90后大学生群体特征调研
90后人群调研报告
90后人群调研报告近年来，90后人群作为一个新兴的消费群体逐渐崭露头角。
在这个信息爆炸的时代，90后们面临着许多独特的社会和经济问题。
为了更好地了解90后人群的特点和需求，我们对一部分90后进行了调研。
1. 年龄分布：根据我们的调研数据显示，90后人群大致分布在18岁至30岁之间。
其中，20至25岁的人群占比最高，约为40%。
这个年龄段正是他们步入社会开始工作、学习和独立生活的阶段。
2. 教育水平：调研显示，90后人群的教育水平相对较高。
超过70%的受访者拥有大学本科学历及以上。
这是一个相对比较年轻群体的特点，也体现了当前我国大力推进普及高等教育的政策效果。
3. 生活状态：根据调研结果显示，超过一半的90后人群已经步入了工作状态。
其中，有近30%的人在私营企业或创业，其他的则在国有企事业单位就业。
此外，还有约20%的人在继续深造，攻读研究生或进修培训。
这个数据表明90后人群在社会阅历和经济实力方面都有一定的积累。
4. 消费习惯：与其他年龄段相比，90后人群对于消费具有较高的关注度。
调研显示，90后人群的消费趋势主要表现在以下几个方面：追求个性化、注重品质和体验、对健康、环保和可持续发展有较高的认可度。
因此，他们更喜欢购买独特、个性化的产品，关注品质和体验，对品牌的影响力较大。
此外，90后人群对于科技产品和新兴消费品也有较高的兴致。
5. 社交媒体：90后人群是手机一代，对社交媒体的使用非常活跃。
调研数据显示，超过90%的90后人群每天都会使用社交媒体平台。
他们主要使用的社交媒体包括微信、微博、抖音等。
在社交媒体上，90后人群更喜欢通过图片、视频等形式进行信息传递和交流。
综上所述，90后人群是一个生活经验相对丰富、消费能力强、对个性化和品质有较高追求的消费群体。
他们注重自我实现和社交互动，倾向于通过社交媒体传播自己的思想和生活。
在经济发展和社会进步的进程中，90后人群将发挥越来越重要的作用，也需要政府和企业更加关注他们的需求，并提供符合其心理和消费习惯的产品和服务。
90后调研报告
90后调研报告根据对90后群体的调研，整理出以下报告：一、调研目的：本次调研旨在了解90后群体的基本情况、生活习惯、消费行为、职业发展等方面的情况，以便更好地了解他们的需求和特点。
二、调研方法：采用问卷调查的方式，共发放问卷1000份，回收问卷981份，有效问卷945份，回收率为98.1%。
三、调研结果：1.基本情况：90后群体中男性占47.5%，女性占52.5%；大部分人来自城市，占比89.6%；受教育程度较高，本科及以上学历占比66.1%。
2.生活习惯：大部分的90后每天使用手机时间超过4小时，其中88.5%的人每天使用社交媒体；95%的人在平时沉迷于游戏、音乐、影视等娱乐活动；80%的人每天会进行体育锻炼。
3.消费行为：90后对品牌的关注度较高，60%的人认为品牌是购买决策的重要因素；超过70%的人喜欢在线上购物，特别是网购服装和电子产品；在旅游方面，他们更倾向于选择自由行和跟团游的结合。
4.职业发展：90后对职业发展有较高追求，54%的人有创业意向；在工作时，他们更重视工作环境和团队氛围，认为这对工作产生积极影响；同时，90后对自我提升非常重视，有66.7%的人愿意报考专业证书或研究生。
四、调研结论：从调研结果可以看出，90后群体普遍受到网络媒体的广泛影响，他们是数字化时代的主力军。
他们对于品牌和个人形象有较高要求，更注重生活品质和个人表达。
同时，他们对于职业发展和自我提升有较高的追求，更加注重工作环境和团队氛围。
五、建议：针对90后群体的特点和需求，提出以下建议：1. 建议厂商和品牌方通过社交媒体和线上平台进行有效宣传和推广，满足他们的购物需求。
2. 提供更多个性化和定制化的产品和服务，以满足他们对品牌和个人形象的追求。
3. 在旅游行业中，推出个性化的自由行产品，结合跟团游的优势，满足他们对旅游的多样化需求。
4. 为90后提供良好的工作环境和团队氛围，鼓励他们积极参与和自我提升。
6. 针对创业意向较高的90后，提供更多创业培训和创业支持，激发他们的创新潜能。
90后行为数据调研报告
90后行为数据调研报告90后行为数据调研报告一、调研目的及背景近年来，90后群体逐渐成为社会主体，在生活方式、消费观念等方面呈现出独特的特点。
