
2. 学具：笔记本、笔、尺子、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用合欢树实物或图片，引导学生观察合欢树的特征，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）合欢树的生长习性（2）合欢树的生态特征（3）合欢树的繁殖方法3. 例题讲解（10分钟）举例说明合欢树在生态环境中的应用，让学生理解其在环境保护中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论合欢树的繁殖方法，并在指导下进行实践操作。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 合欢树的生长习性2. 合欢树的生态特征3. 合欢树的繁殖方法4. 合欢树在生态环境中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述合欢树的生长习性和生态特征。
（2）列举三种合欢树的繁殖方法，并说明其优缺点。
（3）谈谈合欢树在生态环境中的应用。
2. 答案：（1）合欢树生长迅速，耐旱、耐寒、耐瘠薄，对土壤要求不严，适应性较强。
其生态特征包括根系发达、枝叶繁茂、花香浓郁等。
（2）繁殖方法：播种繁殖、扦插繁殖、分株繁殖。
播种繁殖优点：操作简单，繁殖系数高；缺点：种子发芽率低，幼苗生长缓慢。
扦插繁殖优点：繁殖速度快，幼苗生长整齐；缺点：技术要求较高，成活率受环境因素影响较大。
分株繁殖优点：繁殖速度快，成活率高；缺点：繁殖系数较低，对母树生长有一定影响。
精选《合欢树》教案
精选《合欢树》教案一、教学内容本节课选自教材《植物学》第五章第三节《观赏树木简介》，详细内容围绕合欢树（Albizia julibrissin）的形态、生态习性、繁殖方法及其在园林中的应用展开。
二、教学目标1. 了解合欢树的形态特征、生态习性和繁殖方法；2. 掌握合欢树在园林中的应用，培养学生的审美观念；3. 提高学生对植物资源保护与合理利用的认识。
三、教学难点与重点难点：合欢树的生长习性及其在园林中的应用。
重点：合欢树的形态特征、繁殖方法。
四、教具与学具准备教具：合欢树图片、实物、PPT、教学视频。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示合欢树图片，引导学生说出其名称，简要介绍合欢树的应用价值，激发学生兴趣；2. 新课导入：通过PPT展示合欢树的形态特征、生态习性和繁殖方法；3. 实践情景引入：带领学生观察校园内的合欢树，让学生亲自触摸合欢树的叶片，加深对合欢树形态特征的认识；4. 例题讲解：讲解合欢树在园林设计中的应用，结合实际案例进行分析；5. 随堂练习：让学生设计一个包含合欢树的园林小品，培养学生的创新意识和审美观念；7. 课堂互动：提问学生关于合欢树的相关知识，检验学习效果。
六、板书设计1. 合欢树的形态特征；2. 合欢树的生态习性和繁殖方法；3. 合欢树在园林中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，简述合欢树的形态特征、生态习性和繁殖方法，并谈谈你对合欢树在园林中的应用的理解。
答案：合欢树（Albizia julibrissin）是一种落叶乔木，树冠开展，树皮灰白色，小枝被毛。
叶片为二回羽状复叶，小叶对生，椭圆状披针形。
合欢树喜光、耐寒、耐干旱，适应性强，繁殖方法有播种、扦插、嫁接等。
在园林中，合欢树可用于行道树、孤植树、庭荫树等，具有较高的观赏价值。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、PPT展示、实践情景引入等多种教学手段，使学生全面了解了合欢树的形态特征、生态习性和繁殖方法，以及其在园林中的应用。
《合欢树》的教案(通用
《合欢树》的教案(通用教案：《合欢树》一、教学内容本课教材为人教版《语文》八年级上册第五单元第23课《合欢树》。
本课主要内容是让学生通过学习课文，了解作者对合欢树的观察和感悟，培养学生对自然美的感受和表达能力。
二、教学目标1. 能够理解课文内容，把握作者的观察和感悟。
2. 能够通过课文学习，提高自己的观察和表达能力。
3. 能够培养对自然美的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握作者的观察和感悟。
难点：如何通过课文学习，提高自己的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示合欢树的图片，引导学生观察合欢树的特点，引发学生对自然美的关注。
2. 课文阅读：学生自读课文，理解课文内容，教师引导学生关注作者的观察和感悟。
3. 内容讲解：教师详细讲解课文内容，帮助学生理解作者的观察和感悟。
4. 实践练习：学生模仿作者的观察和感悟，选取身边的植物进行观察和表达。
六、板书设计板书内容：合欢树的特点、作者的观察和感悟。
七、作业设计1. 作业题目：以你身边的植物为主题，进行观察和表达。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及学生的观察和表达能力是否有所提高。
同时，教师还可以引导学生进行拓展延伸，如观察和研究其他植物的特点和生长过程，进一步提高学生的观察和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容本课教材为人教版《语文》八年级上册第五单元第23课《合欢树》。
课文通过对合欢树的观察和描述，展现了作者对自然美的热爱和对生活的感悟。
教学内容主要包括理解课文内容，把握作者的观察和感悟，以及通过课文学习，提高学生的观察和表达能力。
二、教学目标1. 能够理解课文内容，把握作者的观察和感悟。
2. 能够通过课文学习，提高自己的观察和表达能力。
3. 能够培养对自然美的热爱和保护意识。
合欢树优秀教案(
合欢树优秀教案(一、教学内容本节课选自高中语文教材第二册第四章《诗情画意》，详细内容为《合欢树》一课。
