大学生群体分析
当代大学生群体特征分析及思想政治教育途径探索
当代大学生群体特征分析及思想政治教育途径探索[摘要] 随着社会的发展变革,大学生的群体特征呈现出新的面貌,高校学生思想政治教育工作面临着新的问题和挑战。
在分析当代大学生这一特殊社会群体的思想状况和表现特征的基础上,讨论了新形势下学校思想政治教育工作的教育途径,对加强和改进大学生思想政治教育工作,促进学生成长成才具有重要意义。
[关键词] 大学生群体特征思想政治教育途径2004 年10 月,中共中央国务院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,意味着大学生德育工作已成为一个全社会关注且极具研究性的论题。
当代大学生大多出生在上个世纪80年代甚至于90年代以后,人们习惯称之为“80后”“90后”大学生,与20世纪80年代以前的大学生相比,他们有着截然不同的特点。
因此,探讨研究当代大学生的群体特征,了解他们的思想发展现状,帮助他们健康成长,使其成为新世纪的合格人才,是摆在思想政治工作者面前的一个重要课题。
一、当代大学生群体特征分析当代大学生出生的年代是我国实行“计划生育”政策时期,这使得他们成了“独生子女”的一代。
他们从小就处于家庭的核心,备受父母关注;宽裕的家庭经济使他们大多接受过较好的早期教育;网络技术和信息化的高速发展使他们信息畅通、思想多元化;国门的开放又让他们过早受到西方各种思潮的影响。
因此,在中国社会繁荣发展的历史背景下成长起来的当代大学生,在政治、思想、生活、情感、学业等方面,都展现出了独特的群体特征,亟待我们研究分析。
1.政治方面当前,我国进行的经济体制转型、政治体制改革取得了巨大成就,国际地位和话语权不断增强,人民生活水平不断提高,对“80后”“90 后”政治社会化产生了积极影响,大环境使得“80后”“90 后”较易接受社会主义主导政治文化,政治认同感较强,政治鉴别力有所增强,但仍存在某些片面、模糊的认识,政治觉悟有待提高。
这主要表现在大学生对现实政治评价较积极、对社会发展抱乐观态度、对党的领导有信心。
“00后”大学生社会心理和群体特征研究
“00后”大学生社会心理和群体特征研究“00后”指的是2000年以后出生的一代人群，也是我们现在大学校园中的主体。
在这个信息爆炸的时代，他们成长在互联网充斥的环境中，所受到的影响和教育方式与以往的不同。
在这个背景下，他们的社会心理和群体特征也随之发生了一些变化。
本文将探讨“00后”大学生的社会心理和群体特征，并通过相关研究数据进行分析和解读。
让我们来看看“00后”大学生的社会心理特征。
在这个信息时代，他们对于新事物的接受度和适应能力相对较高。
由于他们从小接触互联网，所以更加习惯于通过网络获取信息和进行社交活动。
由于家庭和学校的教育方式也和以往不同，这一代人相对更加独立和自主，更加注重自身利益和情感需求。
与此他们的社会关系也更加复杂多样，尤其是在互联网的作用下，他们涌现着更多的虚拟社交关系，这也影响着他们的社会心理特征。
我们来看看“00后”大学生的群体特征。
这一代人在成长过程中受到的影响和教育方式与以往的不同，他们具有很多独特的特点。
在教育方面，他们更加追求创新和个性化，更加注重实践和体验，相对更加开放自由。
由于他们成长的社会环境相对更加安全和和谐，因此他们更加关注自身的健康和幸福感，相对更加积极乐观。
他们对于社会问题和环境保护等议题的关注度也相对更高，更加具有社会责任感和关爱他人的意识。
在实际研究中，我们可以通过问卷调查、深度访谈和实地观察等方式获取相关数据。
以问卷调查为例，我们可以设计一份包括社交网络使用习惯、心理压力水平、人际关系状况等方面的调查问卷，通过分析问卷结果来了解“00后”大学生的社会心理特征。
而对于群体特征的研究，则可以通过实地观察和深度访谈的方式，深入了解他们的生活方式、价值取向和社会行为等方面的特点。
