【免费下载】新闻报道与写作
第1单元 新闻写作(课件)2024-2025-统编版(2024)语文七年级上册
主席台下架起八个大鼓，九年级全体同学分成两个方阵，踩着鼓点，从操场远处走来。人
肩之上腾起两条金色“巨龙最”，重盘要曲实的“事巨龙”在鼓声中翻滚、盘旋、追逐……最终变为“70”
的形状！同学们手中的五星红旗，组成了一团又一团耀眼的中国红；朗诵、书法表演，更是将
开幕式推向了高潮。紧随其后的是七、八年级的精彩入场式，他们每个班各展示一种职业，将
2.标题的类型
单一型标题 单一型标题一般为一行标题，只包含主题，表现消
息的主要内容。比如“人民解放军百万大军横渡长江”。
复合型标题 复合型标题为多行标题，包括主题和辅题两部分。辅题
包括引题和副题。其中，引题通常用来交代消息的思想内涵 或背景，副题则通常用来交代新闻的事实结果或内容提要。
2.标题的类型
不带个人感情色彩，客 观真实地反映新闻事件
2 运用手法，体现形象性
通讯要借助一定的文学手段，具体、形象地描写典型人物和典型事件。
校长张辉是同学们的“厨师长”。他笑脸盈盈地在饭堂的一个窗口 后为同学们打饭添菜，一边举起手中的铁勺舀起一大勺饭菜，一边问他 们够不够吃，吃得好不好。关心的话语犹如一杯冬日的姜茶，热气氤氲 ，格外暖人心脾。他为每一个同学都添上满满一大勺的“爱”。
二 写好通讯
通讯
用叙述、描写、抒情、议论等多种手法 ，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型 人物的一种新闻报道形式。通讯分为人物通 讯和事件通讯两种。
1 客观叙述，体现真实性
通讯要靠事实说话，所报道的人物和事件必须是真实 的，不能虚构或想象。
开学伊始，我校举行“十佳最美教师”评选，最终，杨燕 老师以高票荣膺“十佳最美教师”称号。
点明了亦师亦友的融洽关系，突出了主题
三 写好其他新闻体裁
第1单元 新闻写作
第1单元新闻写作（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如知识梳理、古诗鉴赏、阅读理解、计划总结、学习综合、试题大全、教案大全、作文大全、语文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as knowledge sorting, ancient poetry appreciation, reading comprehension, plan summary, learning synthesis, test questions, lesson plans, composition, Chinese, and other materials. Please pay attention to the data format and writing method!第1单元新闻写作新闻写作学法指导一：【拟标题方法】1．简明扼要：突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实。
新闻报道与写作
《新闻报道与写作》笔记摘要第一部分：在工作中的记者这个部分主要是写在岗位上的记者，通过一系列的与记者坚守岗位，不留余力的报道来阐述笔者的观点。
○1在这个部分中比较新的是作者将记者和公众之间的关系理解为一种契约关系：这是一份心照不宣的协议——记者将尽他最大的努力，为公众提供对事件尽可能完整而准确的报道。
公众认定记者的报道是诚实的、准确的，虽然民意调查告诉我们，人们对他们看到的、读到的新闻是心怀戒备的，但事实上人们会对他们从报道和广播电视他的信息作出反应。
米勒（Miller）说：“数据的力量在于你可以把以前很难建立联系的事物联系起来。
”“想要找到一篇没有蕴含数字的报道是一件困难的事，电子数据库是报道深入的关键。
