专业认知实习任务书
认知实习课程设计任务书
认知实习课程设计任务书（指导教师填写）课程设计名称：认知实习学生姓名：金一涛专业班级：自动化1702设计题目：设计出焊接实践课程中的PCB板的版图一、课程设计目的认知实习是在小学期进行的一个教学环节，其目的在于：1.培养学生运用AltiumDesigner软件设计出焊接实践课程中的PCB板的版图，结合生产实习中学到的实践知识，独立地分析和解决电路设计问题，初步具备绘制一个简单程度的PCB电路图的能力。
2.能根据实际原件的技术要求，运用PCB设计的基本原理和方法，学会PCB电路原件及设计，提高结构设计能力。
3.培养学生熟悉并运用有关抄板、规范、规格等技术资料的能力。
4.进一步培养学生识图、制图、运算和编写技术文件等基本技能。
二、设计内容、技术条件和要求本次设计要求绘制及简单设计一个简单复杂程度的电路板，独立设计其原件库及原件封装库。
具体内容如下：1.自主设计89c51单片机的PCB2.自主设计原理图（后缀为.schdoc）、3.自主设计PCB图（后缀为.pcbdoc）、4.自主设计原理图库（后缀为.schlib）、5.自主设计封装库（后缀为.pcblib）。
三、时间进度安排按照教学计划，本课程设计时间为2周，其进度及时间安排分配如下（仅供参考）:1.了解并熟悉AltiumDesigner软件的使用及设计方式。
2.电路设计（拟订电路设计路线，选择设计的模块）约占1.5天。
3.原件图设计约占1.5天。
4.封装图设计约占1.5天。
5.原理图设计及绘制。
6.PCB仿真及最后优化拉线。
四、主要参考文献1.51单片机开发板。
2.单片机应用设计及实践开发。
指导教师签字：2018年7月2日。
专业认识实习实训任务书
河南工程学院《专业认识实习》实习（实训、实验）任务书学院：计算机学院专业班级：计算机科学与技术1341、1342 指导教师：王雪瑞2014 年 12 月 20 日《专业认识实习》实习实训任务书一、实习实训目的与任务巩固所学理论，使理论紧密结合生产实践，使学生获得实际生产技术和管理知识；培养学生独立思考以及分析、解决问题的能力；培养学生创新意识和动手能力；使学生接触实际，了解社会，增强劳动观念及事业心和社会责任感。
通过专业认识实习，使学生认识计算机高科技企业如何运作、经营和管理；理解计算机在企业生产、经营、管理中的作用；了解计算机系统在信息化建设中的地位和作用；了解计算机专业在国民经济中的地位、作用及其发展趋势。
通过生产实习，对学生进行专业技能强化训练，培养学生独立使用计算机解决工作中具体问题的能力，培养学生深入调查研究、分析问题和解决问题的能力，培养学生的社会活动能力和组织能力。
通过生产实习，使学生了解工作与学习的差异，实现角色转换，为学生顺利走上工作岗位打下牢固的基础。
二、实习实训环境要求计算机高科技企业或科技市场，计算机组装实验室。
三、实习实训基本要求1.了解社会或实习场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识；2.初步了解计算机科学与技术专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；3.了解计算机主流散件型号、价格与特点，了解计算机组装配置及报价，巩固、深化所学理论知识，培养分析和解决工程(或社会)实际问题的初步能力；4.掌握计算机组装流程，熟悉工程技术人员的工作职责和工作程序，获得组织与管理的初步知识；5.虚心向实习单位工作人员和指导教师学习，培养热爱专业、热爱劳动、热爱生活的品德。
四、实习实训内容1.微机主流配置调查分析。
2.计算机组装与调试。
3.系统设置与安装。
五、实习实训报告1.市场调查报告（三个选题任选其一）：(1)计算机主流散件型号、价格与特点分析；(2)计算机组装主流配置及报价；(3) 品牌微机配置，性价比及售后服务调查与分析2.计算机硬件组装与系统安装实习报告六、实习实训时间、地点及辅导教师1.时间：一周2.班级：计算机科学与技术1341、13423.地点：校内计算机组装实验4.辅导教师：王雪瑞。