在研究成果中，我们可以发现“00后”大学生在社会心理和群体特征方面与前几代人存在着一些不同之处。
他们更加倾向于通过网络社交，更加关注个性发展和情感诉求，更加积极乐观和具有社会责任感。
大学生群体分析
大学生群体分析哎呀，要说大学生这个群体啊，那可真是丰富多彩，充满了各种各样的人和事儿。
咱先从学习这方面说起。
有的大学生那真是学霸附体，天天泡在图书馆里，早上图书馆一开门就进去占座，晚上闭馆了才出来。
我就见过一个学计算机的小伙子，为了搞懂一个复杂的编程算法，愣是在图书馆的角落里坐了一整天，中午就啃了个面包，眼睛一直盯着电脑屏幕，手指不停地在键盘上敲打着，那专注的劲儿，仿佛周围的世界都不存在了。
这种对知识的渴望和执着，真让人佩服！而另一部分大学生呢，可能对学习就没那么上心啦。
上课的时候坐在后排偷偷玩手机，作业也是应付了事。
有一次我去上课，发现有几个同学在下面偷偷打游戏，我走到他们身边都没发现，被我抓了个正着，那尴尬的表情我现在都还记得。
再来说说社交方面。
大学里的社团那叫一个多，什么音乐社、舞蹈社、书法社等等，大学生们根据自己的兴趣加入不同的社团，结交志同道合的朋友。
像我们学校的街舞社，每次有活动的时候，那场面可热闹了，一群充满活力的年轻人在舞台上尽情地展示着自己的舞姿，台下的观众也是欢呼不断。
还有谈恋爱这事儿。
大学校园里的情侣那是随处可见，手牵手在校园里散步，一起去食堂吃饭。
有一对小情侣给我的印象特别深，每次在校园里碰到他们，男生都会帮女生背着书包，女生则会给男生递水擦汗，那甜蜜的样子真是让人羡慕。
在消费方面，大学生的差异也挺大的。
有的同学比较节俭，每个月的生活费都规划得很好，不乱花钱。
但也有一些同学追求名牌，月初就把生活费花得差不多了，月底只能吃泡面。
我就知道一个女生，为了买一个新款的包包，省吃俭用好几个月，结果把自己的身体都搞坏了。
在职业规划上，有的大学生目标明确，早早地就开始实习、考证，为将来的工作做准备。
而有的同学则是走一步看一步，到了快毕业的时候才开始着急。
大学生们的心态也各不一样。
有的积极乐观，遇到困难也不退缩；有的则比较脆弱，一次考试没考好就灰心丧气。
总之，大学生这个群体充满了多样性和可能性。
大学生群体分析
大学生群体分析引言大学生是当今社会中一个重要的群体，他们是社会的未来和希望。
但是，大学生群体又是一个复杂多样的群体，他们具有不同的个性、背景和价值观。
本文旨在对大学生群体进行综合分析，探讨他们的特点和问题，以期为大学生的成长和发展提供一定的指导和启示。
第一部分：大学生的背景和情况大学生是指正在接受高等教育学习的年轻人。
他们通常具备高中以上学历，年龄集中在18到25岁之间。
大学生群体是一个庞大而复杂的群体，涉及各个社会阶层和地区。
他们来自不同的家庭背景、教育背景和经济状况，拥有不同的兴趣爱好和职业志向。
第二部分：大学生的特点和问题2.1 创新精神大学生具有强烈的创新精神。
他们渴望改变现状，追求卓越。
创新精神是大学生成长的重要驱动力，也是社会进步的重要动力。
大学生群体中的创新者和创业者为社会经济发展做出了巨大贡献。
2.2 就业压力一部分大学生在就业问题上面临巨大的压力。
面临高失业率、竞争激烈的就业市场，大学生们需要通过提高自己的素质和能力来增加就业竞争力。
此外，选择合适的职业和发展方向也是大学生们需要面对的重要问题。
2.3 心理健康问题大学生群体中普遍存在心理健康问题。
面对学业压力、社交压力和自我认知的困惑，一些大学生容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
这也给大学生的成长和发展带来了一定的困扰。
2.4 人际关系问题大学生在大学期间面临很多人际关系问题。
他们需要适应新的环境和社交圈子，建立自己的社交网络。