”○2报纸大网络版：“我们努力避免看起来像一份网络上的报纸”《普罗维登斯新闻报》的网站主编安德烈亚·潘西拉（Andrea Panciera）说在德克萨斯州的威奇托福而斯的《时代记录新闻报》，卡罗尔·威尔逊的撰稿人们建议“尽量短小，篇幅尽可能控制在电脑的一屏之内，威尔逊说，人们浏览网页，在网上冲浪不同于阅读一份报纸，当你上网看信息时，你是一扫而过的。
○3记者素质：·坚持不懈;坚持不懈也意味着一个接一个的提问，知道问题澄清，情况为读者或观众中理解为止。
专栏作家戴夫·巴里说：“我过去是一个相当优秀的作家，我以为这是最重要的。
但实际上，新闻并不关乎写作，你得清楚他实际上关乎提问尖锐、坚持不懈。
”·公正：今天的记者始终在寻找反驳、辩护、回答，即报道的另一面。
对在职记者的一次调查发现，他们在两项报道要素上面达成一致——把事实搞清楚与得到报道双方的陈述。
·知识面广，·进取心：《今日美国》戴维·马扎雷拉将其定义为——深入报道、进行调查、发现趋势·勇敢，·富有同情心，记者的共同特征之一就是记者的态度，他或她很好奇，记者想知道发生了什么——第一手资料，这种好奇心不是天生的爱管闲事，记者早就知道亲眼看见的和亲耳听到的比二手报道好得多，第一手报道具有真实性，第二部分：基础·准确(accuracy);美国新闻界巨头约瑟夫·普利策给他的采编人员立下一条最重要的规则：“准确、最缺、准确”《纽约时报》的新闻主编曾经说过“核实应该成为记者的第二天性。
网络新闻报道与写作
第六章网络新闻报道与写作问题：网络媒体与传统媒体在新闻报道与写作上的区别与联系？1、《人民日报》头版头条发表的题为《热烈的讨论真情的交流》通讯稿2、人民网发表的同一内容的稿件一、传统媒体与网络媒体报道的区别传统媒体报道：1、是线性的、平面的2、以单媒体报道为主3、以一次性终端报道为主4、与受者的互动少网络媒体报道：1、是层次化、网络化的2、实现了多媒体报道3、有实时写作与文字直播4、有各种方法与受者及时互动（编辑的主要工作，下章详述）网络媒体层次化报道的实现方式基本层次构成：1、标题（编辑的主要工作，下一章详述）2、内容提要3、新闻正文4、关键词或背景链接5、相关新闻或延伸阅读网络新闻内容提要的写作内容提要是对当前新闻或最重要新闻要素的概括1、提要与正文是一对一的关系2、内容提要与正文是一对多的关系网络新闻的正文写作要注重文风：1、三短：文章、段落、句子2、文字力求朴实忌花哨或晦涩3、尽量做到“可扫描性”关键词或背景链接的设置1、链接的原则：最好至于文末且要精心挑选2、链接的对象：(1) 知识介绍(2) 相关报道(3) 相关网站3、链接打开的方式：（1）当前窗口打开（2）在新窗口中打开（3）在同一窗口的某个位置打开相关新闻或延伸阅读加入与正文相关的新闻链接主要由网络新闻发布系统来完成，但需要编辑记者选择输入合适的关键词多媒体的报道实现方式：1、文字2、图片3、图表4、音频5、视频网络报道中的文字信息文字传播的优点：（1）利于表达深刻、抽象的内容和反复阅读（2）易采集、输入、贮存、处理、传输和保存文字传播的缺点：具有暧昧性，易发生误解网络报道中的图片信息图片传播的优点：1、是“国际性”语言，接受门槛低2、表现力强，“一图值万言”3、客观呈现，具有证实作用图片传播的缺陷：1、图片可处理，可能欺骗受众2、图片占用的空间较大网络报道中的图表图表传播的优点：1、将抽象枯燥的数字具体化、形象化2、利于受者准确、直观地了解事实图表传播的缺陷：难于表现深刻的思想、观点网络报道中的音频报道音频报道的优点：1、对文字信息作有力的补充2、感受现场气氛，体会情绪，起“实证”作用，更有说服力3、不占用视觉，提高了使用效率音频报道的缺陷：1、声音具有强制性，有时会形成干扰2、体积大，采集、传输难3、播放需专门设备与软件网络报道中的视频报道视频报道的优点：集图片、动画与音频信息优点于一身，感染力强，使人身临其境视频报道的缺陷：1、采集、处理、加工及传输、接收的条件与设备要求较高2、长期接触可降低人的抽象思维能力一、实时写作：紧随新闻事件的进展，以最快的速度进行文字报道，采访与文字传播基本同步优点：及时地传达关于点的状态信息缺陷：不能站在全局的高度对新闻事件进行深层审视与分析二、文字直播用文字对新闻事件进行现场报道，适用于体育比赛、重大活动、会议等（一）文字直播的形式：1、完全记录式：适用于会议直播，记录发言者的讲话在网上播发，无需技巧2、重点记录式：记者根据自己的理解与把握，传达现场的重点信息或情景。