实习任务书（通用15篇）
实习任务书实习任务书（通用15篇）实习任务书 1一、实习目的顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。
通过实习使学生到达以下目的：（一）加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。
1、对物流业与国民经济的关系有较为清晰的.认识和理解；2、对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解；3、对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握；（二）熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。
1、通过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。
特别应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。
2、实习方式：学生实习采取分散实习方式。
由学生根据实际状况自行联系实习单位。
3、可供选取的实习单位有：仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。
4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。
5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。
三、实习资料及要求学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。
学生主要实习任务如下：(一)基本要求1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。
学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。
暑期实习任务书（5篇）
暑期实习任务书（5篇）第一篇：暑期实习任务书12级建筑设计专业认识实习任务书（省内、自主实习）地点：新乡市、自己居住城市一、题目：城市印象——我们的生存空间二、题目性质综合性室内外环境及建筑设计调研、分析、感受、总结三、实习目的和要求认识实习是建筑与建筑设计专业的一个重要实践性教学环节，目的是通过学生走访参观与社会考察，开拓学生专业视野学、增强学生感受、培养学生设计调研与综合分析的能力。
运用所学的基础理论和专业知识，分析和总结实际生活中专业知识的应用。
通过认识实践使学生熟悉行业的概况与发展。
四、认识实习课题及调研方向1.城市印象之我见（建筑、环境、能源、人文等）2.城市典型职能空间（居住、商业、办公、文化娱乐等）的调查和案例分析3.城市典型职能建筑外部环境主要类型及形态特征的调查和案例分析。
附：考察调研主要相关内容：λ城市综合整体风格、环境规划设计λ城市综合体发展的背景及时代特征分析λ城市综合体环境空间的组织序列——功能区域划分，交通分析、绿化分析、景观视线分析、构筑物、环境小品雕塑设计等。
λ城市建筑景观λ建筑外部环境空间λ职能室内环境λ各种环境雕塑、照明、小品及构筑物等。
λ地区（区域性）建筑文化、人文景观、生存环境、民俗文化等调研考察方法要点λ对城市环境资源与生存环境要素的理解。
λ对可持续发展的城市公共环境模式的理解。
λ对外环境人性化设计的理解以及通过设计的解决途径。
λ地域文化特征对特定建筑及环境设计的影响。
五、成果要求1.每人单独完成作业，不再分组。
2.综合内容的PPT课件一份：图片100张以上。