同时，与同学、老师和家人的关系也需要处理好，这对于大学生的成长和发展来说具有重要意义。
第三部分：对大学生的发展提出建议3.1 培养创新能力大学生要培养创新能力，注重实践和实践能力的培养。
可以通过参加创新创业活动、社团组织等途径锻炼自己的创新能力。
3.2 关注就业问题大学生要积极关注就业问题，提前做好职业规划和准备。
可以通过参加实习、社会实践等方式提高自己的就业竞争力，增加就业机会。
3.3 关注心理健康大学生要更加关注和重视自己的心理健康。
大学生消费群体
大学生消费群体大学生消费群体通常指的是参加高等教育的年轻人，他们在校园里度过大部分时间，面临着不同的消费需求和挑战。
以下是对大学生消费群体的详细讨论：大学生消费群体的特点可以从各个方面进行分析。
首先，大学生消费群体通常具有较为有限的经济来源。
大部分大学生依赖于家庭供养或兼职工作获得收入。
因此，他们在消费上需要更加谨慎和理性，优先考虑价格相对较低的产品和服务。
其次，大学生消费群体对时尚和潮流有一定的关注。
他们希望跟上最新的时尚潮流，展示自己的个性和品味。
因此，大学生消费群体通常会选择购买时尚服装、配饰和个人护理产品。
另外，大学生消费群体在校园里的生活和学习需要也对其消费行为产生影响。
他们可能需要购买课本、学习用品和电子设备，同时也需要满足宿舍生活的日常需求。
因此，大学生消费群体在学习和生活上的消费支出一直是一个重要的方面。
此外，大学生消费群体在休闲和娱乐上也有一定的需求。
他们可能会在校园附近的咖啡馆、餐厅或电影院中消费，以解压和娱乐自己。
因此，休闲和娱乐行业对大学生消费群体也具有一定的吸引力。
大学生消费群体也关注环境和社会责任。
他们可能会选择购买绿色环保产品，支持社会公益事业，并积极参与志愿者活动。
因此，企业在面向大学生消费群体时，应考虑产品和服务的可持续性和社会责任。
最后，大学生消费群体通常对优惠和折扣感兴趣。
他们会积极寻找和利用各种学生折扣、促销和特价活动。
因此，在营销上，企业可以通过提供专门针对大学生的优惠和折扣来吸引他们的消费。
总结起来，大学生消费群体是一个特殊和重要的消费群体，他们在经济、时尚、学习、休闲和社会责任等方面具有明显的特点和需求。
了解和理解这些特点对于企业开展针对大学生的市场营销以及提供适合他们需求的产品和服务至关重要。
同时，大学生消费群体的消费行为也受到诸多因素的影响，如家庭经济状况、校园环境和社会价值观等。
因此，企业在制定营销策略时，应综合考虑这些因素，以更好地满足大学生消费群体的需求。
成功考研大学生的群体性特征分析
成功考研大学生的群体性特征分析一、本文概述随着高等教育的普及和研究生教育的深入发展，考研已成为越来越多大学生实现学术追求和职业发展的重要途径。
成功考研的大学生作为一个特定群体，其群体性特征值得深入研究。
本文旨在分析成功考研大学生的群体性特征，以期为高等教育改革、研究生招生和培养提供有益的参考。
本文将首先梳理考研的发展历程和现状，明确研究背景和意义。
接着，通过文献综述和实证分析，探讨成功考研大学生的群体性特征，包括他们的学习动机、学习方法、心理素质、生活习惯等方面。
在此基础上，本文将分析这些特征对考研成功的影响，并探讨其背后的深层次原因。
本文的研究方法主要包括文献研究、问卷调查和访谈等。
通过文献研究，了解考研的发展历程、现状和相关理论；通过问卷调查和访谈，收集成功考研大学生的第一手资料，深入分析他们的群体性特征。
本文的研究结果将有助于我们更全面地了解成功考研大学生的群体特征，为高等教育改革和研究生招生培养提供有针对性的建议。
本文也有助于激发大学生的学习热情，提升他们的考研成功率，实现个人价值的最大化。
本文将对成功考研大学生的群体性特征进行深入分析，以期为高等教育改革、研究生招生和培养提供有益的参考。