本次调研旨在深入了解90后行为数据，为市场营销和社会发展提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共有500名90后参与，主要覆盖城市居民和大学生群体。
问卷主要涵盖了以下几个方面的内容：消费观念、娱乐方式、网络使用情况、社交行为等。
三、调研结果1.消费观念：根据调研结果，超过90%的90后表示会考虑品质和价格之间的平衡，更注重产品的性价比。
他们更倾向于购买个性化的产品，并关注包装和品牌形象。
此外，80%的受访者认为购物应当有规划，有目标，而不是盲目消费。
2.娱乐方式：关于娱乐方式，近60%的90后表示更倾向于线上娱乐，如电影、综艺、音乐、网络游戏等。
不过，约40%的受访者表示也喜欢线下娱乐，如运动、旅行和聚会等。
同时，高达70%的受访者会通过社交网络了解和分享最新的娱乐活动。
3.网络使用情况：调研显示，超过80%的90后每天会使用社交媒体平台，如微信、微博和QQ等。
他们除了用于社交交流，还用于在线购物、获取资讯、观看网络视频等。
此外，60%的受访者表示他们常使用手机上网，而不是使用电脑。
4.社交行为：在社交方面，大部分90后表示愿意通过线下聚会和朋友面对面交流。
然而，也有约30%的受访者表示更倾向于通过社交网络与朋友保持联系。
此外，调研结果显示，超过60%的受访者认为“潮流”是对他们个人形象的重要衡量标准。
四、调研分析根据以上数据，可以看出90后的行为呈现出以下几个特点：1.消费观念理性：90后在消费选择上更注重性价比，注重品质和价格之间的平衡。
他们更倾向于个性化的产品，不再追求过度奢华和炫富。
2.线上娱乐：大多数90后更喜欢通过线上媒体平台进行娱乐活动。
这与他们生活方式的快节奏和互联网文化的普及有关。
3.社交网络活跃：90后是社交网络的主要用户。
“90后”艺术类大学生群体心理行为特征调研-8页文档资料
“90后”艺术类大学生群体心理行为特征调研一、调研目的1.名词解释“90后”——“90后”是“80后”的派生词，泛指1990年以后至2000年之间出生的所有中国公民。
“90后”在出生时改革开放已经显现出明显成效，同时也是中国信息飞速发展的年代。
所以“90后”可以说是信息时代的优先体验者。
由于中国计划生育政策的影响，“90后”普遍为独生子女，目前多数尚未成年。
由于时代的发展和变化，“90后”的思想与理念与老一辈中国人有很大不同。
虽然社会上不乏对他们的批评，但“90后”的社会价值也渐渐得到许多人的认可。
艺术类大学生——艺术类考生是指报考艺术类院校艺术专业或普通高校艺术专业的考生，这类考生与其他类型的考生不同，除了要参加高考外，还必须参加所报考学校或者本地区组织的专业考试。
该类考生必须是专业考试合格且高考成绩达到该院校录取分数线才能被录取。
我们常说的表演、美术、音乐等都属于艺术类考生报考的专业。
心理行为——研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养。
2.调研目的概要目前，全国在校生中，“90后”大学生比例已占据近70%；“90后”艺术类大学生兼具艺术类大学生、“90后”年轻人的“双重人格”。
经调查研究：在鲁迅美术学院“90后”的比例为75.6%。
可见，对于鲁迅美术学院等艺术类院校来说，如何总结出艺术类大学生和“90后”人群的综合性群体性格心理特征，并找出两种概念范畴交叉和矛盾的规律，从而根据他们的群体特征来开展大学生思想政治工作，引导“90后”艺术类大学生健康成长成才，已经成为一个重要课题。
希望本次调研能够为现阶段艺术类高校的教育教学管理提供可借鉴的参考。
本次调研发放问卷200份，回收有效问卷193份，有效回收率为96.5%。
受访者均为“90后”艺术类大学生。
二、调研方法调研方式：抽样调查、实地访问、个案研究。
调查时间：2012年3至5月份。
中国90后调研报告总结
中国90后调研报告总结中国90后调研报告总结本调研报告旨在了解中国90后一代的特点、态度和价值观，并通过数据和分析得出结论。
调研对象为居住在中国各地的90后年轻人，调研内容包括个人信息、生活习惯、社交媒体使用、职业发展、家庭观念等方面。
通过对调研数据的分析，可以得出以下结论：一、个人信息1. 性别比例接近1:1，男女比例相当；2. 大多数90后处在25-29岁的年龄段，占总样本的60%以上；3. 接受高等教育的比例较高，本科学历或以上者占比超过60%。
二、生活习惯1. 90后在科技方面的接受度高，常使用智能手机、电脑等电子产品，占比超过90%；2. 外出旅行的频率较高，有一定的消费能力；3. 对于居住环境和工作场所的要求较高，追求舒适和便利性。
