音标精讲高攀峰
音标课件(2023版ppt)
09
破擦音：如 [tʃ]、[dʒ]、 [ts]、[dz]等
10
边音：如[l]
辅音音标的发音方法
双唇音：上下唇紧闭，气流从鼻腔流出 舌尖音：舌尖抵住上齿龈，气流从舌尖流出 鼻音：气流从鼻腔流出，声带振动 擦音：气流摩擦，声带振动 边音：气流从舌两侧流出，声带振动
唇齿音：上下唇紧闭，气流从唇齿间流出 舌根音：舌根抵住软腭，气流从舌根流出 塞音：气流受阻，声带振动 塞擦音：气流受阻，声带振动，气流摩擦 半元音：气流从舌两侧流出，声带振动，气流摩擦
02
语音语调：语音语调自然流畅，占评分的30%
03
流利度：表达流利，无明显停顿，占评分的20%
04
整体表现：包括表情、手势等，占评分的10%
7 音标教学案例
பைடு நூலகம்
音标教学案例的选择
音标教学案例的选择应考虑学生
01
的年龄和英语水平 选择音标教学案例时，应注重实
02
用性和趣味性 音标教学案例的选择应结合学生
03
游戏法：通过游戏、竞赛等 方式，让学生在轻松愉快的 氛围中学习音标
05
练习法：通过大量的练习， 让学生熟练掌握音标
02
间接法：通过单词、句子、 对话等语言材料，让学生在 语言环境中学习音标
04
模仿法：让学生模仿录音、 视频等语言材料，掌握发音 技巧
06
合作学习法：让学生通过小 组合作，共同学习音标，提 高学习效果
04
提高学生的英语发音和听力水平
音标测试的内容
测试目的： 检查学生对 音标的掌握
程度
测试题型： 选择题、填 空题、听力 题、口语题
等
测试范围： 元音、辅音、 连读、弱读、
48个国际音标分类详解
48国际音标广刖兀曰”单元音（佗个）Y 中元音无音（20个）」匚后元音/ <「合口双兀音英语音素*収元音（8个）彳I集中收元音r耀破昔障燎音辅音（28个）j 破療看蜀辅音舌边音\ 丰兀曰元~^音12个元音长元音[i:] [?：] [?:] [u:] [a:]短元音[i] [?] [?] [u] [?] [e] [A] 8个双元音[ai] [ei] [?i] [i?] [??] [?u] [u?] [au]辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [0 ] ［力[t?] [tr] [ts] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [d ?] [dr] [dz] 3个鼻音[m] [n] [?]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]前元音：[i： ] [ i ] [ e ] [ ?]长元音[i：] 音标特征：前元音舌位高不圆唇长元音1、疯狂外号：穿针引线长衣音，简称“长衣音”发音要领：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
口腔肌肉紧张，面部表情呈微笑状注意：“：”是长音符号，长元音往往比它相应的短元音长两倍以上e：Chinese 中国人ee： feeling 感情ei: receive 接至U ea： please 请ie: believe 相信2、词汇拓展：we、she、meet、sixteen、each、please3、实用操练：(1)Speaking English is a piece of cake.说英语是小菜一碟(2)Seeing is beljeving. 眼见为实。
4、额外奉献：Please feel free to…请尽管.../请随时...)这是一个非常好用的句型(1)Please feel free to visit anytime请尽管随时采访。
(2)Please feel free to ask for any help any time需要帮忙尽管说短元音[i]音标特征：前元音半高音扁平唇短元音1、疯狂外号：经典收小腹减肥短衣音，简称“短衣音”发音要领:发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。
英语音标学校规则
英语音标元音发音规则/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。
是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
/?/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。
是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
/?/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。
是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。
是字母e或ea在单词中的发音/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。
是字母er、ir、or或ur在单词中的发音/?/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。
是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。
是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
/?/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音/?:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。
是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音/?/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音是字母o在单词中的发音/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。
是字母oo或ou在单词中的发音/?/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。
是字母u、oo或ou在单词中的发音/a?/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。
是字母i或y在单词中的读音/e?/ 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。
是字母a在开音节中的读音。
/a?/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。
48个国际音标表(打印版)已整理