二、文献综述随着高等教育的普及和研究生招生规模的不断扩大，考研已成为众多大学生追求学术深造的重要途径。
近年来，关于考研大学生群体性特征的研究逐渐增多，涉及心理、行为、动机等多个方面。
在心理特征方面，研究表明考研大学生普遍具有较高的成就动机和自我效能感，他们渴望通过考研实现个人价值的提升和学术追求的满足。
同时，考研过程中的压力与焦虑也是不可忽视的心理现象，对考生的学习效率和身心健康产生着重要影响。
在行为特征方面，考研大学生通常表现出高度的自律性和目标导向性。
他们会在备考期间制定详细的学习计划，并严格按照计划执行，以确保备考的高效性。
他们还会积极寻求各种学习资源，如参加辅导班、加入学习小组等，以提升自己的应试能力。
大学生群体分析
大学生群体分析大学生是社会的一个重要群体，他们正在接受高等教育，具有较高的知识水平，同时也具有较高的综合素质。
然而，由于社会环境、教育背景、家庭背景等因素的影响，大学生群体具有一些特点，需要进行分析和了解。
大学生群体的心理特点是多样性的。
他们正处于青春期和成年期的交接，面临着人生的重要转折点，同时面临着学业、人际关系、职业规划等方面的压力。
因此，他们容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
他们也需要更多的和支持，以帮助他们更好地适应大学生活。
大学生群体的文化背景也是多样化的。
他们来自不同的地区、不同的家庭背景、不同的文化背景，具有不同的价值观和生活方式。
因此，在大学校园中，需要尊重他们的文化差异，并尽可能地为他们提供不同的文化体验和交流机会。
再次，大学生群体具有较高的学习能力和创新精神。
他们对于新事物和新知识具有强烈的好奇心和探索欲望，同时也具有一定的实践能力和创新思维。
因此，在大学教育中，需要注重培养他们的创新能力和实践能力，以帮助他们更好地适应未来的社会发展。
大学生群体也面临着就业压力和未来的不确定性。
他们需要面对就业市场的竞争和变化，同时也需要在未来的人生规划中做出不确定的决策。
因此，需要为他们提供更多的职业指导和心理支持，以帮助他们更好地应对未来的挑战。
大学生群体具有多样性、文化背景多样化、学习能力和创新精神较高、面临就业压力和未来的不确定性等特点。
因此，在大学教育中，需要注重个性化教育、文化交流、职业指导和心理支持等方面的工作，以帮助他们更好地适应大学生活和社会发展。
近年来，越来越多的本科生选择继续深造，通过考研来提升自己的学术水平和综合能力。
然而，考研并不是一件容易的事情，需要考生在备考期间付出大量的努力和时间。
本文旨在探讨成功考研大学生的群体性特征，以期为即将参加考研的学生提供一些启示。
成功考研的大学生通常具有明确的考研目标和计划。
他们在决定考研后，会制定详细的学习计划和时间表，明确每个阶段的学习任务和目标。
大学生弱势群体现状分析及教育对策
不 足 ， 实 践 经 验 的 缺 乏 ， 使 他们 对 一 些 问 题 ， 如 就 业 恋 、 爱 人 、 际关 系等的看法 比较模糊 ，缺乏 协调人 际关 系的能力 ，缺乏 对 繁杂的社会思潮进行过滤 的能力 ， 缺乏 抗挫折能力和耐 压 能
力 ， 不 能进 行 自我调 节 ， 很 难 正 确对 待逆 境 在 ， 困难 和 挫 折 面 前 很 容易一 蹶 不 振 ， 甚至 走 向堕 落。
200 8 年第 11 期
辽 宁教 育 行 政 学 院学报
封三
大学生弱势群体现 状分析及教育对策
高飞
( 沈 阳 医 学 院 ， 辽 宁 沈 阳 1 10 0 3 4 )