新闻报道与写作
新闻报道与写作在今天的信息时代，新闻报道扮演着非常重要的角色。
通过新闻报道，人们能够了解世界上发生的事件和趋势，从而更好地了解社会、政治、经济以及文化等领域。
而新闻写作则是新闻报道的基础，对于记者来说，掌握良好的新闻写作技巧是至关重要的。
新闻报道的重要性新闻报道在社会中起到了很大的作用。
首先，它是民主社会中的重要组成部分，它能够向人们提供及时、准确的信息，使人们能够参与到社会事务中，表达自己的观点和意见。
其次，新闻报道也扮演着监督政府和权力机构的角色。
通过报道政府的行为和决策，新闻媒体能够推动政府更加透明和负责任。
此外，新闻报道也为人们提供了文化、娱乐等方面的信息，丰富了人们的生活。
新闻写作的关键要素1. 准确性新闻报道的第一要素是准确性。
作为新闻写作者，我们必须确保报道中的事实准确无误。
我们应该进行深入研究和调查，确保所有的信息都是可信的，并且我们需要避免引入个人偏见或主观意见。
2. 简洁性新闻报道应该是简洁明了的。
在有限的篇幅内传递尽可能多的信息是新闻写作的挑战。
我们需要用简洁的语言来表达，避免使用过多的修饰词和复杂的句子结构。
通过精确而简洁的表达，我们能够更好地吸引读者的注意力。
3. 客观性新闻报道应该是客观公正的。
我们应该避免加入个人情感和偏见，而是基于事实和证据来进行报道。
客观性能够增加读者对报道的信任度，同时也能够避免引发争议和争议。
4. 时效性新闻报道要尽可能地及时。
因为新闻事件往往是短暂的，所以我们应该在第一时间获取新闻信息，并将其及时转化为报道。
只有及时报道才能满足读者对最新信息的需求。
5. 吸引力新闻报道要能够吸引读者的注意力。
我们可以通过在标题和开头段落中使用引人入胜的句子来吸引读者的兴趣。
此外，我们还可以使用图片和图表等多媒体元素来增加报道的吸引力。
新闻写作的技巧1. 采写稿件前的准备工作在进行新闻报道之前，我们需要进行一些准备工作。
首先，我们应该确定报道的主题和目标读者群体。
第一单元任务二《新闻写作》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册
“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，‘诺贝 尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面 为人类做出最大贡献的人’。”这则导语较长，除了交代时间和事件，还采用引述资料的方 法介绍颁奖对象应具备的条件，既准确又具有权威性。
消息写作评价量表
项目
标题
导语
主体 语言 整体
目标与要求 项目分值
简洁、醒目
10
突出新闻亮点
10
要素齐全，简明扼要
10
言之有物，突出重点
10
吸引读者，体现特色
5
采用“倒金字塔结构”
20
准确、简练、易懂
20
时效性
10
新闻价值
5
总分（100） 修改建议
得分
优点或不足
例文展示
我校男女篮球队勇创佳绩
本报讯 9月21日，我校男、女篮 球队分别获得全省中学篮球联赛男子组 第一名、女子组第二名。
当堂演练
“深圳市XX学校2024年省测考试” 思考： 1、六要素 2、消息结构 3、重要性递减原则
范文 南外（集团）XX学校2024年省测考试圆满结束
本报讯（记者×× 通讯员××） 2024年9月25日，深圳市南外 （集团）XX学校顺利举行了省测考试，来自全校的30多位八年级学生积极 参与，展现了良好的精神面貌和扎实的学科基础。本次考试涵盖语文、数 学、英语等多个科目，旨在全面评估学生的学习成果和综合素质。