（图文并茂）3.特定分析内容的PPT课件一份：图片100张左右（图文并茂）（特定分析包括选取某一种建筑或城市地区某一个标志性景观等等，进行针对性的环境分析、建筑功能分析、交通分析、人文分析）4.6月30日-7月7日每天1张速写（钢笔、铅笔任选，A4纸）5.认识实习报告书（报告书字数3500左右）以上内容均刻成光盘、一式两份，认识实习报告还需另打印一份，装袋上交六、具体时间安排一个人一个档案袋，封面写清楚“班级姓名学号及考试科目”土木工程与建筑系2013-5-31第二篇：实习任务书实习任务书一、实习目的本毕业设计小组的毕业设计主题为“城市意象和城市总体设计”。
2010级建筑工程技术专业认识实习任务书
《建筑工程技术专业认知实习》任务书系部：建筑工程系编写教师：唐寻编写日期：2011年6月认知实习任务书一、认识实习的任务与要求认识实习是建筑工程技术大类专业必修的实践性教学环节,是学生在学习专业课之前对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。
通过对在建和已建工程项目的参观，聆听专家和老师的讲解，使学生在学习各专业课之前，对建筑工程技术（包括建筑工程、桥梁与隧道工程、地下与岩土工程、道路工程）建筑、结构、施工的基本知识有一个初步的感性了解。
为今后在学习专业课时理论联系实际，学好专业课程打下良好的基础。
通过认识实习，学生应达到以下要求：1．建筑部分：了解建筑平面与建筑功能的关系；了解建筑物的层数与使用要求及土地利用的关系；了解立面的设计及处理手法、立面效果与装修标准；了解建筑物的交通联系。
2．结构部分：了解常用结构形式(包括砖混结构、钢筋混凝土框架结构、排架结构、框架剪力墙结构以及钢结构等)，初步了解各种结构的适用性和主要特点，初步了解梁、柱、板、楼梯等构件的结构特点和钢筋布置方式等；了解节点构造等。
3．施工部分：了解常用的施工方法、施工工艺、施工机械、施工现场布置以及施工组织等。
二、实习内容在整个认识实习过程中，在学习知识的同时，应注意培养学生科学严谨的工作作风，为以后的学习和工作打下较好的基础。
在认识实习中学习的主要内容为：1、初步了解建筑平面及建筑功能的关系、建筑与周围环境协调的关系、建筑体型与立面以及建筑构造。
要求参观1－2个已建好的建筑物。
2、了解常用的建筑结构型式(包括砖混结构、框架结构、框架剪力墙结构、钢结构等)，初步了解各种结构的适用性和主要特点，了解各主要构件(梁、柱、墙、板)的结构构造。
要求对每一种结构形式参观一个工程实例。
3、了解常用建筑材料(钢材、水泥、砂、石、砖等)的主要性能，初步了解主要建材性能的检验方法和合格评定。
4、了解施工图的构成(包括建施、结施、水施、电施等)，初步了解各专业施工图主要表示的内容，并应对施工图有一个全面的感性认识。
建筑设计专业认识实习任务书
建筑设计专业认识实习任务书一、实习性质建筑与城市认识实习是建筑设计专业教学计划中重要的教学环节之一，通过实习巩固和深化所学的理论知识及为后继学习积累感性认识。
通过参观学习，扩大学生知识面和理论联系实际的能力，培养学生设计调研与综合分析的能力，切实提高学生分析问题和解决问题的能力，了解建筑设计专业在国民经济中的地位及作用，并通过参观世博会开拓学生专业视野，增强学生对现代建筑的切身感受和理解。
二、教学目标：1、了解基本的建筑知识和理论，在建筑形象上形成具体概念。
2、认识建筑群体的空间组合关系，建筑单体的环境特征。
3、从建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会等方面认识建筑。
4、认识建筑的基本构成要素，建筑空间，建筑与环境的相互关系。
三、实习的方式与内容：本次实习主要参观苏州古园林及上海外滩古建筑群及著名桥梁，重点参观上海世博会各个国家、地区场馆建筑为主线进行。
1．了解各类建筑概况、性质、规模和规划结构布局等；2．了解世博园区系统、交叉口、广场、停车场、交通概况、车行人行等；3．了解城市绿化，主要树种、建筑小品、雕塑、城市景观、环境状况和地方特色；4．了解苏州古园林的布局特点及风格特征5．调查市中心、广场或街区的型式、景观、特点及建筑空间设计与环境的关系等；6．地区（区域性）建筑文化、人文景观、生存环境、民俗文化等。