一 、大 学生 弱 势群体的界定 和 类型 大学 生 弱 势 群 体是 指 在 大 学 生 群 体 中教 育资 源 占有 少 ， 能 力 、 素 质相 对 较 低 ， 心 理 相 对 较 弱 在 ， 教 育 资源 分配 和 社 会 竞争 中处 于 相对 弱 势 ， 生 存状 态与社会 主 流相 对 脱 节 的群 体 。 具 体而 言 ， 其类型 大致可 分为 以 下 四 种 ： ( 一 )经 济弱 势学生群体 目前 全 国大 学 生 中贫 困生 的 比例 占总 人 数 的 3 0 ％ ， 特 困 生 比 例 为 1 0 ％ ～ 15 ％ 贫 ， 困 生 人 数 将 近 3 0 0 万 ， 而 其 中绝 大 多 数来 自农 村 。 由于 缺少 充裕 的学 习 资源 和 富 足 的生 活 资料 ，在 其他 同学 优越条件的诱惑下 ，不 少 贫困生 的心 理 、精神变得 异 常 脆 弱 甚 至 自卑 ， 在 与 同学 的 交 往 中表 现 出 明显 的不 合群 。 一 个不 经 意 的玩 笑或动作就 有可能刺伤他们 的脆弱 的心 灵 ， 从 而导致严 重 的后果 。 (二 )心 理 弱 势学生群体 这 一 群 体在 高校学 生 中 占有相 当 比例 ， 其 心 理 问 题 大 多 集 中在 焦 虑 、 恐 惧 、 孤立 、 抑郁 、敌对 、人 际 交往 障碍 等方 面 。 学 业 的压 力 、就业 的压力 、 家庭 的压 力 、 生活环 境 的变化是造成 他们心 理 问题 的主要原 因。 ( 三 )学习弱势学生群体 学 习 弱势学 生 群体是指在学 习 中遇 到相 当的 困难 ， 成绩 相对 较差 的学 生 。 随着高等教育 的普及 ， 愈来愈多 的青 年人有 机 会 进人 高校 深造 ， 但 随之 而 来 的是 高校 中学 习 弱 势 群体 队 伍扩 大 了 ， 这 在 高等职 业 院校 中尤 为 明显 。 ( 四 )就 业 弱 势学生群体 随着 高 校逐 年 的大规 模扩 招 ， 大 学 毕业 生 的就 业 形 势 13 益 严 峻 甚 ， 至 出 现 了 “ 一 毕业 ， 即 待业 ” 的尴 尬 局 面 。 大 箭 找 不 到工 作的高校毕业 生不可避免地形成 了一 个就业 弱势群体。 二 、 大学生弱势群体形成 的原 因 ( 一 )社 会 因素 社会 因素 的影 响是 高校弱势群体产生 的外部环 境 。 当前 ， 我 国正 处在一 个社会转 型期 ， 经 济体制转型 引起 了政治 、 文 化 、 生活 等多面 的变化 ， 多层 次 的经 济形 式导致 文 化 的多元 性 ， 网络时代所带来 的新事物 、 新思 想 、 新潮 流也 导致 主 体的 、 核心 的价值信仰发生 了危机 。 特别是社 会机会 的不 公平 ，起跑 线 的不 平等 ，权钱交易 的猖獗 ，财富的不 正 常聚敛等不 正 之 风 冲击 着象 牙塔 内的大学 生 ， 导致 这 部 分大学 生 价 值观 的扭 曲 和人 与人 之 间关 系变得冷漠 、 势利 。 这部分大学生 若得 不到应 有 的关 爱 ， 很 容易造成 心 灵上 的畸变。 (二 )家庭 因素 在子 女 的成 长过 程 中 ， 家庭起 着 至 关重 要 的作用 。 研 究表 明 ， 家庭不 和睦或缺少家庭 的温 暖和关爱很 容易造成孩 子性 格上 的畸形发 展 。 长期 不 当的家庭教育方 式极 易使孩 子 的心 理 素质形成偏差 。 (三 )教 育因素 教育体制的不完善和教育 内容的滞后是大学生 弱 势群体 产生 的 因素之一 。 首先 ， 多年来高校 的专业 设 置 和 以 “ 学科 本 位 ” 为主 的课 程设置 ， 实质就是专业 教育模式 。 虽 然这 种模式 在培养大学生 的专业 知 识 、 专业 技能方 面 起 到 了较大 的作用 ， 但 其 缺 陷 不 容忽视 那 ， 就 是 重 专业 知识 而 轻 全 面 发 展 重 ， 知识 传授而 轻素质教育 ， 严重脱离 了学生 成长 和成才的现 实需求。 人 文教育的缺位也 是造成众多大学生实践能力 、 创新能力 与 合作能力欠缺 的根源 。 社会适 应能力差 、 心 理 承受能 力差 、 经 不起任何挫折 ， 使得不 少 用人 单位对大学毕业 生 的能力 产生 怀疑 ，不愿轻易录用。 教育因素的不到位造成 的这 种负面一 )加 强 思 想政 治 教 育 ，树 立 弱 势大 学生 自强 意识 弱 势学生 群体 自卑心 理 的 产生 ， 除客观 因素外 ， 很 大 程 度 上 源 于 他们 自身 的认 知 偏 差 ， 源 于 他 们 不 能 正 确看 待人 生 ， 缺