标题交代了何人 何事，点明了消息报 道的主要内容。
导语采用叙述式， 交代了最主要的新闻 事实。
新闻报道与写作 (3)
新闻报道与写作1. 引言新闻报道是传递信息、提供观点和促进社会发展的重要途径。
新闻写作作为一种特殊的写作形式，具有独特的要求和技巧。
本文将介绍新闻报道与写作的基本原则、结构和技巧，并提供一些示例和实用建议。
2. 新闻报道的基本原则2.1 真实性新闻报道必须准确真实，不能包含虚假的内容。
记者应该对所报道的事实进行深入调查和核实，确保信息的可靠性。
2.2 客观性新闻报道应该客观公正，不带个人偏见和立场。
记者应该尽量避免主观评论，而是提供客观的事实和信息，让读者自己做出判断。
2.3 公正性新闻报道应该公正平衡，不偏袒任何一方。
记者应该采访相关各方，收集不同的观点和意见，为读者提供全面的报道。
3. 新闻报道的结构3.1 标题新闻报道的标题应该简明扼要，能够概括文章的核心内容。
标题应该吸引读者的注意力，引起阅读的兴趣。
3.2 导语新闻报道的导语是文章的开头部分，起到引导读者进入文章的作用。
导语应该简洁明了，能够概括文章的要点，吸引读者继续阅读。
3.3 正文新闻报道的正文是对事件或话题的详细描述和报道。
正文应该条理清晰，逻辑严密，展示事实、观点和证据。
3.4 结尾新闻报道的结尾部分应该总结文章的要点，并给出一个合适的结论。
结尾也可以引用相关的背景信息或进一步的讨论。
4. 新闻报道的技巧4.1 新闻价值新闻报道应该具有一定的新闻价值，即具备读者关注的重要性、重要性和时效性。
记者应该选择有新闻价值的事件或话题进行报道。
4.2 语言简练新闻报道应该使用简练明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构。
句子应该简洁明了，段落应该紧凑有序，让读者容易理解。
4.3 图片和图表新闻报道可以通过插入适当的图片和图表来增加可读性和吸引力。
图片和图表应该与文章内容相符，并能够进一步解释和说明。
4.4 引用来源新闻报道应该引用可靠的信息来源，如专家的观点、相关报告和官方消息。
引用来源可以增加报道的权威性和可信度。
5. 示例与实用建议以下是一些新闻报道的示例和实用建议：示例一：全球变暖导致冰川融化标题：全球变暖引发冰川融化，环境压力加大导语：最新研究显示，全球变暖导致冰川融化的速度正在加快，这给环境保护和水资源管理带来了巨大压力。
《新闻写作》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册
中国汪松教授获爱丁堡科学奖。
（四）学写导语
导语是指一篇消息的第一段或第一句话。 它用简明生动的文字，写出消息中最主要、 最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。
想一想：导语拟写有什么要求呢？
4、写导语 (1)看导语，说发现 人民解放军百万大军从二千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西 起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
项目分值 得分 存在的问题
20分
参见教材中的“导语写作要求” 30分
主体 新闻要素较全，采用倒金字塔结构 20分
语言
准确、简练、易懂
20分
视角 比较新颖，能吸引读者（同学） 10分
总得分
修改重点
实战演练
以参加班上或学校最近开展的某项活动为素材，写一则消息。 【点拨思路】 审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你 所在的班级、学校要从这 几个方面来思考选材。 选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科 学探究活动、文艺会演活动等。 写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突 出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