国际音标学习48个国际音标表1i:visit参观e:English英语u:busy忙ee:been曾经是y:pretty漂亮的ui:build建造2、词汇拓展：six、eleven、trip、list、movie3、实用操练：1.Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
2.I'mprettybusy.我很忙。
三.元音[e]1、疯狂外号：“小开口45度”音，简称为“45度”音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低；唇形中常，开口度比[i:]大。
e：rememberea：23（1（2（3四.?1a:practice23（1）Ihaveahappyfamily.我有个幸福的家庭。
（2）Notbad.不错。
（3）Asamatteroffact,Ithinkheisoutstanding.事实上，我认为他很杰出。
五.音标[?:]1、疯狂外号："重读卷舌音"发音时舌中部比发/e/音时略高。
双唇扁平。
er：prefer更喜欢ir：dirty脏的ere：were是（be）or：world世界ur：hurt伤害urgent紧急的2、词汇拓展：her、first、shirt、thirty、learn3、实际操练：（1（2六.1er：：ocean 海洋a：alonee：23（1（2（3）Forgetaboutit.算了吧。
（4）Allowmetointroducemyself.请容许我介绍一下我自己。
七.音标[a:]1、疯狂外号：“感叹祖国大好山河音”发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿,双唇稍收圆。
a：watch观看ear：heart心ar：far远的smart聪明的uar：guard保卫2、词汇拓展：card、father、star、farm、half3、实际操练：（1）Ittakesalotofhardwork.这需要很多的辛勤劳动。
最新国际音标精品讲义(完整版)
anyway 无论如何
发音方法 1、嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约 2、舌尖轻 抵下齿背 3、舌前部微微弓起
可容纳一个小指头尖的距离
美音疯狂发音秘诀
1.舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，舌位比 /I/低。
2.唇形扁平，嘴唇向两侧微分，比 /I/稍松开，上下齿之间的距离相当于一个中指。
3.美音 / ε的／舌位比英音 [e] 的稍低，口形比 [e]稍宽。
/b/
/d/
/ ɡ／
摩擦音
辅 音
破擦音
清辅音 浊辅音 清辅音 浊辅音
/f/
/s/
/ ?/
/v/
/z/
/ ?/
/t ?/
/tr/
/ts/
/d ?/
/dr/
/dz/
/ θ／
/h/
/e/
/r/
鼻音
（浊辅音）
/m/
/n/
/?/
舌则音
（浊辅音）
/l/
半元音
（浊辅音）
/j/
/w/
音标 [i ?]的发音方法 ( 单元音 ) 前元音
疯狂发音秘诀 1. 发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。 2. 上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。 3. 舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下颚肌肉稍松弛。 4. 发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。 5.常发这个短元音的有：字母 i、 e、 u;字母组合 ui. 6.字母 y 在结尾时英音中发此音。 7.字母组合： ee 在单词 been 中时，美语中发音为此音，这跟英音中是不一样的。 8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成 /? /,要注意辨别，以练就一口纯正美语。
音标符号
发音示例单词
IPA63 [i?]
100个发音秘诀
第一章字母发音突破秘诀1最坚实的基础——疯狂突破字母关这是一首优美、现代的字母歌，绝对不是我们从小就熟悉的那首“比较弱智”的字母歌!请一定要反复听、反复模仿。
26个字母、26个单词、26个句子，疯狂模仿，发音必会产生飞跃！A的读音为IPA: [♏♓]I’m afr ai d you’ve m a de a mist a ke.K.K: [♏]恐怕您搞错了。
B的读音为IPA: [♌♓]I won’t be able to finish my work.K.K:[♌♓]我不能完成工作了。
C的读音为IPA:[♦♓]I don’t see what you mean.K.K[♦♓]我不懂你的意思。
D的读音为IPA[♎♓] I’ve heard a great dea l about you.K.K[♎♓]久仰大名。
E的读音为IPA[♓] He is ea sy to deal with.K.K[♓]他很容易打交道。
F的读音为IPA[♏♐] Will you sit on my l ef t?K.K[☪♐] 你坐在我左边好么？G的读音为IPA[♎✞♓]Lots of students wear jea ns nowadays.K.K[♎✞♓]现在很多学生穿牛仔裤。
H的读音为IPA[♏✋♦☞]Let me h ave a look at the book.K.K[♏♦☞] 让我看看这本书。
I的读音为IPA[ ✋] I could,and I should, but I won’t do it.K.K[ ✋] 这个我能做，我也应该做，但我不愿意做。
J的读音为IPA[♎✞♏✋] He was jai led for tow years.K.K[♎✞♏] 他被囚禁了两年。
K的读音为IPA[ ♏✋] In any ca se, it’s none of your business.K.K[ ♏] 无论如何，那事于你无关。
最新48个英语音标课件(含音频)教学讲义ppt
[ɔɪ]
[iə]
eer： beer deer ear： ear dear near ere： here ea： idea
。
[ɛə]
ear： pear bear air： chair air fair hair pair are： care hare ere： there where cheer
I hi mice like Friday by cry dry fly lie pie tie high light night right buy
[ɔɪ ]
boy toy destroy noise oil spoil point
no go home those hello zero goat boat toe kown show snow shoulder
/ɪ/
sit picture list mix fix pig big miss minute many twenty happy dictionary
Practice: 1.Please have a seat.