三、课题及调研内容课题：世博建筑及环境（建筑结构、室内环境、照明、功能区域划分、交通分析、绿化分析、环境雕塑、小品、各类设施、无障碍设计等等），需要穿插一系列上海市建筑（城市综合体发展的背景及时代特征分析、城市建筑景观、人文景观、民俗文化）及苏州园林（园林风格特色、园林设计特点）。
调研内容：1、对城市可持续发展公共环境模式的理解2、对外环境人性化设计的理解及通过设计所解决的问题3、地域性文化特征对特定建筑及环境设计的影响4、建筑外部环境空间设计思路：（城市定位分析——建筑外观整体造型、内部空间及周边环境——建筑外部及内部细节设计）四、实习安排和要求：1．本次认识实习安排在本学期的暑期进行，实习的地点主要选在苏州市、上海市进行；时间为2010年7月2日——2010年7月8日。
工商管理专业认知任务书
专业认知实践任务书一、实践的性质专业认知实习是工商管理专业课程体系中的重要组成部分，是为了增加学生对工商管理专业适合工作岗位群的感性认识，以期今后进一步学好各门专业课而设置的重要实践环节。
通过本次实习，学生将进一步加深对工商管理专业的认识，了解工业和商业的管理人才需求，为学生的专业课学习和职业生涯规划打下良好基础。
二、实践的目的本专业认识实习是以了解企业的组织结构、职能、运作及管理为主的实践性教学环节，是学生了解本专业的一次认识性活动，是进一步学习专业基础课和专业课的基础，是学生获取直接知识，巩固所学理论不可缺少的环节，是教学计划的重要组成部分。
通过专业认识实习，使学生在学习专业知识前对企业的生产经营管理现状有所了解，以增强学生在分析和解决工商管理问题方面的感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以及管理知识对管理工作及管理效果的作用的认识，以激发学生对后续管理课程学习的热情和动力。
三、实践内容及要求任选一工业和商业类企业，了解其公司的经营规模，业务范围、基础设施与设备配备情况、组织机构设置，对工商管理专业人才知识和技能要求。
专业认识实习的基本内容及步骤如下：（1）了解企业的基本概况。
（2）了解企业的管理体制、管理方式、管理制度。
（3）了解企业的组织机构及其职责。
（4）了解企业的产品生产过程，人员管理、财务管理、物流管理、信息管理方面的内容。
（5）了解该企业管理中存在的问题，并分析原因，提出自己的对策。
（6）认知实习结束后要开出认知实习证明（加盖公司公章，交上来的必须为红章）。
（7）每位同学交给各班班长，开学8月31日下午17：30之前交给指导教师。
四、实践时间工商管理专业学生在第2学期至第3学期的暑假参加专业认识实习，学时2周。
五、实践考核与成绩评定（一）专业实习考核的依据：“专业认知实习报告”：学生专业认知实习的总结性材料。
内容应包括以下几方面：（1）总结个人对专业认知实习工作和企业的认识；（2）总结个人在专业认知实习过程中参与到了工商企业的哪些工作环节当中及完成情况；（3）总结个人专业认知实习的主要收获，并深入的分析、思考自己对将来的职业有何设想，为了达到目标在大学期间应做何知识储备和技能学习；（4）字数2000以上。
1土木工程认识实习任务书
河南城建学院《土木工程》专业认识实习任务书班级 01１4124-5 １36人专业土木工程（转专业）实习类别认识实习时间 12—13（2）第1９周指导教师卫国祥侯元恒何平李爱红雷颖占土木与材料工程系20１3年０７月认识实习任务书一、实习的组织及实施方案１、组织形式：集中实习2、实施方案:集中参观平顶山市内房屋建筑工程、道路和桥梁和岩土工程等项目。
二、实习的目的和任务认识实习是针对土木工程专业新生设置的、在完成《土木工程专业概论》课程学习后进行的一项十分重要的实践性教学环节.通过认识实习,引导土木工程专业新生正确认识土木工程在我国社会主义经济建设中的地位和作用，了解土木工程当前的概貌和未来的发展方向，了解土木工程活动的特点和内容.热爱土木工程专业,增加学习兴趣,建立感性认识，为学好后续课程奠定一个良好的基础。