主体按照事件的 先后顺序，着重介绍 了两支球队在决赛现 场的比赛情况，详写 男队夺冠，略写女队 惜败，与冠军失之交 臂。
此次篮球比赛是对我校体育教 学工作的一次检阅，队员们在比赛 中为集体的荣誉而战，精神饱满， 斗志昂扬，顽强拼搏，表现了我校 学生良好的身体素质和出色的团队 合作精神，充分体现了阳光学子的 精神风貌。
简明 表达方式以记叙为主 考虑受众需求，尽量采用大众化语言。 写作时，要避免将记叙文和新闻（消息）混淆。
(三）学写标题
“看书先看皮，看报先看题。”一篇报道， 读者拿起来之后要先看标题，然后再决定内容 是看还是不看。所以，学会拟写新闻的标题， 是学写新闻的首要一环。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1节新闻写作的真实性原则一、新闻写作对真实性的要求：1新闻报道的具体事实必须真实准确（1.确有其事2.构成新闻的基本要素必须准确无误3新闻中引用的各种资料必须准确无误4新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实5新闻中涉及任务的思想认识和心理活动等，必须是当事人所述）2、新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际（1.现象真实与本质真实要辩证统一2.微观真实与宏观真实要有机结合3.新闻报道的多层次真实）二、新闻报道失实的原因：1.体制性失实2.经济性失实3.故意失实与非故意失实三、新闻写作如何避免失实：1、在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考2、在谋篇布局时要避免片面性3、在写情节时严禁想当然4、培养质疑意识，注意核对引用资料（1.稿件中所引用的材料，要通过不同途径查询与核对2.对被采访者的自述，也要保持质疑意识，也要核对3.要注意核对数字）5、描写要有分寸感6、要注明新闻来源7、严格执行稿件送审制度第二节注重发挥事实本身的作用一、用事实说话1、什么叫用事实说话？一种说法：通过客观的叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见。
另一种说法：记者把思想观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理。
2、为什么要用事实说话？（1）事实是新闻的本源（2）事实胜于雄辩（3）事实最符合受众的需要3、是不是所有的新闻报道都在说话？（1）传播的目的是说话（2）选择就是在说话（3）新闻与说话无法分家二、用事实说话的方法1、用典型事实说话（例子：北京市的规划）典型事实具有哪些特点？（1）它必须是鲜活的读者所未知的事实（2）它必须具有重要性而且是具体的事实（3）接近性可以强化典型事实（4）有的放矢也是选择典型事实的一个标准2、用再现场景说话（例子：永不消逝的电波）：所谓再现场景，就是把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来。
第一人称再现法，就是由记者直接把读者带入现场，是再现场景常用的方法。
在批评类报道中通过“场景再现”让事实说话，即记者目击记，更是经常使用的方法。
3、运用背景材料说话。
背景材料常被成为“新闻背后的新闻”，最简单的定义是：用来说明新事实的旧事实。
怎样运用背景材料说话？（1）运用联想通过把所报道的新闻事实，与其他一件或几件事实关联起来陈述的方法，暗示与引导读者进行联想，从而得出结论。
（2）。
善于对比，如：赫鲁晓夫昨日深夜派人把斯大林的遗体从红场水晶棺中抬出，烧成灰烬。
赫鲁晓夫任乌克兰第一书记的时候，在党的会议上高呼：斯大林是他的父亲。