三、社交媒体使用1. 90后是社交媒体的主要用户群体，使用微信、微博、抖音等平台的比例较高；2. 这一代人经常通过社交媒体了解新闻、娱乐和时尚等信息；3. 他们在社交媒体上积极参与讨论和互动，注重个人形象和社交关系。
四、职业发展1. 90后对于工作的追求不仅仅是薪水高低，更注重工作环境、发展空间和挑战性；2. 他们更倾向于创业和自由职业，追求有足够的自主权和工作的灵活性；3. 对于工作的满意度较高，大多数人对现有工作表示满意或者比较满意。
五、家庭观念1. 90后对家庭重视程度较高，大部分人认为家庭是重要的社会支持系统；2. 有相当一部分人计划在结婚和生育上推迟，更注重事业发展和个人独立性；3. 他们更倾向于与父母保持亲密的关系，并在重大决策上征求家人的意见。
综上所述，中国90后一代在许多方面呈现出鲜明的特点。
他们是高教育程度、科技接受度高的一代，追求舒适、自主权和工作满意度。
同时，社交媒体在他们的生活中扮演着重要的角色，也注重家庭观念和亲情。
这一代人对于未来的展望积极乐观，有自己的梦想和追求。
最后，希望通过这次调研，能够更好地了解和关注中国90后一代的需求和心声，为他们提供更好的发展机会和支持。
“90后”大学生的心理特点分析及对策研究
“90后”大学生的心理特点分析及对策研究“90后”大学生相较于以往的大学生有着突出的心理特点。
本文着重分析了“90后”大学生的心理特点,对其形成进行了因素分析,最后探讨了应对“90后”大学生心理特点的对策。
标签：大学生;心理特点;对策一、“90后”大学生独特的心理特点1. 热情、开放与沉默孤独并存“90后”的大学生大都热情、开放、充满活力,善于言谈。
但是,相当一部分大学生的热情、开放、能言善辩是在熟悉的人或者朋友面前,在陌生人面前他们表现得比较沉默,不善言辞,让人感觉比较清高。
通过部分学生我们了解到很多大学生与同学交流并不多,他们的交往范围仅限于同宿舍同学,有的学生甚至在宿舍也很少说话,同学们会反映他比较孤僻,遇到事情也从来不和周围同学说,时间长了,别的同学也会觉得他们不合群,不好交往,渐渐地大家会习惯于他们的沉默,遇到事情也很少与其交流。
这样,他们自己就会觉得孤独、被忽视。
2. 精力充沛、心态积极与行为过激并存能进入大学学习深造,大学生在心理上无疑有一种成功感。
他们对那些关系国家、民族荣誉的事情和政治性事件,或关系自身尊严和切身利益的事件反应强烈、高度关注。
他们开始思考人生,设计自己的未来,并为实现自己的人生理想付出全部。
他们往往有远大的理想,对人生自信、乐观,在从事各种活动中感到精力充沛,常常体验到自己的青春活力,深信前途无量。
但是对于社会认知、情感以及自我意识,他们都处在趋于成熟但又未完全成熟的过渡期。
虽然他们身上蕴藏着巨大的潜能,但有时在做出决定和采取行动的过程中,不考虑现实的情景和具体的条件,对后果缺乏充分的预见,表现出决策草率,轻举妄动,行为过激的弱点。
3. 认知水平提高、思维活跃与自以为是并存“90后”的大学生们在认识的过程中,不轻易接受某些结论,不满足现象的罗列和陈旧乏味的教学方法,更加注重依据自己的思考把握事物的内在联系;他们开始由接受型学习为主向接受型和创造型相结合的学习转变,敢于提出自己的疑问和观点。
90后大学生调查报告
90后大学生调查报告90后大学生调查报告引言：近年来，90后大学生群体逐渐成为社会的中坚力量。
他们身上承载着家庭的期望，同时也面临着各种挑战和困扰。
为了更好地了解他们的现状和需求，我们进行了一项调查。
本报告旨在呈现90后大学生的真实面貌，并探讨他们在成长过程中的困惑和期望。
一、成长环境的影响1. 家庭背景：调查显示，大多数90后大学生来自普通家庭，他们的父母大多是普通工薪阶层。
这种成长环境使得他们更加珍惜机会和教育资源，同时也对自己的未来充满期待。
2. 教育压力：由于家庭对教育的重视，90后大学生在成长过程中承受着巨大的教育压力。
他们需要在高考中取得好成绩，进入理想的大学。
这种压力常常导致他们的精神紧张和焦虑。
3. 社会变革：90后大学生成长的时代正值中国社会发生巨大变革的时期。
他们亲眼目睹了中国经济的飞速发展，也面临着新的机遇和挑战。
这种社会变革对他们的世界观和价值观产生了深远的影响。
二、学业压力与自我发展1. 学业压力：调查发现，90后大学生普遍面临着巨大的学业压力。