通过学习课文，让学生了解合欢树的文化背景、形象寓意，并深入领会作者对自然和生命的感悟。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握合欢树的相关知识，提高对文本的阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过对比、分析、讨论等方法，培养学生的审美鉴赏能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：引导学生感悟作者对生命的尊重和热爱，培养学生的生态保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：合欢树的形象寓意及其在文中的作用。
教学重点：课文的语言表达和作者的情感表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课文阅读笔记、课外资料、练习本五、教学过程1. 导入：展示合欢树的图片，让学生观察并描述其特点，引发学生对合欢树的好奇心。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者情感。
3. 课堂讲解：对课文进行逐段解析，分析合欢树的形象寓意，讲解课文的语言表达技巧。
4. 例题讲解：选取课文中的典型例句，进行语法、修辞手法等方面的讲解。
5. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
6. 小组讨论：将学生分成小组，讨论合欢树在文中的作用，培养学生的合作精神。
7. 情感升华：引导学生联系实际，谈谈对生命的感悟，提升学生的情感态度。
六、板书设计1. 《合欢树》2. 主要内容：合欢树的形象寓意课文语言表达技巧合欢树在文中的作用3. 重点句子解析七、作业设计1. 作业题目：请你以合欢树为题材，写一篇描写性的作文。
分析课文中的一种修辞手法，并举例说明。
2. 答案：修辞手法分析：以课文中的拟人手法为例，分析其在文中的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读关于合欢树的文学作品，提高学生的文化素养。
组织学生参加户外活动，观察合欢树，培养学生的生态保护意识。
重点和难点解析1. 合欢树的形象寓意及其在文中的作用。
《合欢树》优秀教案(通用
《合欢树》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自教材《植物学》第四章第三节“常见的观花植物”，详细内容围绕合欢树（Albizia julibrissin）的形态结构、生长习性、繁殖方法等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握合欢树的形态特征、生长习性和繁殖方法。
2. 培养学生观察、描述和分析植物特征的能力。
3. 增强学生对植物多样性保护的意识。
三、教学难点与重点教学难点：合欢树的生长习性和繁殖方法。
教学重点：合欢树的形态特征及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：合欢树图片、实物、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示合欢树图片，引导学生关注并描述其形态特征，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍合欢树的学名、科属、分布范围等基本信息。
3. 内容讲解：a. 合欢树的形态特征：树形、叶子、花朵、果实等。
b. 合欢树的生长习性：适应性、生长速度、寿命等。
c. 合欢树的繁殖方法：播种、嫁接、扦插等。
4. 实践情景引入：带领学生观察校园内的合欢树，指导学生进行观察、描述和分析。
5. 例题讲解：讲解如何识别合欢树及其生长习性。
6. 随堂练习：让学生根据所学知识，描述合欢树的形态特征和生长习性。
六、板书设计1. 合欢树的基本信息：学名、科属、分布范围。
2. 合欢树的形态特征：树形、叶子、花朵、果实。
3. 合欢树的生长习性：适应性、生长速度、寿命。
4. 合欢树的繁殖方法：播种、嫁接、扦插。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，描述合欢树的形态特征、生长习性和繁殖方法。
2. 答案：合欢树（Albizia julibrissin）是一种豆科合欢属的落叶乔木，树形优美，叶子为羽状复叶，花朵呈伞房状花序，果实为扁平的豆荚。
合欢树适应性较强，生长速度较快，寿命较长。
繁殖方法有播种、嫁接和扦插等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片和PPT等多种形式，让学生充分了解合欢树的形态特征、生长习性和繁殖方法。
2024年完整版《合欢树》教案
2024年完整版《合欢树》教案一、教学内容本节课选自人教版语文八年级下册第四单元《合欢树》一文。
详细内容包括：课文阅读与理解，分析合欢树的形象、意义及其在文中的作用；学习作者通过合欢树表达对亲情、故乡的思念之情；掌握课文中的重要词汇、修辞手法及文章结构。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受作者对合欢树的喜爱和赞美之情。
2. 学习并掌握课文中的重要词汇、修辞手法，分析合欢树在文中的作用。
3. 培养学生的阅读理解能力、思辨能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：分析合欢树的形象、意义及其在文中的作用；学习作者通过合欢树表达对亲情、故乡的思念之情。
难点：理解课文中所使用的修辞手法，如比喻、拟人等，并学会运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文原文、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示合欢树的图片，引导学生谈论对合欢树的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解课文大意，标注不理解的词汇和句子。
3. 课堂讲解：对课文进行逐段分析，讲解重要词汇、修辞手法，引导学生理解合欢树在文中的作用。
4. 小组讨论：分组讨论课文中对合欢树的描述，探讨作者表达的情感。