三、实习的基本内容1、参观在建和已建成的典型房屋建筑工程,了解工程建设的基本程序,了解建筑工程的设计、施工及管理的内容和特点.2、参观在建和已建成的道路工程和桥梁工程,了解道路和桥梁工程设计的内容、施工的方法、施工的特点以及施工的机械设备等。
3、参观其他类型的土木工程如：给排水工程、环境工程、地下工程等，了解他们的特点以及相关知识等。
4、通过参观和走访工程师,了解房屋建筑工程、道路工程、桥梁工程等土木工程各分项工程和分部工程的施工方法和施工过程。
5、通过参观,了解土木工程的材料种类、特点和用途以及发展情况等。
四、实习的基本要求1、学生在实习期间必须认真完成大纲规定的实习内容。
２、实习期间,严格遵守学校的各种规章制度,如有严重违反校规校纪者，立即取消其实习资格,并给予相应处分.３、要服从指导教师的统一安排，不得擅自行动。
4、在参观现场，要遵守现场的各种规章制度,听从现场管理人员的指挥,要讲文明、有礼貌，尊敬师长。
5、在参观现场,要戴好安全帽,不要随意扳动机械设备的开关、电源和插座等,以免造成事故。
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武汉理工大学华夏学院专业认知实习报告书课程名称：计算机科学与技术专业专业认知实习题目:专业认知实习报告书系名:专业班级:姓名:学号:指导教师年月日专业认知实习任务书学生姓名：专业班级:指导教师:工作单位：题目：专业认知实习报告书一、认知实习目的与任务认知实习是学校教学的重要补充部分,是实现培养目标和培养应用型人才的有效途径之一。
通过认知实习让学生了解企业的文化,接触企业的工作场景，增加学生对今后工作岗位的感性认识,使学生对本专业有进一步的理解，在今后的学习生活中有更加明确的方向和目标。
1.通过专业认知实习使同学们对计算机科学与技术专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更清楚的了解和认识;2.通过对实习单位的考察,了解就业市场前景如何，就业市场需要什么样的人才。
通过对实习单位的考察,也让学生能够亲临企业第一线,近距离地接触企业工作环境，工作氛围和企业文化，开始思索怎样从专业技能和个人综合素质上提升自己，为自己今后从事计算机工作做好准备。
３．通过专业认知实习,激发学生的学习兴趣，使学生的学习方向和学习目标更加明确,能够尽早进行个人的职业规划。
二、认知实习内容与要求（一）认知实习内容1、了解企业的文化,参观企业的工作场景，增加学生对今后工作岗位的感性认识，使学生对本专业有进一步的理解,在今后的学习生活中有更加明确的方向、学习目标和学习动力；2、使同学们了解在今后的3年里要学什么、怎么学、学了能做什么等问题(即从事IT 行业的工作必须掌握哪些专业知识或关键性的课程）；3、了解IT行业就业市场前景如何,就业市场需要什么样的人才;4、了解软件工程师应具备的职业素养；5、了解企业级应用开发的最新技术及应用领域。
（即通过企业经理和实习指导教师的介绍及企业工作场景的参观，使同学们对专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更深入的了解和认识,从而认识理论学习的重要性,提高同学们学习的自觉性，为同学们尽早进行个人的职业规划提供参考。
）（二)认知实习要求1、学生在实习期间要求书写实习日记,作好每天实习活动的笔记，实习结束时要认真撰写“认知实习报告书”,做好实习总结.认知实习报告书应在认知实习期间内完成,学生应根据认知实习任务书认真撰写。
2、认知实习纪律要求（1)为了保证计算机科学与技术专业按照实习目的和要求进行认知实习,达到认知实习预期目标,由计算机教研室组织采用集中实习。
(2)认知实习人员必须遵守实习单位的一切规章制度，服从领导，尊敬项目经理和指导教师，在实习地点不得大声喧哗，不能影响实习单位的正常工作和运营。