他们需要完成大量的学习任务，同时还要应对各种考试和实习。
这种压力使得他们常常感到疲惫和无助。
2. 自我发展：尽管面临着巨大的学业压力，90后大学生对自我发展的渴望并没有减弱。
他们希望通过参加社团活动、实习经历和志愿者工作来拓宽自己的视野和能力。
他们相信这些经历能够为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、就业观念与职业规划1. 就业观念：90后大学生对就业观念有着独特的认知。
他们更加注重个人兴趣和发展空间，而非仅仅追求高薪和稳定性。
他们希望从事有意义的工作，能够为社会做出贡献。
2. 职业规划：调查显示，90后大学生在职业规划上更加注重长期发展。
他们希望通过不断学习和提升自己的能力，获得更好的职业机会。
同时，他们也希望能够找到与自己兴趣和价值观相符的工作。
四、生活态度与社交关系1. 生活态度：90后大学生普遍积极乐观，对未来充满希望。
尽管面临着各种挑战和压力，他们仍然保持着积极向上的生活态度。
90后大学生群体调研报告
90后大学生群体调研报告◎调研报告◎调查报告◎市场调研◎行业分析调研报告目录一、基本情况 (3)1、为什么会出现90后这个名词呢？ (3)2、“90后”大学生的群体性特点调查与分析 (4)3、“90后”大学生新特点 (4)二、问卷分析 (5)三、“90后”大学生的群体性特点的成因分析 (9)1、改革开放以来社会政治经济的大发展 (10)2、高等教育由精英教育向大众化教育的转轨 (10)3、高校教育教学管理制度和学生管理制度的改革 (11)4、独生子女家庭逐渐增多的现实背景 (12)四、调研总结 (12)五、展望和建议 (14)90后大学生群体调研报告一、基本情况世界企业之间的竞争,终究是人才的竞争。
几年前,“80后”作为市场人才争夺的主体,成为企业之间竞争的资源,但现在他们已然成熟,在职场中发挥着中坚力量的作用。
随之而来的将是“90后”的就业大军,谁争取到了“90后”的优秀人才,谁就将会在下一轮的市场竞争中取得绝对的优势。
然而由于经济、政治、文化等多元因素的影响,以往的人才培养模式大多不能适用于“90后”一代,他们较以往代际有着更加明显的特征,而这些特征归根结底是受到他们的成长环境和培养模式的影响。
本文的研究目的就在于了解“90后”的个性特征,分析影响因素,针对性的为高校和企业的人才培养模式及训练方法提供科学的借鉴,做好人才储备工作。
为了保障文章结论的真实性、客观性和可借鉴性,本文主要采取了调查问卷法。
其中调查问卷从影响“90后”个性特征的世界观、人生观、价值观等来设计。
调查过程涉及宁波南高教园区3所高校的200名“90后”大学生。
此外,通过对国内外高校人才培养模式的研究及对相关理论的探讨,结合“90后”大学生的个性特征和职业倾向的问卷调查结果,了解了影响“90后”大学生个性特征形成的原因及职业倾向,并在此基础上提出了适用于“90后”的高校人才培养模式和企业的人才培养模式,并列出了相应的训练方法,具有很强的实践意义。
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万方数据
万方数据
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"90后"大学生群体特征调研
作者：邓然， 尹启华， 邹唐喜， 田泽霞， DENG Ran， YIN Qi-hua， ZOU Tang-xi， TIAN Ze-xia
作者单位：邓然,邹唐喜,田泽霞,DENG Ran,ZOU Tang-xi,TIAN Ze-xia(湖南工程学院理学院,湖南,湘潭,411104)， 尹启华,YIN Qi-hua(湖南工程学院,经济管理学院,湖南,湘潭,411104)
刊名：
湖南工程学院学报（社会科学版）
英文刊名：JOURNAL OF HUNAN INSTITUTE OF ENGINEERING(SOCIAL SCIENCE EDITION)
年，卷(期)：2010,20(3)
1.周爱云运用科学发展观指导大学生德育教育 2006
2.陈杰峰用科学发展现指导大学生思想政治教育工作 2005
3.李延霞高校思想政治教育工作要充分体现科学发展观思想[期刊论文]-中国市场 2007(27)
4.谈宜彦中央党校中央国家机关分校调研报告之三培养"80后"青年干部的务实作风 2009
本文链接：/Periodical_hngcxyxb-skb201003022.aspx。