（3）不同的背景材料表现不同的观点。
如何选用背景，选用什么样的背景材料可以表现不同的倾向性和观点。
如：1994年12月俄罗斯出兵车臣，西方通讯社报道这一事件时，不同通讯社的记者加进了不同的背景一家通讯社：这刚好是苏联出兵阿富汗十周年。
另一家通讯社：1944年，当时的苏联曾把这个被指控勾结纳粹的难以驾驭的民族迁往中亚。
（4）综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度（5）借助“直接引语”说话，直接引语指记者通过采访得来的被采访者的原话。
直接引语的作用：（1）直接引语是新闻报道中不同身份、不同个性人物所说的话，引用它们，可以使报道具有现场感，富有变化和人情味。
（2）直接引语有助于提高新闻的真实性。
如果直接引语来自重要人物或重要机构，还有助于提高新闻的权威性。
（3）记者利用新闻报道中的人物之口，讲出自己希望说出又不便直接出面说的话第三节新闻角度涵义：记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处一、新闻角度的重要性1、角度选择是否得当与新闻价值的大小直接相关2、不同的角度讲不同的话，有不同的报道效果3、角度选得好可以出独家新闻二、寻找最佳角度（什么是最佳角度？一是能突出新闻的个性特征；二是能体现事物的本质；三是有生动活泼的内容；四是有新颖巧妙的形式。
）1、根据不同读者群的定位寻找最佳角度2、根据接近性原理选择最佳报道角度三、选择新闻角度的几种方法1、以旧见新找角度2、以小见大找角度3、虚中觅实找角度4、逆向思维找角度5、发散思维找角度6、全局高度找角度第四节新闻跳笔一、什么是新闻跳笔？所谓笔法，西方叫叙述学，我们指的是运笔的技巧，行文叙述的方法。
新闻写作所使用的笔法是多种多样的。
一般的文学写作中的基本笔法，比如叙述、描写、抒情、议论等在新闻报道中同样作为基本笔法被广泛地使用。
“跳笔”有两个主要特点：1、在文体结构上是多段体2、它与一般文字作品所要求的注意上下文衔接、具有连贯性、讲究启承转合等不同，它主张“跳”，在句子与句子之间、段落与段落之间有较大的跳跃. 为什么新闻写作要用“跳笔” ？1、吸引读者并适合读者快速阅读的习惯2、便于记者快速写作并形成明快的新闻文风3、加大新闻信息量的一个重要手段。
二、如何运用新闻跳笔？1、段落多，多分段2、断裂行文。
新闻跳笔所要求的“断裂行文”，是指段落之间不按照时间的顺序，或者事实的原始过程从头排列，不面面俱到，不平铺直叙，不必顾及程序、顺序或者层层推理的逻辑，而是打破时间与空间的限制，只着力突出读者最感兴趣的新闻事实，把它们之间用跳跃的方式组织起来。
换句话说，段落之间可以彼此没有关系，无需过分地注意文字的连贯性和上下文的过渡与衔接。
3、借用电影的“蒙太奇”结构“蒙太奇”是一种电影手法，指镜头的组合和连接，通过不同的组合连接，产生不同的艺术表达效果，例如进行对比、引起联想等。
4、加大句与句之间的跨度以上三点我们主要从宏观上分析了新闻跳笔在提行分段与文章结构上的运用，实际在微观上，即在整个新闻写作的行文过程中，无论消息还是通讯，跳笔几乎随处可见。
它具体表现在加大句与句之间的跨度。
可以有多种多样的“跨”。
第五节新闻语言一、什么是新闻语言？通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所使用的文字语言就叫做新闻语言。
二、新闻语言的特点1、准确客观、具体、简洁、通俗、生动（1）准确客观：用事实说话对事实的报道符合其原貌，而不是以夸张失实的语言来渲染事实。
多用带客观性的中性词语，不要轻易或习惯性地使用论说性语句，这是真实性及客观性在语言上的具体落实。
（2）具体用具体的语言进行叙述，表达真切实在的内容，尽可能不要使用哪些抽象的、通用性的语言，在写场面与氛围时，也要注意用具体的语言描写具体人物的表现，而尽量不用或少用抽象的概括性的语言，即所谓的“弃多写少，弃大写小”。