5. 例题讲解：讲解与分析课文相关的例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 《合欢树》2. 主要内容：a. 合欢树的形象、意义b. 作者对亲情、故乡的思念之情c. 课文中的重要词汇、修辞手法七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，用自己的话描述合欢树的形象和意义。
b. 选取课文中的一个修辞手法，分析其在文中的作用。
c. 结合自己的生活体验，谈谈对课文的感悟。
2. 答案：a. 合欢树象征家乡的亲情和美好回忆，寓意着作者对故乡的思念。
b. 例子：比喻。
如“合欢树像一把绿色的伞，为人们遮风挡雨。
”这里将合欢树比作伞，形象地表现了合欢树的作用。
《合欢树》优秀教案设计(通用
《合欢树》优秀教案设计(通用一、教学内容《合欢树》选自人教版初中语文教材八年级下册第五单元。
本课详细内容主要围绕合欢树的生长环境、形态特征、生长习性以及文化寓意等方面进行描述，旨在让学生了解合欢树的相关知识，提高学生的观察力和审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握合欢树的基本知识，包括生长环境、形态特征、生长习性等，提高学生的生物常识。
2. 过程与方法：通过观察、思考、讨论等环节，培养学生的观察力、分析力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发学生对生活中美好事物的追求。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合欢树的形态特征、生长习性及文化寓意的理解。
2. 教学重点：观察合欢树的生长环境，掌握合欢树的特征，了解合欢树的文化寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、合欢树图片、实物展示等。
五、教学过程1. 导入：通过展示合欢树的图片，引导学生观察合欢树的外观特征，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍合欢树的生长环境、形态特征、生长习性等，引导学生学习合欢树的相关知识。
3. 实践情景引入：组织学生观察校园内的合欢树，让学生亲身体验合欢树的生长环境，培养学生的观察力。
4. 例题讲解：分析合欢树的文化寓意，如合欢树象征着团结、和睦等，引导学生理解寓意。
5. 随堂练习：让学生列举生活中其他具有特殊寓意的植物，并进行分享。
六、板书设计1. 合欢树的生长环境2. 合欢树的形态特征3. 合欢树的生长习性4. 合欢树的文化寓意七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的合欢树”为主题，写一篇作文，不少于500字。
答案示例：我心中的合欢树，高大挺拔，枝繁叶茂，它象征着团结、和睦，让我们学会了关爱他人，珍惜友谊。
2. 作业题目：列举生活中具有特殊寓意的植物，并简要介绍其寓意。
答案示例：梅花——坚韧不拔，竹子——谦逊有节，莲花——高洁无私。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，学生对合欢树的相关知识有了更深入的了解，但在课堂互动方面，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加强引导。
中职语文基础模块《合欢树》设计教案
中职语文基础模块《合欢树》设计教案一、教学内容本节课选自中职语文基础模块第一册，具体章节为《合欢树》。
详细内容包括：理解文本内容，了解合欢树的生长特点及其象征意义；分析课文语言特色，体会作者情感表达；掌握课文中的生字词及文学常识。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解合欢树的生长特点及象征意义。
2. 分析课文语言特色，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：分析课文语言特色，体会作者情感表达。
难点：理解合欢树的象征意义，提高学生的文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示合欢树的图片，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍作者、课文背景，带领学生阅读课文，理解课文内容。
3. 课文解析：a. 生字词学习：学生自读课文，查找生字词，教师讲解并板书。
b. 课文内容分析：分析课文中关于合欢树的描述，了解合欢树的生长特点及象征意义。
c. 语言特色分析：讲解课文中的修辞手法，体会作者情感表达。
4. 随堂练习：根据课文内容，设计练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板左侧：课文、作者、生字词。
2. 黑板右侧：合欢树的生长特点、象征意义、语言特色。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，用自己的话概括合欢树的生长特点及象征意义。
b. 选取课文中的一个段落，分析其语言特色，并谈谈自己的体会。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对合欢树的理解是否深入，语言特色分析是否到位。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现生活中的美好，尝试以课文为范本，创作一篇描绘自然景观的作文。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的课文解析3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 分析课文语言特色，体会作者情感表达：这是本节课的重点，要求学生通过分析课文中的修辞手法、描写方式等，深入理解作者的情感表达。
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教学目标：
1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
2．理解“合欢树”在文中的寓意。
教学重点:
品味词句意蕴
教学难点:
“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.