（3）认知实习时间不得迟到、早退和缺席。
对未请假不参加认知实习者，认知实习按不及格处理.（4）认知实习指导教师对违纪学生有权终止认知实习或提出处分意见。
三、认知实习方式与时间安排（一）认知实习方式（讲座、参观)(1)企业文化介绍；（2）介绍计算机行业的应用领域、当前流行技术、发展现状及就业前景;(3)介绍计算机行业人员的必备职业素养；(4)参观企业的工作场景、研制成果和应用实例介绍。
(5）企业从业人员以个人工作经历介绍学历教育与职业素养培养的密切关系.(二）认知实习对象本次认知实习针对２0１0级计算机科学与技术专业1101和1１02班（三）时间安排认知实习时间定为第17周，即20１1年12月26日至12月30日。
１认知实习的目的第一，通过专业认知实习使同学们对计算机科学与技术专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更清楚的了解和认识；第二,通过对实习单位的考察，了解就业市场前景如何，就业市场需要什么样的人才.通过对实习单位的考察，也让学生能够亲临企业第一线，近距离地接触企业工作环境，工作氛围和企业文化,开始思索怎样从专业技能和个人综合素质上提升自己,为自己今后从事计算机工作做好准备。
第三，通过专业认知实习，激发学生的学习兴趣,使学生的学习方向和学习目标更加明确，能够尽早进行个人的职业规划。
２实习时间2011年1２月２6日至１２月30日。
3实习日志3。
1 1２月２6日武汉天喻通信技术股份公司今天下午我终于盼来了第一次实习的学习,下午１点我们班就在学习大门口集合,等着**老师和＊＊老师带我们去武汉天喻通信技术股份公司,走在去公司的路上，看着同学们脸上洋溢的笑容，我想大家一定都无比的期待这次实习。
终于，下午2点我们准时抵达了天喻通信技术股份公司,马上有主管人员出来接待我们。
在主管人员的带领下,我们首先看到的是一幅幅图框，原来那些都是他们公司的主要研发项目，如手机鉴权卡、工商通、集团通信管家、校讯通、移动无线校园、无线城市等,同学们有的拿着笔记在记录，有的在一起讨论，有的用手机在拍照，有些项目他们公司已经研发出来了，有些还在研发中。
接着往前走,看到的是他们公司在最近这些年的研发成果，那些奖杯都凝聚了员工的汗水,是他们给人们带来了生活上的便利。
再往里走，我终于看到了以往只在电视上见到的场景，错落有致的职员办公桌,员工都在他们的岗位上认真的工作,听主管人员说他们公司目前有５00多名职工，隶属几个部门，办公室环境舒适，里面开着暖气,我想在这样的地方工作一定很舒服吧!怕打扰到员工的工作，同学们尽量放轻了脚步声，也停止了讨论。
最后，主管人员带我们到了一间会议室，由另外一位工作人员给我们发表一段演讲。
演讲的内容包括无线城市的开发系统、开发技术,尽管演讲人员讲的很多专业术语我都听不懂，而且编程代码中运用Java、Ｊsp、PHＰ还等都没学,我还是抵住困意坚持听完了，然后演讲人员也为我们现场演示他们公司已经研发出来的项目的具体操作以及其功能的体现。
临走时老师与该公司的主管人员照了几张相，下午的实习在4点都还不到时就结束了。
也许这次的实习没有想象中的那么美好，但至少我们的好奇心得到了满足,同时也学到了一定的东西,有过了一次不寻常的经验,完成了这次实习的任务。
我开始期待明天的实习，也许又是一次不同的经历，又能学到不同的知识。
3.2 １2月27日金和软件今天是１2月27日,下午1点半在＊＊老师和*＊老师的带领下，我们乘坐公交汽车来到了金和软件,有过了昨天的经历,显然同学们的热情没有昨天那么高涨。
首先，同样是主管人员热情的接待我们，然后带我们参观他们公司,走进他们公司的第一感觉就是他们公司好新,环境很好，职工普遍都很年轻，听主管人员介绍，原来他们公司刚搬来半年，今年7月份在搞装修,那段时间，他们公司的所有职工都是在我们学校实验室上班,也因为这，他们公司和我们学校结下了不解之缘，我想这也是他们公司如此热情欢迎我们学校来参观的原因吧!参观他们公司的过程中,主管人员为我们大致介绍了他们公司的背景、文化、主营项目，让同学们对他们公司有了一个大致的了解，我们在看职员的工作环境时,有一位很年轻的女职员走过来与我们攀谈，这让我感受到他们公司的气氛很和谐,职工也很友好。