（3）简洁以较少的字句完整、清晰地表达新闻事实（事件），简洁在形式上的要求是尽可能多用短句子，简单句，少用长句子、复合句；删除一切赘字赘语。
（4）通俗所谓通俗，就是把新闻报道写的深入浅出，明白如话。
多用群众语言，老百姓说的话，大众化的口语减少专业性、技术性、理论性的叙述，使之易读易懂。
不可避免的专业性语言要给予通俗的解释，或用比喻假设等手法使读者理解。
怎样才能写得通俗？①解决“新闻官腔”的问题②要学会“第二种翻译”是指用浅显的文字、生动的比喻或者老百姓熟悉的语言来讲述、表达或说明新闻报道中的内容。
对于那些专业性比较强的报道，例如经济报道、科技报道等，更要对其中一些专业性内容与专业术语进行必要的通俗化“翻译”。
对于这类报道，提高可读性的关键就在于作好“第二种翻译”。
③巧妙处理新闻报道中的数字（5）生动所谓写得生动，通常是指把新闻写“活”，即要求新闻报道富有感染力。
怎样才能写得生动？①在某些方面“生动”与“具体”是联系在一起的，一般来说，越是写得“具体”就越容易生动②新闻报道一定要“见人”，这是让稿件“活”起来的一个关键③新闻报道能否生动。
与结构也有很大的关系看看：（“DEE结构又称“华尔街日报体”。
这种结构比较多地使用于非事件性消息。
其基本特征是，从描写具体的某个人入手，通过对事实进一步解释和恰当的背景分析，进而显示整体、点明主题、引入结论；或者通过集中描绘整体事实中的一部分，通过这一部分进而说明与展示整体。
这种结构会使得新闻报道生动并有力量，而且符合读者认识事物从具体到抽象的过程。
）④多用动词，用准动词2、新闻语言要有时代感3、新闻语言应有不同的风格（1）消息与通讯对于语言的要求不同，消息比通讯更惜墨如金，消息的语言是一种具体陈述与抽象概括相结合的语言。
而通讯由于承担着展开事实、描写事实、再现事实乃至解释事实的任务，它比消息报道的内容更详细、更深入，它或是对消息所提供事实的进一步必要的补充，或是对消息所报道的全部事实或某一部分事实的“放大”。
同时通讯报道的范围也比消息更广泛，因此，它可以也必须更多地调动各种修辞手法，更多地借鉴文学写作的技巧。
一般来说，通讯的语言比消息更形象、更丰富、有更多的感情色彩。
（2）新闻语言风格取决于新闻事件本身的基调（3）新闻语言风格还取决于人物报道中被采访者的语言个性第六节广播新闻写作一、简化报道1、主语和谓语尽可能连在一起2、避免倒装句和倒装句结构3、避免使用被动句式4、用短句，少用长句二、选择适合于听的的词汇1、多用双音节词2、用口头语言写广播稿3、注意同音不同义的字4、用简称要谨慎5、普通话广播要少用方言土语6、慎用代词7、简化关于数字的报道8、多使用象声词第七节电视新闻写作一、简化报道1、主语和谓语尽可能连在一起基本原则新闻事业的道德公众服务新闻事业新闻事业的传统鸣谢起步获奖者机会新手薪金第一部分工作中的记者第一章在岗位上工作中的新闻记者契约边疆报道飓风袭击斯宾塞校园枪击案早期报道一个告示和一场火灾电视报道火灾一个小孩之死一家都市日报长一些的报道圣诞基金会在《夜线》追求自由电视纪录片调查性报道数字计算在线新闻记者素质一篇需要背景材料的新闻发布稿小结进一步阅读书目第二部分基础第二章报道要素准确溯源验证完整平衡客观选择性清晰人情味责任感小结写作进一步阅读书目第三部分撰写报道第三章何为新闻第四章职业工具第五章导语第六章报道结构第七章写作者的艺术第八章特稿、长篇报道和系列报道第九章广播电视新闻写作第四部分报道原则第十章挖掘信息第十一章充分观察第十二章建构与使用背景第十三章发现、培养与使用消息来源第十四章采访原则第十五章采访实践第十六章演说、会议和新闻发布会第十七章预感、情感和刻板成见第五部分从事故到教育第十八章事故与灾难第十九章讣闻第二十章警事新闻第二十一章法院新闻第二十二章体育新闻第二十三章商业报道第二十四章地方政府与教育第六部分法律、品味与禁忌、规约与伦理第二十五章记者与法律第二十六章品位DD为适合作界定第二十七章新闻职业道德。