Seeing is believing.
2.I like coffee, I like tea, I like Lingling skipping with me.
/ɑ:/
ar: arm art hard a: fast last class father
Bark Bark Bark The dog is barking after the car.
/ʌ/
u: up supper lunch fun cup bus o: come mother dose brother love ou: trouble oo: blood
讲音标最权威的书
关于音标的权威书籍可能因个人需求和语言而异，不同语言可能有不同的音标系统。
以下是一些建议，具体适用性可能因语言和个人需求而异：
1. **《国际音标手册》（International Phonetic Alphabet Handbook）**：由国际语音学学会（International Phonetic Association）编写的音标手册。
这本书提供了全球通用的音标系统，适用于多种语言。
2. **《威尔斯国际音标字典》（The Wells International Phonetic Alphabet Dictionary）**：由约翰·威尔斯（John Wells）编写，涵盖了国际音标的详细信息，并提供了各种语言的音标示例。
3. **《音标学》（A Course in Phonetics）**：由彼得·拉代夫（Peter Ladefoged）和基思·约克（Keith Johnson）合著，是一本广泛用于语音学和音标学课程的教科书，详细介绍了国际音标及其在语音学中的应用。
4. **《音标字典》（The Phonetic Dictionary）**：由戴维·克里斯提安（David Crystal）编写，提供了国际音标的详细说明，并包括了英语以外的一些语言的音标示例。
请注意，具体选择取决于你学习的语言和深入程度。
在学习语音学或音标时，最好查找与你学习语言相关的专业资源。
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音标精讲主讲人：高攀峰音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。
它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。
由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。
如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
创制国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”简称IPA，由国际语音协会制定。
1888年，由英国的H·斯维斯特倡议，由法音标的相册(20张)国的P·帕西和英国的D·琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。
有20个元音，28个辅音组成，共48个音标。
48个国际音标（英语语音）元音单元音前元音[i:] [i] [e] [æ]中元音 [ʌ] [ə:] [ə]后元音 [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:]双元音开合双元音 [ei] [ai] [ɔi] [əu] [au]集中双元音 [iə] [εə] [uə]辅音爆破音清辅音[p] [t] [k]浊辅音[b] [d] [g]摩擦音清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h]浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r]破擦音清辅音 [tʃ] [tr] [ts]浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]鼻音（浊辅音） [m] [n] [ŋ]舌侧音（浊辅音） [l]半元音（浊辅音） [w] [j]符号说明国际音标是英法两国学者创定的，主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。
它发表后，在欧洲语言学界比较流行。
美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。
汉语方言中的有些音，本表也不能包括。
例如：普通话舌尖元音[ ]和[ ]，就是瑞典汉学家高本汉增订的。
吴方言中大多数腭化辅音[ ]、[ ]、[ ]是语音学家赵元任提出的。
国际音标表内所定的声调符号只有分为高低的平、升、降和两个凹、凸调共8种，这对研究描写声调语言是不够的。
赵元任提出了声调的“五度制调符”，称为“声调字母”，发表于1930年的《语音教师》上，它适用于一切声调语言，已为国际多数学者所采用。
汉语普通话的四声标为[ ]、[ ]、[ ]、[ ]以成为常识。
国际音标采用方括弧[ ]，以别于普通字母。
另外，为了记录的方便，对于一些重要的语音伴随现象，国际语音学会还规定了一套“形容符号”、“通代符号”和“特别符号”。
如：形容符号“ ** ”鼻化，“ph”强送气，“P‘”弱送气，“a：”全长a，“a。
”半长a，“ ** ”轻声（** ）等。
通代符号和特别符号不再举例。
严式和宽式标音所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理出一种语音的音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。
因此，宽式标音又称为“音位标音”。
例如，现代汉语中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。
用宽式标音，可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。
国际音标的分类国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的KK 音标，前者乃根据Daniel Jones编的英语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)，后者则是根据John S. Kenyon & Thomas A. Knott二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)。
值得一提的是，KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。