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大学生群体分析
大学生群体是个庞大的群体。
从中国实行扩招大学生开始，全国现有近2300所高校，在校大学生接近3000万。
对于许多企业来说这是一个潜在的消费对象。
大学生群体是一个很独特的群体，他们追求个性，对人生有着自己独特的看法和观念；当代大学生是社会中的特殊群体，他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力。
大学生的年龄绝大多数分布在18～24岁，分析大学生群体，大学生群体作为一个细分市场，又有很大的差异性。
一、大学生的差异性:
1.家境富裕的学生，其生活费用不仅能满足自己日常学习生活的需要，还能有更多的娱乐消费、旅游消费、人际交往消费。
他们倡导高消费。
2.家境中等的学生，其生活费用能满足其学习生活费用。
而其娱乐等其他费用受到较大限制。
3.家庭条件偏低的学生，生活费用较少，消费水平较低，有些人甚至连基本生活费都难以保障，甚至需要借款以完成学业，心理承受着经济困难的巨大压力，不少人因此产生自卑心理。
二、大学生行为分析：
第一种，大学生的依赖性。
大学生是一个无固定收入（一般做兼职）或无收入的群体，所以其无论是学费、生活费还是娱乐费用都是依赖于家庭的支撑，靠父母供给。
第二种，大学生的独立性。
大学生有强烈的独立意识，认为既然自己成年了，花父母的钱就不是天经地义的事。
因此大学生自己会打工挣收入，做兼职、家教在大学是一件很普遍的事。
第三类，多数大学生是依赖、独立两种心理行为并存的。
三、大学生的消费内容主要有：
大学生费用来源主要包括家庭亲友供给、打工做兼职收入、奖助学金、贷款等1.基本生活消费。
主要包括餐费，生活用品费用等，但因大学生的家庭经济状况不同，衣、食、住、行等生活消费需要也不一样，大学生消费大致可以划分为高、中、低三个档次。
2.学习消费。
学习消费主要包括学费、书费、考证消费、学习用品和电脑消费等。
其中学费因学校地区和专业不同也有所区别。
大学生参加各种英语等级考试、计算机等级考试、国家公务员考试等等，相应的报名费、资料费、培训费等也是学习消费。
不少大学生会在考证上下功夫是为了在激烈的竞争中取得优势。
3.娱乐消费。
大学生在闲暇生活中，最经常做的事情是上网、逛街、打台球，遛旱冰、KTV等等。
4.人际交往消费。
包括人情消费和恋爱消费。
大学就相当于亚社会，在这里，很多大学生会打好自己的人脉关系，请朋友、同学吃饭，唱K等都属于人情消费。
同时大学里谈恋爱是普遍的，也会带来一定的恋爱消费。
5.其它：旅游消费，手机等通讯费用，对女生而言的化妆费用等。
四、大学生的消费特点：
第一类讲究实用性：一般购买商品是会注意其质量和价格，追求经济实惠、物美价廉，考虑是否该买，主要花费在基本生活消费、学习消费上。
购买力有限，对高档品牌会敬而远之。
第二类追求个性化：追求名牌、追求新颖、追求自己的穿衣个性，有自己的消费观念。
总体来说大学生消费把握不准：由于大部分学生第一次离开父母，刚刚开始自行支配各种费用，理财能力差，缺乏开支的计划性。
经常是生活费支配不合理，大多数是“月光族”
大学生市场是个极具潜力又亟待开发的市场,想要更好地开发这个市场必须正确扫描大学生市场，分析他们的心理特征和消费行为特点,才能抓住好市场。