接下来我们来到了一间很大的会议室，由另一位部门技术人员为我们具体介绍他们公司，分别从金和企业、武汉服务中心、金和产品三个方面来介绍。
他们公司主要致力于企业精确管理模式的实践、研究和传播，主营业务是为中小型企业提供自主研发的产品。
核心价值观是：踏踏实实做人，认认真真做事，持之以恒追求，诚实履行诺言.他们公司在过去几年已经成功开发出了C6和JCＳ的协同办公软件，能让所有企业享受精确的管理。
然后为我们现场演示了C６和JCS的操作过程，看着那一项项的功能菜单,连我这个菜鸟都觉得那确实是一套很好的管理系统，我想那得花费多少人的心血才能完成这么一套强大的办公系统。
原来这两套软件花费了他们公司将近五年的时间才完成，C6的代码主要用的是是。
ｎet语言，而ＪＣＳ主要是JAＶA开发的,而这两种语言各有各的优势。
接下来公司主管又找来两位刚毕业的大学生为我们讲他们的大学生话，以及毕业找工作的经历.第一位上台的是一位男生,可能是比较紧张的缘故吧，他只为我们讲述他的大学是如何规划的,他是在大二就开始规划自己的人生,然后找志同道合的人在一起研究、讨论计算机方面的知识。
第二位是个女生，她是一个JAVA研究小组的组长，刚大学毕业就当上组长，我想她一定有一定的能力。
她告诉我们她是大三才开始规划自己的人生,然后开始为之努力,然后讲了她在工作中如何与组员交流，合作。
我被她自信的介绍感染了，我想这就是人与人之间的不同吧,有能力的人就是能善于表达自己.然后公司主管把他们公司的“牛人"请了来，我们可以问他们任何问题，他们也为我们作了一一解答。
我记得一位同学问的问题很好，他说大学学的都是理论知识，感觉没啥用，对未来很迷茫，在大学里真的能学到知识吗?我觉得这个问题问出了所有同学都面临的困惑。
其中有一位回答说其实他上大学也是这么认为的,然后天天在寝室打游戏,英语四级考了很多次都没过，最后勉强过了,但是工作后他就后悔了，因为好多编程语言系统都是英文，看都看不懂,最后又得花时间自学，而工作后学习的机会是少之又少,所以他对我们的建议是千万别虚度大学四年,学到的现在也许觉得没多大用处，但以后一定会用到的。
我们也不一定非得毕业后再工作,平时可以将自己创作的自认为还不错吧的编程系统发到网上去。
最后实习在６点圆满结束了。
这次实习我感触颇深,他们公司为这次实习做的准备是显然易见的，公司切实让我们了解到所学专业知识在现实生活中的应用，今后专业课我们一定要认真学习，打好基础,特别是JＡＶA语言的学习。
不仅如此，一个人的能力的培养也是很重要的，自信，善于与人沟通是成功的关键。
不管怎样，我们都要为自己规划好人生方向，并在接下来的两年去为之拼搏奋斗.3。
３１２月２8日纬创软件今天我们参观的公司是纬创软件,由ﻩ＊*老师带领我们步行出发,下午两点抵达公司，首先仍然是公司的参观,迎面看到的是他们公司的前台,接着在墙上看到的是他们公司的文化、背景、研究成果等，主管人员的也大致为我们做了介绍,再往前走，是员工的休闲区，旁边墙上还有杂志，前面有间保温箱，员工可以将自带的午饭放在里面，这点是与前两个公司最大的不同。
走了一圈，没看到他们公司的职员办公室,原来职员不再这一层工作.接下来,演讲在主持人员颇具震撼力的开场白中拉开了帷幕.公司的一位经理主要介绍了纬创软件,该公司成立于1９９2年6月,愿景是成为IT服务业的领先者,公司每年暑假组织职员外出旅游，平时哪位职员过生日也会举行庆祝晚会。
我想在福利如此好的公司工作，员工一定很满足吧！接下来由另一位经理为我们介绍软件产业发展及人才需求，目前软件产业较为发达的重点区域为:环渤海地区、长三角地区、珠三角地区、西三角地区等.他说我们以后要想找到一份较好的工作，首先必须要坚定自己的信念,即要坚持自己所从事的专业，他说以前他带的下属有的只干了几个月觉得没前途就辞职了,结果最后还是无名小卒一个。