IPA音标IPA音标（The International Phonetic Alphabet）即国际音标.由1888年国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定，是一套可国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。
AHD音标AHD音标（The American Heritage Dictionary of the English Language）即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。
韦式字典等，也多采用类似的音标系统。
AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。
DJ音标DJ音标(作者Daniel Jones)－－英式音标他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。
他所编的英语发音字典代表了被称为“Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。
目前DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个,元音有23个。
KK音标KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)－－美式音标作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott 二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标。
这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。
目前KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个﹔元音有20 个。
表音密码表音密码，简单的说就是26个英文字母在百万单词中的发音规律，是对国际音标的重大突破。
表音密码的发现是当今中国乃至世界上英语教学领域的一项重大突破。
它首先从根本上解决了英语学习上单词的认读问题，掌握“表音密码”对于英语学习者的听、说、读、写都将产生重要影响，为母语和非母语环境下任何想学习英语的成人和孩子扫清了第一障碍。
表音密码包括26个字母名、26个字母声、26个辅音、18个元音、108个代表44个基本音的字母和字母组合、468个不间断音、5大类60个常用后缀七部分知识。
[1]国际音标的特点国际音标有以下一些特点与优点：（1）记音准确。
国际音标是一音一符，一符一音。
即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。
比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用（或）四个不同形体的字母表示这些不同的音素，只用a表示这几个音素构成的音位；又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号i、、表示，用i表示这三个音素构成的音位。
（2）形体简单清晰，便于学习运用。
国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。
”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b、p、m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p 增添附加符号‘（也可用小号的h附在字母的右上角表示）构成，其它如d、t 表示舌尖中音，g、k表示舌尖后音，都“依国际习惯决定罗马字母的音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯。
国际音标种种变通创造字母的方式，如采用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加附加符号等，既充分运用了传统字母，又在传统字母的基础上有所创新，可以说是不造字母而又产生了新的字母形式。
人们见到国际音标都似曾相识，没有陌生感，在感情上就易于接受，容易推广，而且国际音标既便于认读，又便于书写，满足了世界上各种各样的语言的各种各样的音素的记音需求。
如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音，不但技术上有难度，而且人们重新学习一套符号也将十分吃力，国际音标的推广也将是困难重重。
（3）使用灵活。
国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。
比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即[a]的圆唇音[ ]，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。
这是符合国际音标符号的构成方式的。
此外国际音标还规定了统一的附加符号，这些符号有三十余个，也是国际公认的，如“~”放在元音字母上，表示鼻化元音，“h”放在字母的右上角，表示发音时送气，“：”放在元音右面，表示长元音，等等，这样，既准确地区分了音素的音质，又避免了创造新的字母，简化了国际音标的符号系统。
国际音标学习法要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。
加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：（1）听音训练：学习国际音标需要认识46个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。
听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ʃ]，[s]和[z]，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。
因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
48个音标例口诀国际音标48，元音20辅28，元音又分单和双，单元12双元8元音12个单元音长元音/i:/ /ə:/ /a:/ /ɔ:/ /u:/短元音/i/ /e/ /æ/ /ʌ/ /ɔ/ /u/ /ə/8个双元音/ei/ /ai/ /ɔi/ /əu/ /au/ /iə/ /εə/ /uə/辅音28个清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ 10对：/b/ /p/、/d/ /t/、/g/ /k/、/v/ /f/、/z/ /s/、/ʒ/ /ʃ/ 、/ð/ /θ/、/dʒ/ /tʃ/、/dr/ /tr/、/dz/ /ts/3个鼻音/m/ /n/ /ŋ/1个舌侧音/l/2个半元音/w/ /j/。