课时安排：1课时
授课方法：颂读法，归纳法，探讨法
教具：多媒体
教学过程
一、导语
但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。
冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。
每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。
今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。
二、课文分析
（一）通读课文，整体把握文意
1、老师朗读第一段，指定一排学生依次朗读课文，熟悉文本，看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，以理清课文思路（出示课件）
明确：年龄“我”母亲
十岁作文获奖做裙子
二十岁双腿残废做各种事情
三十岁小说发表不在人世
三十多岁聊起合欢树已死多年
（看幻灯提问题）由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。
文章题目叫《合欢树》但在文章后半部分才写到合欢树，有什么好处？
明确：（1）条理清楚（2）与邻居闲聊时提起，真实可信，亲切自然。
（二）分析把握母子间的亲情
母亲对儿子
1、在这篇描写母亲的文章中，你认为最能体现母爱的是哪些段落？
明确：第2、3两段，也就是作者二十岁的时候。
2、在这两段中写母亲为“我”做了哪些事情？
明确：为“我”治病；为“我”借书；推“我”看电影；鼓励“我”写作
小结：可以看出母亲不仅关心“我“的身体，更关心“我”的精神，这正是母亲的伟大之处。
3、这两段运用了怎样的人物描写方法？各找出相应的句子来。
明确：语言描写；动作描写；肖像描写；心理描写句子（略）
4、通过这些事情体现了母亲怎样的性格？找出相应的句子来，全文还体现了母亲怎样的性格。
明确：乐观、坚强、执著聪明美丽善良热爱生活
儿子对母亲
1、对这样一位为自己付出太多的母亲，在母亲死后多年，儿子对母亲又是怎样的感情呢?找出相应的句子。
明确：感激、内疚、句子（略）
重点分析内疚之情。
（1）母亲原本是一个聪明、爱美、善良、热爱生活的人，在自己没得病的时候，他们过着无忧无虑的生活，但是突如其来的灾难让母亲陷入了无止境的忙乱，一次次的失望，而且，史铁生的母亲在49岁时就死去，他一直觉得母亲的早死与自己有关，所以，对母亲，史铁生是怀有深深内疚的。
（2）对母亲住过的房，栽种的合欢树，作者的态度是有变化的。
从不愿去到想去看看一直到后悔没早看。
不愿去既是无法从失去母亲的痛苦中解脱出来，也是无法面对自己深深的内疚之情。
想去看，表明作者从内疚中解脱出来，终于可以理智的接受现实。
因为他觉得母亲太苦了，死亡或许是一种解脱。
2、句子理解
理智起来的作者可以静静回忆与母亲曾经的事情，所以文末写道“悲伤也成享受”可见对母亲怀念之深。
小结：作者对母亲的感激与内疚之情并不是完全隔离开，也没有先后之分，两种感情是交织在一起的。
（三）理解合欢树的象征含义
1、文章主旨是母爱，合欢树与母爱有无联系?这运用的是什么写法？
明确：有联系，合欢树是母亲亲手栽种。
运用的是象征的手，也就是托物言志，借物写人的手法。
2、你认为合欢树象征的是谁，为什么?
合欢树既象征母亲也象征作者。
合欢树是母亲亲自栽种，寄托着母亲的希望，所以象征着母亲。
同时，合欢树从弱小到花繁叶茂，象征了作者的成长。
（出示课件）
3、作者有没有成长起来呢？让我们来看史铁生的介绍，请大家注意作者的笑脸。
（出示课件）
小结：史铁生在人生的黄金年龄，在最该张狂的时候突然瘫痪，这是他的不幸，。